上海市宝山区2024届语文八年级第二学期期末调研模拟试题含解析

上海市宝山区2024届语文八年级第二学期期末调研模拟试题注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、语文基础知识（12分）1．（2分）下列句中加点成语使用正确的一项是（）A．当海啸到来时，很多人都在默默无闻中，完全没有察觉到灾难的来临。B．姚明精湛的球技，使与他同场竞技的球星们都黯然失色。C．2016年4月4日，曹文轩问鼎世界儿童文学最高荣誉——国际安徒生奖。这标志着中国儿童文学已经走向世界，也是中国文学多年发展指日可待的结果。D．林凡批评同桌写作文经常文不加点，错字百出。2．（2分）下列各项中表述有误的一项是()A．《社戏》选自《彷徨》,小说讲述了主人翁“迅哥儿”和一群小伙伴到赵庄看社戏的一段难忘的经历。B．《大道之行也》选自《礼记正义》,《礼记》相传是西汉经学家戴圣编纂的是儒家经典论著之一。C．《最后一次讲演》是闻一多先生在李公朴的追悼会上所做的一次即兴演讲。D．《马说》的作者韩愈世称“韩昌黎”,是唐代杰出的文学家,也是“唐宋八大家”之一。3．（2分）下列选项中没有语病的一项是（）A．央视《朗读者》受到观众的广泛好评，是因为其节目新颖、文化内涵丰富的缘故。B．中学生要提升文学素养，养成爱读书，尤其是读经典名著，让书香浸润心灵。C．一个人能否成为真正的阅读爱好者，关键在于青少年时期要培养阅读的兴趣。D．学校举行的汉字听写大赛，极大地激发了我们学习和使用汉字的热情。4．（2分）下列说法正确的一项是（）A．“伴随中央与地方文化旅游系统相继正式挂牌，诗和远方’从口号走向实际。”这句话是病句。B．4月12日晚，马云更新了个人微博，表示“不为996辩护，但向奋斗者致敬”，同时又强调“年轻人要明白，幸福是奋斗出来的。”解析：句中标点符号的使用是正确的。C．“5月16日上午，伟大的医药学家李时珍诞辰500周年系列纪念活动在湖北省武汉市隆重举行。”这个句子的主干是：活动举行。D．“他这样做，并不是为了得到老师的表扬，而是发自内心的自觉行为。”这是一个表转折关系的复句。5．（2分）经典著作是文学作品中的精髓。《朝花夕拾》中既有鲁迅先生对幼年和青年生活的温馨回忆，也有对当时社会的理性批判。请找出下列解说不正确的一项（）A．《狗·猫·鼠》表现了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨，《二十四孝图》揭示了封建孝道的虚伪与残酷。B．《社戏》记述了作者儿时去看社戏时的期盼急切兴奋的心情，以及儿时小伙伴间真挚的友情和六一公公的善良好客。C．《琐记》《藤野先生》《范爱农》记述了鲁迅运离故乡到南京、日本求学和回国后的一段生活，留下了鲁迅追寻真理的足迹。D．《从百草园到三味书屋》描述了作者儿时在家中百草园玩耍时的无限乐趣和在三味书屋读书的乏味生活。6．（2分）下列关于文学常识表述不正确的一项是（）A．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，也称“诗三百”，分为风、雅、颂三个部分。B．白居易字乐天，自号香山居士，他是杜甫之后，唐朝又一位杰出的现实主义诗人。其诗作《卖炭翁》描述了社会现实，体现了诗人的情怀。C．鲁迅原名周树人，字豫才，是我国伟大的文学家、思想家和革命家。《社戏》出自于他的回忆性散文集《朝花夕拾》。D．马克·吐温是一位美国作家，细读其作品，能感受到一份别样的幽默，其代表作有小说《汤姆·索亚历险记》《哈克贝利·费恩历险记》等。二、古诗文阅读与积累（20分）7、（10分）阅读下面两个语段,完成下面小题。（甲）庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰:“鲦鱼出游从容,是鱼之乐也。”惠子曰:“子非鱼,安知鱼之乐？”庄子曰:“子非我,安知我不知鱼之乐？”