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文档简介

.::;老师个人参考方案总结个人研修工作参考方案一、工作思路

以效劳学校和老师为主旨，以进步本学科老师专业素养和教学质量为目的，坚持“促进老师专业化开展，促进教学方式优化，促进学生全面开展〞的教研工作方向，贯彻根底教育课程改革的思想精神，以课堂教学研究为重点，探究新课程语文教材教法，加强老师专业培训，推行优秀教学成果，改善教学测评，有效监控教学质量，加强教学调研指导，促进老师专业生长和教育的平衡开展。

二、主要工作

〔一〕接着深化课堂教学研讨

1.理论教学方式，在新的课题研究。在已经通过结题的根底上，接着理论省立项课题“课内精读与课外多读相结合的初中语文课堂教学方式理论研究〞。同时，开展新的省级立项课题“初中语文‘小课程’建立的理论研究〞的研讨工作。

2.开展区域交流，优化有效教学方式。以参与省、市优质课评比活动为契机，开展课堂教学研讨；认真预备参与新课程教学研讨活动，聚集老师教学中产生的困惑，与兄弟学校〔凤州中学〕动交流，以促进老师专业生长，进步教学效率。

3.发挥品牌效应，提升老师自己的素养。接着办好“名家讲名篇〞系列活动，将专家讲座和老师课堂展现结合起来。

4.参与各项评比，推行先进教学经历。积极参与优质课评比活动，进一步交流总结新课程语文教学成果，提升教学思想理念，拓展教学思路，完善教学行为，进步教学质量，促进新课程语文教学积极安康地开展。鼓励老师总结教学成果，组织参与省、市论文评比。

5.培训命题技能，改进复习教学战略。指导老师把握知识构造体系和教学目的，精心设计与选择教学方法，进步复习教学的有效性。

〔二〕实在加强学业考试研究

1.以“命题理论〞带动考试研究。我区老师进展试卷的规范命制；以相关试卷命制为依托，组织命题交流、研讨。以命题小组成员带动各校学科老师命题才干的提升。

2.以“考试分析〞反思语文教学。系统学习宝鸡市高中招生考试方案；组织老师分析、研讨上学年初中语文“三部〞抽测试卷，以“考试表达教学〞的原那么，老师反思自身课堂教学思路，更新语文教学理念。

〔三〕努力提升老师队伍素养

1.以“教学规范〞为突破点。依照每学期教学的打算，重点围绕备课、上课、作业、测评等环节，在专家和骨干老师的引领下，落实语文学科教学规范。

2.以“两个‘小组’〞为关键点。通过专家讲座、课堂比武、网上交流等方式，快速提升青年老师的教学实力。

3.以“骨干老师〞为引领点。接着开展骨干老师“百人百课？你点我上〞等教学展现活动，以提升骨干老师的专业才干，扩大其阻碍力。

4.以“网络教研〞为扩展点。在已有良好开端

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