教师工作计划-培养学生良好学习习惯的策略

教师工作计划——培养学生良好学习习惯的策略学习习惯是在学习过程中经过反复练习形成并发展，成为一种个体需要的自动化学习行为方式。良好的学习习惯有利于激发学生学习的积极性和主动性；有利于形成学习策略，提高学习效率；有利于培养自主学习能力；有利于培养学生的创新精神和创造能力，使学生终身受益。以下介绍一些初中学生应该养成的良好学习习惯，以供大家参考。一、主动参与的习惯课堂参与习惯主要包括看、听、想、做四个方面。看：上课时注意看老师的表情，手势等体态语言；老师板书时要目不转睛地看着；老师提出一个问题时，立即准备回答；还要注意观察老师的演示、操作等。听：上课时要全神贯注地听讲。要静听老师的讲解，也要关注同学的回答。对讲错了的地方要耐心指出，对讲的不完整的地方要补充说明。想：边听边想，思考老师讲的或同学回答的是否正确，如果不对，错在哪里；如果让自己回答，该怎样说好。在听讲或自学时，遇到问题要问个为什么，学会质疑，及时质疑。不理解的要做上记号，以便课后请教老师和同学。做：上课时要认真思考老师的提问，积极回答；要认真完成老师布置的课堂练习；要做好自己对教材的感知、知识的归纳、习题的总结和推导；要努力寻找学习的规律、方法。课堂上如果没有机会练习，课外一定要抓紧时间补做。要培养自己的主动精神。二、及时总结归纳的习惯每学完一章或一个单元后，要按知识的先后顺序把各部分内容联系起来加以分析、比较，进行归纳、整理，通常要从单元一节一章逐一总结。这样可以把学过的知识系统化，便于理解和记忆，同时积累学习方法，也有利于今后复习。三、边学习边记忆的习惯初中阶段学习任务比较重，除完成课内外学习任务外，往往需要见缝插针利用一切闲散时间来复习巩固已学知识。在每天晚上睡觉前要把当天学习的内容在脑子里回顾一遍，每周还要将本周的学习内容再复习巩固一下，每天早上起床后躺在床上快速将当天学习的内容再回忆一遍。这样白天学到的知识，到晚上睡觉前、早晨起床后这段时间就自然进入脑子里面去了。即使这样每天只收获一点点，但积累下来就是一个大收获。不仅提高了学习效率，而且记忆效果也相当好。这种良好的温故知新的学习习惯会让学生受益终生。四、科学安排时间的习惯初中不像小学那样整天有老师盯着，也不像高中那样有一定的学习时间和学习计划。初中生活是丰富多彩的，除了学习以外还有许多课外活动。如何科学安排时间对初中生来说是一个非常重要的问题。要引导学生克服从众心理，不盲目追“星”，不贪求“多才多艺”，不影响正常的学习和生活秩序。要引导学生制定切实可行的学习计划并严格执行。五、各学科全面发展，不偏科的习惯现代社会对人的要求是各科全面发展，因此作为学生应全面发展每一门学科。这就要求在学习中不偏科，要不满足于现状，要不断求上进，完善自我。作为老师应引导学生克服单凭自己爱好或对某一学科兴趣浓就只喜欢某一学科而放弃其它学科的偏科现象。只有各科全面发展了才能更好地培养出合格的建设者和接班人。当然克服偏科现象并非让学生门门课都得满分，只要能做到合格即可。即“合格加特长”也是符合现代教育要求的。六、合理安排休息的习惯休息是为了更好的工作和学习，要做到该休息时就休息，适当的劳逸结合往往能取得更好的效果。要养成良好的睡眠习惯，保证每天有足够的睡眠时间来保证第二天充沛的精力。午休时间也应安排上一些。要合理安排课间休息和放学后的时间，做到劳逸结合。良好学习习惯的培养、学习方法的掌握、学习能力的提高过程同时是一个人不断磨练意志、形成品质的过程。它对培养学生的意志力和自制力很有价值