惠子曰:“我非子,固不知子矣；固非鱼也,子之不知鱼之乐,全矣!”庄子曰:“请循其本,子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我,我知之濠上也。”——《庄子·秋水》（乙）惠施多方①,其书五车,其道舛驳②,其言也不中③。桓团、公孙龙辩者之徒,饰④人之心,易⑤人之意,能胜人之口,不能服人之心,辩者之囿⑥也。惠施日以其知与之辩特与天下之辩者为怪⑦此其柢⑧也。然惠施之口谈,自以为最贤。南方有倚人⑨焉曰黄缭,问天地所以不坠不陷,风雨雷霆之故。惠施不辞而应,不虑而对,遍为万物说。说而不休,多而无已．,犹以为寡,益之以怪。以反人为实⑩,而欲以胜人为名,是以与众不适⑪也。——《庄子·天下》（注）①多方:知识渊博。②舛(chuǎn)驳:错乱驳杂。③中：得当、恰当。④饰:这里有蒙蔽之意。⑤易：改变，更换。⑥囿:局限。⑦为怪:制造奇谈怪论。⑧柢:根本。⑨倚人:怪僻而不合于世俗的人,⑩以反人为实:把违反人之常情的事说成真实的。⑪不适:不合。1．下列各组句子中,加点词语意思和用法相同的一项是()A．是鱼之乐也是谓大同B．安知鱼之乐如鸣珮环,心乐之C．请循其本本末倒置D．说而不休,多而无已大势已去2．把语段（甲）中画横线的句子翻译成现代汉语。子固非鱼也,子之不知鱼之乐,全矣！3．请用“/”标出文段（乙）中画线句的停顿(不少于两处)。惠施日以其知与之辩特与天下之辩者为怪此其柢也。4．文段（甲）中,庄子最后是如何辩驳惠子的？请简要分析。5．文段（乙）中,庄子批评惠子“其言也不中”,那么惠子言辞不当的原因可能有哪些？请简要概括。8、（3分）阅读下面一首诗，完成各题八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂嚣罥长林梢，下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼，公然抱茅入竹去。唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻？安得广厦千万问，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！1．诗中的画线句子运用的表达方式是___________句中的“飞”，“渡”“洒”“挂罥”“飘转”几个动词运用生动传神，如果让你朗读你要怎么处理？（提示：叫从语气、感情、画面感、人物心情等方面处理）2．“安得广厦千万问，大庇天下寒士俱欢颜”表达了作者怎样的思想感情？9、（7分）（1）_____________，悠悠我思。(《子衿》)（2）气蒸云梦泽,_____________。(《望洞庭湖赠张丞相》)（3）_____________,天涯若比邻。(《送杜少府之任蜀州》)（4）拣尽寒枝不肯栖,_____________。(卜算子·黄州定慧院寓居作》)（5）____________，不可知其源。(《小石潭记》)（6）《茅屋为秋风所破歌》中,生动地写出村童偷茅而去,诗人心急而又无奈的诗句是:_____________，_____________。三、现代文阅读（25分）10、（10分）阅读下面的文字,完成下面小题。笨拙如你，温暖如你狮小主①每次过年回家，我去看姥爷，他总会想方设法给我做一些好吃的，打小他就对我疼爱有加，后来母亲去世，他的舐犊之情便愈加深沉。②姥爷最拿手的一道菜是高汤汆白菜，美味至极，这是我童年最美好的记忆。那时，我碗里必定有最多的丸子和嫩菜叶，其次是姥姥，最后剩下的菜帮永远是姥爷口中的“最爱”。他常说：“小狮，你不知道，菜帮才是最好吃的，又甜又脆，一口咬下去美极了，姥爷做饭最辛苦，当然要吃最好吃的。”我信以为真，以为姥爷自私，居然让我和姥姥吃菜叶，而把又甜又脆的菜帮据为己有。