高一语文教学总结

Word文档高一语文教学总结学会总结工作，当工作总结结束之际，对过去的工作举行回顾，然后举行总结是一个好的习惯。下面是由我编辑收拾的高一语文教学总结希翼为您提供协助。

篇一：高一语文教学总结范文

这一学期，我继续担任高一语文教学，任教年级还是高一.21班和高一.22班。由于已经教过一个学期，磨合较好，可以提高教学要求和教学质量，重点和办法也稍有变化。

作为一名新时代的人民老师，我十分注重自己的师德修养。平常乐观参与各种学习和会议，并常常注重翻阅报纸和杂志，努力把握最新的教导动态和教导信息，学以致用，时刻调节自己的方向，使自己能随时跟上时代的进展，合乎素养教导的要求。在为人师表方面，严格遵守中学老师职业道德规范，谨言慎行，不忘以德育人，坚信老师无小节，时刻注重树立良好的老师形象。随着教龄的增长，越来越向老老师看齐，敬业爱岗，诲人不倦。能热爱同学，关怀同学，对同学严格要求，循循善诱，争取让他们成为具有综合素养的新型人才。不只对同学如此，平常与领导群众关系和睦，与本组及相关处室工作人员合作开心，人际关系较好。廉洁从教，无私奉献，从不计较个人得失，也不从事有偿家教，保证以所有精力投身于教学工作。

教学工作听从组织的支配，也给自己提出更高的要求。这一学期满工作量，教案和各种业务资料齐全，备课仔细规范，每一堂课都保证有备而来，内容丰盛。课堂教学基本功扎实，课堂教学效果比较好。考虑到这一学期要向高二过渡，所以继续注重了高一同学学习习惯的养成,加强了对笔记的要求,注意打牢基础。并且分层次作要求，对基础好的同学提高阅读和写作要求，尤其写作方面，在班内形成比学赶帮的热潮，以学促学，为以后高二和高三的学习作好足够预备，在上学期的基础上更上一个台阶.所以,让同学学会为自己负责，提高对自己的要求向来是我这个学期的工作重点.同时我在其他同志的启发下,加强了教学手段的探究和变化,以取得更好的教学效果.平常我和其他同志常常一起备课,共同探讨,寻求最好的办法来处理每一课.新的高一语文教材,使我更像一个新手,如履薄冰,举步维艰,但和同学一起学习使我获得了无数的乐趣,也增强了以前没有的一些阅历.到期末,这两个班都取得了不错的成果,尤其是尖子生脱颖而出，达到了我的学期要求，基本奠定了较好的局面。

近一年我虽然没有从事班主任工作，但不忘身正是范，在语文教学中渗入德育教导，从语文的角度，乐观主动做好教导同学的工作。以身示范,诚挚对待同学，与同学是师生，也是伴侣，和同学一起努力搞好教与学，乐观进取，使同学不只会学习，而且起码会做一个好人，这是我在语文课上向来在做的，两年的高三阅历证实明确这个宗旨事半功倍.语文教学必需有大语文观念,主动同其他学科结合,同现实联系，才干从根本上取得抱负的成果,才符合教导进展的新形势.尤其注意了古典文学和传统文化的有益熏陶,让同学在领略祖国悠久古代文化的同时,促成了作为一个中国人健全人格的无形塑成.

其他教导教学工作总结、教案、听课记录齐全仔细，上交准时。参与学科组、备课组教研活动乐观主动。这学期经由教师们的协助，经过自己的仔细预备和反复练习，较胜利地上了一堂班级观摩课《黄鹂》，听课的领导教师反映还不错。在此我要谢谢罗敬中、余国治、曹秋菊、王淑玲、胡文娜等教师前后对我的无私协助。但是长期以来，对某些同学(尤其是某些男生)的学习爱好激发不够，没有让他们养成良好的学习心态，影响了全班的成果。自己也有一些惰性，笔不勤，个人教研活动还有显然缺陷，尤其课件做得不够好，今后一定要向别的同志学习，时刻注重加强讨论，总结阅历，探究新路，做到有成果，有发觉，有创新，争取做一个教导家，而不是教书匠。

这一学期出勤及时，正常教学时光是全勤，从没无故旷工。

这一年总的来说收获良多，最起码算是初步了解了新的高一语文教学工作，也熬炼了自己的耐力，提高了能力。还有许多不足，如与同学相处还不够自然融洽，还不能教学相长，还不能多结合先进的教学手段，所以还没有取得预期的成果。在指导阅读方面办法还不好,需要加强学习,向其他优秀教师借鉴.下一学期，我要在这些方面多下功夫，争取让同学发挥出自己更好的水平!

