【S师范学院经管类大学生求职意向调研探析报告（附问卷）12000字（论文）】

S师范学院经管类大学生求职意向调研分析报告目录TOC\o"1-7"\h\u3620摘要 121102一、概论 428552（一）当前大学生求职环境及现状 4301581.当前大学生总体求职情况 433762.经管类大学生求职情况 416286（二）大学生求职意向相关理论 46408二、郑州师范学院经管类大学生求职意向调查 527483（一）调查概况 51.1691调查目的 52.13412调查对象 6189103.调查方法 64.调查实施步骤 730029（二）经管类大学生求职意向调查统计结果及分析 7277011.经管类大学生求职意向调查结果描述 7193622.经管类大学生求职意向各维度分析 91954三、郑州师范学院经管类大学生现有求职意向形成的原因分析 136610（一）社会因素 1311973（二）学校因素 1414867（三）家庭因素 1429607（四）个体因素 1518079四、对策建议 1622540（一）政府发挥宏观调控职能，注重优惠政策的落实 1610360（二）提高学校求职意向培育和职业规划能力 16322741.加强大学生就业形势教育，提高毕业生对市场的认知度 16270962.尽早开展职业生涯规划教育，辅助学生定位就业观 1723864（三）发挥家庭对大学生就业观影响的积极作用 1810671（四）提升大学生就业求职方面的综合能力和素养 18306811.提高自身综合素质和培养就业能力 18281632.正确评价自我，合理定位意向 1928163五、结论 2018463参考文献 2124302附录 22一、概论（一）当前大学生求职环境及现状1.当前大学生总体求职情况随着毕业生数量不断上升，我国教育改革体制在进程中不断变化，就业的岗位数量有限，毕业生和岗位数量供需差异过大，大学生求职难现象日趋普遍。李忠（2021）学者认为“2019届高校毕业生总规模预计834万人，2020届高校毕业生总规模预计874万人，2021届高校毕业生总规模预计909万人。这也是我国高校毕业生人数首次突破900万。”[1]国家现如今对大学生的需求越来越高，大学生的数量在劳动力总量的占比中不断提高，所以对大学生来说，就业压力不断上升。现如今大学生对求职的需求越来越高，但是与此同时应届大学生的人数只增不减，所以这就形成了毕业生和岗位需求的不匹配。中国人才市场的增加和就业市场中所需要的能力门槛提高，对毕业生的挑战也逐步提高。但现有学校教育体系缺乏必要的有效就业指导缺乏对就业市场深入的了解。经管类状况大学生求职情况魏翠妮学者（2012）认为“经管类大学生在当前严峻的就业形势下依然处于弱势，经管类专业是独特的专业。近些年来，就经管类专业的就业趋势和就业状况来看，就业形势不容乐观。现如今社会对人才的需求较大，我国许多高等学校也开设了经济管理专业，有利于我国经济的发展。在我国的许多专业院校中，由于经济管理专业投入的课程和关注较少，教育体系不大完备，导致经管类专业大学生，和其他核心专业的学生相比处于弱势。特别是由于外资、国内中小企业的规模缩小和破产，新的经济、经营人员数量大幅度减少，经管类新增就业岗位明显减少。”[2]（二）大学生求职意向相关理论魏书辉学者（2015）认为“就业意向定义为人们在求职过程中，希望自己的职业在薪资、环境、发展空间上的条件良好，具有一定的期待。但就业意向并不是十分平稳的，它是求职者对工作选择的表层需求，它具有波动性。就业意向十分容易随着外界的变化而变化。”[3]马晓婷学者(2015)认为“就业意向的概念定义为:个人选择未来职业的一种立场，是个人对未来所从事职业的期待、信念和计划。就业意向因为每个人的目标动机不一样以及对自身工作期待不一样而表现出一定的不同，具体包括求职动机、目标地点、薪酬期望、求职专业领域。”