2024届江西省上饶市广丰区丰溪中学语文八年级第二学期期末质量跟踪监视试题含解析

2024届江西省上饶市广丰区丰溪中学语文八年级第二学期期末质量跟踪监视试题注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、积累与运用。（28分）1．（2分）下面是中国古典四大名著中的人物与情节，其中搭配，不当的一顼是（）A．刘备一一三顾茅庐B．孙悟空——大闹天宫C．林冲——倒拔垂杨柳D．刘姥姥一一进大观园2．（2分）下列词语中的读音完全正确的一项是（）A．蓦（mù）然铿锵（qiāng）垂珠联珑（lóng）目眩（xuàn）神迷B．拾（shè）级虔（qián）诚蛮横（hèng）粗暴安营扎（zhā）寨C．卑鄙（bì）瞭（liáo）望名副（fù）其实行（xíng）将就木D．欺侮（wǔ）矗（chù）立暴风骤（zòu）雨瞬（shùn）息万变3．（2分）下列说法有误的一项是（）A．“万籁此俱寂，但余钟磬音”两句以声衬静，营造了一个万籁俱寂的境界，这与王维的“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。”有异曲同工之妙。B．“挥手自兹去，萧萧班马鸣。”诗人和友人在马上挥手告别，频频致意。那两匹马仿佛也懂得主人心情，也不愿脱离同伴，临别时禁不住萧萧长鸣，似有无限深情。李白化用古典诗句，用一个“班”字，便翻出新意，烘托出缱绻情谊，是鬼斧神工的手笔。C．“惊起却回头，有恨无人省”这是间接抒写自己孤寂的心境。D．《马说》中“执策而临之”的“执策者”就是那平庸浅薄、愚妄无知的统治者，面对千里马，却发出“天下无马！”的哀叹。表达了作者对统治者埋没、摧残人才的愤懑与控诉。4．（2分）下列句子中没有语病的一项是（）A．英法联军攻占北京后，他们野蛮的烧毁并洗劫了圆明园，使这座世界名园化为一片废墟。B．一部分学生缺乏对生活的观察，写作时出现了叙述不具体，思路不清，甚至无话可说。C．这次灾害发生的原因是由于部分地区不注重保护环境，乱砍滥伐树木。D．实施全面两孩政策，是促进我国人口长期均衡发展的重大举措。5．（2分）下列词语中没有错别字的一项是（）A．浮躁潮汐挖墙角名副其实轻歌慢舞B．彗星辐射照相机销声匿迹纷至沓来C．拙劣争讼摇控器风云变幻五彩斑阑D．斡旋俯瞰熙熙然震耳欲聋人情事故6．（2分）下列各项中，加点词语使用恰当的一项是：A．这伙土匪在利益的诱惑下转眼就分崩离析了。B．马上就要上课了，吴涛才匆匆从外面纷至沓来，跑得一身是汗。C．老师问：“李明适合当班长吗？”大家都奠定地点头。D．听说赵林转学了，大家还不相信，直到今天见他还没来，同学们才知道是名副其实了。7．（2分）下列词语中没有错别字的一项是（）A．提炼化装品全神贯注汗流夹背B．热衷百叶窗措手不及相得益彰C．规矩口头禅以逸代劳浮想联翩D．装潢照像机理屈词穷出谋划策8．（2分）下列句子中加点成语运用不当的一项是（）A．今天妈妈过生日，大表哥和二表哥纷至沓来，加上我们自己一家人，一起去吃火锅。B．怕就怕为了面子，牵强附会，诡辩却无法自圆其说。C．一个人感到有压力的事情，另一个人可能不以为然，面对压力，我们每个人的反应完全不同。D．清政府的腐败无能，致使偌大个中国分崩离析，四分五裂。9、（4分）阅读下面的文字，按要求回答问题。一滴水，自玉龙雪山流下，一路向南，流过美丽的丽江坝（_____），看过初建的丽江城，见证了人世的苍桑巨变；最终在昏睡数百年后再次醒来，来到现代的四方街。