上海市浦东区2024届八年级数学第二学期期末达标检测模拟试题含解析

上海市浦东区2024届八年级数学第二学期期末达标检测模拟试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题(每小题3分,共30分)1．下列二次根式中属于最简二次根式的是（）A． B． C． D．2．下列式子一定是二次根式的是（）A． B． C． D．3．下列各式成立的是（）A． B． C．（﹣）2＝﹣5 D．＝34．2022年将在北京﹣张家口举办冬季奥运会，很多学校开设了相关的课程．某校8名同学参加了冰壶选修课，他们被分成甲、乙两组进行训练，身高（单位：cm）如下表所示：队员1队员2队员3队员4甲组176177175176乙组178175177174设两队队员身高的平均数依次为x甲，x乙，方差依次为S甲2，S乙A．x甲＝x乙，S甲2＜S乙2 B．x甲＝x乙，S甲2C．x甲＜x乙，S甲2＜S乙2 D．x甲＞x乙，S甲25．如图，ΔABC中，∠ACB=80°，将ΔABC绕点C顺时针旋转得ΔEDC.当点B的对应点D恰好落在AC上时，∠CAE的度数是()A．30° B．40°C．50° D．60°6．一元二次方程x2A．x0 B．x1 C．x0,x1 D．无实根7．为弘扬传统文化，某校初二年级举办传统文化进校园朗诵大赛，小明同学根据比赛中九位评委所给的某位参赛选手的分数，制作了一个表格，如果去掉一个最高分和一个最低分，则表中数据一定不发生变化的是（）中位数众数平均数方差9.29.39.10.3A．中位数 B．众数 C．平均数 D．方差8．下列说法正确的是()A．对应边都成比例的多边形相似 B．对应角都相等的多边形相似C．边数相同的正多边形相似 D．矩形都相似9．如图，在点中，一次函数y＝kx＋2（k＜0）的图象不可能经过的点是（）A． B． C． D．10．如图，平行四边形ABCD的对角线AC与BD相交于点O，AE⊥BC于E，AB＝，AC＝2，BD＝4，则AE的长为（）A． B． C． D．二、填空题(每小题3分,共24分)11．已知a+=,则a-=__________12．已知关于x的方程m2x2+2(m﹣1)x+1＝0有实数根，则满足条件的最大整数解m是______．13．如图，在中，是边上的中线，是上一点，且连结，并延长交于点，则_________.14．如图，正方形ODBC中，OC=1，OA=OB，则数轴上点A表示的数是．15．若在实数范围内有意义，则x的取值范围是_________．16．在平行四边形ABCD中，对角线AC、BD相交于点O，如果AC=14，BD=8，AB=x，那么的取值范围是__________．17．若x=-1，则x2+2x+1=__________.18．如图菱形ABCD的对角线AC，BD的长分别为12cm，16cm，则这个菱形的周长为____．三、解答题(共66分)19．（10分）（1）判断下列各式是否成立（在括号内划√或×）①（）；②（）；③（）；④．（）（2）根据（1）中的结果，将你发现的规律，用含有自然数（）的式子表示出来；（3）请说明你所发现的规律的正确性．20．（6分）如图①，四边形和四边形都是正方形，且，，正方形固定，将正方形绕点顺时针旋转角()．（1）如图②，连接、，相交于点，请判断和是否相等？并说明理由；（2）如图②，连接，在旋转过程中，当为直角三角形时，请直接写出旋转角的度数；（3）如图③，点为边的中点，连接、、，在正方形的旋转过程中，的面积是否存在最大值？若存在，请求出这个最大值；若不存在，请说明理由．21．（6分）计算（1）（2）22．（8分）在6.26国际禁毒日到来之际，某市教委为了普及禁毒知识，提高禁毒意识，举办了“关爱生命，拒绝毒品”的知识竞赛，某校七年级、八年级分别有300人，现从中各随机抽取20名同学的测试成绩进行调查分析，成绩如下：七年级688810010079948985100881009098977794961009267八年级69979169981009910090100998997100999479999879（1）根据上述数据，将下列表格补充完成.（整理、描述数据）：分数段七年级人数2______________________12八年级人数22115（分析数据）：样本数据的平均数、中位数如下表：年级平均数中位数七年级90.193八年级92.3___________（得出结论）：（2）你认为哪个年级掌握禁毒知识的总体水平较好，从两个方面说明你的理由.23．（8分）化简求值：，从的值：0,1,2中选一个代入求值.24．（8分）已知关于x的一元二次方程x1﹣3x+k＝0方程有两实根x1和x1．(1)求实数k的取值范围；(1)当x1和x1是一个矩形两邻边的长且矩形的对角线长为，求k的值．25．（10分）如图，□ABCD的对角线AC、BD相交于点O，AC平分∠BAD，DP//AC，CP//BD．（1）求证：四边形ABCD是菱形；（2）若AC＝4，BD＝6，求OP的长．26．（10分）已知：如图1，在中，点为对角线的中点，过点的直线分别交边、于点、，过点的直线分别交边、于点、，且．（1）求证：四边形为平行四边形；（2）如图2，当四边形为矩形时，求证：．

