高三文科数学工作总结

Word文档高三文科数学工作总结高三数学工作总结

一、师德方面

我在师德方面：严格遵守学校各种规章制度，乐观主动参与学校各种训练活动，加强师德修养，严格约束自己，教书育人，为人师表，听从领导支配，留意与同事、同学搞好团结。平常上课严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提高自己的教学水平和思想觉悟，较顺当的完成了本学期的训练教学此文转自范文资讯网任务。留意多阅读书籍，关心解决工作中遇到的问题，将这些理论和阅历作为指导自己的训练教学此文转自范文资讯网工作，并且在日常工作中虚心向取得胜利的老师学习阅历。

二、教学工作：

在高三的教学工作中，我乐观钻研新课标，讨论新课标的高考要求，仔细好备课、上好课、多听课、评课，做好课后备课，辅导，批改作业等工作，注意基础学问的教学，让同学形成学问网络。

在平常教学中，留意同学的实际状况，仔细编写教案，选择好练习题目，留意讲练结合和师生沟通，并不断归纳总结阅历教训。注意课堂教学效果，针对同学特点，以开心式教学为主，坚持以同学为主体，老师为主导、教学实效为主线。在教学中留意抓住重点，突破难点。在作业批改上，仔细准时，力求做到全批全改，重在订正，准时了解同学的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。当然在本学期的教学仍旧有一些圆满：1、许多问题都要靠我讲他们听，我讲得多同学做得少，同学们不擅长挤时间，独立动手力量比较差，略微变个题型就不知所措，问其缘由，回答不会，做题没思路，一没思路就不想往下做。

平常做题少，许多题型没有见过，以致于思维水平还没有达到肯定高度，做起题来有困难；2、现在同学比较不勤奋，没有养成良好的学习习惯，有些问题他知道思路后，就只知道说不动手，数学课桌子上不预备草稿纸，以致于每次考试都犯了眼高手低的毛病，得不了高分。所以高分比较少。

我想同学消失的这些问题，可能是我还没有找到很好解决这种问题的方法。

学然后知不足，教然后知困，通过教学，我更加清晰教学相长的意义，我将在以后的教学工作中连续努力，提高自己的解题、讲题水平，多留意思想方法的渗透，并多多向其他老师学习，取长补短，使自己的教学成果和水平都有较大的提高，争取做一位受同学欢迎，让学校放心的优秀老师。

三、师生关系

作为老师，取得了家长和同学对我的支持和信任是特别重要的。我想要训练好同学，就必需得到家长的协作和同学的理解，为此我乐观和家长沟通，多和同学进行民主公平的沟通。通过本学期的训练教学此文转自范文资讯网，熟悉到任何同学都会同时存在优点和缺点两方面对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发觉其缺点，尤其是在学习上后进的同学，往往得不到老师的确定，我始终注意抓好后进生转化工作，用鼓舞表扬方法来做他们的工作，因势利导，化消极因素为乐观因素，关心后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。以平常的心态对待每一位同学，真正做到晓之以理，动之以情。

总之我深深地懂得：一名人民老师要重视自身建设，努力提高业务水平，喜爱训练事业，努力培育人才，注意德育训练，引导同学全面进展。在教学这片热土上，做到工作更加勤恳，更好。

2022届高三数学高考教学工作总结

2022届高考已经落下帷幕，如预期的一样，我校再次取得了优异成果，数学学科更是取得了巨大的突破：蔡金海同学以137分荣获全县理科数学第一名。我校数学学科成果的取得，源于多方面的因素，现总结如下。

一、和谐团结的老师队伍

高三数学组，始终重视中年老师的核心和示范作用,例如刘校长、田老师；又充分发挥青年老师的骨干作用。老师们都具有任劳任怨、埋头苦干的优秀品质，具有悄悄无闻，无私奉献的敬业精神。这样的团队，简单调动，简单凝集成一团，形成战斗力。在详细工作中，我们只要以求同存异为宗旨，以分工合理为原则，以发挥个人的特长为目标，工作很好开展。刘校长、江主任的教学管理工作繁重，给他们安排的任务，他们一向是准时精确     无误的完成，我身体较差，他们还要负责组内教学工作的开展，有时组内老师请假，也是他们代课的，常常早出晚归。中午往往就在办公室靠一下，熊斌、吕长来两位老师，分别负责文理科数学信息的收集工作，为我们的科学巧干作出了努力；李小刚老师，文理科各带一个班，付出双倍的劳动。总之，大家始终保持着旺盛的斗志，团结一心，不问收获但问耕耘，成果的取得，不是偶然，是水到渠成。

二、系统扎实科学的支配

集体备课时，我们依据班级的不同，分层设计教学内容，支配教学进度，目的就是让不同班级不同层次的同学在课堂上都有事做，基础好的班级，基础好的同学多做一点，做难一点的，否则在我校的生源状况下，顺当上一堂课，也是一件困难的事情。我们的教学进度不快，一轮复习理科数学是到四月初才结束的，文科内容少，稍早一点。我们是慢工出细活。在集体备课时，对疑难问题，我们集中争论，大家各抒己见，找出最佳解题思路，充分发挥了集体才智。复习过程中，我们除走出去取经外，组内常常开展互听互学活动，各人有各人的教学方法，各人有各人的教学特点，大家扬长避短，共同提高。

三、滚动训练，螺旋上升

我们的复习，其实很早就开头了。高考中的六道解答题、三角函数、立体几何、数列是在高一班级学的，圆锥曲线是高二班级的教学内容，统计和导数是在高三班级学的。在高二时我们的周训练试卷，始终保留着高一班级的核心内容，进入高三班级我们又始终保留着一二班级学过的高考必考内容，这样做的好处是可以将高考的几大板块的内容贯穿在整个高中的学习之中，难点分散，又重点突出，同学不致于到了高三时，前面学习的内容又遗忘了，再回头复习时，什么都是迷模糊糊的。

