中秋节教案13篇

中秋节教案13篇作为一名教职工，时常要开展教案准备工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编为大家收集的中秋节教案，欢迎阅读与收藏。中秋节教案1活动目标：1、通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团圆节。2、体验与同伴老师一起过节的快乐，人们互相关心的美好情感。3、探索、发现生活中的多样性及特征。4、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。活动准备：幼儿自带月饼，PPT活动过程：一、儿歌引出中秋节1、《小小的船》月儿弯弯，像只小船，摇呀摇呀，越摇越圆。月儿弯弯，像个银盘，转呀转呀，越转越弯。2、理解儿歌里的内容（1）儿歌里的船，真的是一艘小船吗？（不是）（2）那指的是什么呢？（月亮）（3）出示图片（月亮），小朋友什么时候能看见月亮，都看见过它吗？（夜晚，看见过）那月儿是什么样子的呢？当月亮变圆又是什么时候呢？二、介绍节日向幼儿介绍有关中秋节的来历，让幼儿知道农历8月15日是中秋节。古时人们将一年分四个季节，八月正好是秋季中的一个月叫"仲月"，八月十五是这个月中间的一天。这天晚上，月亮最圆最亮，人们吃果实赏月，也希望像月亮一样圆圆满满。三、欣赏故事听故事"月亮姑娘做衣裳"，了解月亮是不断变化的。讨论：为什么月亮姑娘的衣服总是穿不下。《月亮姑娘做衣裳》夜晚，月亮姑娘出来了，细细的'，弯弯的，好象小姑娘的眉毛。凉风吹得她有点冷，她就撕了一块云彩裹在身上，月亮姑娘想：我还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧。裁缝师傅给她量了尺寸让她五天以后来取。过了五天，月亮姑娘长胖了一点儿好象弯弯的镰刀她来取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上连扣子也扣不上。裁缝师傅决定给她重新做一件，重新量了尺寸，让她再过五天来取。五天又过去了，月亮姑娘又长胖了一点，弯弯的象只小船。她来取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘连套也套不上。裁缝师傅涨红了脸，说："我只好重做了。"又是五天过去了，月亮姑娘来取衣裳，裁缝师傅看到月亮姑娘变得圆圆的，象一只圆盘那样，吃了一惊："啊你又长胖了！"裁缝师傅叹了一口气，对月亮姑娘说："唉！你的身材量不准，我没法给你做衣裳了。"原来，月亮姑娘每天都在变化，所以她到现在还穿不合身的衣裳。你，白天太阳公公出来了，她不好意思出来，只有在晚上才悄悄地露面。四、谈话品尝：1、中秋节吃什么？2、分享：共同品尝自带的月饼和水果。中秋节教案2活动目标：1．知道中秋节是中国的传统节日，简单了解中秋节的习俗。2．让幼儿体验过中秋节的愉快，培养幼儿热爱祖国传统文化的情感。3．让幼儿知道节日的时间。4．简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。活动准备：1．图片袋：月亮、儿童画图片、已剪好的黄色月亮（圆形或月牙形）足量2．视频：《月亮做衣裳》3．每人一个月饼活动过程：一、"月亮做衣裳"1．师：小朋友们，你们知道农历八月十五是什么节日吗？（中秋节，是月亮的节日）2．