参考答案一、选择题(每小题3分,共30分)1、A【解题分析】

根据最简二次根式的定义和化简方法将二次根式化简成最简二次根式即可.【题目详解】如果一个二次根式符合下列两个条件：1、被开方数中不含能开得尽方的因数或因式；2、被开方数的因数是整数，因式是整式.那么，这个根式叫做最简二次根式.只有A符合定义.故答案选A【题目点拨】本题主要考查二次根式的化简和计算，解决本题的关键是熟练掌握二次根式的化简方法.2、C【解题分析】

根据二次根式的定义：形如（a≥0）的式子叫做二次根式，逐一判断即可．【题目详解】解：A．当x=0时，不是二次根式，故本选项不符合题意；B．当x=-1时，不是二次根式，故本选项不符合题意；C．无论x取何值，，一定是二次根式，故本选项符合题意；D．当x=0时，不是二次根式，故本选项不符合题意．故选C．【题目点拨】此题考查的是二次根式的判断，掌握二次根式的定义是解决此题的关键．3、D【解题分析】

根据根式的计算法则计算即可.【题目详解】解：A、原式＝，不符合题意；B、原式为最简结果，不符合题意；C、原式＝5，不符合题意；D、原式＝3，符合题意，故选：D．【题目点拨】本题主要考查根式的计算，这是基本知识点，应当熟练掌握.4、A【解题分析】

根据平均数及方差计算公式求出平均数及方差，然后可判断.【题目详解】解：x甲＝（177+176+171+176）÷4＝176x甲＝（178+171+177+174）÷4＝176s甲2＝14[（177﹣176）2+（176﹣176）2+（171﹣176）2+（176﹣176）2]＝0.1s乙2＝14[（178﹣176）2+（171﹣176）2+（177﹣176）2+（174﹣176）2]＝2.1s甲2＜s乙2．故选：A．【题目点拨】本题考查了算术平均数和方差的计算，熟练掌握计算公式是解答本题的关键.算术平均数的计算公式是：x=a1+5、C【解题分析】

由旋转的性质可得AC=CE，∠ACE=∠ACB=80°，由等腰的性质可得∠CAE=∠AEC=50°．【题目详解】∵∠ACB=80°,

∵将△ABC绕点C顺时针旋转得△EDC,

∴AC=CE，∠ACE=∠ACB=80°,

∴∠CAE=∠AEC=50°.

故选：C．【题目点拨】考查了旋转的性质，等腰三角形的性质，熟练运用旋转的性质是本题的关键．6、C【解题分析】

先移项得到x2-x=0，再把方程左边分解因式得到xx-1=0，原方程转化为x=0【题目详解】∵x∴xx-1∴x=0或x-1=0，∴x=0，x=1.故选：C.【题目点拨】本题考查了解一元二次方程-因式分解法：先把方程右边变形为0，再把方程左边分解为两个一次式的乘积，这样原方程转化为两个一元一次方程，然后解一次方程即可得到一元二次方程的解.7、A【解题分析】

根据中位数：将一组数据按照从小到大（或从大到小）的顺序排列，如果数据的个数是奇数，则处于中间位置的数就是这组数据的中位数；如果这组数据的个数是偶数，则中间两个数据的平均数就是这组数据的中位数可得答案．【题目详解】如果去掉一个最高分和一个最低分，则表中数据一定不发生变化的是中位数．故选A．点睛：本题主要考查了中位数，关键是掌握中位数定义．8、C【解题分析】试题分析：根据相似图形的定义，对选项一一分析，排除错误答案．解：A、对应边都成比例的多边形，属于形状不唯一确定的图形，故错误；B、对应角都相等的多边形，属于形状不唯一确定的图形，故错误；C、边数相同的正多边形，形状相同，但大小不一定相同，故正确；D、矩形属于形状不唯一确定的图形，故错误．故选C．考点：相似图形．点评：本题考查相似变换的定义，即图形的形状相同，但大小不一定相同的是相似形．9、D【解题分析】