四、注意教学模式的探究，提升同学力量

我们高三数学组，在刘校长江主任的带动下，领先探究实行小组合作模式。现在回头来看，我们受益匪浅。我也接触了一中的同学，他们的学习力量的确很强，但他们争论沟通问题的力量比不上我们的同学。我们这届高三，借助小组合作学习模式，涌现了一大批小老师，他们是老师的好帮手，为我们解决了许多问题，特殊是高三复习时，时间紧迫，晚自习讲一套试卷，也许一个班可以讲完。有了小帮手，我们可以让他们先把基础题目给同学们做出解答，留下几道难题老师讲解就完成了。同学在争论的过程中，既可以加深理解，又可以在解答过程完善自己的思路。从课堂气氛看，活跃了；从学习效果看，提高了；从老师劳动看，轻松了。最为关键的是，同学在争论沟通的过程中，主动学习的力量提高了，心理压力减小了。下年带高一，我们仍旧要敏捷运用小组合作学习模式，可以说，我们尝到了课堂改革的甜头。

五、培育尖子，诊治拐子

今年的高考，达一本线的同学中，申叶只过重点线两分，蔡金海只过一分，特别惊险，他们假如没有神来之笔，只能是个二本。蔡金海、涂小韵、申雄同学，江主任与他们同睡，便于争论沟通；刘校长实行面批面改的方式，他们班的几个苗子，每人买了一套数学试卷，定期批阅，关键是每个同学做的试卷又不一样，工作量可想而知；李小刚、周全福常常在办公室进行个别辅导，同学问题的纸条常有一叠。三（1）班王雷，老是做错三角函数的解答题，以后我干脆对他实行错一罚十，申叶只会做基础题，难题根本下不了手，有几次考试根本不敢交卷，常常六七非常，只能找她谈话，让她克服心理负担，并对她的试卷具体批改，她的试卷，她写的黑色笔迹少，我批改的红色笔迹多，如此，渐渐的提高她的成果，增加她的信念。在高考中，她稳扎稳打，拿下了117分。据她讲，她好多题没做，但是能做的都对了，选填题得了75分，太悬了！三（四）班的涂佩华，两语强，数学弱，用了一年多的时间由原来的60多分，提高到高考时的100多分，顺当的升入二本学校，给同学多堵了一个漏洞，他们可以少留一个圆满。

六、勤字当先，先练内功

田老师喜爱思索，喜爱动笔，他是我们组的活题典。按说他完全可以凭借阅历轻松上课，但是使用复习资料时，他都是先动笔做，选出哪些题目必需进行讲练、讲解，哪些内容题目可以放弃。刘校长工作繁忙，但是仍旧坚持做高考题，江主任做高考题还写了几本学习笔记，我本人带两个重点班，更是不敢放松，只要有空，便在房里做题，特殊是到了四、五月时，外来的信息卷许多，只有通过自己先做，才能从中精选有价值的题目，再给同学做。我们使用的试卷，基本没有选别人成套试卷，大都是拼接剪辑而成。拼接的试卷，针对性更强，节约同学时间，提高效率。

七、真情感化，言传身教

在一轮复习进行大半时，同学会进入一个疲惫期，他们刚进入高三的那种兴奋劲磨得差不多了，随着复习内容难度的增加，同学的学习效率随之下降，课堂上很少和老师沟通协作了，做题时感觉什么也不会了，学习到了瓶颈的阶段，与同学沟通，同学反映他们心里很焦急，压力大。我们想方设法在课堂上让同学兴奋起来，给他们打点鸡血，课后再找同学谈话，了解他们在学习中遇到的困惑，启发他们每天只要把该做的事情做完，每天解决几个疑难问题，就足够了。只要不虚度每一天，取得什么样的结果，都是问心无愧了。高三同学学习压力大，心理问题突出，越到后期越要留意帮他们减压，这就要求老师自己首先要乐观向上，给同学传递正能量。

八、全校上下，支持协作

今年的高考数学，难度堪比奥数，同学反而发挥上佳，我想与考前的这些试卷的训练还是有关的。在一年的备考中，教务处给我们供应了全程的便利，有一次上边发的试卷有问题，我们连夜出题，郑校长、胡主任连夜组织人手印卷，保证了第二天考试的顺当进行。文印室工作人员，印数学试卷，一向精确     到位，后来一段时间，送给他们的资料，是一本本的，我们自己都感到不好意思，最终一次印卷，我还特地写了一封感谢信，他们为我们的教学工作作出了自己的贡献。

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高三文科班主任工作总结

《高三文科班主任工作总结》是一篇好的范文，觉得有用就保藏了，这里给大家转摘到我。

篇一：2022年高考高三文(6)班班主任总结2022年高考高三文（6）班班主任工作总结

百色祈福高中韦海宽

每次带完一届高三毕业班，我都会对该届班主任工作进行总结，以便于今后更好的工作。

在2022年的高考中，我所担当班主任的高三文（6）班取得了令人较满足的成果：黄华喜同学以文综248分列百色市考生第一名；总分600分以上1人；上重点线23人，超额完成2人；上二本科线47人超额完成2人，基本完成了本人制定的高考目标。做为班主任的我看到高考成果时，特别兴奋，能够取得这样的成果真的不简单。在此，我对关怀和支持文（6）班工作的的领导、老师们表示感谢，特殊要感谢与高三文（6）班同甘共苦、风雨兼程的全部任课老师们：黄俏梅主任(语文)，颜佳锋老师(数学)，黄海翔老师(英语)，梁瑞泽副校长（政治）和谭欣欣老师（地理）。

一、班情分析

高三文（6）班48个，男生15人，女生43人，年龄最大的20岁，最小的17岁。15%的同学来自城区，其余来自农村。独生子女同学17人，来自单亲家庭的同学7人，有较严峻的网瘾的同学1人，家庭经济较困难的35人。2个同学有心脏问题，并始终在治疗；5个来自单亲家庭的同学表现性格孤僻，脾气急躁。