我又好奇又生气，哭着喊着要抢他碗里的“美味”，姥爷终于“割爱”般夹给我一块晶莹剔透的菜帮，我如获至宝，只是刚咬一口，菜帮的泥腥味瞬间就充满了整个口腔，我一口吐出来，姥爷姥姥大笑不已。我撇着嘴说：“好难吃！一点也不甜，又酸又苦！”③当时，我嘲笑姥爷没有吃过好吃的菜叶和丸子，居然把菜帮当成最好吃的东西，实在是太笨了。④后来，我慢慢地长大，终于明白姥爷的心意，心里愧疚不已。然而总是拗不过他，用他的话来说，就是：“我喜欢吃菜帮，谁也别跟我抢！”有时我也很生气，便吼他：“姥爷，你真倔！”⑤是的，姥爷是一个倔强的人。姥爷是远近闻名的笔杆秀才，写得一手好字，从小，我在他的膝下玩耍，耳濡目染，也渐渐地拿起高大的笔杆写毛笔字，每次我煞有介事地写字时候，他总在一旁说“啰嗦”。⑥“四个点每个都是不一样的，一样写，字就显得呆了。”⑦“起和收的时候，要保持中锋，侧峰多了就圆滑，中锋运笔才是君子。”⑧“‘欧’字最忌投机取巧，重新写。”⑨他就这样一遍一遍地说，一遍一遍地纠正我写字的毛病。我18岁那年，村委会主任说：“小狮的毛笔字写得不错，今年就让她给村里写对联吧。”我高兴得立时就想答应，姥爷说：“她还是一个孩子，不经夸，不过磨炼磨炼也好。”于是，我接过姥爷的衣钵，开始给村里写对联。⑩我记得那年的春节格外冷，漫天的大雪仿佛要把整个人间吞噬。大年初二，我们全家去拜年，刚拐进胡同，就看见姥爷和一群来拜年的长辈站在门口，大家看见我们，纷纷说：“恭喜你们家出了一个书法家！”姥爷就在后面呵呵地笑。大家走进院子后，我和姥爷站在门口，他说：“小狮长大了，成了一个小书法家。”一股幸福感突然就涌进了我的心里，我的眼眶一阵阵发热。我永生难忘当时的情形,我依偎在老人家身边,漫天的大雪静静地落着,大红对联在一片霭茫茫的世界中是那么鲜艳夺目。⑪姥姥去世后的第一个春节，我去看姥爷。那天的阳光特别好，一丝冷风都没有。我进门就大喊“姥爷”，手里拎着给他买的东西，接着便看见他坐在洒满阳光的梧桐树下，一手拿着镜子，一手拿着剪刀在剪胡子。⑫“女孩不要那么大声说话。”他听到我的声音，笑着慢慢地站起来。我鼻子一酸，说的第一句话是：“我给你买一个电动剃须刀吧。”他笑了笑说：“剪了一辈子，习惯了，还能打发时光。”⑬中午，只有我和姥爷两个人，其他人都去走亲戚了。除了主菜，那道高汤汆白菜是一定会有的。这次，姥爷依旧将丸子、嫩嫩的菜叶全都给了我，自己仍旧吃着剩下的菜帮。我不相信姥爷真的喜欢吃又酸又苦、土腥味又大的菜帮。当初，我们的生活条件差，他把好吃的都留给我和姥姥，等生活条件慢慢地好起来，他依旧如此。后来，我才慢慢地明白：谁也不能和他抢那些难吃的菜帮，这就是他表达爱的方式——一种笨拙的、旷日持久的付出。哪怕这道菜被换成了山珍海味，他也仍旧会把最好的一部分留给我。也许只有那些菜帮的味道，才能让他在回忆起当初的漫长岁月，甘之如饴，欣然老去。那个味道，什么美味佳肴都无法代替。因为那里面，有回忆，也有他难以言及的爱。(选文有删改)1．下列对文章的理解和分析,不正确的一项是（）。A．文中的姥爷对“我”疼爱有加，除了每次都给“我”做好吃的，还教“我”写字，教“我”做人要正直、谦虚。B．18岁那年，姥爷为了磨炼“我”，请求村委会主任让“我”给村里写对联，“我”成了明星，成了大人口中的书法家。C．第段运用语言、神态和动作描写，突出表现了姥爷看到“我”来时的高兴和“我”看到姥爷时的心酸。D．哪怕生活条件好了，姥爷也依然坚持吃最难吃的菜帮子，用这种笨拙的，旷日持久的付出方式来表达他对家人的爱意。2．请依据文章内容，填写表格。情节“我”的心理变化姥爷把菜帮子留给自己，说菜帮子最好吃。①抢姥爷碗里的“美味”吃，“美味”又酸又苦，一点也不好吃。嘲笑姥爷太笨慢慢长大，明白了姥爷的心思②③幸福、感动3．按照要求分别赏析第⑩段中画线的文句。⑴我记得那年的春节格外冷，漫天的大雪仿佛要把整个人间吞噬。（从修辞手法的角度赏析句子）⑵我永生难忘当时的情形,我依偎在老人家身边,漫天的大雪静静地落着。（赏析加点词的表达作用）4．