他登上水车，远眺古城全貌；跨入小店，领略东巴文字的mèi（_____）力；投身民居，体验百姓生活的恬（_____）淡；之后穿城而出，欣赏古城五彩斑斓的夜和旷野静mì（____）澄澈的美□在得偿夙愿之后，跃入金沙江，完成了圆满的丽江。（1）给上述文字中加点字注音，并根据拼音写出汉字。（2）文中□里应填的标点符号是________。（3）文中有一个错别字，请找出来并订正。________应改为________。（4）“夙”在《古汉语常用字字典》中有下面三个义项，文中“夙愿”的“夙”意思应为（_____）A．早晨B．早年C．过去的；旧有的。（5）文中画线的句子有语病，修改意见是________________。10、填空。（8分）古诗文默写。（1）青青子佩，___________________。（子衿》）（2）安得广厦千万间，___________________。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）（3）___________________，并怡然自乐。（陶渊明《桃花源记》）（4）___________________，儿女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》（5）常建《题破山寺后禅院》中“___________________，___________________”两句诗，写出了禅院幽静的环境，以及这幽景给人生的启示。二、阅读理解。（42分）11、（10分）现代文阅读每一个生命都有尊严迟太安①我去某座城市，事情办完后没有急于返回，而是流连于花月春江的景色。穿梭于美景之中，正恨自己少生几双眼睛，然而却被不远处的一幕吸引了过去。②商店门前的人行道上铺着张半米宽，四五米长的黑色橡胶板，上面写满一行行漂亮的粉笔字，写字得雄浑刚正，正是临摹唐代书法家颜真卿的“颜体”，内心顿生敬佩之情。③写字之人是一位双腿残疾的乞讨者，身上衣着非常破旧，他坐在地上用双手挪着身体写字。这位乞讨者置身于繁华的街市，显得与周边环境格格不入：残疾人的身后还有一个大约四五岁的小女孩，小女孩的一只手紧紧地拉着残疾人的衣服，不时抬起头看一眼四周的围观者，另一只手用一根细绳牵着一个红色的小塑料盆，里面散落着几张零钱。沿街乞讨的人在每个城市都有，像这位残疾人以写字乞讨的却很少见。一般的乞讨者都以自己可怜的一面行乞，有的甚至是骗子，渐渐的我的同情心变得麻木起来。包括残疾人身后的那个小女孩或许也并不是他自己的孩子，而是为了博得人们的同情拐来的孩子。④但这次我却感觉面前这位与其他乞讨者不同，虽说他衣着寒酸，但不邋遢，最值得我欣赏的是他刚毅的眼神。残疾人看到我望向他，微笑地向我点点头，却没有向我伸出乞讨的手。环顾四周，周围都是像我一样的路人，他们的神情都是淡漠的。⑤行乞者并没有因路人的围观而停下写字，看来他早已习惯了世间的人情冷暖。我虽然并没有完全相信他，但看到他残疾的双腿，身后小女孩那清澈纯真的眼神，还有面前那赏心悦目的书法，我觉得应该尽自己一点微薄之力。⑥想到口袋里有些零钱，我随手掏出放到小女孩前面的小塑料盆内，让我没有想到的是，那几张小面额的纸币里竟然夹带着一张50元的纸币。放到他们的塑料盆内，我开始后悔起来，乞讨者说不定就是个骗子，我干嘛要给他这么多钱真想把那50元拿回来，但是周围那么多人，那样做又太没面子。