[4]陈鉴学者(2011)认为“影响大学生就业的因素有:社会、学校和学生个人三方面因素。社会因素包括:社会的就业服务系统不够完好。学校因索包括学校课程内容跟不上社会变化的速度，高校的就业指导体系不完备。学生个人因素包括:大学生自我定位不合理、就业能力不足，大学生就业信心不充分。”[5]综上所述，目前学者们都将就业意向从主要求职动机、目标地点、薪酬期望、求职专业领域等几方面进行分析。二、郑州师范学院经管类大学生求职意向调查（一）调查概况1.调查目的当前，大学生的各种就业问题不断涌现。在不久的将来，大学生毕业后面对的第一个选项就是择业。本研究的目的是着眼于了解大学生就业意向及其影响因素，以便更好地开展大学生求职服务，使大学生的求职服务得到更有效地指导。为了建立良好的就业服务系统，本研究通过问卷调查数据和采访记录并分析了毕业生将求职业意向的特征，总结了大学生求职意向的形成原因和选择动机。最后提出了改善大学生就业意向、提高就业质量的建议措施，希望可以促进毕业生更好地求职。对于高校来说，可以抓住大学生就业意向和就业观念中存在的问题，这样可以更好地有针对性地细化指导措施，提高大学生就业的效率。对于政府部门来说，可以把握大学生就业观念的特点，制定有关高校毕业生就业求职的宏观政策，帮助大学生就业。2.调查对象对郑州师范学院经管类应届大学生进行了抽样调查，调查对象覆盖在经管院人力资源管理专业、财务管理专业、市场营销专业、酒店管理专业、国际贸易专业和经济学专业等6个专业班级。调查对象中，男性占比23.19%，女性占比76.81%。3.调查方法本文所采用的调查方法分为问卷调查法和访谈法。（1）问卷调查本文中选用的调查方式主要是问卷设计。考虑到郑州师范学院经管类大学生的便捷情况，采用自填式调查问卷，根据调查问卷设计出来了题目的相关选项。经过考虑，题目先从大学生自身的专业和想从事的职业出发，了解他们的职业规划和就业去向，于是设置了“大学期间是否做过详细的职业规划”和“择业时优先选择的地方”等题目来了解他们的心理思路和对未来就业地点的想法；为了解他们的预期和对就业影响因素的看法，于是设置了“你毕业的预期月薪是多少”等题目；为了通过他们的家庭因素和学校的相关措施进行更详细地建议，于是设置了“你认为学校在毕业生就业方面应加强哪些工作”和“你对学校就业指导的看法”等题目，根据选项来观察他们在就业中想要考虑的因素并给出相关的建议。问卷调查题目见附件。（2）访谈法本文中采用了访谈法作为辅助调查的方法，在问卷中一些问题不清晰的地方进行了访谈。如在大学生对薪酬的期望选择中，本文需要分析期望选择背后的成因，于是设置了访谈问题“您的父母月收入总共是多少？”，如在大学生的求职专业领域选择上，本文通过设置访谈问题“如果工作，是否要一定从事本专业”来了解大学生的专业领域选择意向，如在调查大学生家庭因素时，本文需要了解大学生的家庭情况和背景，于是设置访谈问题“您的家庭情况是怎样的”，并为了更进一步了解，设置访谈问题“您的家庭是否会为了您的学习省吃俭用？”，如在影响大学生在求职意向中个体因素时，通过设置访谈问题“你认为什么是择业的重要因素”来了解其他个体的选择。4.调查实施步骤本文选用的调查方法是问卷法为主，访谈法为辅。步骤一，明确好主体是郑州师范学院经管类大学生，然后主题是关于求职意向的调查。步骤二，围绕郑州师范学院经管类大学生的求职意向的主题，设计问卷题目。步骤三，根据随机抽样的方法，对郑州师范学院经管类大学生发放调查问卷进行采集。步骤四，将问卷进行回收，整理问卷内容，将数据保留进行分析。步骤五，对不细致的问题和需要进一步补充的细节通过访谈法进行补充说明。经管类大学生求职意向调查统计结果及分析经管类大学生求职意向调查结果描述为更真实地了解郑州师范学院经管类大学生求职意向的基本情况，本文从职业规划人数比、毕业生毕业后去向、大学生认为影响就业的因素、大学生对就业的态度这四个主要结果描述说明。