第段“也许只有那些菜帮的味道，才能让他在回忆起当初的漫长岁月，甘之如饴，欣然老去”请根据文章内容，简要说说这句话的含义。5．文章以“笨拙如你，温暖如你”为标题，有什么妙处？请概括回答。11、（15分）阅读下文，完成后面小题听一朵花儿在说话朱成玉如果遇见一朵心仪的花，不妨坐下来，听听它在说些什么。周末回了趟老家，一个叫勃利的小县城。假日里街上只有零散行人，蜿蜒前行。街尽头，几年前常吃的热面馆还开着。大中午只有店主一人，有一搭没一搭地抱怨着：人少了生意不好做，说不定哪天就不做了，去南方走走。店主有个五岁的女儿，下过雨后，总爱在店前挖蚯蚓，攒很多带回面馆。要是大人没发现，就埋到花盆里，要是被发现就会挨顿骂，再等下一场大雨。可是，她家里的花总是开不长，因为虽然蚯蚓可以松土，但是盆内的土壤面积小。蚯蚓繁殖速度很快，它们虽不咀食花木根系，但是许多蚯蚓缠绕在一起就会在盆土中造成很大的孔洞，使根系与盆土脱离，无法正常吸收水分，所以小女孩的做法看似宠爱实为毒害。店主告诉我，小女孩先天性聋哑，只能活在自己的内心世界。可是我看得出来，小女孩有她自己的快乐，她经常捧着她的花，放到耳边，好像在倾听什么。这样的举动常常让父母摇头叹息，但我知道，她的内心是一座巨大的宝藏，那里蕴藏着无穷无尽的景致，闭上眼，她便可以周游世界，历览人间。小女孩拘谨的内心，是盈着香气的。快乐的心是一颗颗小石子，揣着它投入生活，再冷寂的湖面，也会泛起微澜。我感动于这小女孩的执着，她向我传递道义，愿我的善良，与她整齐划一。小女孩的世界多么干净而幸福，和她比起来，大人们的烦恼无以复加：增高鞋垫无法拯救的身高，饿得头晕眼花也甩不掉的脂肪，庸常的面貌，平凡的出身，几乎为零的才华，随时爆炸的性格，间歇性的抑郁，银行卡里可怜的数字，挥之不去的猜疑……这世界仿佛一场灾难。看着小女孩蹦蹦跳跳地在面馆门口进进出出，对我绽放出比阳光还灿烂的笑脸时，我知道，这人间可以冷清，但不能荒凉，哪怕只剩一朵花，也可以迎风飞舞，哪怕只剩一个人，也可以蹲下来，闻一闻那朵花的香。妻子是调剂生活的大师，她告诉我，即便生活是一团乱线，没头没尾地缠绕，我们也可以优雅地周旋，游刃有余，让灵魂触及月光。法国作家弗朗索瓦兹·萨冈说：“在某一栋黄色的房子里，所有的楼梯和阳台都突出在屋外。某种东西使你想坐在阳光下，想去偷果子，想用接连几个小时去谈论一件极小的事情。”我的脑海中便满满都是小女孩托腮凝望花朵的样子，有欢欣，有鼓舞，也有忐忑和失望。再回老家的时候，我决定送一盆极好的花给那个面馆的小女孩，并且用手语告诉她蚯蚓不适合放在花盆里的道理。我还要告诉她，只要用心听，就可以听到很多花的秘密，听到它的欢喜和悲伤，听到它的明媚和忧郁，听到它起床时伸着懒腰、打着哈欠，甚至，听到它睡着的时候四散开来的鼾声。1．文中画线句蕴含了作者怎样的情感？请简要分析。2．说说你对下面句子含义的理解。快乐的心是一颗颗小石子，揣着它投入生活，再冷寂的湖面，也会泛起微澜。3．小女孩的举动为什么“常常让父母摇头叹息”？4．作者通过这篇文章想告诉我们怎样的道理？四、名著阅读与综合性学习（10分）12、（5分）(1)傅雷认为在两代人相处中，青年人应持有怎样的态度?答：__________________________________________________________________________(2)傅雷认为在两代人相处中，长辈应克服自身哪些弱点?答：___________________________________________________________________________(3)傅雷希望两代人建立怎样的关系?答：_____________________________________________________________________________13、（5分）综合性学习。12月8日2时23分，我国在西昌卫星发射中心用长征三号乙运载火箭成功发射嫦娥四号探测器，开启了月球探测的新旅程。