9月8日就是中秋节，马上就要过中秋节了，月亮想要打扮打扮自己，它决定去做件漂亮的`衣裳。3．故事：《月亮做衣裳》（1）月亮有没有穿上好看的衣裳？为什么？（2）师幼互动交流，知道月亮会从月牙状慢慢变成月圆状，又变到月牙状。二、"月亮的色彩"1．师：中秋节的时候，我们会做些什么呢？（赏月、吃月饼）2．教师出示月亮图片，师幼一起赏月。（引导幼儿说一说月亮里都住着谁？）3．故事：《嫦娥奔月》三、"月亮的味道"1．师：刚才说到了中秋节的时候，我们还会吃月饼。（教师出示月饼念儿歌）中秋节里月儿圆，饼儿圆圆像月亮，香香的月饼尝一尝，哇！月亮的味道美味极啦！你是不是也想尝一尝这月亮的味道呀？（引出吃月饼）2．幼儿开始月饼分享会。三、"月亮的故事"美术活动：《月亮的故事》附故事嫦娥奔月很久以前，大羿到山中狩猎的时候，在一棵月桂树下遇到嫦娥，二人便以月桂树为媒，结为夫妻。嫦娥墓到了帝尧的时代，天上出现了十个太阳，烧焦了庄稼，烤死了草木，人民没有了食物。同时猰貐、凿齿、九婴、大风、封豖希、修蛇等妖魔鬼怪也开始危害百姓。于是帝尧命令大羿将凿齿处死在畴华之野，将九婴诛杀于凶水之上，将大风战败于青邱之泽，射掉天上多余的太阳，杀死猰貐，将修蛇斩于洞庭，在桑林逮住封豖希。万民欢喜，拥戴尧为天子。后来，大羿从西王母那里得到了不死药，交给嫦娥保管。逢蒙听说后前去偷窃，偷窃不成就要加害嫦娥。情急之下，嫦娥吞下不死药飞到了天上。由于不忍心离开大羿，嫦娥滞留在月亮广寒宫。广寒宫里寂寥难耐，于是就催促吴刚砍伐桂树，让玉兔捣药，想配成飞升之药，好早日回到人间与大羿团聚。大羿听说娥奔月之后，痛不欲生。月母为二人的真诚所感动，于是允许嫦娥每年在月圆之日下界与大羿在月桂树下相会。据说民间有好多人都曾经听到大羿与嫦娥在月桂树下窃窃私语呢。教学反思：中秋节是我国传统的节日之一，其赏月、吃月饼的活动凸显着人们家人欢聚一堂的和乐画面，憧憬着人们对未来生活美好的祝福和愿望。根据大班幼儿的年龄特点,从幼儿熟悉的生活入手，整合了聊中秋、赏中秋、品中秋、画中秋的活动形式，加深幼儿对传统节日的认识和了解，体验节日的乐趣。中秋节教案3【活动目标】1、知道月饼是中秋节的食品，通过观察和品尝，知道月饼有各种各样的。2、能用较完整的语言表达自己的发现与感受。3、体验和同伴一起分享月饼的快乐。【活动准备】1、幼儿每人一块月饼（自带、品种不一）。2、教师准备苏式和广式月饼，水果刀一把。【活动过程】一、观察盘子里的月饼，并和同伴进行交流。1、盘子里有什么？2、它们是什么样子的？3、闻起来感觉怎么样？二、观察月饼的馅儿，知道月饼是有各种各样的。1、猜猜月饼的馅儿，激发进一步活动的兴趣。2、观察切开来的月饼，知道月饼的馅儿是各种各样的。（1）仔细看看月饼里面是什么样的'？（2）你们有没有吃过这些口味的月饼？说说它是什么味道的。三、拓展经验，介绍自己见过或吃过的月饼。你还吃过什么样的月饼，向我们大家介绍一下。四、品尝月饼，体验和同伴分享的快乐。（引导幼儿知道月饼是中秋节人们喜爱吃的食品。）中秋节教案4设计意图：由于很多中班幼儿生活经验的缺少，不了解中秋节的内涵与来历，只有部分幼儿了解中秋节要吃月饼。为了提高幼儿对我国民族传统文化的了解与兴趣，加深对祖国悠久历史文化和我国劳动人民智慧结晶的热爱之情。由此，我开展了此主题。活动目标：1、了解中秋节的由来及有关习俗。2、积极参与表达与交流怎样过中秋节。3、体验中秋节家人团聚的欢乐气氛。