通过对调查问卷进行整理，一些大学生求职意向的调查结果如图所示：职业规划人数比图2-1职业规划人数比图2-1显示36.71%的毕业生做过详细的职业规划，63.29%的毕业生没有做过详细的职业规划。大部分经管类学生在学校还是没有接受到更详细的职业规划培训，学校对毕业生的职业规划指导相对薄弱。有些大学生没有职业规划，因此在就业时没有形成明确的求职意向，最终使得大学生在找工作时非常盲目，不利于毕业生的就业意向发展。在后面的调查中，绝大部分的大学生认为学校的就业指导有一定作用，少部分认为没有太大的作用，说明绝大部分大学生还是希望学校多一些就业指导。（2）毕业后去向图2-2毕业生毕业后去向图2-2显示37.2%的毕业生毕业后就业，24.15%的毕业生毕业后创业，28.5%的毕业生希望考研究生，9.18%的毕业生毕业后考公务员，0.97%的毕业生毕业后去国外留学。更多的毕业生选择的是毕业后直接工作，因为现如今就业还是学生们最终会确定的方向。（3）大学生认为影响求职的因素图2-3大学生认为影响求职的因素在图2-3中，大多数的毕业生认为影响求职的因素是自身拥有的综合素质、知识水平和在工作中收获的阅历，少数的毕业生认为影响就业的因素是学校本身的名气和自身的外貌条件。这说明，毕业生认为自身的工作能力和学问水平是公司选拔人才的重要标准，这也是大学生就业压力不断增加的原因之一。（4）大学生面对就业的态度图2-4大学生面对就业的态度图2-4显示出很多大学生面临就业竞争表现出不自信的态度，说明大学生的心理压力极大，没有勇气面对当前严峻的就业环境，或者就业市场的环境较为严峻，公司选拔人才的标准不断的提升，使得大学生们的信心不断受挫。根据访谈结果大致可以看出经管类大学生求职意向受到社会因素、学校因素和个人的影响极大，大学生对自己的知识和能力看的较重，认为影响就业的重要因素是实践操作能力、工作阅历和专业知识，而真正面临就业时，由于自身个人因素加上就业市场的严峻，又缺乏自信，难以将自己真正实力发挥出来。而对于大学生来说，学校的就业指导对自己来说可以起到极大的帮助，对自身就业有好处。2.经管类大学生求职意向各维度分析根据调查数据，下面将从求职动机、目标地点、薪酬期望和专业领域四个方面进行对大学生就业意向的分析。（1）求职动机从图2-5可以看出，此次调查中关于郑州经管院大学生的主要求职动机，67.63%的毕业生会考虑薪资待遇，51.21%的毕业生会考虑发展机会，47.34%的毕业生会考虑工作地点，13.53%的毕业生会考虑工作环境，12.08%的毕业生会考虑社会地位。由此可知，毕业生最看重的还是薪酬和发展机会对他们的影响，这可以提升一个大学生综合素质和能力经验。根据访谈，大部分的经管类大学生由于自身家庭条件和自身定位，会更看重薪酬的高低。家庭条件弱的大学生会更看重薪酬，其中一部分大学生由于对金钱和物质条件的渴望也会看重薪酬的高低。还有一半以上的大学生会看重发展机会，发展机会是出于大学生想要提高自身的能力可以更好地使得自身的价值有所提升，因为就业市场的严峻性使得他们认为自身有危机感，随时会被淘汰，所以通过提升自己的发展空间对就业市场更为有利。有部分大学生对地点考虑的也比较多，这与他们的经济生活水平和工作环境方面也息息相关。图2-5大学生求职动机（2）目标地点很多毕业生对就业地点的考虑较多，对学生调查时发现，绝大部分学生对就业地域有很高的要求。目标地点的划分包括生源地、西部发展地区和东部发达地区。这里的东部城市包括一线城市如北京、上海和深圳等地；西部地区包括偏远地区；河南省属于中部地区，郑州师范学院大学生大部分来源于河南省内，生源地即中部地区。在就业区域的选择中，69.57%的毕业生期望去东部发达地区，17.87%的毕业生期望还留在生源地，只有8.7%的毕业生期望了西部地区。这可以看出，毕业生对毕业后的目标地点有很强的地域要求，地域的要求对高校毕业生的就业影响很大，会使他们更向往发达城市，出现东西部地区人才不均衡现象。