嫦娥四号探测器后续将经历地月转移、近月制动、环月飞行，最终实现人类首次月球背面软着陆，开展月球背面就位探测及巡视探测，并通过已在使命轨道运行的“鹊桥”中继星，实现月球背面与地球之间的中继通信。嫦娥四号的科学任务主要是开展月球背面低频射电天文观测与研究，开展月球背面巡视区形貌、矿物组成及月表浅层结构探测与研究，试验性开展月球背面中子辐射剂量、中性原子等月球环境探测研究。（1）请用一句话概括这则新闻的主要内容。（2）学校将举办“探索之旅”科技节活动，请你为这次活动写一条宣传语。（3）作为“探索之旅”开幕式的主持人，请你为此次活动设计一段开场白。五、书写与作文（53分）14、书写（3分）15、作文（50分）请以“温暖的回忆”为题，写一篇作文。要求：（1）文体不限（诗歌除外）；（2）文中不得出现真实的人名、校名、地名；（3）不少于600字。

参考答案一、语文基础知识（12分）1、B【解题分析】此题考查的是学生对成语的积累与理解能力，平时要有一定的成语积累，做题时还要会根据句子的意思，理解成语的意思。选择题一般可用排除法选择出正确答案。A.“默默无闻”比喻人或事物没有名气，句中指人们不知道海啸的来临，不合语境；B.正确；C.“指日可待”是不久就可以实现的意思，与前面的“多年“相矛盾；D.“文不加点”指文章一气呵成，无须修改，形容文思敏捷，写作技巧纯熟，句中指的是不加标点符号，该成语使用不当。点睛：此题考查的是学生对成语的积累与理解能力，要求学生在日常读书与写作中，注意多积累，多思考，正确使用成语，拿不准的，多查字典。要想正确地运用成语，必须准确理解成语的意义，可从以下几方面进行分析：词义的范围、词义的轻重、感情色彩等。2、A【解题分析】

《社戏》选自《呐喊》。故选A。3、D【解题分析】

D选项中没有语病。A项，句式杂糅。去掉“因为”或“的缘故”。B项，残缺比喻。“尤其是读经典名著”后加“的习惯”。C项，两面对一面。去掉“能否”。【题目点拨】做好本题，要从以下三个方面入手：（1）解句意：选项要表达什么意思，这是我们正确判断的前提和基础。（2）理主干：在理解语意的基础上，利用语法知识，分析句子成分，找到搭配不当、成分残缺等错误。（3）析关系：要分析句间关系。找到逻辑混乱和语序不当等错误。4、C【解题分析】

A.不是病句。B.标点错误，“不为996辩护，但向奋斗者致敬”，改为：“不为996辩护，但向奋斗者致敬！”D.“不是……而是……”是一组表示并列关系的关联词。故选C。5、B【解题分析】

B．表述不准确。《社戏》通过小时候的“迅哥”和小伙伴去看社戏的过程，体现了作者对童年生活的怀念和向往，表达了作者对天真烂漫、自由有趣的美好童年的回忆，充满着一种浪漫理想色彩，也表现了他对人生理想境界的渴望追求。故选B。6、C【解题分析】

《社戏》出自于鲁迅的小说《呐喊》，故选C。二、古诗文阅读与积累（20分）7、1．A2．你本来就不是鱼，你不知道鱼的快乐，是完全可以肯定的了。3．惠施日以其知与之辩/特与天下之辩者为怪/此其柢也4．庄子抓住“安”的多义做文章（偷换概念/转换话题），惠子的本意是问庄子“怎么能”知道鱼之乐，庄子却故意将其理解为“在哪里”知道鱼之乐，从而巧妙地化解了惠子的发难。5．①学问错综驳杂，自己都不一定能说清楚；②喜欢制造奇谈怪论；③不顾事实（把违反人之常情的事说成是真实的），热衷于在口舌上胜过别人（热衷于博取辩胜别人的名声）。【解题分析】1．A都是“这是”。B助词，的/代词，指代看到的听到的景物。C本源/树根。D止/丧失。2．本题考查文言文翻译。在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座。翻译时，要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。注意以下关键词：子：你。固：本来。全：完全，肯定(是这样)。