我正在懊悔自己的过失，小女孩将那张50元的纸币捡出来对残疾人小声说：“爸爸，这是50元。”坐在地上的残疾人从小女孩的手里接过钱递还给我：“先生，谢谢你，你给得太多了，我的字不值这么多钱，这钱请您收好。”残疾人的话一下撞击到了我的心，让我为自己羞惭起来。此前，我还在后悔给他们那么多钱。为掩饰自己内心的愧疚，我蹲下身子认真地看着他的眼睛，说：“你别客气，你写的字的确很漂亮，这钱你拿着吧，另外还有件事我想问一下，为什么带着孩子出来呢?这孩子是你女儿吗?”残疾人听到我这样问，向我笑笑说：“我的老家在山区，我从山上摔下来双腿受伤，为了治腿花光了积蓄，还欠下好大一笔债，孩子的母亲没法再跟着我吃苦，就走了。没有办法，我只好带着孩子出来讨口吃的。也有好心人曾救助、收容过我们，我没有了脚，但是我的手还在，我想用自己的双手养活自己和孩子，不想给别人添更多的麻烦了。我在这里写字，得到别人的施舍，这也算是劳动所得吧，这里头也有别人对我的肯定和尊重，孩子到上学的年龄了，我想尽力送她去。”⑦这个男人的话让周围的人神情为之一震，我心里更加惭愧。他说得对，每一个人的生命都有尊严，他的腿断了，还在这里行乞，但他同样有自己的尊严，一个作为正常人和作为一位父亲的尊严，他只想以自己力所能及的方式有尊严地活下去。⑧我从残疾人手中接过这50元，又将钱包里仅有的200多元现金全部掏出，一起放到小女孩手里：“小姑娘，这钱是叔叔给你上学用的。”小女孩接过钱后，亮晶晶的眼睛看着我，那位父亲正欲推辞，我迅速转身离开了。”⑨在我即将离开的时候，我看到一个与残疾人的女儿一样大的小姑娘松开爸爸的手，慢慢地走过去，将手中新买的玩具送给了小女孩，孩子直率的纯真让周围的人动容，其他围观的人也纷纷向父女二人伸出援助之手，他们的眼神不再是刚才的淡漠或嫌恶，而是多了些什么，有温暖，也有善意。（选自《读者》2018.10.30，有删改）1．文章以“我”对行乞男人的情感变化为线索展开叙述，理清文脉，在括号内依序填写相应的内容。吸引A麻木B相信后悔C2．根据你的理解，从内容上或结构上任选一个角度，具体说说第①段在文中的作用。3．理解下列加点词语在句中的含义。（1）环顾四周，周围都是像我一样的路人，他们的神情都是淡漠的。（2）残疾人的话一下撞击到了我的心，让我为自己羞惭起来。4．行乞男人是个怎样的人?请结合文章内容分析。12、（16分）（题文）阅读林清玄的《季节十二帖（节选）》，回答下列各题二月立春春气始至，立春是在四日的七时一分。“日光开始温柔照耀的时候，请告诉我”，地上的青虫对荷叶上的绿蛙说。“我忙得很呢！我还要告诉茄子、白芋、西瓜、壅菜、肉豆、荇菜，它们发芽的时间到了。”蛙说。“那么谁来告诉我春天到来了呢？”青虫说。“你可以静听远方的雷声或者仕女们踏青的脚步声呀！”蛙说。青虫遂伏耳静听，先听见的竟是抽芽的青草血液流动的声音。六月芒种“时可种有芒之谷，过此即失效，故曰芒种。”坐火车飞过田野，偶尔会见到农夫正在田中插秧，点点的嫩绿在风中显得特别温柔，甚至让人忘记了那每一株都有一串汗水。芒种，是多么美的名字，稻子的背负是芒种，麦穗的承担是芒种，高粱的波浪是芒种，天人菊在野风中盛放是芒种……有时候感觉到那一丝丝落下的阳光，也是芒种。六月的明亮里，我们能感受到四处流动的光芒。芒种，是为光芒植根。在某些特别的时候，我呼唤着你的名字，就仿佛把光芒种植。