二、管理

针对我班的基本状况，我主要从以下五方面着手开展工作。

（一）培育良好生活习惯

我的班级工作首要任务就是培育同学的良好习惯，规范同学日常行为，关心同学形成良好的思想品德和人格情操。我开展了一系列的主题班会如诚信（从信守诺言做起）、感恩（从算一笔成长账做起）、宽容（从原谅同学的误会做起）、自信（从克服学习中的困难做起）、合作（从卫生值日做起）、守法（从遵守班规校纪做起），欢乐（从关心同学做起）等以及各种各样的班级活动。我言传身教，基本做到了每天早晨6:30，中午2:35，晚上6:30到教室，每周至少2次进入同学宿舍，从点滴入手，随时了解同学的思想动态和学习生活状况，抓住最佳契机，发觉并解决问题。同学们在我的引导和自我训练过程中慢慢懂得良好习惯的重要性并养成了良好的习惯。

（二）营造和谐竞争班级氛围

我依据所带班级的详细状况，根据同学心理和身体成长规律，充分利用各种资源，利用好每一个训练机会，营造和谐竞争班级氛围。班级除了参与学校和班级规定的活动，还要参与校外活动。

高一分文理科时，我所带的文（6）班全班共57人。经过一星期的观看，我发觉有几个同学无心向学，纪律散漫，痴迷网游，怕吃苦。开家长会时，我组织了一次感恩主题的家长会，通过算一笔成长帐活动，训练同学学会对社会、对父母、对师长的感恩。在同学们与家长们的互动活动中，同学们给家长敬礼献歌无不感人。在宣誓中，我看到大部分同学眼中闪着泪花。通过一次次的主题班会，同学个个阳光成长，在各方面取得很大的进步。

进入高三后，班级学习氛围深厚，但是由于彼此竞争大，自百日誓师之后，同学之间消失各顾各的现象。我与任课老师争论，打算开展一些班级活动：我把全班分成了10个学习竞赛小组，组织了班级演讲竞赛，宿舍之间的各种竞赛活动，这样有效地解开了同学们的心理疙瘩，在心中种下了合作的种子。在团结和谐的气氛中，同学们你追我赶，欢乐学习，欢乐成长。

（三）关注同学心理健康成长

训练的目的是培育社会需要的健全人才。我对班级同学做了一次调查，同学中有各种心理问题者占15％一20％，以亲子冲突、伙伴关系紧急、对四周环境冷漠、面对学习与生活的困难意志薄弱、考试焦虑等为多。问题的严峻性向我敲响了警钟。我在抓常规管理、培育优秀同学之余亲密关注同学的心理进展趋势，培育同学的非智力因素，努力使心理存在问题的同学成为乐观向上、意志坚韧、人格高尚的人，最终形成正确的人生观、世界观和道德观。

我始终充当同学的心理保健医生，多渠道了解同学的内心世界，把握同学的思想动向。

1、在平常的教学过程中，我利用历史学科的优势，借助教材中优秀人物的光辉思想、顽强意志、高尚人格等对同学进行熏陶；

2、在班会训练中，我借助现实世界的优秀人物如感动中国十大人物等对同学进行引导和训练；

3、在日常生活中，我深化到同学宿舍了解他们在学习、生活等方面存在的困惑；

4、深化到同学家庭中，关心同学妥当处理与家庭成员存在的隔阂。其中梁瑞泽副校长和我深化到贫困同学家中，了解同学的家庭状况。

5、恳切向学校心理询问室的老师学习，并鼓舞同学必要时去心理询问室求助。

在我班全体任课老师的努力下，心理与思想上存在压力和负担等方面问题的同学慢慢地能够乐观面对生活，热忱对待亲友，豁达面对学习压力，形成了健全的人格、顽强的意志、开朗的性格。

我先后胜利地对A、B、C、D、E等31名同学进行心理引导。特殊是2022级F同学，由于种种外在缘由，他变得内向、焦虑和固执。不和班级同学交往并且不和任何一个舍友沟通。她对我的晓之以理，动之以情无动于衷。通过接触，我发觉他很讲义气、自尊心强、爱弹吉他且有肯定的组织力量，便请他担当科代表，再辅之以谈心、同学帮扶，准时表扬鼓舞等方式增加了他的自信，和家长合作强化了训练效果。高三一年里我常常和他谈抱负，谈人生，谈将来社会的进展。经过师生的共同努力，2022年高考他顺当被广西师范高校录用。看到同学活波开朗生龙活虎神采奕奕的强健身影时，看到他们快乐地说着自己的高考分数时，我感到特别幸福。

（四）搭建家长参加管理平台

班级管理离不开家长的支持。我通过家访，电访等形式和同学家长沟通，准时向家长汇报同学的表现，把同学的心声告知家长。经过高三一学年以来的沟通，许多家长特别兴奋地告知我:孩子越来越懂事了，以前不喜爱家长过问学校生活，现在每次回家，孩子总是高兴奋兴地把学校的状况告知我们。和谐的家庭环境有助于缓解高三同学的学习压力，同时让他们真正感受到来自家庭和老师们的支持与力气，激发他们的学习热忱和拼搏意识。

三、团结任课老师共同奋斗

在高三一学年里，我班任课老师黄俏梅主任(语文)，颜佳锋老师(数学)，黄海翔老师(英语)，梁瑞泽副校长（政治）和谭欣欣老师（地理）不仅把好了教学关，而且全面关怀同学的成长。在高三迎考复习每一阶段，他们准时把握同学的学习和生活状态，指导我制定出每一阶段的方案目标。为了全面激发同学的斗志，每个任课老师主动担当了6到7个不同高考目标同学的全方位工作。他们乐观参加班级活动，定期和同学谈心。每次考试后，我们一起仔细分析考试成果并支配好下一阶段的奋斗目标。正是由于他们的无私奉献，同学们感受到了顽强的精神后盾，感受到了一个温馨团结和谐的班集体氛围；同学们才能始终保持昂扬的斗志，信念百倍地面对高考；正是他们的真诚相助使我不断改正工作方式方法的不足之处，准时弥补缺憾，让我和同学共同成长。

（为了爱护同学的隐私，文中提及的同学均隐去真名，分别用ABCDEF等来代替。）

篇二：高三(文)班第二学期班主任工作总结2022-2022高三（文）班第二学期班主任工作总结

高考已经尘埃落定，高三第二学期的工作圆满结束。回顾整个高三下学期的工作，在校领导的指导和各科老师的大力支持下，本人仔细、高效抓好复习工作，做好思想政治工作，以保障复习的顺当，虽然累但很充实，也取得了令人较为满足的成果。

