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文档简介

大班社会公开课教案及教学反思《我和朋友分享快乐》一、教学背景分析大班社会公开课是幼儿教育中非常重要的一环，通过社会化教学的方式，帮助孩子们建立起友善和合作的意识，培养他们的交往能力和社会适应能力。本次教学的主题为《我和朋友分享快乐》，旨在启发孩子们的分享意识，培养他们的团队精神，并加强他们的沟通与合作能力。二、教学目标本次教学的目标是：培养大班幼儿对于分享的意识和态度；增进幼儿对于分享乐趣的体验；锻炼幼儿的合作意识和沟通能力；培养幼儿的团队精神。三、教学准备PowerPoint课件：课件中包含幼儿分享快乐的图片和视频素材；图书：适合大班幼儿的绘本故事书《快乐的分享》；社交游戏：例如“合作搬运”、“接力传球”等游戏。四、教学流程1.导入（10分钟）教师向幼儿展示一幅幅分享快乐的图片，引导幼儿谈论图片中的场景和感受，激发他们对分享的兴趣和渴望。2.情景讲述（10分钟）教师向幼儿们讲述绘本故事《快乐的分享》，鼓励幼儿们关注故事中的主要人物和情节，在讲述过程中引导幼儿们理解并思考分享的意义。3.分享实践（15分钟）教师将幼儿分成小组，每个小组分配一项任务，例如：制作贺卡、画一幅画、写一首小诗等。每个小组需要将自己的作品分享给其他小组，并向其他小组询问和了解对方的主题和创作过程。4.社交游戏（20分钟）教师组织幼儿进行一系列社交游戏，例如“合作搬运”、“接力传球”等。这些游戏旨在加强幼儿的合作意识和沟通能力，并培养他们的团队精神。5.教育反思（5分钟）在课程结束后，教师与幼儿们进行教学反思，引导幼儿们回顾课程内容，并提出自己的感受和体会。同时，教师也可以对自己的教学进行反思，总结教学中好的做法，并寻找改进之处。五、教学反思通过本次社会公开课《我和朋友分享快乐》，我观察到幼儿们对分享的概念有了更深的理解，他们愿意主动与他人分享自己的东西和快乐。分组活动中，他们积极合作，展示了良好的团队精神。社交游戏中，他们通过互动和合作，提高了沟通能力和协作能力。然而，在教学过程中，我也发现了一些问题。首先，有个别幼儿在分享活动中表现出一定的抵触和保守，需要更多的引导和鼓励。其次，社交游戏中，有些幼儿存在分工不均衡的情况，需要引导他们学会合理分配任务，并充分发挥每个人的优势。综上所述，我认为本次教学在激发幼儿对分享的兴趣和意识方面取得了一定的效果，但仍有改进空间。下一次教学中，我将更加注重对个别幼儿的引导和帮助

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