图2-6大学生目标地点薪酬期望本次调查中关于郑州师范学院经管类大学生毕业毕业预期薪资如图所示，在对毕业生理想工作月薪调查中发现，大多数学生对自己的收入要求较高，而他们就业的决定性条件之一就是工资，在他们看来，工资是个人价值和能力的体现。如果工资低，说明工作或个人能力不高，否则说明能力高。所以在他们求职过程中，他们会更多地观察公司的薪酬是否很高，但实际上，很多单位给没有很多工作经验的毕业生的薪酬并不高。图中数据显示预期在3000—4000元占比不高，预期在6000—7000元的占比16.91%，预期在4000—5000元的占比在27.05%，占比在5000—6000元的最多，占51.69%。这说明毕业生在就业方面对薪酬有较高的要求。但有的毕业生会觉得工资水平低，加上家庭环境等外界因素，对比其他人心理失衡，他们会认为没有达到心中期望的薪资水平，宁可晚些就业也不愿意去就业。通过访谈法，发现薪酬期望较高的同学的家庭背景，他们的父母大多从事稳定工作，家庭条件较好，月收入在一万以上。这说明大学生的就业意向和他们的家庭条件息息相关，一般来说，家庭收入越高，自己的薪酬期望也会越高。他们的环境从小就较为舒适，所以对自己的定位要求也高，要求自己的各方面能力也好。这类大学生较为要强，所以对薪酬期望会很高。图2-7大学生薪酬期望(4)专业领域此次调查中关于郑州经管类大学生的就业专业领域，63.77%的毕业生选择自己的专业领域和所学专业完全符合，25.6%的毕业生则选择与所学专业不符合的专业领域，10.63%的毕业生从事和专业相关的职业。在求职过程中，对工作的专业领域的选择也是当前大学生求职的一个重要指标。通过访谈法，本文对17级经济与管理学院的人力资源班的某些同学进行访谈，题目是“如果工作，是否要一定从事本专业”，据访谈了解，大多数想从事这个专业的大学毕业生认为，他们应该在学习四年后找到与自己专业相关的工作，否则他们所花的时间和所学的知识将毫无价值。当然，在就业过程中最好能找到与自己专业相关的工作，但目前的就业形势并不是毕业生想象的容易，往往现实中，工作内容太过灵活，很多毕业生依旧找不到与自己专业相关的工作。图2-8大学生专业领域郑州师范学院经管类大学生现有求职意向形成的原因分析社会因素社会因素是毕业生现如今就业障碍的重要因素，主要表现为：郑州市人均生活水平都不断提高，人人追求质量好的生活，人均GDP不断增长，带动经济消费也高了起来，这致使绝大部分大学生不得不考虑薪资水平。在调查研究中，绝大部分大学生在求职目的中选择了薪资待遇。生活压力增加、消费水平与日俱增的条件下，即将毕业的大学生面临着结婚、生子和买房的任务，物价、房价、水电生活费也是大学生选择薪资待遇的重要因素，所以大学生的薪酬预期也提高了许多。在调查研究中，绝大部分经管类大学生在目标地点中选择了东部发达地区，这是因为东部发达地区的就业机会大，大的城市公司多岗位相对也多；东部发达地区薪酬涨幅也高，大城市制度健全的公司多，涨幅相对也高，所以更多地大学生愿意选择东部发达城市，可以有更高的生活质量；东部发达地区可以更快地提升大学生的能力，东部发达城市节奏快，只有有能力才能使自己出类拔萃，所以绝大部分经管类大学生选择东部发达城市也是想要更好地提升自己。学校因素通过调查和访谈，发现大部分大学生都希望从事与自己本专业一样的工作，由于学校在专业课设置和内容指导的影响，大多数大学生在自己本专业上学到了不少知识并希望将它运用到实际工作中，符合了学校的规划。但是还存在着一些问题，主要体现在两点：第一，学校是明确办学定位，服务地方经济，可是根据调查显示大部分大学生还是选择东部发达地区为求职目的，东部地区的薪资高、发展机会大和生活质量高使得大学生趋向于选择东部发达地区。这说明学校做的还是有欠缺，对本地区的一些发达研究院进行交流较少，没有给学生普及到地方的政策优势。第二，郑州师范学院的就业指导工作相对不足，设置讲座或者职业生涯规划课程太少。