人教版九年级化学上第一单元课题2 化学是一门以实验为基础的科学第1课时 对蜡烛及其燃烧的探究 说课稿_第1页
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人教版九年级化学上第一单元课题2化学是一门以实验为基础的科学第1课时对蜡烛及其燃烧的探究说课稿一、教学目标知识目标：了解蜡烛的基本构造和产生燃烧的条件；探究蜡烛燃烧的现象和特点；认识燃烧现象的实验特点和实验方法。能力目标：通过实验探究和观察，培养学生的观察力、实验设计和实验记录的能力。情感目标：通过实验的亲身体验，培养学生对科学实验的兴趣和探究精神。二、教学重点和难点教学重点：蜡烛的组成和燃烧条件；燃烧现象的实验特点和实验方法。教学难点：通过实验观察和实验数据的分析，培养学生的实验设计和实验记录能力。三、教学准备教材：人教版九年级化学上册实验器材：蜡烛、火柴、玻璃棒、盛水器、盛盐水器、手电筒、铝箔、剪刀等。实验环境：教室或实验室，保持教学区域通风。四、教学过程1.导入（5分钟）老师可以通过提问的方式引导学生思考：我们日常生活中常见的燃烧现象有哪些？燃烧现象与我们生活中的哪些物质有关？2.实验观察（15分钟）步骤1：让学生观察蜡烛燃烧，并观察蜡烛燃烧的特点和现象。步骤2：学生观察用玻璃棒将火焰接触到蜡烛底部，观察火焰与蜡烛的关系。步骤3：学生依次用手电筒、铝箔等对蜡烛的燃烧进行观察和实验探究。3.实验讨论（15分钟）请学生围绕以下问题进行小组讨论：蜡烛燃烧有哪些条件？为什么用玻璃棒将火焰接触到蜡烛底部可以使蜡烛熄灭？鼓励学生讨论并分享实验观察和实验结果，引导学生提出自己的猜想和解释。4.实验总结与归纳（10分钟）请学生将实验观察和讨论结果进行总结归纳，形成化学实验的实验特点和实验方法。鼓励学生将实验结果进行记录，并进行数据分析和解释。5.拓展应用（10分钟）通过实际例子，让学生认识到化学实验在日常生活中的应用和意义。引导学生思考并讨论：有哪些科学实验类节目？你们最喜欢的科学实验是什么？为什么？6.课堂小结（5分钟）对本节课的学习内容进行小结，让学生回顾和总结本节课的重点知识和实验方法。强化学生的实验记录和数据分析能力。五、教学反思本节课采用以实验为基础的教学模式，通过实验观察和实验设计，培养学生的观察力、实验设计和实验记录的能力。通过与学生的互动和讨论，有效引导学生探究蜡烛和燃烧现象的特点和条件，并培养探索和实验的兴趣。同时，通过拓展应用的环节，让学生意识到科学实验在日常生活中的

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