音乐教育实习总结

Word文档音乐教育实习总结工作总结不仅仅是一份报告，也是对自己工作的一份反思和熟悉！快来看看我我为您预备的《音乐教导实习总结》，将工作总结完成的越发遗憾，越发精彩吧！祝您书写顺当！

囫囵实习期间，我觉得班主任的工作是最令我难以忘怀的。五2班原班主任胡教师是个十分优秀的班主任，被称为全校最优秀的班主任。在她身上，我学到了无数关于年级管理方面的办法，受益匪浅。比如如何与同学谈心，如何协助后进生转化为先进生等等，虽然这些阅历都是十分珍贵的，但是我也没有彻低照搬。第一，我觉得我的身份究竟与胡教师不同;其次，我觉得我与同学年龄相仿，所以不会存在太大的代沟，这是我的优势所在，要加以利用。所以，在与同学的长久交往中，我慢慢形成了一套既有自己风格，又汲取了原有珍贵阅历的行事办法，而且还收到了不错的效果。同学们都很喜爱 我，把我当大姐姐对待，有什么事都会跟我说，找我商议 !我还利用课余时光，叫同学唱《感恩的心》，还结合了手语。五2班的孩子们学得很快，也很仔细。圣诞节那天，我带领全体同学给班主任胡教师唱了这首歌，并做手语!唱完后说：教师，我爱您!教师，圣诞节欢乐!之后还让班长送上了我们一起合作做的礼物给教师。看着胡教师激动的笑脸，我们都笑了!由于我常会给他们开些小活动，他们现在越来越团结。我还很注意抓后进生的工作，我坚信没有教不好的同学。

初到实习小学，我很紧急，很担忧。可是踏进小学之后，听着每个同学见到我们就甜蜜地叫：教师好!心里舒适极了。平生第一次在小学里被人叫教师，真的感到好愉快，好骄傲。

这所小学的音乐老师惟独一个，所以我的实习工作是为一班级到五班级的学生上音乐课。与此同时，我还是五班级二班的实习班主任。当我第一次走进五2班时，迎接我的是全体同学的掌声和微笑。看着他们，我的心骤然感到好暖和。

实习期间，刚出校门的我，就像孩子们的大姐姐。靠着心底对孩子的爱慕，我经常会不自觉地把孩子当成自己的弟弟妹妹一样，真实地爱他们。所以，不论是低班级还是高班级的孩子们，都很喜爱 我。正如一句话，大概你只给孩子一分，但孩子会回报给你非常，百分，甚至更多。我很兴奋自己胜利地迈出了第一步。

音乐教导实习总结

听了一周的课之后，指导班主任胡教师便给了我五2班的思想品德课，对此我感到很愉快，由于这样可以使我更好地与我们班的同学接触和了解。五班级的同学跟一、二班级的同学不同，他们已有自己的主意和见解，他们这个年龄阶段正处叛逆时期，所以要与他们成为好伴侣实在不简单。但对我来说，这正巧是个很大的考验和熬炼的机会。

在五2班，我努力过，愉快过，醒悟过，自信过。这些从未有过的经受让我长进了，成长了。五2班的孩子其实都很可爱，都很活泼，他们爱与我玩，爱围围着我谈天，也爱听我上的课。最记得第一次上我们班的课时，我很紧急，由于胆怯他们不听话，究竟是教高班级的同学。对于他们来说，教师一定不能只懂课本上的学问，一定要学识渊博，知道无数课本外的学问，一定要具有给同学一杯水，自己就要有一桶水的能力。要不高班级同学的一个问题问下来，你答不上来就很可能会让自己在他们的心中的地位降低，他们会觉得你什么也不懂，除了看不起你还会常常欺侮你。所以，平常我都会赶紧时光看书，不断扩充我的课外视野。

但那天我确上得好愉快，同学们很协作我。不过，我仍然会紧急，讲的时候，脱离了教案。虽然有时候由于太紧急，思绪有点乱，但我很快又理清了思绪，上完了第一节思想品德课。经过这次的教学，我明了了一个道理，教案写得好，未必你课就讲得好。有时候同学的反应会出乎意料。所以，真正做好教师，就要脱离教案教学，我正为这一目标努力着。

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音乐教导专题小结2篇

音乐是一种情感艺术，音乐的魅力在于您给人们一个驰骋想象的空间。一首好的音乐作品或是蕴含着一个美妙的寓意，或是抒发一种温馨的心曲，或是映衬出一个漂亮的梦幻，或是呈现一片灼热的情怀。这种立意与意境美对人有着深刻的感染力，会在心灵留下美的烙印。