篇二：

今学期我担任高一级11班和12班语文教学。因为教学阅历尚浅。因此，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深化讨论教法，谦虚向前辈学习。经过一个学期的努力，猎取了无数珍贵的教学阅历。以下是我在本学期的教学状况总结。

教学就是教与学，两者是互相联系，不行分割的，有教者就必定有学者。同学是被教的主体。因此，了解和分析同学状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解同学对教学的重要性，只是用心讨论书本，教材，想方设法令课堂生动，同学易接受。

一方面，农村的同学听，说的能力相对较弱，授课采纳较深的一般话教学，学生们还不能适应。而用广州话教学，又减弱语文语感教学的功能。另一方面，七班的学生比较活跃，上课气氛乐观，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照看到整体，我备课时也没有注重到这点，因此教学效果不如抱负。从今可以看出，了解及分析同学实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教导学中提到的备教法的同时要备同学。这一理论在我的教学实践中得到了验证。

教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备同学，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和乐观性，曾有一位前辈对我说：备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。我明了到备课的重要性，因此，天天我都花费大量的时光在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不惬意就不收工。虽然辛劳，但事实证实是值得的。

一堂预备充分的课，会令同学和教师都获益不浅。例如我在讲授『安塞腰鼓』的时候，这课的主题是熟悉和理解安塞腰鼓，教学难度比较大。假如照本宣科地讲授，同学会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我仔细讨论了课文，找出了重点，难点，预备有针对性地讲。为了令教同学动，不沉闷，我还为此预备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。当讲到一半的时候，我拿出预备好的录象带，让同学观摩学习，同学特殊用功，教学效果非常抱负。相反，我没有仔细备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，仔细备课对教学非常重要。

备课充分，能调动同学的乐观性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，由于同学在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令同学投入，不让其分心，这就很考究办法了。上课内容丰盛，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看所有，就自然能够吸引住同学。所以，教师天天都要有充沛的精神，让同学感触到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点抱歉，由于有时我并不能很好地做到这点。当同学在课堂上无心向学，违背纪律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必需努力克服，讨论办法，实行有利办法解决当中困难。

语文是一门工具学科，对同学而言，既认识又困难，在这样一种大环境之下，要教好语文，就要让同学爱慕语文，让他们对语文产生爱好。否则同学对这门学科产生畏难心情，不肯学，也无法学下去。为此，我实行了一些办法，就是尽量多讲一些文化生活故事，让他们更了解语文，更喜爱 学习语文。由于惟独语文水平提高，他们才干提高学生们的语文写作能力，对成果优秀的学生很有益处。

由于语文的特别状况，同学在不断学习中，会浮现好差分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气。因此，肯定不能忽略。为此，我制定了详细的方案和目标。对这部分学生举行有方案的辅导。我把这批学生分为三个组。第一组是有能力提高，但平常懒动脑筋不学的学生，对这些学生，我实行集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；其次组是肯学，但因为能力不强的学生。对这部分学生要适当引导，耐心教育，渐渐提高他们的成果，不能操之过急，且要多鼓舞。只要他们肯努力，成果有望搞提高；第三组是纪律松散，学习不仔细，基础又不好的学生。对这部分人要举行课余时光个别辅导。由于这部分学生需要一个宁静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些学生基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。

篇三：

在xx-xx学年度里，我担当高一3班的班主任及高一3班、5班的语文教学任务。在过去的一学期里，我从各方面严格要求自己，深化讨论教法，谦虚向有阅历的教师学习，结合本校的实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，做到了有方案，有组织，有步骤地开展各项教学工作。在小学领导的支持关怀以及同事们的协助下，我通过自己的努力，在工作能力方面也得到了很大的提高，堆积了教学阅历，下面向本学期的教学状况举行一次小结和反思。

语文是一门工具学科，对同学而言，既认识又困难，在这样一种大环境之下，要教好语文，就要让同学爱慕语文，让他们对语文产生爱好。否则同学对这门学科产生畏难心情，不肯学，也无法学下去。为此，我实行了一些办法，就是尽量多讲一些文化生活故事，让他们更了解语文，更喜爱 学习语文。由于惟独语文水平提高，他们才干提高学生们的语文写作能力。

爱好是最好的教师，有了深厚的爱好，才干真正学好语文。语文课对激发同学的学习爱好而言显得比其他学科更为复杂，除了教师的教学艺术性之外，主要存在两个差别。一是因人而异，同学对语言、对文学的理解感悟千差万别，相当一部分学生对语文缺乏敏感；二是因内容而异，对于适合自己口味的文学作品爱好深厚，而对于谈论文、说明文等则兴味索然。语文学科内容的多样、复杂性，比其他学科更为显著，同学在学习过程中很难找到较为统一的逻辑性，严峻影响了同学的学习爱好。另外，学习办法不当，效率不高，也是影响学习爱好的重要因素。教师能够在激发同学学习爱好方面做出主观努力，对语文教学来说是十分重要的，但要真正激发同学的爱好，却非一件易事。我认为，一位优秀的语文教师靠自己的个人魅力，靠出色的课堂发挥，确实能够在很大程度上激发同学学习语文的爱好，不过这种激发作用还是有限的。就全面调动同学学习语文的乐观性而言，这种作用就显得十分苍白了。再者，不同的教学内容应实行不同的教学方式，想把任何一部内容都处理得生动活泼，不免有些梦想的成分。我以为，同学对语文缺乏爱好，多数是由于在学习语文方面尚未入门。由于汉语是我们的母语，这就给许多同学造成一种错觉，他们往往认为自己一听就懂，一看就会，没有多少未知的东西值得探讨，从而忽略了对语文学习逻辑的思量。语文教师的一个重要职责，就是要对同学严格要求、耐心指导。引导同学进入语文殿堂的大门，从而转变他们对语文的深沉熟悉，使他们有豁然开朗、别有洞天的感觉，进而在语文学习方面升堂入室。

