江苏省扬州市广陵区2024届八年级语文第二学期期末调研模拟试题含解析

江苏省扬州市广陵区2024届八年级语文第二学期期末调研模拟试题注意事项1．考生要认真填写考场号和座位序号。2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。一、语文基础知识（12分）1．（2分）下列词语加点字注音完全正确的一项是()A．缄默（jiān）翩然（piān）羁绊(jī)挑拨离间(jiān)B．追溯（sù）旷野(kuànɡ)皑皑(ái)衰草连天（shuāi）C．恐吓(hè)砂砾（lì）寒噤(jìn)勤能补拙（zhuó）D．怅惘(wǎnɡ)狩猎（shòu）闭塞(sāi)叱咤风云（chì）2．（2分）下列加点成语运用有误的一项是（）A．这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。B．北海涠洲岛风光旖旎，景色迷人，令人心神怡，叹为观止。C．虽然这道题比较难，但是在老师的反复讲解下，同学们终于大彻大悟了。D．许多家长强逼本该享受快乐童年的幼儿到早教机构上提高班，这种揠苗助长的做法不可取。3．（2分）（题文）下列关于文学常识的表述有误的一项是()A．《大道之行也》选自《礼记正义》，《礼记》相传是西汉经学家戴圣编纂的，是儒家经典之一。B．《社戏》选自《彷徨》，小说讲述了主人翁“迅哥儿”和一群小伙伴到赵庄看社戏的一段难忘的经历。C．《最后一次讲演》是一篇即兴演讲稿，是闻一多先生在李公朴的追悼会上发表的一次演讲，痛斥了国民党反动派的无耻行径。D．《小石潭记》作者柳宗元，是我国唐代文学家，“唐宋八大家”之一。4．（2分）“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”这句话出自下列哪部作品（）A．《论语》 B．《大学》 C．《中庸》 D．《孟子》5．（2分）下列句子中，表达得体的一项是（）A．张老师，真抱歉，路上堵车了，让您恭候了这么久！B．谢谢您对令尊的牵挂，我回家一定转告您对他的问候。C．感谢惠顾我们书店，请留下您宝贵的意见和建议。D．如果你们有学习需求，我们做老师的一定不吝赐教。6．（2分）下面句子大意理解有误的一项是（）A．知困，然后能自强也。（《虽有佳肴》）知道了自己困惑的地方，然后才能勉励自己。B．怒而飞，其翼若垂天之云。（《北冥有鱼》）当它发怒起飞的时候，那展开的双翅就像悬在天边的云。C．子之不知鱼之乐，全矣。（庄子与惠子游于濠梁之上》）你不知道鱼的快乐，是一定的了。D．其岸势犬牙差互，不可知其源。（《小石潭记》）那岸的形状像狗的牙齿那样相互交错，不能知道它的源头。二、古诗文阅读与积累（20分）7、（10分）（甲）舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。（乙）于是论次①其文。七年而太史公遭李陵之祸②，幽于缧绁③。乃喟然而叹曰：是余之罪也夫！是余之罪也夫！身毁不用矣！”退而深惟曰：“夫《诗》《书》隐约者，欲遂其志之思也。昔西伯拘羑里④，演《周易》；孔子厄陈、蔡，作《春秋》；屈原放逐，著《离骚》；左丘失明，厥⑤有《国语》；孙子膑脚，而论兵法；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》；《诗》三百篇，大抵贤圣发愤之所为作也。此人皆意有所郁结，不得通其道也，故述往事，思来者。”于是卒述陶唐⑥以来，至于麟⑦止，自黄帝始。(选自《太史公自序》)（注释）①次：编次，整理。②李陵之祸：李陵兵败投降匈奴，司马迁认为他是难得的将才，在汉武帝面前为其辩解，因此被下狱问罪，处以宫刑。③缧绁：原指梱绑犯人的绳索，这里引申为监狱。④羑里：古地名，今河南汤阴县北。⑤厥：乃，于是。⑥陶唐：即唐尧，五帝之一。