七月小暑院里的玫瑰花，从去年落了以后就没有再开，叶子倒仍然十分青翠，枝干也非常刚强。只是在落雨的黄昏，窗子结满雾气，从雾里看出去，就见到了去年那个孤寂的自己。这一次从海岸回来，意外看到玫瑰花结成的苞，惊喜地感觉自己又寻回了年轻时那温婉的心情，这小小的花，小小的暑气，使我感觉到真实的自我。泡一杯碧螺春，看玫瑰花在暑气里挣扎开放，突然听见从遥远海边传过来的涛声，一波又一波清洗着我心灵的岬（jiǎ）角。九月白露“阴气渐重，凝而为露，故名白露。”几棵苍郁的树，被云雾和时间洗过，流露出一种沧桑的神色。我站在这山最高的地方向下望，云一波波地从脚下流过，鸟声从背后传来，我好像也懂了站在这里的树的心情--站在最高的地方可以望远，但也要承担高处的冷，还有那第一波来的白露。候鸟大概很快就要从这里飞过，到南方的海边去了吧？这时站在云雾封弥的山上，我闭上眼睛，就像看见南方那明媚的海岸。十一月立冬“冬者，终也。立冬之时，万物终成，故名立冬。”如果要认识青春，就要先知道青春有终结的时候。为花的开放而欢喜，为花的凋落而感伤。这样，我们永远不能认识流过的时间是一种自然的呈现。在园子里紫丁香花开的时候，让我们喝春天的乌龙吧！在群花散尽，木棉独自开放的冬日，让我们烘着暖炉，听维伐尔第，喝咖啡吧！冬天多么美，那枝头最后落下的一朵木棉，是绝美的！1．（小题1）请用简洁的语言概括文中描绘夏秋两季的自然风光图。2．（小题2）结合语境，理解画线句中加点词语的含义。3．（小题3）“冬天多么美，那枝头最后落下的一朵木棉，是绝美的！”发挥你的想象，写出最后一朵木棉落下的心情。4．（小题4）选择文中你最喜欢的一个句子并赏析。13、（12分）阅读下面的文章，完成小题。低聚木糖：益生元中的超强者楚天寒①大家都听说过木糖醇，因为这种物质常用于无糖口香糖、无糖饼干等食品中，但是说起低聚木糖，也许你就不太熟悉了，低聚木糖由2－7个木糖分子连接而成，其中以木二糖和木三糖为主。由于它具有很好的健康功效，因而在国内外食品和保健品行业广泛使用。②植物的细胞壁里有一种名为木聚糖的物质，通过高压蒸煮或蒸汽处理将这种聚糖提取出来，然后用从细菌中提取出的木聚糖酶降解，便可以得到低聚木糖，很多植物原料都能用来生产低聚木糖，比如玉米芯、甘蔗渣、棉籽壳、麦麸、麦秆、稻草、稻壳、树皮等，可以说是废料中的宝贝。不过，用于食品中的低聚木糖必须以小麦秸秆和玉米芯为原料。③低聚木糖是肠道健康的好帮手。低聚木糖最大的特点是能选择性地增殖双歧杆菌乳酸菌等益生菌，因此是典型的益生因子，其增殖效果比低聚异麦芽糖、低聚果糖强20倍。研究表明，每天只需口服0.7克低聚木糖，两周后人体肠道内双歧杆菌的比例可以从8%增加到18%，三周后双歧杆菌的比例可增至20%。除了帮助益生菌生长外，它还能选择性地抑制大肠杆菌、梭状芽孢杆菌等病原菌生长，具备双向调节的能力，更厉害的是，它可以通过主动“绑定”致病菌，阻止细菌攻击肠壁细胞，因此能在一定程度上缓解腹泻。④低聚木糖对“三高”和肥胖人群来说也是福音，它的甜度大约是蔗糖的30%－50%，且口味与蔗糖接近，因此可以替代一部分糖，关键是它很难被唾液、胃液、胰液和肠液消化，因此也几乎不提供热量，可以满足糖尿病人对甜食的需求，多项动物实验证明，低聚木糖具备降低血压、血脂、血糖及胆固醇的潜在能力。