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学写故事一·忆故事故事：真实的或虚构的用作讲述对象的事情，有连贯性，富吸引力，能感染人。二·看“故事”春游的故事

4月中旬的时候，我们初二年级的全部学生和一些老师去春游。我们班上车后，我们班的导游要让我们一展歌喉，这个活动一说出来，车内的歌声漫天，就这样我们唱着优美的歌声到达了目的地。下了车，我们先是还在修建的花棚，我们走过中间的隧道，头顶的纸伞铺满了整个隧道上方，而且纸伞上不知为何有水滴下来，不过也给那烈炎的夏日带来一丝清凉。参观完了花棚，导游带到了一个像村子一样的建筑，进去了以后，导游带我们参观了里面最有名的建筑后，然后那站在四栋建筑的人问我们问题后，上午的参观就结束了。中午，主办方告诉我们有比赛，一听到比赛我们的斗志就激发了出来。吃完饭以后，我们就到草地上。主持人把规则说了一遍，规则是这样的，我们要用已发的材料和用“黑市”买来的材料来做一辆车，然后进行打分，得分最高的获胜。经过一番努力，终于我们以275分的优势胜利获得了冠军。回去的时候，大家都在歌声的伴随下进入了梦乡。二·看故事1·故事要完整，一个完整的故事，包括开端、发展、高潮、结局等部分。2·在故事情节发展中设置一些悬念，波折和意外等。故事中人物要有血有肉，形象丰满，有趣味。3·虚构的故事要有大胆，合理的想象。注意：故事不仅要“好玩”，还要值得“玩味”。三·改“故事”春游的故事

4月中旬的时候，我们初二年级的全部学生和一些老师去春游。我们班上车后，我们班的导游要让我们一展歌喉，这个活动一说出来，车内的歌声漫天，就这样我们唱着优美的歌声到达了目的地。下了车，我们先是还在修建的花棚，我们走过中间的隧道，头顶的纸伞铺满了整个隧道上方，而且纸伞上不知为何有水滴下来，不过也给那烈炎的夏日带来一丝清凉。参观完了花棚，导游带到了一个像村子一样的建筑，进去了以后，导游带我们参观了里面最有名的建筑后，然后那站在四栋建筑的人问我们问题后，上午的参观就结束了。中午，主办方告诉我们有比赛，一听到比赛我们的斗志就激发了出来。吃完饭以后，我们就到草地上。主持人把规则说了一遍，规则是这样的，我们要用已发的材料和用“黑市”买来的材料来做一辆车，然后进行打分，得分最高的获胜。经过一番努力，终于我们以275分的优势胜利获得了冠军。回去的时候，大家都在歌声的伴随下进入了梦乡。四·写故事1·那天我在公园里散步，突然肩膀被拍了一下，传来一个声音：“你还认得我吗？”……2·恰逢“五一”小长假，天气大好，午饭后我外出散步，不知不觉就来到……3·虽然它只是我成长故事中的小插曲，但我从中明白了一个道理……4·愿天堂里没有拖鞋。五·评故事好故事的标准：1·构思巧妙。2·情节生动。3·语言流畅。4·人物鲜明。5.内涵丰富六·课后巩固我们熟悉的各种事物，都可能引发故事，比如眼睛、头发、嘴巴，比如校服、手机，又比如军训、旅游、社会实践活动，等等。这

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