⑦麟：猎获一只白麟。文中借指汉武帝元狩元年，即公元前122年。1．解释文中加点的词语。(1)行拂乱其所为拂：（______）(2)欲遂其志之思也志：（______）2．翻译下列语句。(1)所以动心忍性，曾益其所不能。(2)此人皆意有所郁结，不得通其道也，故述往事，思来者。3．两文都列举人物的事例，你认为他们的共同点有哪些？请概括回答。8、（3分）阅读文段，回答问题卖炭翁白居易卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。翩翩两骑来是谁？黄衣使者白杉儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。1．请赏析“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”。2．诗歌最后说“半匹红纱一丈绫”就换走了“一车炭，千余斤”，这说明了什么？9、（7分）补出下列句子中的空缺部分。（1）《谐》之言曰：“_____________，水击三千里……”《北冥有鱼》（2）_____________，教然后知困。《虽有佳肴》（3）_____________，但余钟磬音。《题破山寺后禅院》（4）_____________，只有香如故。《卜算子·咏梅》（5）《茅屋为秋风所破歌》中的诗句“_____________，_____________”与“但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林”有异曲同工之妙。三、现代文阅读（25分）10、（10分）阅读下面的文章，完成下列小题。阅历与读书赵迎辉①在读书的过程中，我们都有这样的体会：同一本书，在不同的人生阶段阅读，往往会有不同的理解和感受。正如清代文学家张潮在《幽梦影》一书中写到：“少年读书，如隙中窥月；中年读书，如庭中望月；老年读书，如台上玩月。皆以阅历之深浅为所得之深浅耳。”可见阅历对读书至关重要。②阅历之所以会对读书所得产生深浅有别的影响，原因在于阅读并非是对作品的简单再现，而是一个积极主动的再创造过程，人生的经历与生活的经验都会参与进来。少年时阅历不够丰富，洞察力、理解力有所欠缺，所以在读书时往往容易只看其中一点或几点，对书中蕴含的丰富意义难以全面把握。随着年龄的增长，眼界学识、经验阅历以及分析问题、理解问题的能力都有大幅度的提升，往往能够从更高的层次、更宽的视角观察问题，能够看得更加全面透彻。著名学者林语堂在谈读书体验时说：“我此时重读的论文，比幼时所读全然不同，幼时虽觉其文章有趣，没有真正魂灵的接触，未深知其文之佳境所在。”可风，生活阅历越丰富，越有助于人们对作品的全面理解和深刻把握。③那么，该如何丰富阅历呢？一般来说，一个人的生活阅历是不是丰富，往往与其生活经历密切相关。然而经历不等于阅历。经历只是一种经过，形成的是对事物表象的感性认知；而阅历则是在表象的基础上对经历进行思考、领悟、概括、提炼，是感性与理性的有机统一。只有勤于反思，才能从经历中领悟到人生的真谛，才能让经历升华成为阅历。但对于人生经历并不丰富的年轻人来说，要丰富自己的阅历，最有效便捷的方法是读书。书籍是人类进步的阶梯，书籍是人成长的良师益友。读书，与智者对话，向圣人讨教，从他人的经历中取得经验教训，从前人的论述中获得启迪，赢得智慧，增长阅历。行万里路，读万卷书，人不能任意拉长生命的长度，但可以在不断经历与不断读书中拓宽生命的宽度。④阅历助益读书，读书增长阅历，但这并不意味着读书和阅历可以互相代替。不少人在年轻的时候，迫于升学就业的现实压力，两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书；到中年后，自认为几十年的阅历，早已洞察世事，不需要再到书中寻求人生真谛，阅读的动力大大减退。