⑤在中国，低聚木糖最初是用于饲料而不是食品，目前它在蛋禽、肉禽、生猪、奶牛等养殖领域均有应用，利用它调节肠道菌群和提高免疫力的功能，可以减少动物的腹泻，降低抗生素用量，增加动物的产蛋、产肉能力和经济效益，另外，低聚木糖还可用于生态肥料中，能够提高植物的抗病力，保持土壤肥力。(选自《百科知识》2017年第22期，有删改)1．本文的说明对象是什么？2．第②段画线句运用了什么说明方法？有什么作用？3．阅读第③段，概括低聚木糖对肠道健康的益处。4．第④段画线句中加点的“一部分”一词能否删去？结合句子内容说明理由。三、写作。（50分）14、请从下面两题中任选一题，按要求作文。若选（一）请先把题目补充完整，然后作文。若选（二）请自拟题目，然后作文。（一）随着年龄的增长，阅历的丰富，情志的提升，曾以为遥不可及的事物，如快乐，如幸福，如成功等，都进驻过心田，化成真切的体验，铭心的感受，前进的动力。请以“原来，并不遥远”为题，写一篇作文。（二）在生活中，我们要进进出出各种各样的门，像木门，竹门，铁门等，有的门高大，有的门矮小，有的门华美，有的门朴实……不但有有形之门，还有无形之门，如心灵之门，知识之门等。有的门大敞着，有的门紧闭着，有的门令人趋之若鹜，有的门让人望而却步……有时候我们希望顺利地走进门，有时候却又希望门关着，有时候我们渴望走出门，有时候却惧怕走出门……它给我们带来多少喜悦，多少烦恼，多少启迪，多少警策。请以“门”为话题，自拟题目，写一篇作文。要求：①内容具体，中心明确，有真情实感，恰当地运用多种表达方式，不得套作抄袭。②文体自选，诗歌除外；字数不少于600字。③文中不能出现与自己有关的真实姓名、地名、校名。④书写规范，卷面整洁。

参考答案一、积累与运用。（28分）1、C【解题分析】试题分析：C项倒拔垂杨柳的人物是鲁智深。考点：名著考查点评：此题考查学生对名著的阅读和理解。用心阅读名著，了解关键情节，经典片段和名言警句，才能轻松应对试题。2、B【解题分析】

A.蓦（mò）然。C.卑鄙（bǐ），瞭（liào）望。D.暴风骤（zhòu）雨。故选B。3、C【解题分析】

C项“间接抒写自己孤寂的心境”说法有误。应该是：“惊起却回头，有恨无人省”这直接描写自己孤寂的心境。这是直抒胸臆的写法。4、D【解题分析】

A.“烧毁”和“洗劫”要互换位置；B.缺少宾语，句末加“的问题”；C.句式杂糅，删去“由于”；故选D。5、B【解题分析】

A.挖墙脚，轻歌曼舞。C.遥控器，五彩斑斓。D.人情世故。故选B。6、A【解题分析】

A.分崩离析：形容国家或集团分裂瓦解。符合语境。B.纷至沓来：形容接连不断的到来。与语境不符。C.奠定：意思是建立；安置使稳固。与语境不符。D.名副其实：名声或名义和实际相符。与语境不符。故选A。7、B【解题分析】

A.化装品——化妆品,汗流夹背——汗流浃背；C.以逸代劳——以逸待劳；D.照像机——照相机；故选B。8、A【解题分析】

纷至沓来，纷：众多，杂乱。沓：多，重复。形容接连不断的到来。使用语境错误，两个人的到来不能说“纷至沓来”。点睛：运用成语应注意的几个问题：1、注意理解成语的整体意义，不能望文生义；2、注意把握成语的结构特征，不能肢解其含义；3、注意成语语义的大小、适用范围，不要界限不清；4、注意把握成语的感情色彩，不要褒贬失当；5、注意把握成语的一词多义现象，不要“一概而论”。9、（1）bà魅tián谧（2）“，”或“；”；（3）“苍”改为“沧”；（4）C；（5）在“丽江”的后面加“之行”【解题分析】