一、班级状况

全班参与高考35人，大部分同学的底子薄，态度不仔细，毕业的压力越来越大，这些都给管理好这个班级带来了较大的难度。

二、乐观主动地和各科老师联系，发挥好纽带作用。

在与任课老师的交往中，我敬重他们的意见，同时又把他们当作班级的仆人，凡事都主动地同任课老师协商，倾听、接受他们的意见。能够慎重地处理同学和任课老师的关系，在处理师生冲突时，尽量避开了激化冲突，在这方面，我平常留意到多训练同学，让同学懂礼貌，敬重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情意。

三、重视学法指导，提倡科学高效备考

本学期，如何使同学保持心理健康，心情稳定，使同学高效学习，是班主任的一个重要讨论课题，为此，我抽时间进行这方面的学习，阅读了关于学习心理、学习方法的资料，对同学进行心理方面和学习方法的辅导：如何保持考试的良好心理；如何树立自信念；如何进行考前复习；如何进行查缺补漏；如何从考试中发觉学问缺陷等等。依据不同同学分别进行不同的指导，收到了肯定的效果。

例如：指导同学对各次模拟成果起伏缘由进行分析：

1、压力过大。因上学期大部同学成果有较大的提高，考前担忧考不出以前的成果，给自己过大压力，导致考试时焦虑过高，发挥不好。

2、学习爱好和热忱有所降低。平常自觉性不够强，课堂回答问题乐观性不高，不擅长思索。

3、预备不足，方法欠妥。一些同学不结合自己的实际，喜爱做难题、怪题，抓不准重点。

4、马虎大意，审题失误，答题技巧不妙，过于自信，有傲慢的表现。

5、考试方式的改革，部分同学答题时间安排不得法。

依据上述的缘由，指导同学主要实行如下一些对策：

1、改善学习行为习惯，科学调整各科学习时间。

2、改进学习方法，难题怪题少做或不做，要重视基础性学问的理解和应用，准时巩固和多次重复训练重点学问。

3、要丰富自己的学习生活，调整紧急的学习心情，使自己过得既轻松又充实。

4、引导同学培育间接爱好，对无爱好的科目要实行强化学习的方法，有一种强迫自己胜利的意识。

5、发挥自我示意的乐观作用，讲究战略和战术。战略：以竞争的精神去拼搏，抛开保守思想的束缚。战术：强科争优势,弱科保底线。

四、乐观开展好文体活动。

做好课间操、眼保健操，爱护同学视力，增加同学的体质，提高同学的学习效率。高中同学学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于同学身体素养的提高，而且也有利于学习效率的提高。

五、尽最大努力改善同学的习惯。

首先是要同学注意细节，包括做好笔记、整理卷子、整理书桌等。其次是要同学按规律做事，学会掌握自己的时间。再次是培育同学定期或不定期总结的习惯，以便进一步发扬优点，准时改掉缺点，这样才能进步。另外，还要培育同学良好的卫生习惯与时间观念，主要是坚持按时到校，仔细值日，管理好自己四周的环境卫生，因为干净的教室能给人轻松开心的感觉。

六、冲刺阶段注意与孩子们的沟通。

在高考的最终阶段以及高考在酒店居住的两天里面，通过自己走访宿舍以及课余时间等与孩子们进行沟通沟通，准时了解孩子们内心变化，准时进行心理辅导，照看好同学的起居饮食，关注同学的身体状况，和同学一起度过高三最艰苦的日子。

七、圆满

在男女同学之间交往亲密问题上，没有准时发觉，也始终没有较好的处理方式。虽然在与同学沟通后，在后期的考试成果上并没有明显地退步或产生巨大的影响，但是学习上确定会分神，导致无法完全发挥出自己应有的水平。

总结一学期的工作，有收获，有喜悦，也有教训，有不足。最大的体会是：只要肯花精力、花时间，多学习，多摸索，工作就能会有成果。

篇三：高三班主任工作总结1高三班主任工作总结

高三28谢黎平

过去的一学年里，我班在学校领导的统一组织、班级组长的带领、任课老师的大力支持和协作下，各

项工作顺当开展，学习、工作等方面都取得较突出的成果，现将我做的一些工作向大家汇报：

一、完善班级管理建设，重视发挥班委作用

本学期通过民主选举更换了部分值日干部，对值日干部进行随时与准时的指导，主要是如何站在与同学平起平坐的立场管理，同时利用值日干部与个别同学的冲突，在班上开展争论与思想训练，让同学明白值日干部的付出，让同学学会换位思索，进一步树立值日干部的威信，经过半个多学期的努力渐渐培育出一批工作力量强、责任心强、威信高的值日班干部，并进一步带动了班风学风的好转。班主任对班干部，不能只是使用，还应当进行训练和培育。我常常训练他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓舞他们既要大胆工作，又要严格要求，留意工作方法。当然，选出的干部究竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特殊是在工作消失失误的时候。对班委会的工作要常常检查，而切要赐予详细的指导和关心，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订方案及详细措施，检查落实状况，总结得失，并加以改进，教会他们如何辨别是非，准时阻挡同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓舞他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。

二、加强班级管理，深化了解同学，以身作则，全面深化地做好班级工作

首先，高三（28）班是一个一般班，同学的基础不好，但是为了升学，同学的压力很大，心情也很不稳定，为了使同学放下思想包袱，一方面我每周利用班会以轻松的形式,去争论各种问题，以此放松同学紧急的心情;另一方面我还常常利用课间、中午、自习等时间深化到同学中去，了解同学的思想动态，为同学排忧解难。其次，为了培育同学良好的学习习惯，我自己也以身作责，努力做同学的榜样，每天早上比同学早到校，对同学的各项要求，自己必需首先做到，然后再要求同学去做。再者，班干部和我协作的很好，对班级的任何事情都准时的向我汇报，以至于我能够准时把握班级动向，调整好班级的各项事情。