作为一名刚刚走上音乐教导工作岗位的新手，曾幻想着自己要在热爱的音乐教导沃土中纵情挥洒如今这扇门已向我开启心中满是感动与欢喜。如何把一音乐这颗美妙的种子播种在孩子的心中并萌发成长应是每为教师最大的愿望，固然我也不例外。在实际的工作中自然碰到各种不同的情况以我现在能力大概对教学的御驾不能达到收放自如的境界但我会努力，通过小学前辈、教师及自身的不断学习来提高教学水平。

音乐教学需要情感的投入，因此，必需营造宽裕愉悦的氛围，而擅长为幼儿营造宽裕、开心的成长环境，甚至比学识是否渊博更为重要，由于老师与幼儿互相以心灵感触心灵，以感情赢得感情。

时光飞逝，一学期的教学工作现已结束在此对其举行如下总结来自我反思、发觉不足以求长进。这学期我被支配上小、中、大班的音乐课。为了更好的完成教学任务达到教学目的，培养幼儿懂理解，有表情地唱歌和感触音乐的能力，通过艺术形象，培养幼儿的美妙情操，使他们身心得到健康的进展在教学中

一、课堂教学注意激发、培养爱好

音乐课的内容是丰盛多彩的，它的最大特点就是通过艺术活动来调动人的爱好，打动人的情感，让人开心地受到教导。鉴于这一特征，新标准把情感态度与价值观放在课程目标的首位。可是在现实音乐教学中，也有幼儿对它爱好索然。

小、中班幼儿无论在生理上还是心理上都不同程度的年龄特征，音乐爱好应侧重激发和培养。因此备课前我都会按照教学内容自制一些相应的教具，运用在课堂学习过程中来引起孩子的注重力激发他们的爱好。大班的幼儿，仍然以形象思维活动为主，但抽象思维随着年龄的增长而逐步增加。音乐爱好不仅要保持还须使幼儿乐于参加音乐活动，其音乐学习领域有须要拓宽接触的音乐曲目需要越发丰盛，音乐体裁、音乐表演形式，音乐学问也需要增强内容。在教学中我尽量实行新颖的教学手段来培养其音乐爱好，我曾以节奏为主题为幼儿开展--节奏接龙的音

音乐教导专题小结（2）：

新《纲要》对音乐教导的目标定位中提出，要让幼儿能初步感触并喜爱 环境、生活和音乐中的美，喜爱 参与音乐活动，并能大胆地表现自己的情感和体验，能用自己喜爱 的方式举行表现活动。这样的目标定位强调了音乐与生活的联系，明确了幼儿在音乐活动中的主体地位。音乐是高兴的语言，对幼儿有极大的感染力，是情感启迪、情感沟通、情感表达的良好手段，是对幼儿举行情感教导的最佳工具，也是幼儿表达自己的熟悉和情感的重要方式。

艺术活动的一个重要功能就是开辟人之间的沟通，使人们得到更多的心与心的交流。音乐内在的节拍、节奏，合奏中声部的支配，律动、舞蹈中动作的编排，音乐嬉戏规章等等，都会使幼儿在一种开心的、不强迫的形式中，养成自律、自我激励的良好习惯。也正是在这些活动中，幼儿体验到集体制造的欢乐，学习与他人非词语的沟通、默契合作，学会理解、接纳、观赏他人。

幼儿对音乐的爱好,是提高音乐教学质量的重要因素。那么，在幼教活动中，如何该激发幼儿对音乐的爱好呢？

一．灵便、多样的教学法

幼儿天真可爱、活泼好动，没有较好的自控能力，所以运用动静交替，情景交融等各种形象生动的办法，让幼儿在动、听、看、辨、唱的趣味实践中体验：寻觅音乐——感触音乐——理解音乐——鉴赏音乐——表现音乐的全历程。