由条件可判断出直线所经过的象限，再进行判断即可．【题目详解】解：∵在y＝kx＋2（k＜0）中，令x＝0可得y＝2，

∴一次函数图象一定经过第一、二象限，

∵k＜0，

∴y随x的增大而减小，

∴一次函数不经过第三象限，

∴其图象不可能经过Q点，

故选：D．【题目点拨】本题主要考查一次函数的图象，利用k、b的正负判断一次函数的图象位置是解题的关键，即在y＝kx＋b中，①k＞0，b＞0，直线经过第一、二、三象限，②k＞0，b＜0，直线经过第一、三、四象限，③k＜0，b＞0，直线经过第一、二、四象限，④k＜0，b＜0，直线经过第二、三、四象限．10、D【解题分析】

由勾股定理的逆定理可判定△BAC是直角三角形，继而根据求出平行四边形ABCD的面积即可求解．【题目详解】解：∵AC＝2，BD＝4，四边形ABCD是平行四边形，∴AO＝AC＝1，BO＝BD＝2，∵AB＝，∴AB2+AO2＝BO2，∴∠BAC＝90°，∵在Rt△BAC中，BC＝，S△BAC＝×AB×AC＝×BC×AE，∴×2＝AE，∴AE＝，故选：D．【题目点拨】本题考查了勾股定理的逆定理和平行四边形的性质，能得出△BAC是直角三角形是解此题的关键．二、填空题(每小题3分,共24分)11、【解题分析】

通过完全平方公式即可解答.【题目详解】解：已知a+=，则==10，则==6，故a-=.【题目点拨】本题考查完全平方公式的运用，熟悉掌握是解题关键.12、1【解题分析】

分m=1即m≠1两种情况考虑，当m=1时可求出方程的解，从而得出m=1符合题意；当m≠1时，由方程有实数根，利用根的判别式即可得出△=-8m+4≥1，解之即可得出m的取值范围.综上即可得出m的取值范围，取其内最大的整数即可.【题目详解】解：当m＝1时，原方程为2x+1＝1，解得：x＝﹣，∴m＝1符合题意；当m≠1时，∵关于x的方程m2x2+2(m﹣1)x+1＝1有实数根，∴△＝[2(m﹣1)]2﹣4m2＝﹣8m+4≥1，解得：m≤且m≠1．综上所述：m≤．故答案为：1．【题目点拨】本题考查的是方程的实数根，熟练掌握根的判别式是解题的关键.13、1：8.【解题分析】

先过点D作GD∥EC交AB于G，由平行线分线段成比例可得BG=GE，再根据GD∥EC，得出AE=，最后根据AE：EB=：2EG，即可得出答案．【题目详解】过点D作GD∥EC交AB于G，∵AD是BC边上中线，∴，即BG=GE，又∵GD∥EC，∴，∴AE=，∴AE：EB=：2EG=1：8.故答案为：1：8.【题目点拨】本题主要考查了平行线分线段成比例定理，用到的知识点是平行线分线段成比例定理，关键是求出AE、EB、EG之间的关系．14、【解题分析】试题分析：∵正方形ODBC中，OC=1，∴根据正方形的性质，BC=OC=1，∠BCO=90°。∴在Rt△BOC中，根据勾股定理得，OB=。∴OA=OB=。∵点A在数轴上原点的左边，∴点A表示的数是。15、x≥-1【解题分析】

根据二次根式的性质即可求解.【题目详解】依题意得x+1≥0，解得x≥-1故填：x≥-1【题目点拨】此题主要考查二次根式的性质，解题的关键是熟知根号内被开方数为非负数.16、3＜x＜1【解题分析】

根据平行四边形的性质易知OA＝7，OB＝4，根据三角形三边关系确定范围．【题目详解】∵ABCD是平行四边形，AC＝14，BD＝8，∴OA＝AC＝7，OB＝BD＝4，∴7−4＜x＜7＋4，即3＜x＜1．故答案为：3＜x＜1．【题目点拨】此题考查了平行四边形的性质及三角形三边关系定理，有关“对角线范围”的题，应联系“三角形两边之和、差与第三边关系”知识点来解决．17、2【解题分析】