活动准备：1、实物：关于中秋节的视频及图片、八月十五字卡、月饼若干。2、经验准备：了解有关中秋节的传说。活动过程：一、了解中秋节的由来，知道八月十五是中秋节。1、播放关于中秋节的视频。幼儿欣赏。师小结：嫦娥为了保护后羿才吃了仙丹，结果呀他们一个在(天上)，一个在(地上)，只能远远地互相对望，互相思念。人们呀非常敬重嫦娥，为了纪念她，人们就把月亮又圆又大的那一天订位中秋节。2、知道八月十五是中秋节。师：你们知道是哪一天吗?对!是农历八月十五(出示字卡)农历八月十五是什么节?二、知道中秋节是全家团圆的日子。1、师：前几天我们小朋友也都调查了中秋节想和谁过，怎么过，现在请你去和好朋友说一说吧!2、集中交流。师：现在请你说一说，中秋节你和谁一起过?感觉怎么样呀?师小结：哦!原来中秋节呀是一个团圆的日子，全家人在一起团团圆圆，快快乐乐。三、了解中秋节的有关习俗。1、了解本地中秋节吃月饼的风俗。师：那你们想怎样过中秋节呢?你吃过什么月饼呢?你还知道月饼的馅是什么做的，还有什么馅的月饼呢?谁吃过和他们不一样的月饼?……师小结：原来月饼的馅不同，那月饼的味道也(不一样)。师：你吃过什么味道的月饼呢?甜甜的月饼表示什么呀?还吃过什么味道的月饼?师小结：恩!现在呀!还有各种各样口味的月饼呢!那月饼是什么样子的呢?为什么月饼做成圆圆的呢?师幼：表示一家人(团团圆圆、幸福的.在一起)。2、了解赏月、猜灯谜活动。师：中秋节还会干什么呢?中秋的月亮看上去怎么样呀?还有什么活动呢?师小结：中秋的月亮呀特别圆，特别亮，全家人团团圆圆在一起欣赏月亮，真幸福呀!中秋节还有有趣的猜灯谜活动呢!中秋节是我们中国的传统节日，我们中国人非常重视它。四、庆祝中秋节。1、跳舞庆祝中秋节的到来。师：中秋节的活动真丰富呀!中秋节就要到来了，我们也来提前庆祝中秋节，围成圆圈一起来跳月吧!五、结束活动。刚才我们小朋友还带来了月饼呢，我们一起去教室品尝月饼吧!中秋节教案5教学目标：1、学习掌握本课生字新词，搜集并积累描写月亮的词语和诗句。2、朗读课文，理解课文内容，了解中秋节的习俗、由来以及与中秋节有关的神话传说。，体会“每逢佳节倍思亲”“但愿人长久，千里共婵娟”在文中蕴涵的情感。3、培养热爱祖国悠久历史和灿烂文化的情感，懂得圆月象征着团圆，象征着美好，寄托着人们的祝福和相思。教学重点：朗读课文，了解中秋节的由来，热爱祖国悠久的民族文化教学难点：理解“每逢佳节倍思亲”“但愿人长久，千里共婵娟”在文中蕴涵的情感，懂得圆月象征着团圆。教学准备：收集有关中秋节的诗句，传说等。教学过程：第一课时教学目标：1、读通课文，学习掌握生字新词。2、整体感知全文，学习课文第1~3自然段，了解中秋节赏月的习俗以及有关月亮的传说。3、正确、流利、有感情地朗读课文。教学重点难点：正确、流利、有感情地朗读课文，了解中秋节赏月的习俗以及有关月亮的传说。教学过程：一、谜语导入1、师：同学们，你们喜欢猜谜语吗？老师要说一个谜语，请你们来猜一猜。迎佳节，庆丰收，歌舞表演乐融融，月饼香，月饼甜，全家欢乐大团圆这首儿歌中说到的“佳节”，是什么节？2、交流：你们家是怎么过中秋节的？3、揭示课题：《中秋节》二、自由读文，了解大意。1．自由读课文，把生字读正确，句子读通顺，并标出自然段序号。2．同桌之间借助工具书或查阅的有关资料、联系上下文理解词语。3．指名分自然段读课文，提问：课文介绍了关于中秋节的哪些知识？读书的过程中，教师注意指导学生正确认读生字的读音。4、集体交流反馈。