【家校合作的实践探究开题报告2200字】

开题报告论文题目家校合作研究-家校合作的实践研究站点专业学号姓名立题意义、主要研究内容及拟解决的关键性问题1.立题意义研究家校合作问题可以为我国当前开展素质教育提高某些思路，在提高青少年素质的同时提高家长、教师的素质水平。也有助于提高家长参与行为的有效性和科学性，目前中小学家长和老师过于强调升学率而忽视了对儿童品格教育的参与，可以为学校教育实践提供思路。研究家校合可以为教师实施促进家长参与计划提供实践指导。教师在与家长合作时往往缺乏策略，造成不必要的矛盾，如何知道教师正确与家长学生沟通交流可以为教师提供指导。2.主要研究内容首先，搜集整理现有的国内外相关家校合作的研究资料，了解国内外家校合作理论研究、发展历程及实践的现状。其次，通过对XX学校老师、家长、学生进行问卷调查和访谈，了解家长参与学校合作状况的不足之处，分析影响家校合作的各种成因，并借鉴国内外家校合作的研究成果，分析家校合作中的不足之处，借鉴国外优秀成果，完善我国家校合作的进程。最后，有针对性地提出建议和对策，为促进家长积极参与家校合作提供参考。3.拟解决的关键性问题(1)将现有的关于家校合作的有关研究成果进行整理，同时对本文的研究对象、研究范围、相关概念等进行界定。(2)设计并发放相关调查问卷。考虑到小学老师事务繁多、学生的答题习惯及家长的实际情况，在设计问卷时采用的都是封闭性的选择题，并没有设计开放性题目，。(3)分析调查问卷的结果。从问卷的结果了解目前小学家校合作的现状，并分析、总结目前家校合作中存在的问题。立论根据及研究创新之处1.立论根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)提出“建设依法办学、自主管理、民主监督、社会参与的现代学校制度”。现代学校制度作为一种以学生发展为核心的制度安排，它的所有规则体系都应是围绕如何更好地促进学生发展来构建的。在这种现代学校制度中，学校被视为一个开放的组织，在关注学校内部运作的同时，也十分重视学校与家庭和社会三者之间的互动，强调教育中各利益相关者的共同作用。因此，要建设现代学校制度必然需要协调校内外关系，并高度重视协调和整合影响学生发展的各方力量。而家庭作为其中的一个重要利益相关者，理所应当参与到教育工作之中，参与并监督学校的管理。所以，建设现代学校制度，就需要高度重视家庭和社区作为教育利益相关者的角色，重视他们作为学校民主管理力量的价值，引导他们在学校教育中发挥积极作用。因此，在这种现代学校制度的框架下，家校合作不仅有助于实现学生发展这一根本目标，同时还有助于推进教育体制的改革。2.研究创新之处从合作认知、合作内容、合作方式、合作效果四个维度设计问卷与访谈提纲，以小学家长和教师为对象展开调查。通过剖析当下小学阶段家长与教师在合作过程中存在的问题及原因，提出一些科学的、具体的、可行性的对策及建议，以期家校理论与实践进一步深化。参考文献目录[1]赵娟,徐彩意.心理健康教育家校合作现状调查与对策研究[J].教学与管理,2015(3):44-47.[2]霍国强.家校合作的双重指向及其整合研究[J].教育探索,2015(7):47-49.[3]李杰.小学家校合作的负效应及规避策略研究[D].山东师范大学,2015.[4]黄沧海.对家校合作协同教育的实践与思考[J].中国家校合作教育,2015(1):4-11.[5]何欣,武子俊.我国家校合作研究:理论、实践和思考[J].阴山学刊,2016,29(5):104-108.[6]刘燕.小学家校合作中家长与教师教育观念冲突研究[D].西南大学,2015.[7]冯莉萍.运用心理学的原理与方法开展家校合作的实践研究[J].学周刊,2017(18):83-84.[8]张佩娟.基于班级教育共同体建设的家校合作实践研究[D].华中师范大学,2016.[9]刘治钊.小学家校合作的策略研究[D].四川师范大学,2016.[10]张杰,张薇.21世纪家校合作问题研究的回顾与展望[J].课程教学研究,2017(9):35-39.拟采用的研究方法、步骤、技术路线及可行性论证1.拟采用的研究方法(1)问卷调查法问卷调查法可以快速有效的了解相关人群对于某一问题的认识，有利于分析其中存在的个性和共性的问题，进而提出合理的对策解决问题。为了了解呼和浩特市新城区关帝庙街小学的学校领导、教师、学生和家长对“家校合作”的认识，研究者设计了面向学校领导和教师、学生以及家长的三类问卷，问卷设计中部分题目借鉴了己有的研究。问卷在进行了小范围的施测之后，根据情况对部分题目进行了修改。(2)访谈法面对面的访谈交流可以更好的了解被访谈者的真实想法，补充问卷调查法的不足。研究者通过工作当中对学校管理者的接触，获得了他们关于“家校合作”及其的认识，以及与此相关的关于课程资源的开发与管理、多元化的评价管理的认识。在此基础上对当前的“家校合作”进行更加深入的探讨。(3)文献法通过搜集、查阅有关家校合作的文献，并对文献进行系统的整理，了解当前在这一领域的国内国外研究情况。同时结合本地区实际情况，在相关文献的基础上进行进一步的深入研究。3.步骤根据XX小学的家校合作道的现状，结合实际情况，分析家校合作的效果与不足，为继续开展家校合作找到理论基础，并根据实际情况提出解决的对策。4.技术路线：引言引言现状问题对策建议结论5.可行性分析对“家校合作”进行研究，可以转变过去信息的单向传输和家校沟通不畅的现象，形成学校与家长的互动模式，使家长不仅了解学校和学生，还能够参与、配合和建言学校教育。本文所有主要参考文献、数据均来自权威期刊及官方网站，其内容具有真实性、逻辑性、严谨性。研究工作总体安排及具体进度2017.10.20－2017.11.10选择确定毕业论文题目2017.11.11－2017.11.20与指导教师沟通联系2017.11.21－2017.12.05查阅有关资料，撰写论文开题报告2017.12.06－2018.03.10撰写毕业