（1）字音题在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音。对于字音题型，平时要注意积累，读准字音，标准调号。拿不准的字要查字典。如“恬淡”：安静，表示心境的安静；性格恬静，恬静淡泊。读“tiándàn”，注意据义定音。字形题辨析方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。如“魅”与“谧”都是左右结构的字，造字法为形声字，可根据形声字的特点来辨别字形。（2）文中□处是个较短的停顿，是一句话中间的一般性停顿间隔。可以填逗号。也可根据前两句分号的使用特点，填分号。（3）字形题中音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。如“沧桑巨变”：比喻世事的巨大变迁，形容变化很大。注意据义定形。（4）本题为结合词句理解词义。着重体会关键词在特定语境中的含义。同时了解词语的本义和基本义，能够根据语境推断词语的含义。文中“夙愿”的“夙”意思应为“过去的；旧有的”。故选C。（5）残缺“完成”的宾语，改为“在得偿夙愿之后，跃入金沙江，完成了圆满的丽江之行”。10、悠悠我思大庇天下寒士俱欢颜黄发垂髫无为在歧路曲径通幽处禅房花木深。【解题分析】

诗词默写要求：[0-9]{1,}．（9分）[0-9]{1,}．（9分）[0-9]{1,}．（9分）二、阅读理解。（42分）11、1．A敬佩B欣赏C惭愧2．示例一：内容上，交代故事发生的地点、环境为城市街头。“却被不远处的一幕吸引了过去”吸引读者注意力。（意对即可）示例二：结构上，设悬念，吸引读者，引出下文。为下文叙写乞讨男人的事迹埋下伏笔。（意对即可）3．（1）“淡漠”本义是没有热情，冷淡的意思。文中指面对双腿残疾带着小女孩行乞的男人，大家认为这是行乞者以故意卖惨博取别人的同情骗取钱财，因此，大家的表现是麻木、冷淡。（意对即可）（2）“撞击”本义是猛然碰上的意思。文中指“我”被乞讨男人的自尊自强深深感动。（意对即可）4．干净利落，例如文章写到“虽说他衣着寒酸，但不邋遢。”谦虚，文中我给他元钱时，他说“给得太多了，我的字不值这么多钱。自尊自强，他拒绝了好心人的救助和收容，要用自己的双手养活自己和孩子。（意对即可）【解题分析】1．本题考查梳理文章脉络的能力。第2段看到乞讨者漂亮的书法，我心生敬佩，第3段因为有过被骗的经历，所以对乞讨者麻木，感情淡漠，第4段看到乞讨者寒酸但不邋遢的穿着，刚毅的眼神，我由衷欣赏，第5段我开始相信乞讨者的遭遇，第7段我为误给了乞讨者50的挣钱而后悔，小女孩的爸爸知道后，礼貌地要把50元还给我，这让我为自己的行为感到羞惭。据此填写。2．本题考查段落作用的分析。解答段落的作用一般从结构与内容两方面综合分析，此处按题目要求，从二者中任选一项进行分析即可。结合文章内容来看，这一段：在内容上主要表达了作者因亲人离世内心的悲伤，起到点明主旨的作用。在结构上，首尾呼应，总结全文，从“终于有了一个家”到“家在哪里，我不知道”，强烈的反差更具有艺术的感染力。3．本题考查句子含义的理解。（1）联系上文“我”以前被假乞丐骗的经历和感受可知，人们之所以“淡漠”，对文中的乞讨者表现冷淡、麻木，是误以为乞讨者跟之前的乞丐一样，是带着孩子来博人同情，从而达到骗钱的目的。