板书关键词语中秋节的时间人们的活动中秋节的来历有关习俗有关月亮的神话故事有关月亮的诗句5．再读课文，识记生字新词和文中引用的诗句。三、学习课文第1~3自然段。1、课文重点介绍了中秋节的哪些习俗？（赏月，家人团聚、品尝月饼）2、摸读课文，找出叙述中秋节习俗的段落。3、找出你觉得最能体现中秋节气氛的词语。其乐融融：沉浸在欢乐、祥和的喜悦气氛中。形容一片欢乐融洽的样子。４、引导学生对这一段质疑，集体交流解疑。５、“月到中秋分外明”，中秋是赏月的好时机，那么赏月有何历史渊源呢？请读一读课文的第三自然段。６、指名反馈：读了第三自然段，你知道了什么？７、教师小结：中秋节是个古老的节日，祭月赏月是节日的重要习俗，是中华民族悠久文化的一部分，我们要热爱它。四、布置作业：1、朗读课文，默写生字。2、收集有关中秋节的诗句和传说。第二课时教学目标：１、继续学习课文，了解有关月亮的故事以及人们吃月饼、过中秋节的意义。２、联系实际，理解诗句的意思，体会诗句在文中所蕴含的思想感情。３、总结全文，积累描写月亮的词语和诗句。教学重点难点：了解中秋节的有关知识，积累优秀诗句。教学过程一、谈话导入。1、听写词语。2、大家收集了哪些与中秋节有关的'资料？和大家分享一下。3、根据大家分享的内容，板书诗句进行赏析。每逢佳节倍思亲但愿人长久，千里共婵娟。举头望明月，低头思故乡。露从今夜白，月是故乡明。春风又绿江南岸，明月何时照我还。二、继续学文，深入体会。１、指名说“嫦娥奔月”的故事。２、你还能说出一个与月亮有关的故事吗？３、过渡语：同学们，中秋节人么不仅赏月，还一家人团聚，一起吃月饼。人们为什么要吃月饼呢？请同学们读课文第５自然段。找出有关的句子。４、指导学生有感情地朗读这些句子。５、过渡语：每逢佳节倍思亲。人们常在月圆之时，思念家人、思念亲人。古代很多诗人都用诗句来表达自己的思乡思亲之情。请用横线划出课文中的诗句，读一读。６、你能结合课文的内容说说这些诗句所表达的思想感情吗？７、小结和月亮有关的诗句还有很多很多，大都表达了游子对家乡、对亲人的思念之情，寄托着人们对全家团圆、生活美满的向往之情。８、你还能背诵一首借月抒情的古诗吗？三、作业１、有感情地朗读课文。２、背一背搜集到的与月亮有关的词语和诗句。３、你的亲人又远在他乡不能回来过中秋节的吗？请给他们写几句话。中秋节教案6一、活动目标：1、知道每年的农历八月十五是中秋节，体验民族节日的快乐。2、了解简单的节日风俗和有关的民间传说。3、吃月饼，体会分享的快乐。二、活动准备：1、月亮变化的图片；2、民间故事《嫦娥奔月》的视频；3、为每一个孩子准备半块月饼。三、活动过程：1、通过讨论月亮的变化（通过童谣《月姐姐》），让孩子们知道农历的八月十五是中秋节，是我们国家的民间节日。2、中秋节也叫团圆节，说说人们在中秋节的'活动。问：你是怎么过中秋节的？答：如中秋节晚上一家人一边看月亮一边吃月饼、放烟火、玩灯，一家人团团圆圆等。你喜欢过中秋节吗？为什么？3、看民间故事《嫦娥奔月》的视频，让小朋友了解这个有关中秋节的民间传说，师生对故事进行讨论。4、观察月饼，分享月饼，体验节日的快乐，分享的快乐。活动反思：这个活动通过民俗、民间传说《嫦娥奔月》和观察并分享月饼三个方面让小朋友认识中秋节，下面说两点这次活动的不足：1、配合童谣《月姐姐》展示的月亮变化的图片由一个个单独的图片改为电子版的图片在幻灯片上进行演示，这样更科学、更形象。