这学期的单元教学我比较注意能力训练。在人文素养培养和语文能力训练如何结合的问题上，本学期经过了疼痛地探究。从实践到理论，我苦苦地求索，最后得以形成的熟悉是：高中教学应当以能力训练为主，以人文素养的培养为辅。依据这样的熟悉，在教学中不断调节教学思路，渐渐由以前的重人文轻训练的思路过渡到二者并重，并略倾向于能力训练的思路上来。这样的教学大概少了些喧闹，去了些华丽，缺了些表演，但多了些思辨，添了些朴素，有了些训练。今后，还应当在这方面继续探究。

作文教学中我尝试思维训练。本学期，我们借鉴了上海程红兵教师的作文与思维训练的教学模式，对同学的写作思维举行了训练，在原点思维、多元化思维、横向思维、纵向思维、逆向思维、收敛思维等六方面全面训练。除了课堂作文，每周的周记一篇，让同学畅所欲言，有一定效果。

文言文教学中我注意了翻译。以前，我的文言教学没有章法，教学的任意性较强，经过总结后，形成了这样的的结论：文言教学必需在翻译上下功夫，否则同学的基础不会很扎实。因此，我的教学思路是：每文必译。或预习时翻译，或课堂上翻译，或课后翻译，总之是一定要把翻译落实。同学能够翻译文言，那其它的学问就比较简单解决了。本期的文言讲学，除了课文外，补讲的《秦晋崤之战》，同学也全文翻译了。从实施的结果看，同学的文言学习是很有效果的。

本学期所存在的问题是：一、作文训练太少，同学的写作水平提高不大。二、课外时光被大量挤占，同学的阅读空间越来越小，语文学习时光在后半期基本被剥夺。三、同学的优劣分离开头拉大，语文学科进展不平衡的状况逐渐显露。四、语文读本的处理比较草率，没有系统指导。

语文教学，永久在探究中前进。

更多工作总结范文延长阅读

期末高一语文老师教学工作总结

老师要学会课堂驾驭游刃有余，教学办法灵便新颖，教学思想成熟稳定，指导同学深化有效。下是我搜集的期末高一语文老师教学工作，欢迎借鉴阅读!

期末高一语文老师教学工作总结【1】

本学期担任中学高一（5）（6）两个班的教学工作，高一（5）班学习乐观性好，高一（6）班，学习相对较差。

一、在教学上

乐观参与教研活动。如参与岩头中学的文言文教学专题学习，桥下中学名师下乡送教活动。也从陈丽名师工作室完成了两年的学习生涯。在平常的教学中，我会寻觅优秀的案例，有时会寻觅多篇案例，举行阅读比较。阅读案例，或者实录对我而言是走向教学成长的重要途径。一次次的学习终于发觉了自己是多么的局限和狭窄，我需要不断的学习，不断的抓住一切可以促使自己成长的机会。

二、在科研上

完成了教导硕士的毕业论文。对我来说，毕业论文的写作真是极大的考验。论文的写作让我发觉了以后是要多写文章，一定要注意平常的堆积，假如没有堆积，就不会有最后的成绩。写文章去解决实际教知识题，是多么故意义的一件事啊。也发觉自己在论文写作中，对规律的架构所知甚少。感触到自己是多么的需要被提升。

三、在德育上

以理说服。六班的同学学习状态懒惰，于是想方法让他们学习，但发觉即使对他们举行了所谓的教导，他们依旧是无动于衷。发觉了自己在这块上，是多么的欠缺啊！

老师，教书育人，这学期我却发觉了自己与别人的差距是如鸿沟，不行同年而语，只能在以后的学期教学中努力了，发觉问题，渐渐解决问题。

期末高一语文老师教学工作总结【2】

时间飞逝，日月如梭，暮然回首，我同那些活泼可爱的孩子们在不知不觉间已共度了一个学期的学习生活，虽紧急而劳碌，但无不弥漫着欢乐与幸福。

看着空荡荡的教室里孩子们扒过的课桌、坐过的凳子，尾随记忆的脚印，顿时脑海里如放电影般，又浮现了一幕幕令人难以忘怀的画面，宛然那一张张天真的笑脸又浮现在我的眼前，侯嬉的活泼，景虎鹏的可爱，贾洁的文雅，王宁贵的淘气……每当站在三尺讲台上，面向着一张张活泼可爱的笑脸，一双双渴求学问的眼神。我甚至身为一名老师的责任。