三、鼓舞士气，培育班风

高三班级是同学的世界观进展、变化的重要阶段，同时，面临着毕业、升学等实际问题，再加上我班实际状况，随着课时和学问简单程度的加重，不难想象有的同学甚至会感到迷惘，对前途失去信念。因此，同学的思想工作显得更加简单和重要。在这一学年里，我始终坚持对同学自信念的培育。其一，同学学习上的每一点进步或其他方面的一点成果，我都从有利于增加其信念的角度，或从横的方面，或从纵的方面来给以表扬。其二，我利用自己班主任的一点优势，努力使自己所教的学科有所进步，来增加同学们的信念。其三，我加大了对同学自治自理力量培育的力度，通过各种方式，既留意指导同学进行自我训练，让同学在自我意识的基础上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质；又留意指导同学如何进行自我管理，培育他们多方面的力量，放手让他们自我设计、自我组织各种训练活动，在活动中把训练和消遣融入一体。还留意培育同学的自我服务的力量，让同学学会规划、料理、调空自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是包袱。

四、乐观抓好后进生的转化工作

后进生的训练和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体训练教学质量提高至关重要的一环。每个同学都享有受训练、受熬炼的基本权利，关注后进生是敬重同学享有这些权利的重要体现。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深化调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，做到了因材施教，对他们到处真诚相待，时时急躁相帮，真正做他们的知心伴侣、最可信任的伴侣；准时对后进生加强心理疏导，关心他们消退或减轻种种心理担忧，让他们熟悉到自己的价值；同时，我还制造条件和机会让后进生表现其优点和特长，准时赞扬他们，准时让他们品尝到胜利的欢快与喜悦。

高三下学期班主任工作总结

高三八班张伟涛

过去的一学年里，我班在学校领导的统一组织、班级组长的带领、任课老师的大力支持和协作下，各项工作顺当开展，学习、工作等方面都取得较突出的成果，现将我做的一些工作向大家汇报：

一、完善班级管理建设，重视发挥班委作用

本学期通过民主选举更换了部分值日干部，对值日干部进行随时与准时的指导，主要是如何站在与同学平起平坐的立场管理，同时利用值日干部与个别同学的冲突，在班上开展争论与思想训练，让同学明白值日干部的付出，让同学学会换位思索，进一步树立值日干部的威信，经过半个多学期的努力渐渐培育出一批工作力量强、责任心强、威信高的值日班干部，并进一步带动了班风学风的好转。班主任对班干部，不能只是使用，还应当进行训练和培育。我常常训练他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓舞他们既要大胆工作，又要严格要求，留意工作方法。当然，选出的干部究竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特殊是在工作消失失误的时候。对班委会的工作要常常检查，而切要赐予详细的指导和关心，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订方案及详细措施，检查落实状况，总结得失，并加以改进，教会他们如何辨别是非，准时阻挡同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓舞他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。

二、加强班级管理，深化了解同学，以身作则，全面深化地做好班级工作

首先，三（8）班是一个一般班，同学的基础不好，但是为了升学，同学的压力很大，心情也很不稳定，为了使同学放下思想包袱，一方面我每周利用班会以轻松的形式,去争论各种问题，以此放松同学紧急的心情;另一方面我还常常利用课间、中午、自习等时间深化到同学中去，了解同学的思想动态，为同学排忧解难。其次，为了培育同学良好的学习习惯，我自己也以身作责，努力做同学的榜样，每天早上比同学早到校，对同学的各项要求，自己必需首先做到，然后再要求同学去做。再者，班干部和我协作的很好，对班级的任何事情都准时的向我汇报，以至于我能够准时把握班级动向，调整好班级的各项事情。

三、鼓舞士气，培育班风

高三班级是同学的世界观进展、变化的重要阶段，同时，面临着毕业、升学等实际问题，再加上我班实际状况，随着课时和学问简单程度的加重，不难想象有的同学甚至会感到迷惘，对前途失去信念。因此，同学的思想工作显得更加简单和重要。在这一学年里，我始终坚持对同学自信念的培育。其一，同学学习上的每一点进步或其他方面的一点成果，我都从有利于增加其信念的角度，或从横的方面，或从纵的方面来给以表扬。其二，我利用自己班主任的一点优势，努力使自己所教的学科有所进步，来增加同学们的信念。其三，我加大了对同学自治自理力量培育的力度，通过各种方式，既留意指导同学进行自我训练，让同学在自我意识的基础上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质；又留意指导同学如何进行自我管理，培育他们多方面的力量，放手让他们自我设计、自我组织各种训练活动，在活动中把训练和消遣融入一体。还留意培育同学的自我服务的力量，让同学学会规划、料理、调空自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是包袱。

四、乐观抓好后进生的转化工作

后进生的训练和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体训练教学质量提高至关重要的一环。每个同学都享有受训练、受熬炼的基本权利，关注后进生是敬重同学享有这些权利的重要体现。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深化调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，做到了因材施教，对他们到处真诚相待，时时急躁相帮，真正做他们的知心朋

友、最可信任的伴侣；准时对后进生加强心理疏导，关心他们消退或减轻种种心理担忧，让他们熟悉到自己的价值；同时，我还制造条件和机会让后进生表现其优点和特长，准时赞扬他们，准时让他们品尝到胜利的欢快与喜悦。

五、亲密课任老师间的关系，共同做好同学的思想工作

为了做好同学的思想工作，我常常主动地与任课老师进行沟通，了解同学课堂表现，特殊留意了解同学的进步状况，以便课后准时做好同学的思想工作，为了增加做同学工作的实效性，我常常与任课老师一起探讨训练同学的方法，并邀请科任老师共同完成训练同学的重任。

六、加强对同学心理素养的训练，提高同学的应试力量

在高考中同学心理素养的凹凸直接影响到同学学问水平的发挥。为此，我充分利用每次月考的机会对同学应试力量的训练。实行集体方法指导，个体状况分析，有方案，有步骤地克服同学的怯场心里，逐步提高同学应试的自信念。