这都是不对的。读书和阅历都是获取知识的重要源泉，在“有字之书”中透彻理解书中寓意，在“无字之书”中深入领悟生活哲理，二者不可偏废。无论为官经商，还是读书治学，只重读书不重阅历，极易造成主观臆断，会因脱离实际而变得寸步难行；只重阅历不重读书，则会导致经验主义，会因缺乏理论指引常常流于平庸世俗。只有二者密结合，既博览群书，又勇于实践，以阅读拓展阅历，以阅历深化阅读，才能做到读书和阅历相长，在二者的相辅相成中更好地学习和工作。1．请概括本文的中心论点。2．第①段在文中有什么作用？3．请简要分析第③段的论证思路。4．如果用以下材料作为本文论据，你认为放在哪一段最合适？请简述理由。歌德说：“阅历丰富的人读书时，常常是一只眼看到纸面上的话，另一只眼则留心看纸的背面。”11、（15分）阅读下文，完成下列小题。汽车上的光学①物理学是一门十分贴近生活的科学，它在生活中得到了极其广泛的应用。最近，我观察了各式各样的汽车，发现汽车上有多处运用了物理学中的光学知识。②例如，汽车的头灯总是安装在汽车前部靠近地面的地方，而不是安装在车顶上。依我们看来，安装在车顶上照射的范围会更广些，更可行些。然而，仔细分析一下，觉得头灯靠近地面更有道理。③一般说来，汽车头灯是为晚上照明用的。安装得低一些，在经过崎岖不平的道路时，光照射在路面上，由于光沿直线传播，就会留下长长的影子。这样，影子的阴暗处与其他地方的光亮处就形成了鲜明的反差，司机就比较容易选择平坦的道路了。④又如汽车的头灯，它的结构看似与手电筒的灯头差不多，但仔细观察，又不难发现它们还是有一些区别的。⑤手电筒的灯罩使用的是平面玻璃，而汽车头灯的灯罩使用的玻璃却是凸形的，而且上面还有横竖条纹式的棱。这又是为什么呢？原来，汽车头灯的后面是一个凹面镜，灯丝就装在这个凹面镜的焦点处。这样灯丝发出的光经凹面镜反射后，就平行照射到地面上了。这对于照亮路面是很有益的。但是，司机除了要看清路面，还要看清路边的建设、路标等等，灯罩的特殊结构恰恰起到这样的作用。它的带横竖条纹式的棱就好比透镜和多个棱镜，将反射的平行光进行了合理“分配”，分散了一部分到四周去了。这样，既不影响照亮路面，又让司机看清了两旁建筑，岂不是一举两得。⑥再如，小汽车和大汽车的挡风玻璃也是有区别的。不知道你注意到没有，小汽车的挡风玻璃总是略有倾斜，而大汽车的挡风玻璃却是竖直的。原因是档风玻璃虽然是透明的，却也不是绝对不反光。小汽车较矮，如果挡风玻璃安装成竖直的，车内人的影像就正好映在挡风玻璃上，而其高度又和车外的行人差不多，司机就不容易分清哪是影像、哪是行人了，容易造成事故。以倾斜的方式安装挡风玻璃，车内人的影像就映在司机观察不到的上方，不会造成司机视觉上的混乱。大汽车较高，以竖直的方式安装挡风玻璃，尽管车内人的影像映在司机前方的玻璃上，但此影像比路上行人高，不会给司机的辨认造成麻烦。⑦还有，汽车的反光镜采用凸面镜，而不用平面镜或者凹面镜等。⑧你们看，汽车上的物理学原理是不是很多呀！其实，只要你仔细观察，生活中处处都有物理学。1．文章从哪几方面介绍了光学知识在汽车上的运用？请概括。2．文章第①段在全文中有什么作用？3．第②段加点词语“总是”能否换成“通常”？为什么？4．第⑥段主要运用了什么说明方法？有什么效果？四、名著阅读与综合性学习（10分）12、（5分）名著阅读：《钢铁是怎样炼成的》是一部优秀的文学作品，是一本名副其实的生活教科书。你知道《钢铁是怎样炼成的》这一题目的含义吗？13、（5分）下面是八年级（1）班开展的“共建和谐家园”的专题活动，请你积极参加并完成下列任务。（1）请你为本次活动拟一条宣传标语（至少运用一种修辞手法）（2）周末琳琳的父亲想带着全家一起去看望奶奶，但是母亲想回去看望姥姥。琳琳的父亲发脾气说母亲总是这样唱反调，母亲也生气说父亲一点也不体贴自己。