一、常规管理，将班主任工作举行到底

作为班主任，我深深懂得老师的一言一行都影响着同学，对同学起着言行身教的作用。所以，在工作中我向来遵循严要求，高标准由于是保障，就要严格要求同学遵守校规校纪，另外还要注意同学各方面习惯的培养，按照同学心理及年龄的特点，对同学详细学习习惯举行指导的基础上协助同学逐步形成良好的学习习惯，从而带动其他习惯的养成，促进班风班貌的整体进展。管理上，不忽略，不放松，各个方面都严抓、狠抓，卫生上坚持检查，角角落落，点点滴滴不行粗心，让同学做到我不丢，我来捡，从而使囫囵校内都整洁干净，有一个良好的学习环境，有一份舒畅的情绪。纪律上，严格要求同学站如松，形如风，坐如钟，队伍时时整齐，有气概。宿舍要求哑语洗刷，行动快速，地面整洁，床下干净，饭堂更是做到哑语，不铺张。要求人人遵守老师纪律，做到一纪律三遵守。总之，要用多心，勤观看，严要求，这样才干搞好管理，让同学从自我做起，从小事做起，养成良好习惯，是人生一个美妙的开头。

二、发挥老师为主导的作用

1、备课深化细致，平常仔细讨论教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，精确     掌握重难点。在课堂教学时，要十分注重同学的实际状况，不断归纳总结阅历教训。

2、注意课堂教学效果，针对学校生的特点，以开心的教学方式为主，不高满堂灌，坚持同学为主体，老师为主导，教学为主线，注意讲练结合，在教学中注重抓住重点，突破难点。

3、坚持教材教研，不断吸收他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平，常常向有阅历的老师请教并在一起研究教知识题，听课使我明确今后讲课的方向和以后语文课怎么讲怎么教。

4、在作业本批改上，仔细准时，力求做到全批全改，个别同学批面改，重在纠正，仔细记录，准时了解同学的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢，不断更新教学观念。

三、调动同学的乐观性，让学困生投入课堂

1、在教学中敬重孩子的不同爱好兴趣，不同的生活感触和不同的表现形式，使他们形成自己的不同的风格，不搞满堂灌，故意识地以同学为主体，老师为主导，通过各种嬉戏，竞赛等教学手段，充分调动他们的学习爱好及学习乐观性，让他们的天性和共性得以自由健康的发挥，变要我学为我要学。极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。

2、教学要生活化，课文内容要联系生活实际，导入生活，激发同学的学习爱好，教学语言生活化，让同学易学易懂，针对课堂上个别不乐观的同学，我们不应批判而要多赋予鼓舞，像杨卓雅，吕润之，何晓瑞这些内向不自信的同学，要给他们多一些发言的机会，让他们很好地展示自己，表现自己，认为自己其实很棒，是他们弥漫自信和力气。

3、针对学困生，乐观开展小组互助的，发挥小组长的作用，让同学团结互助，共同努力，通过鼓舞和表扬，让小组里面的优等生自愿协助差生，向我们班的杨卓雅是个内向胆小的女生，学习成果很不抱负，但在赵慧娣的协助下，她每次的模拟测试都有很大的提高，课堂上也大胆乐观的发言，渐渐变地自信起来，对学习有了极大地热烈。

总之，要努力实施创新教学，激发同学学习爱好，鼓舞同学敢说敢为，引导同学能说会做，不断地促进同学，是差生不断长进，优生越发优秀。

四、深化生活，体贴同学

孩子很小就离开父母，身为老师作为孩子的其次个母亲，对孩子要倍加体贴。天冷了要孩子准时加衣，值班时帮孩子盖好被子，生病了带孩子去看医生等等，要真正深化到同学当中，真情付出，爱的呵护，让同学感触到家庭的暖和，享受到慈母的疼爱，把校内变家园让家长放心，八十爱化母爱，让亲人放心，融亲情与管理，让孩子愉快。

五、课堂的巧妙驾驭

孩子究竟是孩子，自控历史比较弱的，当我站在讲台上，讲的津津有味的时候，像张雪松，王宁贵却没有什么乐观的反应，开小差，小动作等现象就会浮现，我不得不停下来维持课堂纪律，这样上课不仅累，而且课堂效率也不会很好，我得到了深刻的教训，所以在升入五班级后，对于这些爱玩的孩子，必需时时刻刻，方方面面都严格要求。同时，针对自己还要备课充分，才干调动同学的乐观性，上课效果就好，总之，要有驾驭课堂的能力，自我提高是必定。