我在给幼儿上音乐活动走路时，可用儿歌朗读和打击出象征小兔、小鹿、小鸭走路的声音，让幼儿很快把握了切分音的基本节奏。

二．挑选不同的音乐素材提高幼儿辨别音乐的能力。

在举行音乐观赏时，教材的挑选直接关系到幼儿对音乐观赏的爱好。选材应注重幼儿的可接受性、可接纳性。不同的音乐会带给幼儿不同的感触。

如在音乐活动中，我让幼儿观赏《小燕子》这首曲子，幼儿都说很好听，是小鸟飞来了，而且立即做出了鸟飞的动作，而且动作柔美，当幼儿男孩子在乱蹦乱跳时，有的女孩就会说：不能这样，小燕子要飞的还美丽的，要轻轻的；当我放到热烈奔放的音乐时，幼儿个个扭头扭腰，跳起了欢快的动作，而且还在大声说笑，纵情发泄，就连平常不怎么言语的陈言、刘超等小伴侣也在教室中间蹦跳起来……。

固然，音乐的选材是很重要的，要能吸引幼儿。有一次我让幼儿听一首钢琴曲，幼儿不感爱好，因此只顾做自己的事，对音乐置之不理。可见，音乐的选材须要贴近幼儿生活，能让幼儿有切身的体验，他们才干对音乐产生表现的欲望。

三．设计好教学语，增添音乐的特有情趣

节奏语，即用拍击身体动作来表示，用在活动中，可以使幼儿感触音乐速度、力度等，培养幼儿节奏感，这对唱曲举行打击乐可发挥较大的作用。

手势语，即用教师的手势代替语言，它可起到此时无声胜有声的效果，如在小班音乐活动中可结合所演唱的有鲜亮形象的动物歌曲，通过手势形象地仿照出各种动物姿势，便能很好地把幼儿的心情激发起来，特殊在指挥分合唱和打击乐时，通过手势可越发简单和直接地向幼儿准时传递和表达出内心的情感以入歌曲的内涵。

体态语，体态语通过老师的动作表情传递给小伴侣，能起到心有灵犀一点通的效应，普通来讲，主要是眼睛和脸部的各种神态和表情，它以无声的语言向幼儿表露和传递内心的情感。炯炯有神的坚决的目光和洋溢欢欣的笑脸，能使幼儿心情激扬，精力倍增，如在观赏歌曲《狮王举行曲》时，老师光明有神的目光和神采飞扬的姿势，可以很快地感染幼儿，使他们充分感触狮王的神态，《摇篮曲》等较为严厉和抒情颜色较浓的歌曲，老师应注重运用亲切、自然的眼神和表情来教唱，便能把幼儿的情感带入如诗如画般温和的意境中去。

固然，音乐的表现手法还有无数，歌唱、朗诵、绘画、舞蹈等。音乐观赏激发幼儿的创新欲望和爱好，针对不同的音乐挑选不同的表现办法。从而更好的进展了幼儿的创新能力。

总之，我们要不断提高幼儿的爱好，在音乐教学中溶入浓厚的感情，通过音乐的艺术形象激发幼儿的美感，让他们爱慕音乐溶入音乐，让我们共同探究，充分发挥音乐教导的特有功能，促进幼儿身心的全面和睦进展。

音乐教师实习教导的总结

在这短短40多天的日子里,作为初一(二)班的实习班主任兼音乐实习教师,不仅堆积了初步的年级管理和音乐教学阅历,还深刻地体味到初一(二)班剧烈的年级凝结力和素养教导在详细实施过程中的困难性。下面,我将介绍一下本人关于这次实习的一些阅历和心得。在班主任工作方面:

一、敬重自己,为人师表

俗话说:身教重于言教。教师的外在行为表现对同学具有一种榜样和示范的作用,会对同学产生潜移默化的影响。初中同学的生理、心理及综合素养趋于成熟,思维活跃,情感丰盛,对身边发生的事情具有了自己一定的推断能力,也有了自己一定的意见。在初一(二)班班主任的协助带领下,我在班中教好自己音乐课的同时,无论是在穿着装扮方面,还是在言行方面,无论是在教学能力方面,还是在个人修养方面都非常注意自己在班中的表现,时时以一名正式班主任的身份要求自己,在班中得到了同学的认可与支持。惟独敬重自己、为人师表的教师,才干从同学那里得到爱戴与敬重,在班中建立起同学对自己的威信,这是班主任工作的基础

二、敬重同学,以诚相待

在担任初一(二)班实习班主任期间,我利用青年老师这一年龄优势,在自己在学生中建立威信的基础上,与他们平等相处,建立起了和睦的师生关系。我把同学当作一个平等的主体来对待,敬重同学的人格尊严,彼此无凹凸、尊卑之分。在浮现问题时,我从为采纳强制手段,高压政策来解决问题,而要通过讲事实、摆道理,使同学心悦诚服的接受。当同学提出批判看法时,我谦虚地接受,没有由于我是教师,我接受同学的批判,这多丢面子而否决接受。作为班主任更要有一种大度的气量,宽敞的胸怀,不要斤斤计较,要允许同学浮现这样的差错,平等地对待同学,这样才干赢得越来越多的同学的相信。