好好的周末，父母就这样吵起来了。如果你是琳琳，请从“和为贵”的角度来劝说父母。（3）下面是一位同学的习作片段，有些地方表达欠妥，请你帮他修改。人们曾经认为父母与孩子之间必定有着代沟，他们所想的必不相同。(A)可事实也常证明这是个很片面的。嘘寒问暖，这些事太过平常，但却是生活中最常见的。(B)有些事，存在也太过自然。自然得让我们忽略了去问为什么?临行前，父母那句“走路、行车注意安全”“一定要多多保重身体”。（C）孩子很自然的“爸爸，您别太劳累”“妈妈，再见”却能温馨父母的心，也让子女自信地踏上人生的征途。这就是心灵的呼应，家庭和谐最朴素的篇章。①文中画线句(A)有成分残缺的语病，应改为:_______________②画线句(B)标点符号使用不当，应将_______改为_______________③（C）句有一个词语使用不当，应将“____________”改为“___________”。五、书写与作文（53分）14、书写（3分）15、作文（50分）作文。我们常说“人生百味”，无论是成长中的坎坷，还是生活中的波折，或是青春里的喜悦……很低多时候，心中的一番滋味只有自己才能品尝，甘苦自知，而人就是在这些“百味交集”中长大了。请以“的滋味”为题，写一篇不少于600字的作文。要求：（1）补充题目完整，自定立意，写出你的经历、感悟、认识。（2）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。（3）文中不要出现真实的地名、校名、人名等。（4）书写工整，不少于600个字。

参考答案一、语文基础知识（12分）1、B【解题分析】本题考查学生对字音的掌握情况，这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。要注意平时的积累，可以归纳整理，分别列出不同词语下的不同读音，系统性地复习。B项正确。其他各项错误的应更正为：A：jiān—jiàn。C：zhuó—zhuō。D：sāi—sè。2、C【解题分析】

A.草长莺飞：莺，黄鹂。江南暮春时节景象，形容生机勃勃万物复苏的景象。使用正确。B项，叹为观止：叹，赞赏；观止，看到这里就够了。指赞美所见到的事物好到了极点。使用正确。C.大彻大悟：最彻底的了解和最深刻的觉悟。不合语境。D.揠苗助长：比喻为急于求成，反而坏了事。使用正确。故选C。3、B【解题分析】试题分析：B项“《社戏》选自《彷徨》”关于文学常识的表述有误。《社戏》这篇小说选自鲁迅的另一个小说集《呐喊》。4、D【解题分析】

“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”出自《孟子·梁惠王上》一文，指的是在赡养孝敬自己的长辈时不应忘记其他与自己没有亲缘关系的老人。在抚养教育自己的小孩时不应忘记其他与自己没有血缘关系的小孩。故选D。5、C【解题分析】

本题考查学生对语言是否得体的把握。A.“恭候”的对象是对方，用词不得体；B.“令尊”是对对方父亲的敬称，应把“令尊”改为“家父”；D.“不吝赐教”一般用于谦虚请教别人时，如“希望您不吝赐教”，此处使用不得体。故选C。6、B【解题分析】

B．理解有误。“怒”，奋起的样子，这里指鼓起翅膀。这句话意思是“当它振动翅膀奋起直飞的时候，翅膀就好像挂在天边的云彩”。故选B。二、古诗文阅读与积累（20分）7、1．违背。)志向，心志。2．(1)(通过这些）来让他内心警觉，使他的性格坚定起来，以不断增长才干。(2)这些人都是心中聚集郁闷忧愁，理想主张不得实现，因而追述往事，考虑未来。3．示例：客观上经历磨难；主观上发愤努力，成就杰出。【解题分析】1．本题考查学生理解文言词语意思的能力。文言词语的学习和积累是学习文言文的首要环节，这就要求考生不仅要理解和掌握常见文言词语的基本意义和用法，而且还要注意词语在上下文中的特殊含义和用法，这就要求学生能活学活用。