这一学年，我始终在尽力把这个班带好，无论是这个班的班风、学风，还是这个班的成果，都有了长足的进步。但由于这样或那样的缘由，特殊是我个人的工作力量有限，同学毕业走了，回过头来看，自己工作依旧存在一些不足。今后，我将连续努力，不断总结阅历和教训，面带微笑，走向将来。

对高三化学复习教学有效性策略的思索

高三生化组姜晓棠

高三化学总复习是巩固基础、优化思维、提高力量的重要阶段，高三化学总复习的效果将直接影响高考成果。为了使同学有个良好的效果，并且顺当度过这一重要的时期，为此我注意教学过程，常总结和反思，依据高三各个不同时期使用不同的教学策略和训练方式。

一、进入总复习的第一天就要统一同学熟悉，确立复习目标。

记得我当时给同学的第一份学案设计了这样几块内容：1、高三化学复习的目的是什么2、你该作好什么样的心理预备3、行为上对自己有什么要求4、老师对你的详细要求5、高中化学的概况6、高三复习内容支配的思路，第4与6由老师填写，其余由同学填写，这份学案细心批阅，写上寄语，让同学保存。

作为老师起始阶段要做的预备是：讨论信息，看准方向

讨论高考化学试题。纵观每年的高考化学试题，可以发觉其突出的特点之一是它的连续性和稳定性，始终保持稳中有变的原则。只要依据近几年来高考形式，重点讨论一下近几年的高考试题，就能发觉它们的一些共同特点，如试卷的结构、试题类型、考查的方式和力量要求等，从而理清复习的思路，制定相应的复习方案。

关注教材的变化。现在使用的人教版教材已经发生了很大的变化，如内容的调整，试验比重的加大，学问的传授过程渗透了科学思想和科学方法，增加了讨论性学习内容和新科技、化学史等阅读材料。很明显，这些变化将体现在高考命题中，熟识教材变化，将有利于把握复习的方向和深难度，有利于增加复习的目的性。

熟识考试说明。考试说明(即考纲)是高考的依据，是化学复习的总纲，不仅要读，而且要深化讨论，以便明确高考的命题指导思想、考查内容、试题类型、深难度和比例以及考查力量的层次要求等。不仅如此，在整个复习过程中要不断阅读，进一步增加目的性，随时调整复习的方向。

合理利用其他资料。除了高考试题、考纲、教材、课程标准、化学教学基本要求外，获得信息的途径、方法还许多，如各种专业杂志、名校试题、网络信息等。但是，这些资料的使用必需合理，这样对老师提出了很高的要求，自身必需投入题海，然后筛选训练题和资料，备课组内老师明确分工，资源共享，进度统一，皆以广泛收集信息为主要目的，以免干扰复习、铺张时间。

二、复习的攻坚阶段要抓纲务本，摆正关系

进入高三化学教学，很简单走进总复习的怪圈：沉迷复习资料，陷入题海。假如这样做性价比就太低了，在这一过程中，老师必需保持糊涂的头脑，努力处理好下面几种关系。

1.教材和复习资料的关系。教材是化学总复习的根本，它的作用是任何资料都无法替代的。在化学总复习中的抓纲务本就是指复习以考试说明作指导，以教材为主体，通过复习，使中学化学学问系统化、结构化、网络化，并在教材基础上进行拓宽和加深，而复习资料的作用则是为这种目的服务，决不能本末倒置，以复习资料代替教材。我们精选了一本复习资料，该资料的特点是学问总结很全面，例题分析很详尽，习题设置少而精，这本资料关心同学系统把握学问起到了很好的作用。在复习的过程中还应随时回归教材，找到学问在教材中的落脚点和延长点，不断完善和深化中学化学学问。

2.重视基础和培育力量的关系。基础和力量是相辅相成的，没有基础，力量就缺少了扎根的土壤。正因为如此，化学总复习的首要任务之一是全面系统地复习中学化学学问和技能。通常中学化学学问和技能分成五大块：化学基本概念和基本理论、元素及其化合物、有机化学、化学试验和化学计算。如对化学概念、理论的复习，要弄清实质和应用范围，对重点学问如物质的组成、结构、性质、变化等要反复记忆不断深化，对元素及其化合物等规律性较强的学问，则应在化学理论的指导下，进行总结、归纳，使中学化学学问和技能结构化、规律化，从而做到在需要时易于联系和提

取应用。同时留意规范化学用语的使用(如化学反应方程式、离子方程式、电极反应式、电离方程式以及化学式、结构式、电子式等)，规范语言文字的表达力量，力争使基础学问和技能一一过手。

3.练习量和复习效率的关系。练习是化学总复习的重要组成部分，是运用学问解决问题的再学习、再熟悉过程，也是促进学问迁移、训练思维、提高分析问题和解决问题力量的重要途径，但练习量必需合理，以保证质量为前提，避开简洁的机械重复和陷入题海。通过练习要达到强化记忆、娴熟地把握学问、找出存在的问题、弥补薄弱环节、扩大学问的应用范围和提高力量的目的，从而提高复习效率。

三、复习进入高原期要留意运用敏捷多样的教学方法来激发爱好

在教学过程中我常采纳合作学习方式，学习小组长监督管理、组织争论，让每位同学都能集中留意力常常变换考试形式，削减同学的疲乏感，指导同学反思，以次提升品质。在复习过程中，特殊是做题、单元考试、大型考试后，要常回头看一看，停下来想一想，我们的复习有没有实效，学问和技能是否获得了巩固和深化，分析问题和解决问题的力量是否得到了提高。在每次化学班统考后我们备课组老师首先自我反思，然后一起争论前一阶段做法的得与失，后一阶段该做哪些调整。我们再统一要求同学反思，作过几份综合练习后就要求同学进行二次订正，归纳丢分缘由，不断坚持可以让同学对学问得到不断地弥补、完善，又能举一反三，从方法上领悟解题过程中的审题、破题、答题的方式和神秘等，以此培育良好的思维品质(严密性、灵敏性、深刻性、制造性和宽阔性)。我们对同学一贯的要求是：会做的得全分，有点会做的多得分，一点不会的也要抢两分。