2、此次活动中秋节一家人团团圆圆这一意义体现不够充分，在过程的第二和第三部分要注意处处渗透中秋节也叫团圆节这一认识。中秋节教案7活动目标：1、知道阴历八月十五是中秋节。简单了解中秋节的来历，知道中秋节又叫团圆节。2、了解中秋节人们的活动，让幼儿通过品尝月饼、观赏月亮、学习和欣赏歌曲、制作水果拼盘等活动来体验节日的快乐，感受中国人的文化习俗。3、知道水果有多种吃法，尝试用水果做沙拉。感受多种水果组合在一起产生的形式美，色彩美。4、学习基本的用餐礼仪，体验和亲人、同伴一起分享的快乐。5、知道节日时人们主要的庆祝活动。6、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。活动准备:1、布置中秋的背景图，悬挂灯笼，水果图案营造热闹的节日气氛。2、桌子上铺好餐布、香蕉、橘子、山楂、菠萝、西瓜、猕猴桃、若干，一次性西瓜刀、沙拉酱、白糖。幼儿每人一个小碗，一把小勺。3、幼儿园学会唱歌曲。活动过程:1、猜谜："有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像只圆盘，有时像把镰刀。"请你猜猜是什么?2、教师介绍中秋节的来历：古时人们将一年分四个季节，八月正好是秋季中的一个月叫"仲月"，八月十五是这个月中间的一天，所以叫中秋节。这天晚上，月亮最圆最亮，人们吃果实赏月，也希望生活像月亮一样圆圆满满。教师：中秋节还有很多美丽的传说和故事，请小朋友讲一讲。教师完整讲述中秋节的美丽传说《嫦娥奔月》。相传，远古时候天上有十日同时出现，晒得庄稼枯死，民不聊生，一个名叫后羿的英雄，力大无穷，他同情受苦的百姓，登上昆仑山顶，运足神力，拉开神弓，一气射下九个多太阳，并严令最后一个太阳按时起落，为民造福。后羿因此受到百姓的尊敬和爱戴，后羿娶了个美丽善良的妻子，名叫嫦娥。后羿除传艺狩猎外，终日和妻子在一起，人们都羡慕这对郎才女貌的恩爱夫妻。不少志士慕名前来投师学艺，心术不正的逢蒙也混了进来。一天，后羿到昆仑山访友求道，巧遇由此经过的.王母娘娘，便向王母求得一包不死药。据说，服下此药，能即刻升天成仙。然而，后羿舍不得撇下妻子，只好暂时把不死药交给嫦娥珍藏。嫦娥将药藏进梳妆台的百宝匣里，不料被小人逢蒙看见了，他想偷吃不死药自己成仙。三天后，后羿率众徒外出狩猎，心怀鬼胎的逢蒙假装生病，留了下来。待后羿率众人走后不久，逢蒙手持宝剑闯入内宅后院，威逼嫦娥交出不死药。嫦娥知道自己不是逢蒙的对手，危急之时她当机立断，转身打开百宝匣，拿出不死药一口吞了下去。嫦娥吞下药，身子立时飘离地面、冲出窗口，向天上飞去。由于嫦娥牵挂着丈夫，便飞落到离人间最近的月亮上成了仙。傍晚，后羿回到家，侍女们哭诉了白天发生的事。后羿既惊又怒，抽剑去杀恶徒，逢蒙早逃走了，后羿气得捶胸顿足，悲痛欲绝，仰望着夜空呼唤爱妻的名字，这时他惊奇地发现，今天的月亮格外皎洁明亮，而且有个晃动的身影酷似嫦娥。他拼命朝月亮追去，可是他追三步，月亮退三步，他退三步，月亮进三步，无论怎样也追不到跟前。后羿无可奈何，又思念妻子，只好派人到嫦娥喜爱的后花园里，摆上香案，放上她平时最爱吃的蜜食鲜果，遥祭在月宫里眷恋着自己的嫦娥。百姓们闻知嫦娥奔月成仙的消息后，纷纷在月下摆设香案，向善良的嫦娥祈求吉祥平安。从此，中秋节拜月的风俗在民间传开了。3、师：你们知道中秋节要跟谁一起过吗?(家人)我们小朋友今天也要跟家人一起过一个快乐的"水果沙拉中秋节"讨论：1、你吃过的水果沙拉里有什么水果?