科学施教的同时，老师要不断完美自身，提高业务水平，扩大学问面，由于同学形成好的学习习惯以后，他发散思维得到了开发，提得问题自然就多了，面也广了。所以在本学期小学组织的藏匿课上，为我提供了一个吸取他人阅历，弥补自己不足的机会，是提高和完美自我的有利渠道，从而使我的课堂越发丰盛多彩，也使我在同学心中的地位升高，所以我感到万分欢喜。小组合作上，我们以为毫不势弱，由于在组长王鲜红教师的带领下，齐备进、共努力。在教学中，我会源源不断地遇到许多问题，需请教。她们像一盏明灯为我指引前进的方向，使我少走弯路。他们对我的协助、指导让我在教学上又上了一个新的台阶。在教学教研时，我仔细记录，乐观发言，谦虚请教，同时阐述自己的见解。教研是充实教师的课堂，可以填补一些学问在我头脑中的空缺，是自己的大脑越发充实，一个为自己充电所必须的教学过程，同时也可以提高自我的教学素养，作为老师，学问面越广，同学对你的感觉也就越好，自然也就会爱上你的课堂。

要做好它非常不易，教导一项高难度的工作。所以身为一名老师我时刻注重培养自己良好的师德，关怀和爱惜每一位同学，做他生活中的良师益友，时刻严格要求自己。今后的路上，会越发谨慎走好每一步，用自己的努力实践，勇于探究使自己的业务素养和工作能力再上新的台阶!

高一语文教学工作总结（优秀篇）

这一学期，我继续担任高一语文教学，任教年级还是高一21班和高一22班。由于已经教过一个学期，磨合较好，可以提高教学要求和教学质量，重点和办法也稍有变化。

作为一名新时代的人民老师，我十分注重自己的师德修养。平常乐观参与各种学习和会议，并常常注重翻阅报纸和杂志，努力把握最新的教导动态和教导信息，学以致用，时刻调节自己的方向，使自己能随时跟上时代的进展，合乎素养教导的要求。在为人师表方面，严格遵守中学老师职业道德规范，谨言慎行，不忘以德育人，坚信老师无小节，时刻注重树立良好的老师形象。随着教龄的增长，越来越向老老师看齐，敬业爱岗，诲人不倦。能热爱同学，关怀同学，对同学严格要求，循循善诱，争取让他们成为具有综合素养的新型人才。不只对同学如此，平常与领导群众关系和睦，与本组及相关处室工作人员合作开心，人际关系较好。廉洁从教，无私奉献，从不计较个人得失，也不从事有偿家教，保证以所有精力投身于教学工作。

教学工作听从组织的支配，也给自己提出更高的要求。这一学期满工作量，教案和各种业务资料齐全，备课仔细规范，每一堂课都保证有备而来，内容丰盛。课堂教学基本功扎实，课堂教学效果比较好。考虑到这一学期要向高二过渡，所以继续注重了高一同学学习习惯的养成，加强了对笔记的要求，注意打牢基础。并且分层次作要求，对基础好的同学提高阅读和写作要求，尤其写作方面，在班内形成比学赶帮的热潮，以学促学，为以后高二和高三的学习作好足够预备，在上学期的基础上更上一个台阶.所以，让同学学会为自己负责，提高对自己的要求向来是我这个学期的工作重点.同时我在其他同志的启发下，加强了教学手段的探究和变化，以取得更好的教学效果.平常我和其他同志常常一起备课，共同探讨，寻求最好的办法来处理每一课.新的高一语文教材，使我更像一个新手，如履薄冰，举步维艰，但和同学一起学习使我获得了无数的乐趣，也增强了以前没有的一些阅历.到期末，这两个班都取得了不错的成果，尤其是尖子生脱颖而出，达到了我的学期要求，基本奠定了较好的局面。

近一年我虽然没有从事班主任工作，但不忘身正是范，在语文教学中渗入德育教导，从语文的角度，乐观主动做好教导同学的工作。以身示范，诚挚对待同学，与同学是师生，也是伴侣，和同学一起努力搞好教与学，乐观进取，使同学不只会学习，而且起码会做一个好人，这是我在语文课上向来在做的，两年的高三阅历证实明确这个宗旨事半功倍.语文教学必需有大语文观念，主动同其他学科结合，同现实联系，才干从根本上取得抱负的成果，才符合教导进展的新形势.尤其注意了古典文学和传统文化的有益熏陶，让同学在领略祖国悠久古代文化的同时，促成了作为一个中国人健全人格的无形塑成.

其他教导教学工作总结、教案、听课记录齐全仔细，上交准时。参与学科组、备课组教研活动乐观主动。这学期经由教师们的协助，经过自己的仔细预备和反复练习，较胜利地上了一堂班级观摩课《黄鹂》，听课的领导教师反映还不错。在此我要谢谢罗敬中、余国治、曹秋菊、王淑玲、胡文娜等教师前后对我的无私协助。但是长期以来，对某些同学(尤其是某些男生)的学习爱好激发不够，没有让他们养成良好的学习心态，影响了全班的成果。自己也有一些惰性，笔不勤，个人教研活动还有显然缺陷，尤其课件做得不够好，今后一定要向别的同志学习，时刻注重加强讨论，总结阅历，探究新路，做到有成果，有发觉，有创新，争取做一个教导家，而不是教书匠。

这一学期出勤及时，正常教学时光是全勤，从没无故旷工。

这一年总的来说收获良多，最起码算是初步了解了新的高一语文教学工作，也熬炼了自己的耐力，提高了能力。还有许多不足，如与同学相处还不够自然融洽，还不能教学相长，还不能多结合先进的教学手段，所以还没有取得预期的成果。在指导阅读方面办法还不好，需要加强学习，向其他优秀教师借鉴.下一学期，我要在这些方面多下功夫，争取让同学发挥出自己更好的水平!