（2）“撞击”本义是猛然碰上的意思，结合前文我还在怀疑乞讨者万一是骗子，而后悔多给了他50元，可知，“撞击”是指乞讨者的本分、善良打动了我，是我心灵受到震撼。4．本题的考点是人物形象描写与分析。概括人物形象，人物形象是指人物的性格特征，精神品质，而不是指外表特征。解题思路：从具体的人物行为事件和人物的外貌、语言、动作、心理描写等；从正面、侧面描写；细节描写；对比、衬托手法等入手，抓住抒情和议论语句，分析人物的性格特点。从乞讨男人一手漂亮的粉笔字，可以看出他的心灵手巧；从乞讨男人寒酸单不邋遢的穿着，看出他对待生活的认真，乞讨男人主动提出把50元的钞票还给我，表现他的善良、本分；婉拒别人的供养，坚持靠双手创造自己和女儿的生活，表现了乞讨男人坚强，自尊的性格；即使自己残疾，也要尽力送孩子去上学，表现乞讨男人深沉的父爱。12、1．2．示例：芒种农夫插秧图；小暑玫瑰花开图；白露登高眺远图。3．4．“挣扎”原指用力支撑。在这里用来形象地说明玫瑰花开花的过程很艰难。【小题3】【小题3】示例：木棉一边在风中起舞一边想：“树，别了。有你的支持，才有我火红的绚烂。兄弟姐妹们，我来了，这个冬天没有寒冷，因为我们的心紧紧靠在一起。繁华落尽后，不是落寞，而是一地的璀璨…”【小题4】【小题4】示例：我最喜欢“芒种，是多么美的名字，稻子的背负是芒种，麦穗的承担是芒种，高粱的波浪是芒种，天人菊在野风中盛放是芒种…有时候感觉到那一丝丝落下的阳光，也是芒种”一句，这一句运用排比的修辞手法，描绘了芒种时节特有的优美景致，句式整齐，语气渐强，突出了作者对芒种的喜爱和赞美之情。【解题分析】1．2．试题分析：考查对文本内容的概括能力。在认真阅读文章内容的基础上，依据题目要求，结合文章叙写夏秋季节的内容概括作答。作答时要抓住每个季节景物的特点来概括。3．4．试题分析：考查重点词语的理解。理解词语的含义不要仅浮于语句的表面意义，要重点进行片段研读和探究，结合语境，联系上下文，紧扣文章中心主题。作答时要结合语段的具体内容从表层含义和深层含义两个角度进行分析即可。【小题3】【小题3】试题分析：考查对文章内容的理解和揣摩人物心情的能力。要在理解文章内容的基础上，结合上下文内容揣摩在当时的环境下人物的心情作答。答案可能是多元的，但要与语境吻合。【小题4】【小题4】试题分析：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。结合语境，对句子进行赏析是重要的考点之一。赏析的句子往往具有某一特色，或是修辞，或是表达方式，或是遣词造句，或表现手法，表现的情境等。赏析时，要结合具体语境灵活作答。通常解题思路是：先写出句子的特点，然后结合具体语境进行分析，最后写出表达效果。（注意作者的情感）13、1．低聚木糖。2．举例子。举了“玉米芯、甘蔗渣、棉籽壳、麦麸、麦秆、稻草、稻壳、树皮等”的例子，真实具体地说明了“很多植物原料都能用来生产低聚木糖”。3．①帮助益生菌生长；②抑制病原菌生长；③阻止细菌攻击肠壁细胞。4．不能去掉。“一部分”说明低聚木糖不能替代所有糖，与前面的“甜度大约是蔗糖的30%－50%”以及“口味与蔗糖接近”相照应。去掉了就与事实不符。该词的使用体现了说明文语言的准确性。【解题分析】1．考查本文的说明对象。标题“低聚木糖”就是说明对象。标题是读者接触议论文的第一信息，对读者是否注意、选择该说明文来阅读具有重要的意义。标题就是说明对象好处就是直截了当，开宗明义。要在通篇阅读后作答。