（1）句意：使他做的事颠倒错乱，总不如意。“拂”，违背。（2）句意：这是作者想要表达他们的心志和情绪。“志”，志向，心志。2．本题考查的是对文言句子的翻译。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，无论是哪种方法，都应做到：忠实原文、语句通顺、表意明确、语气不变、符合现代汉语语法规范。翻译句子时，要注意重点词语，一定要翻译到位。注意以下关键词语的意思：“曾”，通“增”，增加；“意”，心中；“故”，因此。点睛：翻译文言句子是文言文的一个重要考点。翻译句子要把握的原则：1.语句通顺，成分完整。（注意翻译省略主语宾语时要补充完整，并添加括号。）2.落实字词，直译为主，意译为辅。方法是：吃透课内文言文，反复诵读，熟练掌握，再适当拓展。3．本题考查的是对课文内容的理解。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可。甲文列举了舜、傅说、胶鬲、管夷吾等六人的事例，乙文列举了周文王、孔子、左丘明、孙子等人的事例，这些人都历经磨难，但不气馁，发奋努力，最终成就一番事业。据此作答即可。甲文选自《孟子·告子下》作者：孟子年代：战国时期乙文选自《太史公自序》作者：司马迁年代：西汉参考译文：（甲）舜从田野之中被任用，傅说从筑墙工作中被举用，胶鬲从贩卖鱼盐的工作中被举用，管夷吾从狱官手里释放后被举用为相，孙叔敖从海边被举用进了朝廷，百里奚从市井中被举用登上了相位。所以上天将要降落重大责任在这样的人身上，一定要先使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累，使他经受饥饿，以致肌肤消瘦，使他受贫困之苦，使他做的事颠倒错乱，总不如意，通过那些来使他的内心警觉，使他的性格坚定，增加他不具备的才能。人经常犯错误，然后才能改正；内心困苦，思虑阻塞，然后才能有所作为；这一切表现到脸色上，抒发到言语中，然后才被人了解。在一个国内如果没有坚持法度的世臣和辅佐君主的贤士，在国外如果没有敌对国家和外患，便经常导致灭亡。由此可以知道，忧患使人生存，安逸享乐却足以使人败亡。（乙）于是开始论述编次所得文献和材料。到了第七年，太史公遭逢李陵之祸，被囚禁狱中。于是喟然而叹道：这是我的罪过啊！这是我的罪过啊!身体残毁没有用了!”退而深思道：“《诗》《书》含义隐微而言辞简约，是作者想要表达他们的心志和情绪。从前周文王被拘禁羑里，推演了《周易》；孔子遭遇陈蔡的困厄，作有《春秋》；屈原被放逐，著了《离骚》；左丘明双目失明，才编撰了《国语》，孙子的腿受了膑刑，却论述兵法；吕不韦被贬徒蜀郡，世上才流传《吕览》；韩非被囚禁在秦国，才写有《说难》《孤愤》；《诗》三百篇，大都是圣人贤士抒发愤懑而作的。这些人都是心中聚集郁闷忧愁，理想主张不得实现，因而追述往事，考虑未来。”于是终于下定决心记述陶唐以来直到武帝获麟那一年的历史，而从黄帝开始写起。8、1．这是对卖炭翁心理活动的描写，他身上只穿着单薄的衣服，心里却担心炭贱卖不出去，还希望天更寒冷，这种矛盾复杂心理表现了卖炭翁的悲苦，也表现了作者对他的深切同情。2．深刻揭露了“宫市”的腐败本质，统治者对劳动人民的残酷掠夺。【解题分析】1．考查对诗句的赏析。“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。”这两句诗用同情的口吻，写出了卖炭翁艰难的处境和复杂的内心矛盾。当时正是“夜来城外一尺雪”的寒冬季节，身上只穿着单衣的老翁照理应该盼望着天气和暖起来，可是他却巴望着更冷一些，因为天气一暖，他的炭也就不值钱了。两句诗只写了老翁的一个心理活动，便把当时在饥寒交迫中挣扎的劳动人民的痛苦有力地揭示了出来。2．考查对诗句的分析理解。“一车炭，千余斤”与价值“半匹红纱一丈绫”的对比，通过一车炭的实际价值与采办所给价值的相差悬殊，深刻揭露了宫市的本质，对统治者残酷掠夺人民的罪行给予有力的鞭挞。9、（1）鹏之徙于南冥也（2）学然后知不足（3）万籁此都寂（4）零落成泥碾作尘（5）安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜【解题分析】

