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文档简介

客家之歌（交响音诗《土楼回响》第五乐章）楚雄金鹿中学张海燕教学目标：1.通过聆听，赏析交响诗《土楼回响》第五乐章——《客家之歌》,分析整首乐曲曲式结构。2.感受、体验音乐的情绪，认识作品所表现的思想内容，并初步了解客家山歌。3.作品通过哪个音乐要素（力度）体现客家人团结奋进精神，并进行体验表演。4.了解交响诗。听赏指引完整欣赏歌曲，感受歌曲风格分辨AB主题出现次数，并思考，每次主题A表现了怎样的情景？学会唱主题AB唱一唱辨一辨赏一赏听觉体验体现情感和精神风貌：热情、团结、向上

客家（或称客家人、客家族群、客家民系），是岭南汉族的一个重要分支，也是汉族在世界上分布范围广阔、影响深远的民系之一。客家先祖原本居住在北方中原，后来搬迁到华南，分住赣、粤、闽、湘、台、琼诸省，并逐渐散及国外，漫布全球。“客家”这一称谓的来历是与客家先民的迁徙相关联的。对其居住地而言，这些人是从别处搬迁过来的“客”，可以说，离开了迁徙就不会有“客家”这一称谓。客家土楼群土楼内景圆形土楼方形土楼客家民歌欣赏：《唔怕山高水远》指挥家：郑晓瑛

郑小瑛是客家人，当年她在回乡省亲祭祖的时候，对自己先祖们勤劳勇敢和团结质朴的性格产生了强烈的激情，遂邀请作曲家刘湲以客家人的历史、性格为素材，创作的颂扬客家精神的一部交响诗篇。这是一部反映客家人团结奋斗、顽强拼搏、求生存、图发展和客家人性格的宏伟壮丽的历史诗篇。作曲家：刘湲

刘湲当年曾在闽西生活过，他从福建民间音乐中获得素材，并对民间音乐素材进行了交响化的处理，深入挖掘了民间音乐的丰厚内涵，使其充分表现了客家文化的深层风韵和客家人的精神面貌。这首作品具有很强的“客家文化”印记，也可以说，交响诗篇《土楼回响》是多种客家传统音乐形态的凝聚和升华，同时又是交响音乐和山野文化的深入交融。2001年，该作品获首届中国音乐金钟奖的唯一金奖。A3B引子A1A2BB曲式结构音的高低，音的长短，音的强弱和音色。排序：ppp（非常弱）pp（很弱）、p（弱）、mp（中弱）、mf（中强）、f（强）、ff（很强）、fff（非常强）音乐要素：力度记号听一听辨一辨说一说A2力度：mp一支汉族大军慢慢地从远处向我们走来。A1力度：f迁徙的汉族大军终于在大山上安定下来了，形成了自己独特的族群——客家。A3力度：fff更多的客家人赴海外经营垦殖业，继续发扬这客家人团结奋斗、顽强拼搏的精神。体验表演达标测评：1.聆听下面两段乐曲中力度是强的是哪一首？（）A段《摇篮曲》B段《欢乐颂》2.聆听下面两段乐曲哪一首交响诗？（）A段《红旗颂》B段《惊愕交响曲》BA3.聆听下面两段音乐那一段是交响乐？（）A段《春节序曲》B段《heispirete》4.聆听下面两段音乐哪一段属于客家山歌？

（）A段《王大娘钉缸》B段《歌满山》达标测评：BB课堂小结：

今天我们欣赏到的《客家之歌》吸取了客家民歌元素，运用力度这一音乐要素，让我们体会

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