2．考查说明方法的类型及其表达作用。“比如玉米芯、甘蔗渣、棉籽壳、麦麸、麦秆、稻草、稻壳、树皮等，可以说是废料中的宝贝”很明显是使用了举例子的说明方法，“比如”就是举例子说明方法的标志性语言。具体地说明了本段的观点句，即“很多植物原料都能用来生产低聚木糖”。3．考查对文中重要信息的提取。阅读第③段，整体把握，然后根据提干要求提取关键句分析作答即可。如“低聚木糖最大的特点是能选择性地增殖双歧杆菌乳酸菌等益生菌”是说帮助益生菌生长；“它还能选择性地抑制大肠杆菌、梭状芽孢杆菌等病原菌生长”是说抑制病原菌生长；“更厉害的是，它可以通过主动绑定致病菌，阻止细菌攻击肠壁细胞”是说阻止细菌攻击肠壁细胞。4．说明文语言的准确性的特点。“一部分”说明低聚木糖不能替代所有糖，去掉了就与事实不符。一定要注意说明文限制性词语的使用，这些限制性的词语往往都能准确地说明事物或事理。解题时，从使用的恰当以及删除后的不准确，一正一反两个方面来说明这个词语的重要性。【题目点拨】说明文语言的特点：[0-9]{1,}．（9分）[0-9]{1,}．（9分）[0-9]{1,}．（9分）本身的条理来安排说明顺序，使之眉目清楚，有条不紊。六、逻辑性。有的说明文，要从事物的内在联系上进行说明，语言逻辑性强。七、趣味性。叶圣陶先生说：“说明文不一定就是板起面孔来说话，说明文未尝不可带一点风趣。”为了把事物的特点说得更加生动形象，增强文章的启发性和感染力，说明文要适当地采用生动的说明。三、写作。（50分）14、（1）原来，光明并不遥远蝴蝶若非经过蜕变的剧痛，怎么能有繁华芬芳中飞翔的美丽呢？人生总有失败和黑暗。面对它们，我们一定要坚强努力地克服它们。当我们有一股力量去战胜它们的时候，其实，光明就在不远处等着你。“砰”的一声，家里的门被我用九牛二虎的力气关上，门神似乎因为我而在嘶叫。我二话不说就躺在床上，抱着枕头任由泪水淹没。平时早晨清脆的鸟鸣声没有了，只有那叽叽喳喳、令人发狂的噪音；平时那芬芳美丽的花儿不见了，只有几朵枯萎的花；平时那晴空万里、普照大地的天空没有了，只有那阴森的氛围。看着那张布满红叉叉的试卷，我的记忆闸门忽然开启，犹如时光倒流，它把我带到刚才那痛苦的时刻。“小文，82分。”英语老师用一种沉重的语气念了我的分数。拿到试卷的那一刻，我整个人几乎要崩溃了。开学以来从来没有过这么烂的成绩。看着同学们的欢笑和嘲讽，我真想在墙壁生凿一个洞死往里钻。好不容易熬完了艰苦的一天，终于放学了我在床上翻滚，那回忆死死地缠在我的脑海里，丢也丢不掉。我走出家里的阳台，看着已凋零的樱花树，静静地呆着。往下一看，地板上已有许多花瓣。我毫不犹豫地用脚去践踏花瓣。“你都已经凋落了，失败了，看你那样子，只有被我践踏的份！你再看看那生长在树枝上正等人赞美的樱花，哼！”我气愤地说。我的脚还在不停地踩着那脆弱的花瓣。一阵微风吹来，使我心旷神怡。我放过那一片花瓣。偶然间，我看到了几片抖落的花瓣。那花瓣深深地把我吸引住了。那美丽的姿态，在落空的时候，有节奏有规律地自由翻转着。宛如一位美丽的女子，正随着美妙的音色跳起了舞蹈。它那轻盈的叶片，优美的舞姿，令我陶醉其中。在落地的那一刻，花瓣平稳、优美地躺了下去。这如跳水运动员在落水那一刻毫无水花溅起一样，令我震撼！突然，我脑子里涌入了一些东西：花瓣在即将落地的时候，也展示出它那美丽的一面。依然坚持，依然顽强。而我，却在这儿唉声叹气，面对那一点点黑暗，却不断