3．本题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据，一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。此题较容易，根据句意：惠旆每天靠他的智慧与人辩论，专门和天下的辩士一起制造怪异之说，这就是他们的根本。即可推断出正确答案：惠施日以其知与之辩/特与天下之辩者为怪/此其柢也。4．本文讲述两位辩论高手，通篇采用对话形式。用以子之矛攻子之盾的方法，顶真式地把这场辩论引向深入。从逻辑上说，惠子本来不肯定庄子是否知鱼之乐，且有不知鱼的快乐的意思，而庄子却说惠子已经说过，知道他是知道的，可以说是扭曲了惠子的愿意。“我是在濠水上知道的”，把惠子“你怎么知道鱼的快乐”的问题变成了“你在哪里知道鱼的快乐”的问题，在逻辑上可以说是偷换概念的诡辩，是答非所问。5．考查对文章内容的理解。想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概括的前提和基础。①惠施毫不推辞地接受提问，不加思索地应对，广泛解说天地万物，滔滔不绝，没完没了，还嫌说得太少，又增加了一些怪异的说法。回答别人的问题时不假思索，东拉西扯。②惠施认为这些是大道理，炫耀于天下而引导辩士，天下的辩士也乐于和他辩论。自高自大，自以为最有口才。【题目点拨】译文甲文，庄子和惠子一起在濠水上的桥上游玩。庄子说:"鲦鱼在河水中游得多么悠闲自得，这是鱼的快乐啊。"惠子说:"你不是鱼，怎么知道鱼的快乐?"庄子说:"你不是我，(你)怎么知道我不知道鱼的快乐?"惠子说:"我不是你，固然不知道你(是否知道鱼的快乐);你本来就不是鱼，你不知道鱼的快乐，这是可以完全确定的。"庄子说:"请追溯话题本源。你说'你哪里知道鱼快乐'的话，你已经知道我知道鱼快乐而问我。我是在濠水上的桥上知道的。”乙文，惠施的学问广博，他的书多达五车，道术杂乱无章，言辞多有不当。桓团、公孙龙这些好辩之徒，迷惑人心，改变人意，能够用口舌战胜人，却不能服人之心，这是辩者的局限。惠施每天靠他的智慧与人辩论，专门和天下的辩士一起制造怪异之说，这就是他们的根本。然而惠施口若悬河，自认为最能干，说天地果真就伟大吗！惠施有雄心而没有道术。南方有个名叫黄缭的怪异之人，问天地为什么不坠不陷，风雨雷霆是怎么回事。惠施毫不推辞地接受提问，不加思索地应对，又增加了一些怪异的说法。广泛解说天地万物，滔滔不绝，没完没了，还嫌说得太少。把违反人之常情的事说成是真实的，想通过辩赢别人而获取名声，所以与众不合。8、1．描写。重读，独处狂风的威势，也要读出诗人目睹屋上茅屋被狂风吹走的痛惜和焦急.2．胸怀天下，饱览民生疾苦，体察人间冷暖的济世情怀。【解题分析】1．本题考查表达方式及朗读技巧。“茅飞渡江洒江郊”的“飞”字紧承上句的“卷”字，“卷”起的茅草没有落在屋旁，却随风“飞”走，“飞”过江去，然后分散地、雨点似地“洒”在“江郊”：“高者挂罥长林梢”，很难弄下来；“下者飘转沉塘坳”，也很难收回来。“卷”、“飞”、“渡”、“洒”、“挂罥”、“飘转”，一个接一个的动态不仅组成一幅幅鲜明的图画，而且紧紧地牵动诗人的视线，拨动诗人的心弦。诗人的高明之处在于他并没有抽象地抒情达意，而是寓情意于客观描写之中。这几句诗所表现的场景是：一个衣衫单薄、破旧的干瘦老人拄着拐杖，立在屋外，眼巴巴地望着怒吼的秋风把他屋上的茅草一层又一层地卷了起来，吹过江去，稀里哗啦地洒在江郊的各处。他对大风破屋的焦灼和怨愤之情，不能不激起读者心灵上的共鸣。所以在朗读时，一定要重读这几个动词，把诗人的这种痛惜、焦灼和怨愤表现出来。2．本题考查学生对诗歌内容和作者情感的理解能力。理解诗歌的内容，应先通读全诗，理清诗意；然后细读诗歌的关键语句，从手法、炼字、内容、风格等方面来判断。把握诗人的思想感情，要结合诗歌的写作背景、作者所处的时代及诗歌的具体内容来理解、分析。诗人因为安史之乱来到成都，栖身的茅屋难以抵挡狂风大雨的袭击，茅草被风吹走，终日屋漏，难以入睡。作者以切身的体验，推己及人，进一步把自己的困苦丢在一边，设想大庇天下寒士的万间广厦。表现了杜甫一种饱览民生饥苦、体察人间冷暖的关心社会、兼济天下的济世情怀，迫切要求变革黑暗现实的崇高理想。9、青青子佩波撼岳阳城海内存知己寂寞沙洲冷其岸势犬牙差互唇焦口燥呼不得归来倚杖自叹息【解题分析】