如大一会开展职业生涯规划课，每学期学校会让学生们写职业生涯规划书。但是频率和次数太少，没法深入地让大学生了解职业规划的益处，没法更好地来指引高校毕业生有效的选择就业方向。(三)家庭因素调查结果显示，70.53%的毕业生父母对子女的求职有期待，21.26%的毕业生父母对子女的求职期望一般，只有8.21%的毕业生父母对子女的求职没有期待。通过访谈法调查了一些经管类大学生，问及关于他们的家庭背景和环境，大部分同学的家庭环境好的，月薪工资较高的对自己的子女期望值就越高。这些同学的父母甚至认为，孩子们考上了大学就应该有一份轻松薪资又高的工作，但是殊不知这种期望带给子女的事务性的压力，会让子女们对就业有着更高的期待，无法接受现实和不足。通过访谈得知有些同学的家庭会花费许多资金让孩子们上重点教育班，随着社会竞争越来越激烈，为了让孩子拥有更轻松的未来、汲取更多的知识和能力，有些家庭为了子女省吃俭用，甚至卖房子，借钱来给子女接受好的教育。所以，现今大学生在选择就业时心理压力就会越来越大，会担心自己的成绩和父母的期待不成正比。图3-1大学生父母对子女的期望当前社会结构变化，独生子女也占大多数，通过访谈得知有的家庭对孩子的学习支持较大，赞成孩子接受好的教育，鼓励其出国留学或创业。所以调查显示有的大学生选择发展机会作为求职目的，他们对工资的要求一般，他们愿意用低薪酬换来更好的发展机会。调查显示，大部分学生选择东部发达城市为自己的目标地点，通过访谈几个同学发现有的大学生家庭来自于发达地区，这部分学生会因为就近、便捷原因回到自己的城市，而地处生源地的大学生可能会因为向往东部城市而将目标地点设置为东部发达地区。(四)个体因素毕业生的就业观念十分有局限性，毕业生对就业方面存在着一些片面的看法，希望工资很高，不希望从基础工作干起，因为太累太辛苦。通过访谈人力资源管理班的张同学，她会认为先提升自己的能力最重要。而阚同学认为就业地点是她择业的重要因素，所以她会选择靠近家乡的地方工作，可见不同的个体因素对就业的态度不同。通过调查显示，在大学生的主要求职动机中，选择大学生的薪酬待遇、发展机会和工作地点的比例较大；通过调查显示大部分的大学生会选择东部发达地区为目标地点，大部分毕业生薪酬选择也较高；大部分大学生的求职专业领域会选择自己所学的专业，综上所述，大部分大学生还是根据自己的需求来定位工作的，他们通过判断自己的精神状态、目的、倾向性来选择自己想要的求职条件。对策建议政府发挥宏观调控职能，注重优惠政策的落实根据了解，郑州市出台了许多有利于毕业生就业的政策，如高校毕业生的保险或实习补贴等，但是大多针对的名额较少，对经管类大学生的补贴并不多。公司招的人数依旧很有限，对经管类大学生的学历要求高，看待能力不够全面，由于大学生对东部发达地区期望较高，趋向去东部地区就业，政府要鼓励公司仔细落实相关规定政策。鼓励高校毕业生积极就业，这样可以更好地促使大学生到当地工作。政府可以和高校建立合作的关系，共同鼓励大学生积极就业，保持社会和谐与发展稳定。如像酒店管理班的张同学，他的求职目标地点是杭州，他向往东部城市的薪资待遇和生活质量，所以要去杭州求职。他认为郑州的物价高，公司实习也没有激励制度，没有让他有留在郑州求职的动力。而郑州市可以使公司对大学生求职制度上有所改进，比如对租房的经管类毕业生提供租房补贴、对能力不足的经管类毕业生提供培训课程、对工作效率高的经管类毕业生提供绩效工资和奖励金。提高学校求职意向培育和职业规划能力加强大学生就业形势教育，提高毕业生对市场的认知度学校应该加强大学生对市场现状的了解。学校应从房价涨幅、郑州市的薪酬政策、郑州市的就业政策、人均消费水平对大学生进行普及，加强大学生更好地去了解就业市场，只有做到普及，大学生才能更好地定位自己的求职意向。学校应尽早地开展就业形势教育，让学生能够有的放矢。通过访谈周同学，因为没有全面地了解到当前就业环境和现状，单纯认为该公司薪酬待遇高，导致她在就业市场中盲目投放简历，而由于她所报的岗位太过热门，面试层层被刷。