默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“徙、冥、万籁、碾、庇、俱”等字词容易写错。三、现代文阅读（25分）10、1．阅历助益读书，读书增长阅力，（阅历与读书相辅相成）二者不可偏爱。（意对即可）2．①指出“阅力对读书至关重要”，引起下文。②从读书体验谈起，借用名言，引起读者的阅读兴趣。3．先提出本段论题“如何丰富阅历”。然后从阅历与经历的关系，阅历与读书的关系进行论语。4．第②段。歌德的话论证的是第②段中的“生活阅历越丰富，越有助于人们对作品的全面理解和深刻把握。”【解题分析】1．试题分析：学生明确论点的要求应满足三点：作者的观点、明确的判断、完整的句子。学会在文章中找出和概括符合观点的句子。文章提出中心论点的方式：①文章标题点明中心论点；②文章开头提出中心论点；③文章结尾归纳出中心论点；④文章中间用某个承上启下的句子提出中心论点。⑤文章没有直接提出中心论点，但整体感知文本，进行归纳总结。这里学生应对中心论点进行归纳。考点：分析概括议论文的主要观点。能力层级为分析综合C。2．试题分析：议论文特殊语句和语段的作用的答题方法：（1）引出（全）下文；（2）总结前（全）文；（3）承上启下。作为议论文段的作用，必须结合文体特征具体加答。如开头段作用往往起着引出中心论点（论题），那么，我们可以参考下面的二个具体答题规范格式的例子使用或变通使用：①开头通过写……的事例，提出中心论点……（或引出……的论题）。②开头通过引用名言，提出中心论点……（或引出……的论题）。③开头通过引用名人趣事（或……的奇闻趣事），提出中心论点……（或引出……的论题），也起到吸引读者下读的作用，增强了论述的趣味性。考点：理解文中重要语段的作用。能力层级为理解B。3．试题分析：学生了解议论文中论据的类型以及论据证明论点的作用，分析时，结合具体语境来阐述论据所起的具体作用。答题方法:：首先应该了解一般议论文的结构：提出问题（引论）——分析问题（本论）——解决问题（结论）。分析议论文的论证思路，其实，就是在段落层次的基础上加上一些诸如“首先”、“然后”、“接着”、“最后”一类表承转启合关系的词语。做这个题目，尤其要注意开头结尾的表述。考点：分析议论文的结构和思路。能力层级为分析综合C。4．试题分析：在议论文中，学生应培养寻找中心句，总结概括文章的小分论点的能力。学生能从文章中找出支撑中心论点的分论点，能够提炼和总结分论点。此处歌德的话论证的是第②段中的“生活阅历越丰富，越有助于人们对作品的全面理解和深刻把握”。考点：分析概括议论文的主要观点。能力层级为分析综合C。11、1．头灯的位置选择；头灯灯罩的特殊结构；挡风玻璃的安装方式；反光镜的镜面选择。2．这段文字交代了物理学在生活中有广泛运用，并指出自己通过观察发现了汽车上多处运用了光学知识，揭示了说明对象；点题，总领全文（自然引出下文内容）。3．不能。“总是”则强调无一例外，符合“汽车的头灯总是安装在汽车前部靠近地面的地方”这一实际，“通常”指大部分情况，不排除特殊情况，允许有例外存在，不符合“汽车的头灯总是安装在汽车前部靠近地面的地方”这一实际。所以，“总是”一词体现了说明文语言的准确性、科学性。4．运用了作比较的说明方法，比较了小汽车和大汽车因为挡风玻璃的安装方式不同而带来不同效果及作用，具体、准确、直观地说明了小汽车和大汽车的挡风玻璃也是有区别的（即本段中心）。