是什么样子的?有什么味道?2、做水果沙拉需要做一些什么准备工作?3、教师逐一介绍所用材料和工具，说明主义事项。4、畅想自己所要制作的水果沙拉是什么味道的。制作水果沙拉：1、请幼儿用一次性西餐刀切香蕉、草莓等。2、将切好的水果拌上沙拉酱，完成后请同伴互相观赏、品尝。结束部分:让幼儿和爸爸妈妈一起做一次水果沙拉全家品尝。播放音乐《爷爷为我打月饼》。中秋节教案8活动目标：1、了解、认识各种各样的月饼。2、通过做月饼，送月饼，买月饼，尝月饼发展幼儿协作游戏的能力，增强幼儿交往能力。3、让幼儿知道节日的时间。4、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。活动准备：阅读区：幼儿用书《秋日旅行》，各种月饼图片。手工区：橡皮泥、月饼盒，彩纸。商店：各式各样的月饼、假钞，牙签，纸盘。活动过程：一、出示月饼，引起幼儿兴趣看，这是什么?农历八月十五是中秋节，中秋节就要到了，中秋节要吃月饼，这是我们中国的习俗。你们吃过月饼吗?你吃的月饼是怎么样的?它的形状、味道是怎么样的?(让幼儿自由说一说)然后出示相关的图片。二、介绍区角材料，提出活动要求手工区：在手工区里我们有各种各样的月饼盒，请你们将他们包装一下，看谁的漂亮?包好就可以拿到商店卖。如果卖完可以用橡皮泥制作月饼。商店：这是月饼商店，店里有谁?请幼儿扮演阅读区：书里有很多的月饼，大家可以看一看有些什么样的?三、幼儿自主选择区域进行活动，教师巡回指导。四、幼儿听音乐结束活动，收拾整理玩具五、评价幼儿活动教学反思：为了让幼儿能够在幼儿园也感受到节日气氛，于是便设计了这个节后开展的中秋主题活动，请幼儿和自己的同学、老师一起品尝月饼，共享节日的快乐。教学目标：1、知道月饼是中秋节的食品，通过观察和品尝，知道月饼有各种各样的。2、能用较完整的语言表达自己的发现与感受。3、体验和同伴一起分享月饼的快乐。教学准备：1、幼儿每人一块月饼(自带、品种不一)。2、教师准备苏式和广式月饼，水果刀一把。教学过程：1、自由观察盘子里的月饼，并和同伴进行交流。指导语：盘子里有什么?它们是什么样子的?闻起来感觉怎么样?2、观察月饼的馅儿，知道月饼是有各种各样的。(1)猜猜月饼的馅儿，激发进一步活动的兴趣。(2)观察切开来的月饼，知道月饼的馅儿是各种各样的。指导语：①仔细看看月饼里面是什么样的'?②你们有没有吃过这些口味的月饼?说说它是什么味道的。3、拓展经验，介绍自己见过或吃过的月饼。指导语：你还吃过什么样的月饼，向我们大家介绍一下。4、品尝月饼，体验和同伴分享的快乐。(引导幼儿知道月饼是中秋节人们喜爱吃的食品。)活动二：欣赏歌曲《爷爷为我打月饼》教学目标：1、欣赏歌曲，初步理解、感受歌曲的内容和所表达的情感。2、尝试用声音、动作等方式表达自己对歌曲的理解。教学准备：1、歌曲《爷爷为我打月饼》的录音磁带、录音机。2、情景表演：《爷爷和我一起过中秋》。教学过程：1、欣赏歌曲，感受歌曲所表达的情感。指导语：听完这首歌曲，有什么感觉?2、再次欣赏歌曲，初步感受歌曲的内容。指导语：歌曲里说了一件什么事情，我们再仔细地听一听。3、边看表演边听歌曲，进一步理解歌曲的内容。(引导幼儿感受表演中爷爷对宝宝的关爱情感。)4、尝试用声音、动作等方式表达自己对歌曲的感受。活动三：做月饼教学目标：1、尝试用团圆、压扁的方法制作“月饼”，并用辅助材料印出花纹。2、愉快地参与活动，体验成功的快乐。