四、模考大练兵及高考前更要留意端正心态，培育素养

1.创设良好的学习心理环境。人的心理和行为受各种环境因素的影响，对大多数高三同学来说影响最大的唯恐就是升学压力和竞争压力了，假如处理不好就可能带来消极影响，这对复习是极为不利的。因此，在化学教学过程中要使同学正确地熟悉自己，从自己的基础和实际动身，扎扎实实地复习；开心地接纳自己，充分确定自己的进步，找出存在的问题准时弥补；自觉地掌握自己，以明确的目标、良好的意志力调整自己，变压力为动力，全面提高自己的素养。在这一时期，老师更要有一个健康向上、团结协作的乐观心态，不能焦躁担心、急功近利，这样你才能把握好与同学沟通的氛围。

2.正确对待考试，培育高考良好的心理素养。在高三复习过程中，考试是频繁的。由于受高考一试定终身的负面影响，很多同学对考试成果的重视程度远远超过了考试本身所起的作用，把平常的每一次考试都是练兵的绝好机会，都能够暴露同学存在的问题，有利于在后续复习中进行针对性的查漏补缺，总结阅历教训，以便同学在高考中不犯错误或少犯错误，既不能因卷子难而心慌意乱，也不能因卷子易而得意忘形，自己战胜了自己。记得我们教室里就常写着这样两句话：我难人难我不畏难、我易人易比谁心细！

以上是《高三文科班主任工作总结》的范文参考具体内容，讲的是关于同学、他们、工作、学习、班级、自己、复习、高三等方面的内容，盼望对大家有用。

10-11学年高三文科上学期主任工作总结

我的训练生涯中，有胜利的阅历，也有失败的教训。

本学期，我是担当高三文科27班班主任老师，班主任老师是集体的带头人，班主任老师在班集体组建初期，尤其起着举足轻重的作用。为此，我做了以下一些工作。

首先，我通过与同学接触，了解同学的各方面力量，组建一支好的班干部，否则班主任老师本领再大，也只有一张嘴，两只眼，巴掌再大后不了天，只有靠集体的力气管理好班级。

其次，通过主题班会我的抱负，我的高校和学习阅历沟通，调动同学学习乐观性，班上一贯学习不努力的邹振寰也一再表示，要刻苦学习，不辜负老师和家长的期望和训练。

第三，通过集体活动，比如，卫生检查，体育竞赛，黑板报评比，培育同学集体荣誉感，因为每个人是生活在集体中，个人的荣耀是集体荣耀，还建立了光荣本，只要为集体争光，就建立了光荣史。

第四，班主任老师虽是幕后指挥，但要常常留意同学动向，稍有违纪现象，准时实行措施，比如陈林有早恋现象，准时谈话，讲清危害及处理方法，使陈林准时刹车，学习回升。

总之，班主任老师工作是关系到50多人的一个大集体，这个集体可塑性强，既然接受了领导安排的任务，就无论如何要干好，这才对得起同学及其家长，对得起祖国和人民，对得起自己从事的神圣的事业。

失误：由于9月份开学时，不了解规章制度、卫生、课间操、眼保健操成果不抱负，另外是到昆学习两周，没有支配妥当，少出了一期黑板报。高三文科第二学期班主任工作总结

《高三文科第二学期班主任工作总结》是一篇好的范文，感觉写的不错，盼望对您有关心，这里给大家转摘到我。

篇一：高三(文)班第二学期班主任总结2022-2022高三（文）班第二学期班主任工作总结

已经尘埃落定，高三第二学期的工作圆满结束。回顾整个高三下学期的工作，在校领导的指导和各科老师的大力支持下，本人仔细、高效抓好复习工作，做好思想政治工作，以保障复习的顺当，虽然累但很充实，也取得了令人较为满足的成果。

一、班级状况

全班参与高考35人，大部分的底子薄，态度不仔细，毕业的压力越来越大，这些都给管理好这个班级带来了较大的难度。

二、乐观主动地和各科老师联系，发挥好纽带作用。

在与任课老师的交往中，我敬重他们的意见，同时又把他们当作班级的仆人，凡事都主动地同任课老师协商，倾听、接受他们的意见。能够慎重地处理同学和任课老师的关系，在处理师生冲突时，尽量避开了激化冲突，在这方面，我平常留意到多训练同学，让同学懂礼貌，敬重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情意。

三、重视学法指导，提倡科学高效备考

本学期，如何使同学保持心理健康，心情稳定，使同学高效，是班主任的一个重要讨论课题，为此，我抽时间进行这方面的学习，阅读了关于学习心理、学习方法的资料，对同学进行心理方面和学习方法的辅导：如何保持考试的良好心理；如何树立自信念；如何进行考前复习；如何进行查缺补漏；如何从考试中发觉学问缺陷等等。依据不同同学分别进行不同的指导，收到了肯定的效果。

例如：指导同学对各次模拟成果起伏缘由进行分析：

1、压力过大。因上学期大部同学成果有较大的，考前担忧考不出以前的成果，给自己过大压力，导致考试时焦虑过高，发挥不好。

2、学习爱好和热忱有所降低。平常自觉性不够强，课堂回答问题乐观性不高，不擅长思索。

3、预备不足，方法欠妥。一些同学不结合自己的实际，喜爱做难题、怪题，抓不准重点。

4、马虎大意，审题失误，答题技巧不妙，过于自信，有傲慢的表现。

5、考试方式的改革，部分同学答题时间安排不得法。

依据上述的缘由，指导同学主要实行如下一些对策：

1、改善学习行为习惯，科学调整各科学习时间。

2、改进学习方法，难题怪题少做或不做，要重视基础性学问的理解和应用，准时巩固和多次重复训练重点学问。

3、要丰富自己的学习生活，调整紧急的学习心情，使自己过得既轻松又充实。

4、引导同学培育间接爱好，对无爱好的科目要实行强化学习的方法，有一种强迫自己胜利的意识。

5、发挥自我示意的乐观作用，讲究战略和战术。战略：以竞争的精神去拼搏，抛开保守思想的束缚。战术：强科争优势,弱科保底线。

四、乐观开展好文体活动。

做好课间操、眼保健操，爱护同学视力，增加同学的体质，提高同学的学习效率。高中同学学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于同学身体素养的提高，而且也有利于学习效率的提高。

