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文档简介

大班主题活动教案《了不起的我》教学目标认识自己的优点和特长培养自信心和自我价值感培养团队合作精神和相互尊重的意识教学准备《了不起的我》故事书班级活动室或教室画纸、彩色笔等绘画材料音乐播放器及节奏鲜明的音乐团队合作小游戏道具（如绳子、橡皮圈等）教学流程第一步：故事导入（10分钟）教师向学生简单介绍本次活动的主题：《了不起的我》。教师朗读《了不起的我》故事，引导学生思考：每个人都有自己的优点和特长，我们应该相信自己并展示自己的才能。第二步：自我介绍活动（15分钟）教师让每个学生依次对整个班级介绍自己，并强调自己的优点和特长。教师可提供一些问题引导学生介绍自己，如：你擅长的运动是什么？你的特长是什么？你最喜欢的科目是哪门？你有什么特别的爱好？学生自我介绍完毕后，全班师生进行鼓掌鼓励，表扬每个学生的优点和特长。第三步：绘画展示活动（20分钟）教师发放画纸和彩色笔给每个学生。教师提醒学生，用绘画的方式表现自己的优点和特长。学生拿起彩色笔，在画纸上画出自己的优点和特长，并在旁边简单写上几句话，如：“我擅长画画，喜欢用颜色表达自己的感受。”学生完成后，轮流向其他同学展示自己的绘画作品并简单介绍。第四步：团队合作小游戏（20分钟）教师让学生分成若干个小组，每个小组约3至5人。教师准备一系列的团队合作小游戏，如拔河、磨合环等。每个小组轮流进行小游戏，要求小组内成员密切合作，充分发挥各自的优点和特长，最大化地完成任务。教师观察和评价每个小组的合作情况，并给予积极的反馈和建议。第五步：总结和反思（10分钟）教师带领学生回顾今天的活动，强调每个人的优点和特长都是独一无二的，应该珍惜和发挥好自己的才能。教师提出反思问题，引导学生思考：你在自我介绍时感到自信吗？为什么？在团队合作小游戏中，你觉得最困难的是什么？为什么？团队合作中，你认为自己的优点和特长发挥得好吗？有什么需要改进的地方？学生就以上问题进行思考，并简单交流自己的答案。拓展活动学生可以在下一次班会上，继续分享自己的优点和特长，并分组合作完成一次大型活动，如班级文艺汇演或展览。总结本次《了不起的我》主题活动旨在帮助学生认识和展示自己的优点和特长，培养自信心和自我价值感，同时通过团队合作小游戏培养学生的合作精神

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