眼间，我在语文老师的语文教学岗位上又平庸地走过了一年，高中语文老师工作总结。追忆往昔，展望将来，为了更好的总结阅历教训使自己快速成长，成为一名合格的人民老师，无愧于这一称号，我现将本年度教学工作状况总结如下：高一语文老师年度考核个人总结

作为语文老师，要有高尚的道德修养，更要有广博的语文学问。下面是我搜集收拾的高一语文老师年度考核个人总结，欢迎阅读，希翼对大家有所协助。

高一语文老师年度考核个人总结一

本学期担任高一普高6班和职高7班的语文教学，现总结如下：

一、立足学情，激发爱好，夯实基础

1、普高班和

职高班的同学各有自己的特点，需分离了解、分析学情，分类制定相应的教学策略，实施相应的教学办法。比如，6班学习习惯较好，基础也较好，教学侧重于学习办法的指导;7班相对而言，基础薄弱些，学习习惯也不够好，因而侧重激发同学学习语文的爱好，注意夯实基础。重点落实语文新课标中的基础性要求。

2、重视基础的同时，将能力的培养贯通在教学中，从同学的长远考虑，关注时代信息，让同学感触到学以致用的目的，将学问的学习和能力的培养相结合，未来能成为社会的实用之才。重点落实语文新课标时代性要求。

3、以教材为基础，引导同学重视审美能力的培养及对民族传统文化的珍爱，注入情感态度价值观的培养因素。按照各自的学习特点，通过课外广泛的阅读继承民族优秀文化或吸取世界一切优秀文化，重点落实语文新课标中的挑选性要求。

二、在新课改的大背景下，细心设计教学，在教导教学的实践中，大胆创新。

1、理解新课改的背景及目标，乐观参加新课改建设。教学过程中，以细心二字为核心，将了解学情、钻研教材、设计课堂教学贯通在新课改建设活动中，在课改的过程中，转变观念，提升教学的艺术水平。

2、以小专题讨论的方式，在教学反思中记录点滴的思量，以备今后制造性实施教学所用。

3、创新的过程必需充分考虑到学情。如何将新思想新办法渗透到详细的学情中，详细的教学实践中，有过较深化的思量。

三、从老师专业进展的角度，乐观参加教研活动，提升观念，提高教导教学的艺术

本学期继续深化《高中语文新课标》的讨论，并结合小学的语文教研活动同课异构，进一步推进了课堂教学观念的更新进程，在设计理念和设计实践上又有了新的长进。此外，继续学习《走进高中语文教学现场》《语文课程标准解读》《引领高中新课程》等书籍。

四、教导教学的圆满与不足及下学期的方案

本学期虽做了不少的思量、尝试及较为艰苦的努力，但因为种种的缘由，留下的圆满之处仍不少。概括起来，主要有如下几点：

1、教学的设计还不成系统，没有能完整而细心地将本学期的教学设计完成。

2、新课堂的建设与传统课堂之间的分歧，同学语文素质的培养和考试得高分的需求的矛盾，这之间的问题没有找到合理的解决方法。

3、基础的真正落实也缺乏足够有效的方法来实施。

4、小专题的讨论还缺乏足够的理论支撑，规划不够。

5、科研举行流于深沉，没有深化的钻研和准时有效的收拾总结。

6、囫囵教学的方案和时光的支配系统性不够，严谨性不足。下学期需针对以上问题，在开学之初建立较为成熟严谨的解决措施及实施方法，详细而可操作性强。并针对相关方案严格的执行，在实践中逐步完美，强化成绩意识，注意成绩的取得和堆积。

高一语文老师年度考核个人总结二

学期来，在校领导的正确领导下，得到同事们的协助，我遗憾完成了教学任务，思想理论素养和业务水平上有了较大的提高。我担任高一(3)班、(4)班的语文教学，能更好的保证教学质量的前提下能更好的完成了教学任务。现就一学期的工作总结如下：

一、努力提高思想德道水平，端正自身工作态度

热爱教学事业，自觉向身边的优秀同志学习，从中吸取养分与力气，举行自我教导，严格要求自己。工作态度端正，教风良好，能仔细落实小学对备、教、批、辅、考各教学环节的各项规定和知道思想，仔细备课，提高课堂教学质量。

二、仔细探究业务，努力提高自身理论素养

作为语文老师，要有高尚的道德修养，更要有广博的语文学问。为此我非常重视学问水平的更新和提高。在语文教学上仔细学习大纲，学习新课改理论，乐观参与由XX市第一中学承办的XX市青年老师课堂教学研讨会、XX市举办的三次教研会、并乐观参与北京高校中学校老师远程教导培训。自主学习传统文化与语文教学学问，并通过上网，查阅资料等方式不断加强自身素养，给自己充电，主动参加语文组老带新教学活动，并撰写学习心得体味，进一步更新自己的专业学问，参与师德师风教导培训，不断正确熟悉老师的职业道德和师表功能，加强理论素质。