三、一视同仁,平等相处

影响班主任和同学之间关系的另一个重要因素是班主任对待好同学和差生的态度。有的教师认为,偏兴趣同学是人之常情,在小学教导中,我们所面向的是几十个孩子,你的一举一动,将对其他孩子产生深刻的影响。在担任实习班主任期间,我也试着解决一些在我课上及课余班内浮现的问题,在处理这些问题时,我努力做到一视同仁,就事说事,从不卑视后进同学,让他同其他同学在公正、和解的气氛下解决问题。当好同学和差生犯同样的错误时,我不由于他是差生而严加指责,或他是好同学而装做没看见。我在对待好同学和差生的时候,坚持平等原则,在某些场合,可对好同学从严要求,对差生宽容些。这样后进生会重新燃起他们的自尊心、自信念,乐观地去进展他们自己。

音乐实习总结

10月8日—11月12日，我与其他6位学生在丽水梅山中学实习了40多天的时光。在这短暂的日子里，作为初一（3）班的实习班主任兼音乐实习教师，不仅堆积了初步的年级管理和音乐教学阅历，还深刻地体味到初一（3）班剧烈的年级凝结力和素养教导在详细实施过程中的困难性。下面，我将介绍一下本人关于这次实习的一些阅历和心得。在班主任工作方面：1敬重自己，为人师表

俗话说：身教重于言教。教师的外在行为表现对同学具有一种榜样和示范的作用，会对同学产生潜移默化的影响。初中同学的生理、心理及综合素养趋于成熟，思维活跃，情感丰盛，对身边发生的事情具有了自己一定的推断能力，也有了自己一定的意见。在初一（3）班班主任的协助带领下，我在班中教好自己音乐课的同时，无论是在穿着装扮方面，还是在言行方面，无论是在教学能力方面，还是在个人修养方面都十分注意自己在班中的表现，时时以一名正式班主任的身份要求自己，在班中得到了同学的认可与支持。惟独敬重自己、为人师表的教师，才干从同学那里得到爱戴与敬重，在班中建立起同学对自己的威信，这是班主任工作的基础2敬重同学，以诚相待

在担任初一（3）班实习班主任期间，我利用青年老师这一年龄优势，在自己在学生中建立威信的基础上，与他们平等相处，建立起了和睦的师生关系。我把同学当作一个平等的主体来对待，敬重同学的人格尊严，彼此无凹凸、尊卑之分。在浮现问题时，我从为采纳强制手段，高压政策来解决问题，而要通过讲事实、摆道理，使同学心悦诚服的接受。当同学提出批判看法时，我谦虚地接受，没有由于我是教师，我接受同学的批判，这多丢面子而否决接受。作为班主任更要有一种大度的气量，宽敞的胸怀，不要斤斤计较，要允许同学浮现这样的差错，平等地对待同学，这样才干赢得越来越多的同学的相信。3一视同仁，平等相处

影响班主任和同学之间关系的另一个重要因素是班主任对待好同学和差生的态度。有的教师认为，偏兴趣同学是人之常情，在小学教导中，我们所面向的是几十个孩子，你的一举一动，将对其他孩子产生深刻的影响。在担任实习班主任期间，我也试着解决一些在我课上及课余班内浮现的问题，在处理这些问题时，我努力做到一视同仁，就事说事，从不卑视后进同学，让他同其他同学在公正、和解的气氛下解决问题。当好同学和差生犯同样的错误时，我不由于他是差生而严加指责，或他是好同学而装做没看见。我在对待好同学和差生的时候，坚持平等原则，在某些场合，可对好同学从严要求，对差生宽容些。这样后进生会重新燃起他们的自尊心、自信念，乐观地去进展他们自己。

音乐老师实习总结

又一个学期结束了，这一个学期，较劳碌，较充实，其中有着失败的心酸，也有胜利的喜悦。细细品尝，感觉自己成长了无数，收获了无数珍贵的教导教学阅历。同时也对自己走过的弯路举行反思和。

在教导教学工作上，我利用学科特有的力气来教导同学，敬重他们的人格，给同学自立的空间，对同学举行各方面的引导和教导。本学期，我担任三班级、五班级、六班级的音乐课教学工作。十几个班，众多的