所以郑州师范学院要加强毕业生对就业市场的供求情况和行业发展状况的普及。 表4-1关于学校对经管类大学生求职方面的具体措施建议年级措施建议大一设置经管类专业求职指导和职业规划课程大二专家讲座，外出参观公司工作流程大三举办模拟求职环节的活动大四组织择业指导活动如表4-1所示，学校可以在大学生大一的时候对他们进行详细的求职指导和职业规划课程，让大学生可以对未来就业有充足的准备和远景规划。大二的时候可以通过讲座、参观公司的工作内容等多种方式使得大学生们通过实践活动更好地得出自己的经验，参观过后可以写出自己的感悟，对工作的方式方法有了更深一步地了解。这样子既可以帮助大学生获得就业信息，也可以让学生们如临其境地感受到就业环境的需求，提高对市场的认知。大三的时候，学校可以举办一些模拟求职的活动，比如怎样制作简历、怎样投递简历、求职的流程、求职礼仪和怎样应对求职中的突发状况，鼓励大学生报名参与。这些模拟活动可以很好地让大学生们在求职过程中能够有准备，做到自信地应对求职中的困难。学校可以在大四时对大学生组织择业指导活动，大四是毕业生择业的最佳时期，学校可以利用就业网站、培训讲座向毕业生普及就业政策，对大学生的就业进行指导。在促进大学生加强知识水平不断提升的同时，鼓励大学生勇于参与社会的实践活动，增强实践和组织管理能力。尽早开展专业技能教育，辅助学生定位就业观在就业过程中，学校不仅要多开展校园招聘会、专家技能讲座，及时地发布就业信息，加强学校和公司之间的联系，还要应多提升对毕业生择业技巧的培训，提高大学生就业能力。、学校可以指导学生对大学前三年的目标进行全面的分析和自我总结，对今后毕业的职业发展方向，对未来如何抉择的迷惑进行相应的有针对性的指导。如李同学想做人力专员，但是她的口才能力不好，无法让自己在工作中锦上添花，学校可以设置提升口才的课程提高李同学的口语表达能力。学校可以通过游戏和知识结合提高学生的创新能力，提高学生的思考能力，学校可以给学生留讲座观后感、参观观后感提高学生在工作中的归纳总结能力。由于绝大部分学生趋向于去东部发达地区，导致本地区的就业水平较低。所以学校也可以与企业承接对外培训和服务工作，与地方的有关部门和企业进行合作与配合，充分利用地方的资源和条件并争取政府的配合，让大学生有时间和精力进行实践和实习。学校可以和当地制定人才培养计划并长期合作，保证人才的质量，使人才可以更好地服务地方经济。学校可以让学生前期学习和培养能力，后期实践，使大学生能够更好地掌握技术和技能。（三）发挥家庭对大学生就业观影响的积极作用要引导子女合理定位和分析自己的就业能力，正视当前就业环境。通过设置访谈问题“家长对您都有哪方面的期望？”，大部分大学生的答案是“地位要高”、“薪酬要高”、“工作地点要便捷”。家长经常忽略子女想要的是什么，让子女去做自己想做的，却没有考虑到子女自身的能力。家长教育子女不要对自己的能力要求过高，对周围工作环境过于严格，错失良机。要学会正确分析自己的专业知识和能力水平是否跟自己所选择的职位要求相符合。家长要引导大学生在选择工作薪资，或者工作场所还是选择职位等都要学会从自身实际状况出发，正确定位自己，鼓励子女有信息的接受就业的考验，端正求职心态。在通过设置访谈问题“家长会不会在你面试失败后批评您？”,大部分学生的答案是“会批评”，大学生们在访谈中说希望家长可以“多鼓励自己，能多发现自己身上优秀的一面，对自己要求不要那么高。”所以家长不应该用指责和失望的态度对待子女，如果子女成功就业了要多加鼓舞，失败了也应该给子女鼓气，毕竟家长是子女的榜样，家长要引导大学生正确看待得失现象，不要自卑，调整好心态，对自己抱有希望，学会正视挫折和困难，善于发现自己身上的长处。（四）提升大学生就业求职方面的综合能力和素养1.