三、加强教学基本训练，搞好常规教学

1、个人备课。

刻苦挖掘拓展学问重点范围，扎实备课。我在备课时，采纳网络、教材和教案等相联系的办法并用，使得教学时不断拓展和随手。在备学问的同时，还要备人，不断加强以人为本的教学建设。通过一个学期的的接触，基本把握所教年级语文学科的整体水平，了解同学的实际水平，对症下药。

2、课堂教学。

在课堂教学中，力求让同学感爱好，使同学在语文学习中享受学习的乐趣，培养同学的语文素质。重视提高课堂效率环节，实行灵便多样的教学办法，活学活用。学习远程教导技术理论后，我结合同学实际，采纳了表现性教学办法，在教学中坚持老师为主导、同学为主体、训练为主线的原则，努力调动同学的乐观性，极大地激发同学的学习爱好，让同学在愉悦中学到学问，提高能力。发挥同学的主观能动性，乐观性。提高教学效率，克服教学的盲目性、任意性，一定程度上提高了教学质量。

教学中，仔细执行小学教导教学工作方案，把新课程标准的新思想、新理念和课堂教学的新思路、新设想结合起来，改变思想，不断探究，收到很好的效果。教学之余，我乐观探究，乐观主动与语文教学组的同事们研究沟通阅历，不断更新自身教学意识和学问结构。

3、赶紧抓好批改、搞好各种考试。将语文学问、阅读训练、作文训练等结合。批改作业是教学工作中不行缺少的组成部分，通过批改作业可以了解同学对学问的把握状况。仔细批改作业是语文组的重头戏，为了提高同学的作文水平，坚持两周批改一次大作文，批改时全批全改。全面了解同学的作文水平，讲评作文时能做到有的放矢，切实提高同学的写作能力。

考试、测验是教学的重要环节，乐观批改单元测验，各次测试。进一步了解同学对学问的把握状况，发觉问题，准时解决。做好月考和单元测试的批改，准时正确找到同学的缺陷，有利于更好地促使同学在平常下功夫，巩固了同学所学，也让老师对同学学习状况了解得越发清晰。我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深化讨论教法，仔细总结工作，谦虚向学习。

四、在教学实践中不断总结阅历，举行教学反思

除了举行教学沟通外，还注意教学反思，在教学实践的基础上，随时记录，随时总结，撰写教学反思，并根据自己的教学思总结举行思量，探究教学办法。

五、存在的不足

这学期的教学，实属辛劳。取得了自己惬意的成果。但还有一些不足。因为参与工作时光较短，工作阅历不足，教学思路有待于进一步调节，对自己的要求进一步加大，还得赶紧时光充电，不断提升自己的理论素养和业务水平。在教学重心、同学底子上还要进一步加大力量继续深化。

六、下学期设想

教好高中语文课对我而言是个不小的新课题，下学期，我将继续努力，进一步有阅历的同事学习，不断提升自己，争取在未来的教学工作中有更好的表现。再经过新的一个学期的努力，不断自我提高，增加同学的语文水平，将会有更抱负的成果。因此，无论怎样辛劳，都将继续努力，多问，多想，多学，百尺竿头，更进一步。

高一语文老师的教学工作总结

工作，以年终总结、半年总结和季度总结最为常见和多用。高一语文老师的教学工作总结，我们来看看下文。

高一语文老师的教学工作总结一

本学期重新回到高一起始班级，重新审视高一教材，面向眼前和我的女儿同年诞生的同学们，我有一种别样的亲切感，我再一次想到语文教导的三重境界：人技教导、人格教导和人生教导。人技教导侧重给同学以生活技能，人格教导侧重将语文养料内化为同学自己的精神，人生教导则引导同学终于把语文素养与自己的人生融为一体。人技教导给同学以真，人格教导给同学以善，人生教导则将同学引向生命之美。作为一线语文老师，我感到了责任的重大。

一学期以来，我在自己的教学岗位上辛勤耕耘，钻研新教材，琢磨新教法，制作有用的教学课件，不断完美自己的课堂教学；开办新浪博客，空间，和同学多种形式交流，把语文教学从课堂延长到课外，力求走进同学的心灵，不仅做学问的传扬者，更是同学人生道路上的领路人。

一、钻研教材，钻研教法，完美课堂教学。

本届高一使用的是人教版新编教材，本学期要完成必修一和必修二。我们面向的同学基础较差，学习上缺乏自觉性和主动性，教学任务相当繁重。我们转变不了生源，只能改进自己的教学，适应眼前的教学对象。