先利用完全平方公式对所求式子进行变形，然后代入x的值进行计算即可.【题目详解】∵x=-1，∴x2+2x+1=(x+1)2=(-1+1)2=2，故答案为：2.【题目点拨】本题考查了代数式求值，涉及了因式分解，二次根式的性质等，熟练掌握相关知识是解题的关键.18、40cm【解题分析】

根据菱形的对角线互相垂直平分可得AC⊥BD，OA=AC，OB=BD，再利用勾股定理列式求出AB，然后根据菱形的四条边都相等列式计算即可得解．【题目详解】解：∵四边形ABCD是菱形，∴AC⊥BD，OA=AC=×12=6cm，OB=BD=×16=8cm，根据勾股定理得，，所以，这个菱形的周长=4×10=40cm．故答案为：40cm.【题目点拨】本题考查了菱形的性质，勾股定理，主要利用了菱形的对角线互相垂直平分，需熟记．三、解答题(共66分)19、（1）√；√；√；√；（2）；（3）【解题分析】

（1）根据二次根式的性质直接化简得出即可；（2）根据已知条件即可得出数字变化规律，猜想出（3）中数据即可；（3）根据（1）（2）数据变化规律得出公式即可．【题目详解】解：（1），正确；，正确；，正确；，正确．故答案为：√；√；√；√；（2）；（3）．【题目点拨】此题主要考查了数字变化规律，根据根号内外的变化得出规律得出通项公式是解题关键．20、（1）相等，理由见解析；（2）和；（3）存在，最大值为．【解题分析】

（1）由四边形ABCD和四边形CEFG都是正方形知BC＝CD，CF＝CE，∠BCD＝∠GCE＝90°，从而得∠BCG＝∠DCE，证△BCG≌△DCE得BG＝DE；

（2）分两种情况求解可得；

（3）由，知当点P到BD的距离最远时，△BDP的面积最大，作PH⊥BD，连接CH、CP，则PH≤CH＋CP，当P、C、H三点共线时，PH最大，此时△BDP的面积最大，据此求解可得．【题目详解】（1）证明：相等∵四边形和四边形都是正方形，∴，，，∴，即，∴；∴BG=DE（2）如图1，∠ACG=90°时，旋转角；如图2，当∠ACG=90°时，旋转角；综上所述，旋转角的度数为45°或225°；（3）存在∵如图3，在正方形中，，∴，∴当点到的距离最远时，的面积最大，作，连接，，则当三点共线时，最大，此时的面积最大．∵，点为的中点，∴此时，，∴．【题目点拨】本题是四边形的综合问题，解题的关键是掌握正方形的性质、旋转的性质、全等三角形的判定与性质等知识点．21、（1）（2）【解题分析】

（1）先化成最简二次根式，再合并同类二次根式即可；（2）根据多项式除以单项式法则展开，再进行计算即可．【题目详解】解：（1）原式==（2）原式==【题目点拨】本题考查了二次根式的加减混合运算的应用，主要考查学生的计算能力．22、（1）2，4，97.5；（2）见解析.【解题分析】

（1）根据七八年级的成绩数据即可填写表格；根据中位数的定义即可求解；（2）根据平均数、中位数的定义与性质言之有理即可.【题目详解】解：依次为（1）2，4，把八年级的成绩从小到大排序为6997916998100991009010099899710099947999987969，69，79，79，89，90，91，94，97，97，98，98，99，99，99，99，100，100，100，100，故中位数为=97.5.（2）八年级学生掌握禁毒知识的水平比较好.从平均分来看，八年级的学生掌握禁毒知识的水平比较好；从中位数来看，八年级的学生掌握禁毒知识的水平比较好.【题目点拨】此题主要考查统计调查的应用，解题的关键是熟知平均数、中位数的定义与性质.23、2.【解题分析】

原式括号中两项通分并利用除法法则计算，约分得到最简结果，把x=2代入计算即可求出值，注意x=0或x=1分母没有意义．【题目详解】，取代入得：原式.【题目点拨】此题考查了分式的化简求值，熟练掌握运算法则是解本题的关键．24、（1）；（1）【解题分析】试题分析：（1）求出△的值，