默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字。近几年总出理解性默写（情景描写）题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。此题要注意“撼”“洲”“差互”“燥”等字词的书写。三、现代文阅读（25分）10、1．B2．①以为姥爷自私②愧疚不已③大年初二看望姥爷，姥爷夸赞我。3．（1）这句运用夸张的修辞手法，生动形象地写出了雪下得特别大、天气特别冷，也从侧面表现出姥爷对我的爱依旧温暖如初。（意对即可）（2）“偎依”是亲密地紧靠着的意思。这里准确地表现出“我”被姥爷认可时的幸福与感动，表达出“我”对姥爷的敬爱之情。（意对即可）4．在菜帮子的熟悉味道中，姥爷回忆起过去他将菜叶和丸子省给“我”和姥姥吃的种种情景，他的内心会在这种爱的表达中获得一份满足与欣慰。（意对即可）5．①设置矛盾（悬念）（或“新颖别致”），激发读者的阅读兴趣；②是对文中姥爷的评价，委婉地表露出“我”对姥爷的心疼与敬爱（或“流露出作者的情感，点明了文章主题”）。【解题分析】1．B项“姥爷为了磨炼‘我’，请求村委会主任让‘我’给村里写对联”对文章的理解和分析不正确。原文是“村委会主任说：‘小狮的毛笔字写得不错，今年就让她给村里写对联吧’”。2．本文是叙述类文体，概括情节内容首先要通读全文，理清故事线索，梳理情节，按着题干中的提示，先找出所示情节，然后再根据情节要素（地点、时间）和情节之间的关联性了解情节的变化，抓住主要人物的主要活动，依照所示情节和心理的概括方式概括出其它情节和心理。如（1）空，可提取第2段“我信以为真，以为姥爷自私”中的“以为姥爷自私”作为答案。（2）空，可提取第4段“后来，我慢慢地长大，终于明白姥爷的心意，心里愧疚不已”中的“愧疚不已”作文答案。（3）空，可分析第10段“大年初二，我们全家去拜年，刚拐进胡同，就看见姥爷和一群来拜年的长辈站在门口”“小狮长大了，成了一个小书法家”等句，即可概括为大年初二看望姥爷，姥爷夸赞我。3．赏析文句。此题比较容易，因为题干已经给出了分析方向，即分别从修辞手法的角度和品味词语的角度分析作答。（1）“漫天的大雪仿佛要把整个人间吞噬”运用了典型的夸张修辞手法，生动形象地写出了雪大天冷，与姥爷对我的温暖的爱形成对比，突出了姥爷对我的疼爱。（2）“我依偎在老人家身边”中“依偎”：亲热地紧靠着。表现出“我”此时的感动与对姥爷的敬爱之情。答题时首先要在文中找到语句的位置，结合上下文情节内容，体会语句所表现的人物心理活动。4．本题考查的是对原文内容的理解。解答此题的关键是在理解原文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可。作者的“也许只有那些菜帮的味道，才能让他在回忆起当初的漫长岁月，甘之如饴”，使我渐渐明白姥爷是把好吃的留给心里爱着的人——我和姥姥；生活条件好了姥爷依旧如此，我才真正明白那个味道里面有回忆和爱，而他的内心会在这种爱的表达中获得一份满足与欣慰。并能让他在回忆起当初的漫长岁月时“甘之如饴，欣然老去”。所以文末作者说“任何美味佳肴都无法代替那个味道”。5．考查文章标题的妙处。答此题首先要读懂上下文的情节内容，进而把握文章的中心，这样才能确保答案的准确无误。从结构上说，标题“笨拙如你，温暖如你”设置悬念，引起正文内容，激发读者的阅读兴趣。