为了调动同学课堂学习的乐观性，我花费了大量时光深化钻研教材，阅读大量教学资料，制作适合有用的教学课件，力求在课堂教学中给同学视觉、听觉等多方面的感官刺激，丰盛同学的学问储备，吸引同学把注重力转向语文课堂，让同学天天都期盼语文课的到来。对重要的学问点我带领同学总结逻辑，催促同学做好堆积笔记。在课堂教学中插入能触动同学心灵的鲜活的人物事迹，既堆积了写作素材，又感化了同学的心灵。比如有一天我在中央电视台看到了华人世界播出的《杨佳的阳光世界》，我就在网上找来了视频，播放给同学，榜样的力气是无穷的，留给同学的震撼也将是深远的。

二、充分利用网络资源，调动同学的乐观性，把语文教学由课内延长到课外。

我们面向的是信息化时代，同学当中有相当一部分网络高手，同学上网是一种流行和时尚。为了更贴近同学，不至于被时代甩得太远，一年以来，我利用业余时光开设了新浪博客和空间，和无数同学成为网友，我把自己的教案，重要的学问点，写作素材，高考资料都上传到自己的博客上，一些思量题我还动员同学回帖，在课堂上反馈，参加的同学都很有成就感，在空间里发表我自己写的随笔，让同学了解教师的生活，感触生活中的语文。我还鼓舞同学也开博客，办空间，我也常常会去同学的网上世界踩踩，留言鼓舞。

早自习我组织同学们同桌相互出试卷，规定每次6道题，题型是事先商定的，每个人都是出题人、评卷人和监考员，学生们参加的乐观性也很高。

语文教材中有大量要求背诵的篇章，我把全班学生编成8个小组，每组都有小组长，形成课代表监督小组长，小组长监督组员的背诵检查网络，还邀请两位班主任帮助，效果良好。

三、多亲近同学，拉近师生距离，力求师生关系和睦。

亲其师，信其道，老师要做同学的知心人，同学才会和教师合作，给教师争气，教学才干收到更好地效果。课前10分钟，我都会早早来到年级，任意和同学沟通，同学们普通都很期盼教师的关注，教师看似不经心的一句话、一个微笑、一个眼神，都会让同学感触到教师的关注，这些无形当中都会拉近师生之间的距离。我和任课年级的好多同学都是网友，虽然我不知道他们是生活中的哪一个，但他们都知道我是他们的语文教师，有什么苦恼，有什么心事都会和我在网上沟通，我也尽自己所能，协助他们、鼓舞他们。孩子究竟是孩子，碰到困难时身边需要有个人鼓舞一下，哪怕解决不了根本问题，至少可以做孩子们的听众，人是十分需要听众的。过节的时候，我会在网上给我的同学们发贺卡，同学们都会热烈地回应我，我信任他们感触到了教师诚挚的祝福。

四、乐观参与教学藏匿课活动，提高自己的教学水平。

本学期我参与了小学组织的市级骨干老师示范课活动，为全校老师奉献了奇异的对联一课。课前我查阅了大量资料，细心预备，藏匿课受到听课老师的好评。

五、走出去，开阔眼界，学习同行老师的先进阅历。

本学期除了乐观学习本校老师的先进阅历，我还去二中、师大附中参与教学活动。并把师大附中的一节课录制下来，回来让本组教师学习。吸收同行老师之长，补自己教学工作之短，收获是多方面的。

人生有限，可是教学的境界是无限的。要想做一个好老师，我还需要不断进取。今年有幸和我自己的女儿同步开头高一生活，我要做女儿和同学们的榜样，不仅成为学问的传扬者，也成为孩子们人生道路上的设计者和领路人，争取实现语文教导的三重境界。

高一语文老师的教学工作总结二

一、本学期同学现状：

进入高一第一学期，同学和教师都有一个彼此了解和适应的过程，本届同学有一些突出特点，主要表现在以下几个方面：

1、同学来自不同的小学，层次参差不齐，同学学理科压力较大，数理化基础较差作业练习量大，时光紧，客观上存在重理轻文倾向。

2、语文基础极其薄弱，阅读面狭窄，薄弱点无数，学习上不擅长自己反思与总结。

3、同学的学习意识不是很强，基本的学习习惯差，不太注意科学办法，不擅长学习，甚至不会于学习；相当一部分同学不能准时复习巩固，落实相关要求。

4、上课部分同学注重力不能持续集中到底，尤其是面向相对枯燥的学问学习和技能训练的时候，需要老师多次提示示意。

5、深化讨论思量少，主动学习质疑少，学习被动，不爱动脑、动手。

6、有时易灰心，打败困难的士气不足。学习较浮躁怕吃苦，静不下心坐下来潜心学习和练习。

7、写作缺乏坚实的语言文字功底，无数同学还不能做到文从字顺，作文思路打不开，缺乏文采和思想的深度。

二、本学期提高成果的详细措施：

针对上述同学的详细问题和状况，本学期特制定并实行了以下主要措施，从而全面提高同学成果，努力实现小学制定的高考目标。

总的教学理念和教学策略：千方百计调动同学学习语文的爱好和热烈，让同学亲近教师、亲近语文，好学乐学能学，充分开发利用各种语文教