五、尽最大努力改善同学的习惯。

首先是要同学注意细节，包括做好笔记、整理卷子、整理书桌等。其次是要同学按规律做事，学会掌握自己的时间。再次是培育同学定期或不定期总结的习惯，以便进一步发扬优点，准时改掉缺点，这样才能进步。另外，还要培育同学良好的卫生习惯与时间观念，主要是坚持按时到校，仔细值日，管理好自己四周的环境卫生，因为干净的教室能给人轻松开心的感觉。

六、冲刺阶段注意与孩子们的沟通。

在高考的最终阶段以及高考在酒店居住的两天里面，通过自己走访宿舍以及课余时间等与孩子们进行沟通沟通，准时了解孩子们内心变化，准时进行心理辅导，照看好同学的起居饮食，关注同学的身体状况，和同学一起度过高三最艰苦的日子。

七、圆满

在男女同学之间交往亲密问题上，没有准时发觉，也始终没有较好的处理方式。虽然在与同学沟通后，在后期的考试成果上并没有明显地退步或产生巨大的影响，但是学习上确定会分神，导致无法完全发挥出自己应有的水平。

总结一学期的工作，有收获，有喜悦，也有教训，有不足。最大的体会是：只要肯花精力、花时间，多学习，多摸索，工作就能会有成果。

篇二：高三第二学期班主任工作总结[1]岑巩县第一中学2022—2022学年度第二学期

高三（7）班班主任工作总结

班主任梅杰

本学期，我担当高三（7）班班主任。这学期是高三同学的关键时期，他们面临着重要的挑战与考验。对此，本期工作紧紧围绕同学的学习以及心理健康开展。

一、加强对同学的思想政治工作，培育同学良好的学习习惯。

通过主题班会、共性化辅导，让同学了解和熟悉高考形势和动态，以及高考对人生的影响，强化高考在同学心目中的重量，激发同学对学问的渴望和对高校的憧憬。为此我胜利地开展了多次主题班会，同学们乐观参加，取得了很好的效果。如：重点开展系列《我的抱负、我奋斗》、《高考备考策略》及部分高校的简介；在学习的过程中，同学们反应热闹，收效良好，深刻理解了社会主义荣辱观。充分利用课余时间与有效生和临界生进行共性化辅导和谈心活动。

二、围绕高考核心做文章，营造良好的班级氛围。

本学年，高三的一切中心工作就是高考。高考不但是同学人生道路的一个里程碑和人生价值实现的一个重要尺度，也是中学老师和学校训练教学价值的重要体现，更是当今社会作为评价学校训练教学工作效果的重要参考依据。作为高三班主任要深知自己肩负的重任，在全部的工作中必需把高考与育人有机地统一起来，一切为了同学，为了同学的一切，是一切工作的动身点。为此我通过以下工作来营建高考氛围：

⑴增加自信。首先，要让同学有信念和士气，在同学面前老师必需时刻显示出充足的体力、丰富的阅历、旺盛的精力、不畏困难的气慨，让自己言行潜移默化地影响、感染同学，从中获得一种不惧困难的精神力气。与其说要同学提高信念，不如说让同学从老师身上得到信念！其次，要关心同学消退他们心里上对高考的恐惊感、神奇感，从而让他们主动接近高考、亲近高考。第三，关心同学减轻、消退自卑心理，界定好自己的目标，查找努力的方向。老师要了解同学，必需主动亲近同学，尽一切可能消退彼此间的代沟和同学的防范心理，从而达到彼此之间自然地沟通，在沟通中老师自然地关心同学进行剖析，关心他们定位目标，引导同学乐观向上，不断进取，进而获得前进的动力。第四，尽一切努力展现老师的业务素养，努力以精湛的授课吸引同学的留意力，提高他们的爱好，让他们从课堂中学会学习、学会思维，从而让同学一点一滴地积累猎取学问、提高力量的方法。

⑵建宽松、和谐、进取的学习环境。第一，树立良好的纪律观念，培育同学自我管理、自我约束、自觉学习的习惯。我通过大量详细事例、以及每次考试的剖析，让同学时刻感悟良好习惯形成对提高成果的重要性，增加他们的习惯养成观念。第二，通过师生面对面谈话、班会、私下沟通等各种形式，让老师乐观向上的精神气质和良好的训练教学方法、豁达乐观的人生观潜移默化影响、感染同学，促使同学奋勉向上。

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三、加强师生之间、同学之间亲密协作，让学习效益最大化。

1、协调各科任老师以及各学科之间的关系，步步为营，整体推动。针对我们班的详细状况，尤其是数学、化学、生物基础比较薄弱，同学耗费时间太多，学习效率不高，需要班主任在各科之间做好协调工作，让同学有相对充分的时间复习巩固各学科内容。

2、关心、指导同学制定各学科的复习方案，让同学有节奏、有步骤地学习，提高复习时间的效率。

3、提高听课技巧，让课堂效率最大化。老师的课堂教学与备考复习有张有弛、教学内容重难点突出、备考针对性强，这就需要同学把握良好的听课方法和技巧，深刻领悟老师的教学意图和对学问的处理方法，对教学内容做到举一反三，切忌整个吞枣，盲目领悟。

4、大力加强综合理科内容的记忆、归纳、综合和运用，关心同学提高总体成果。

5、练习适度，重点内容反复练、错题常常练，难题怪题决不练，做题做到举一反三，活跃思路，积累阅历、方法，拓宽思维。

四、确定战略战术

本学年围绕高考这根指挥棒，必需严格遵守严密规划，统筹支配，周密部署，稳扎稳打，步步为营，各个歼灭的基本方针和遵循考纲，以我为主的战术，关心同学们克服前进道路上的各种困难，为高考做好充分的预备。为此，我们做好了以下工作：

1、模拟考前，一是要求师生共同努力，狠抓基础学问，落实每一个考点。二是适时关注同学的心理动态。三是制定严密