从内容上讲，标题“笨拙如你，温暖如你”是对文中姥爷的评价，揭示了“我”对姥爷的心疼与敬爱，点明了文章主题。这样分点来答，既使答案内容完整无缺，又使答案内容层次清晰。【题目点拨】赏析文题的妙处一般要从内容、主题、结构几方面进行鉴别欣赏，学生能从不同的角度对文章的标题进行赏析，一般从标题的使用手法来考查，有时也从文章内容和主题角度，要求学生对文章标题进行理解，这时要求学生能整体感知文本内容，深刻认识文章中心主题。11、1．把小女孩的内心比作巨大的宝藏，说那里面蕴藏着无穷无尽的景致，生动地揭示了小女孩内心世界的纯净、丰富与充实，表达了作者对小女孩的赞赏之意。2．示例：保持乐观的心态，微笑着面对生活，生活同样也会回报你微笑。3．因为在小女孩的父母看来，小女孩先天性聋哑，她捧花倾听的举动是幼稚而荒唐的，毫无意义。4．示例：只有保持一颗纯洁、高贵、乐观的心灵，才能不被凡俗世务所左右，才能真正拥有快乐的生活。【解题分析】1．考查对作者情感的体会。对于蕴含在语句中的作者的情感，要联系作者写作时特定的背景、写作手法、主要内容、中心意思和结构层次进行理解，尤其要联系句子或语段所在的上下文的具体语境理解。语句“但我知道，她的内心是一座巨大的宝藏，那里蕴藏着无穷无尽的景致”，从前文可知，这里的“她”是个先天性聋哑的孩子，这让作者把“小女孩的内心”比作“巨大的宝藏”，生动地揭示了小女孩的世界的干净和幸福，字里行间表达了作者对小女孩的赞赏的思想感情。2．考查对重点语句的理解。解答句子含义类问题，不要仅浮于语句的表面意义，要重点进行片段研读和探究，结合语境，联系上下文，紧扣文章中心主题，从表层含义和深层含义两个角度进行分析。语句“快乐的心是一颗颗小石子，揣着它投入生活，再冷寂的湖面，也会泛起微澜”运用比喻的修辞手法，生动形象揭示了“在生活中能以积极乐观的心态投入生活，那么生活同样也将给你回报”的道理。据此理解分析作答。3．考查筛选信息并整合信息的能力。在整体感知文章内容的基础上，审清题意，依据题目要求筛选有效信息，选取原文中词句作答或对其内容进行概括作答。本题可结合“店主告诉我，小女孩先天性聋哑，只能活在自己的内心世界”这一语句，从大人的角度看小女孩的捧花倾听的行为来作答。意对即可。4．考查概括文章内容主旨的能力。文学作品主旨的归纳，要在整体感知文章内容的基础上，通过对人物的言谈举止及人物之间的关系进行分析，领会作者的目的和意图即可作答。文章通过叙写“我”回老家遇到了几年前常去的热面馆店主的女儿，知道她挖蚯蚓养花，花却不开的故事。“我”也从店主口中得知小女孩先天性聋哑，活在自己的内心世界里。由此感受到小女孩的内心世界干净、丰富和幸福，引发“我”对幸福的理解与感悟——一个人只有保持一颗纯洁、乐观的心态，才能拥有真正的快乐生活。据此理解概括作答。四、名著阅读与综合性学习（10分）12、①青年人应该理解长辈的情感，尊重老人的意见。②长辈应克服落伍、迂腐、不够耐心、不太讲究说话技巧等弱点。③建立和谐融洽、没有隔膜的朋友般的关系【解题分析】此题考查学生对名著的阅读和理解。用心读《课程标准》推荐的名著，作品的关键情节、经典片段和名言警句，才能轻松应对试题。本题考查的是《傅雷家书》，对其中的作者、人物、情节要有准确的把握。作品中，作者希望两代人能够建立和谐融洽、没有隔膜的朋友般的关系，所以他觉得青年人应该理解长辈的情感，尊重长辈的意见，长辈应该跟随时代步伐，有耐心，讲究说话技巧，这样两代人之间才能彼此沟通、相互理解。13、（1）嫦娥四号发射成功，开启月球探测新旅程。（2）例：探索浩瀚宇宙，创造美好未来。（紧扣主题，有号召力即可）（3）示例：尊敬的各位领导、老师、同学们，大家上午好！今天我们欢聚一堂，共同庆祝我们X中学“探索之旅”科技节的隆重开幕！本次活动，旨在向全校同学普及现代科学技术知识，引起同学们对科学的关注和兴趣，激烈同学们为国家振兴、为人类进步、为攀登科学新高峰而奋斗！【解题分析】

（1）概括新闻主要内容。要一语