提高自身综合素质和培养就业能力调查数据显示，67.15%的毕业生对自己的成功就业没有信心，认为竞争太过激烈，22.22%的毕业生没正式毕业，不着急找工作，只有10.63%的毕业生充满信心。而面对着这么严格的求职环境，许多毕业生对自己的信心不足，认为就业困难重重。比如人力资源管理班级的张同学对自己的就业没有信心，她一开始也认为自己没有工作经验，反应慢，动手能力差并且反应不快。但是她放平了自己的心态，认为每次失败都是为了下一次更好地求职做铺垫，并且可以从失败中总结经验，不断通过实践提高自己的素质，同时培养职业兴趣和能力，锻炼自己坚韧不拔的性格。因此提出以下几点建议：从大学生自身综合素质来看，随着信息丰富的时代来临，现如今社会的各种职业不断变化，专业完全对应的工作不多，职业的要求和灵活度越来越高。一些公司对大学生的各方面能力和素质提出了更高的要求。在调查中显示，一些大学生希望将发展机会作为自身的求职动机，这说明大部分大学生还是希望自己的价值得到体现的。毕业生只有更加勇敢地面对,不害怕在工作中的失败和挫折，因为只有经历了困难才会让自己的工作经验和阅历不断变多变充实，所以在求职过程中大胆地展示自己,并根据不同职位的标准，充分发挥自身的价值和潜力，努力实现就业意向，从而实现人生价值。2.正确评价自我，合理定位意向正确评价自我是在求职过程中必不可少的过程，只有知道自己的工作需求，适合的岗位，和工作能力才能更好地求职，才能在工作中事半功倍。通过访谈发现杨同学在大四毕业时面试几家公司屡屡被刷，后来分析反思过后才发现是因为他在面试时并不知道自己真正的需求是什么，他的面试职位从培训专员到招聘专业后来又到行政专员。他的求职目标太模糊，没有给自己做一份详细的职业规划，也没有正确地评价自己，所以导致面试失败。张同学在访谈中意向做人力资源培训专员，她口才好，也有积极乐观的态度，但是在能力方面她有不足的地方。所以她在面临就业时，要更好地掌握专业知识和技能，如执行并完善公司的人事制度与计划，培训与发展，绩效评估。在空余假期时间去实习，提高能力，掌握经验，提高自己分析事情的能力、处理困难的应急反应、面对挑战时的心理素质。这样等她真正去工作时，就会发现她可以更好地定位自己，了解自己的意向。通过调查数据，63.29%的毕业生没有做过详细的职业规划,只有36.71%的毕业生做了详细的毕业规划。所以大学生要在大学四年要根据自己的需求不断的完善职业规划表，通过内容不断对比自己的优点和缺点,及时再结合对现实社会需求环境的分析,随着社会的变化转变自己的观念,努力提升自我的能力，才能好地树立自己的求职标准。结论本文以郑州师范学院经管类大学生求职意向为出发点，通过问卷调查法和访谈法，对调查结果进行描述和分析，提出了应对郑州师范学院经管类大学生在求职过程中存在问题的优化对策，具体结论如下：在政策方面，可以对大学生求职制度上有所改进，加强公司对毕业生给予激励就业的额外补贴，比如对租房的毕业生提供租房补贴、对能力不足的毕业生提供培训课程、对工作效率高的毕业生提供绩效工资和奖励金。在学校方面，学校可以在大学四年分别制定有利于学生求职的规划，如大一可以设置经管类专业就业指导和职业规划课程，大二设置专家讲座，让学生们外出参观公司工作流程，大三举办模拟求职环节的活动，大四组织择业指导活动。在家庭方面，家长可以不要过分苛求自己的子女，通过鼓励激励提高大学生的自信心，改善一下家庭环境和教育方式，发挥家庭对大学生就业观影响的积极作用。在个人方面，大学生们要通过正确评价自我，在工作经验中不断提高自身综合素质和工作能力。希望能通过本次研究使得将来的郑州师范学院大学生的求职准备更加充分，从而促使大学生们更好地适应就业，找到适合自己的工作，发挥自身的价值。参考文献[1]彭晓华，大学生就业观念和求职意向调查分析——以湖南人文科技学院为例[D].湖南人文科技学院学报，2010.[2]齐婷婷，山东省医科类大学生就业意向及其与就业心理压力的关系研究[N].山东大学，2014.[3]魏书辉，湖北省全日制体