【解题分析】1．提取概括类的题目，首先要在审题后确定提取答案的范围，即在文章中寻找段落。然后从前向后精读文章，抓住其中切题的信息，将它们提取出来。最后根据这些语句组织成切题的合乎要求的答案。如2、3段写的是头灯的位置选择；4、5段写的是头灯灯罩的特殊结构；6段写的是挡风玻璃的安装方式；7段写的是反光镜的镜面选择。2．考查语段的作用，要考虑到语段在文章位置上的意义。语段正好是文章的开头，所以结构上就有就有总领全文、引出下文内容的作用。在内容上，揭示了说明对象，交代了物理学在生活中有广泛运用。这样分点来答，既使答案内容完整无缺，又使答案内容层次清晰。3．考查说明文语言的准确性、科学性的特点。“总是”本义：总归是，全都是，老是，一直是，一向是。强调无一例外。语境义：准确说明汽车的头灯安装在汽车前部靠近地面的地方是毫无例外的。而“通常”本义：一般，常常。指大部分情况，不排除特殊情况。替换“总是”后，不实事求是。一定要注意说明文限制性词语的使用，这些限制性的副词往往都能准确地说明事物或事理。4．考查说明方法的类型及其表达效果。“小汽车的挡风玻璃总是略有倾斜，而大汽车的挡风玻璃却是竖直的”等句明显使用了作比较的说明方法。准确说明了语段的观点句（首句），即“小汽车和大汽车的挡风玻璃也是有区别的”的道理。通过作比较，事物的特征显现出来，说明对象的特点就更突出。在答作用时一定要找到文段中的观点句或说明对象。说明方法就是为说明观点和说明对象服务的。【题目点拨】常见的说明方法有：举例子、分类别、列数字、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、引用、做假设等。运用说明方法要根据说明对象的特点及写作目的。恰当地运用说明方法，能提高说明语言的科学性和准确性，使说明对象更具体、更生动，让读者更明白，更清楚作者的意思，更能增强说服力，有时也能增强读者的阅读兴趣，更突出主题。四、名著阅读与综合性学习（10分）12、“钢铁”是信念、意志、毅力的象征，奥斯特洛夫斯基在解释这部作品的标题时说：“钢是在烈火里烧、高度冷却中炼成的，因此它很坚固。我们这一代人也是在斗争中和艰苦考验中锻炼出来，并学会了在生活中不灰心丧气。”【解题分析】

考查对名著题目含义的理解。钢是在烈火与骤冷中铸造而成的，只有这样它才能成为坚硬的什么都不惧怕，我们这一代人也是在这样的斗争中，在艰苦的考验中锻炼出来的，并且学会了在生活面前不颓废。小说中有这样一句话：“钢铁是在烈火和骤冷中炼成的。”意思是坚强的共产主义战士是在同阶级敌人以及各种困难的斗争中成长起来的。所以作者用《钢铁是怎样炼成的》来做书名。13、（1）示例：和谐的家是心灵的港湾让爱永住我家。（2）示例：爸爸妈妈，冷静一下听我说说好吗？今天去看望奶奶还是看望姥姥其实都没问题的，你俩就是说话方式不对，家庭要以和为贵，都和和气气的才开心，不要计较那么多啦！那让我来决定好不好呀？（3）①可事实也常证明这是个很片面的观点。②问号（？）句号（。）③温馨温暖【解题分析】

（1）拟写宣传语的要求：①须紧扣主题。②上、下句必须字数相等，要在20字以内。③有两个句式大致整齐的句子或者短语。④结构相对，但不需要从对偶句的高度要求。写法应注意：紧扣活动主题来写标语。如，同创文明小区共建和谐家园；心中有世界，心中有祖国，心中有他人。（2）本题考查劝说词的拟写能力。劝说，指通过规劝从而让他人接受自己的建议，其基本要求是讲明道理，消除顾虑，语气委婉。首先要看清劝说对象，语境设置是要求你劝说父母；其次针对情况，琳琳的父亲发脾气说母亲总是这样唱反调，母亲也生气说父亲一点也不体贴自己，然后组织语言从“和为贵”的角度进行劝说。劝说时要注意有称呼语，说话得体有礼貌。