初中物理八年级上册课件长度和时间的测量【市一等奖】

一、长度和时间的测量考纲解读1.能根据日常经验或自然现象粗略估计时间，会使用适当工具测量时间。2.能通过日常经验或物品粗略估测长度，会选用适当工具测量长度。3.能用速度描述物体运动，能用速度公式进行简单计算。

4.能举例说明自然界存在多种多样的运动形式，知道世界处于不停的运动中。5.能用实例解释机械运动及其相对性。知识框架单位及换算长度的测量物体的运动长度一个公式v=s/t时间一个性质机械运动概念相对静止条件运动与静止的相对性相对性速度单位及换算时间的测量概念及定义公式及应用单位及换算比较及测量运动及描述知识梳理长度的单位国际制主单位：米（m）常用单位：kmdmcmmmμmnmmmmumnm1000倍

kmmdmcmmm10倍长度国际制主单位是什么？还有哪些单位？他们之间的换算关系是什么？大约多长？1．目前我国许多城市开始进行PM2.5的环境监测，PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5

（填长度单位）的颗粒物，也称之为可入肺颗粒物。练一练知识梳理长度的测量只要是长度测量都要估读，估读到分度值的下一位。多次测量取平均值可以减小误差。长度测量要哪四会？分别是什么要求？如何减小误差？会放会看会读会记练一练2.小华同学要用刻度尺测量一木块的长度，他将一把木质的厚刻度尺如图所示放置，读出的结果为3.1cm.其测量过程中主要的错误是：（1）

；（2）

；（3）

；练一练3.刻度尺的读数是

。

4.测量某物体长度，测量结果分别是：25.0cm,25.1cm,25.12cm,25.3cm,26.4cm,则测量结果中

数据是不合理，

数据是不正确的，测量所使用刻度尺的分度值是

，物体的长度更接近

.练一练知识梳理长度的特殊测量1.测多算少（累积法）

例如：测量一张纸的厚度、细铜丝的直径2.测少算多例如：测量楼房的高度3.化曲为直例如：测量地图册上铁路线长度4.平移法

例如:测量圆柱体的直径、圆锥体的高长度测量有哪些特殊方法？知识梳理时间的单位及测量1min＝60s1h＝60min＝3600s在国际单位制中，时间的单位是S。时间的国际制主单位是什么？还有什么单位？换算关系是什么？时间的测量工具有哪些？你会读数吗？知识梳理速度的比较与测量相同路程比时间相同时间比路程比路程与时间的比值实验次序下落高度/m落地时间/s速度/m·s-11

23如何比较纸锥下落的快慢？有几种方法？如何测量纸锥下落的速度？原理是什么？要什么测量工具？能否求平均值？5比较物体运动快慢的方法通常有两种(如图8甲、乙),其中甲是

；乙是

.练一练知识梳理速度的概念定义公式物理意义：描述物体的运动快慢的物理量。定义：单位时间内通过的路程定义公式（主公式）：v=s/t变形公式：s=vtt=s/v速度的物理意义是什么？定义什么？定义公式是什么？变形公式是什么？使用时注意什么？知识梳理速度的单位及换算人步行速度大约4km/h（即1m/s）自行车速度大约4m/s（即15km/h）国际制主单位:m/s常用单位：km/h换算关系：1m/s=3.6km/h速度国际制主单位是什么？常用单位是什么？换算关系是什么？哪个单位大？常见的速度你知道吗？步行和骑自行车的速度是多大？表示的物理意义是什么？6.下列叙述正确的是（）一张中考物理试卷的厚度约为4mmB.脉搏1S跳动72次C.一层楼的高度约2mD.人正常步行的速度约为1.1m/s练一练知识梳理运动的分类与判断运动直线运动曲线运动匀速直线运动变速直线运动变速（速度包含大小和方向）运动如何分类？有什么例子？如何判断？平均速度知识梳理机械运动概念机械运动：物理学中把一个物体相对于参照物位置的改变叫机械运动，简称运动。参照物：在判断一个物体是否运动时，被选来作为标准的另一个物体，叫做参照物。强调：参照物的选择是任意的参照物是假定不动的参照物一般不选自己

通常我们选地面为参照物这位同学运动了吗？怎么判断的？什么是机械运动？静止呢？参照物的概念是什么？选择有什么要求？能举点例子吗？知识梳理运动的相对性火车终于动起来了。火车还停在站台上。对于同一个物体，由于选取的参照物不同，我们可以说他是运动的，也可以说他是静止的。机械运动的这种性质叫做运动的相对性。运动相对性什么意思？你能举例？知识梳理运动的相对性——相对静止相对静止条件：（静止是相对的）速度大小相同运动方向相同给参照问或反问（相对于水中的像）相对性相对静止条件手抓子弹知识梳理运动的相对性——相对运动探究回顾匀速直线运动从0点开始的路程s/cm010203040从0点开始计时的时间t/s02468实验中气泡慢些好还是快些好？实验中计时起点选择什么位置？怎看出气泡做得是匀速直线运动？怎么看出路程与时间成正比？任意相等的时间通过相等的路程路程与时间成正比路程与时间的比值为定值路程与时间的图像是过原点直线7．甲、乙两人同时从同一起跑线出发，同向做匀速直线运动，某时刻他们的位置如图3所示，图4中能正确反映两人运动距离与时间关系的是练一练8.为了探究小球自由下落时的运动，某物理实验小组的同学用照相机每隔相等的时间自动拍照一次，拍下小球下落时的运动状态，如图13所示。（1）可以看出小球在做

直线运动（选填“匀速”或“变速”），其理由是

。（2）图中四个速度随时间的关系图