教学准备：1、油泥、泥工板、塑料娃娃各一个，小盘子六只。2、幼儿玩超市游戏用的货架。3、幼儿认识过月饼。教学过程：1、由故事导入课题，引起制作“月饼”的兴趣。2、迁移已有经验，交流和讨论。指导语：我们都见过月饼，谁来说说月饼是什么样子的?它是怎么做出来的呢?3、观察教师制作“月饼”，了解材料的使用方法和制作的过程。(1)认识材料，知道使用的方法。(2)观察老师示范，了解制作的过程。4、自由尝试制作月饼。(教师巡回指导幼儿掌握团圆和压扁的方法，提醒幼儿压时不要过于用力，花纹要清楚。)5、欣赏自己做的“月饼”，体验成功的快乐。(教师引导幼儿观察形状好、花纹清晰的“月饼”，并请幼儿把“月饼”送到“超市”。)中秋节教案9活动目标：知道中秋节是中国传统的节日，有赏月、吃月饼等习俗；尝试在面团上用模具印花的方法表达月饼的花纹、图案。知道节日时人们主要的庆祝活动。简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。活动准备：面粉、月饼模具、帽子，桌布口罩音乐活动过程：一、中秋到，道中秋你知道中国特有的节日吗？春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、敬老节、中秋节的'由来和有关传说和习俗"嫦娥奔月"、"后羿射日"等。吃月饼、赏月中秋节的习俗很多，形式也各不相同，但都寄托着人们对生活无限的热爱和对美好生活的向往。二、看月饼，说月饼说说月饼的不同形状不同--一般多见是圆形，还有方形，心形等等花纹不同--月饼上都有花纹，有的是图案，有的还有文字馅儿不同--豆沙、玫瑰、鲜肉??制作方法不同（制作材料不同）--冰激凌、冰皮、广式、苏式?三、做月饼讨论：我们可以用什么方法制作月饼老师示范：先取适量的面团，在手中搓圆。用模具轻轻一压，保持月饼表面光滑。取出塑料小刀，在月饼上刻上花纹。四、自由结伴选择材料制作观察幼儿制作情况，适时、适宜给予提示、示范等帮助。（播放音乐）五、介绍、展示自制的月饼。六、活动延伸：把做好的月饼拿到食堂蒸熟，让孩子们品尝自己亲手制作的月饼。教学反思：参与是一种快乐，创造是一种享受，合作是一种幸福。通过此次活动，提高了幼儿的动脑、动手操作能力和想象创造力，同时也进一步增进孩子与家长的亲子感情，有效促进了家园联系。中秋节教案10内容与要求：1、尝试表现人物抬头时的动态。2、回忆中秋赏月，体验看月亮的快乐。3、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。4、知道节日时人们主要的庆祝活动。活动重难点：能表现出人物抬头时的动态。活动准备：教师范例、铅画纸、勾线笔等。活动流程：讨论演示——操作表现——分享体验活动过程：一、讨论演示（1）讨论对比画1、出示范例1，师：猜猜画上的小朋友在干什么？看上面的时候头要怎么样啊？2、出示范例2，师：抬头看的小朋友和正面站着的小朋友有什么不一样？3、幼儿共同讨论：通过比较来发现头发、眼睛、嘴巴等画的.位置不一样。4、小结：原来抬头看的时候我们五官的位置不一样。（2）讨论示范画1、请个别幼儿来示范抬头时的头部特征。2、出示范例3，师：中秋节，有好些小朋友都在看月亮……二、操作表现1、教师提出要求：把看月亮的人画大，注意五官的位置；把赏月的人都打扮一下。2、幼儿创作：人手一份绘画纸，幼儿进行绘画。3、教师指导：根据幼儿绘画表现进行鼓励与帮助。三、分享交流1、共同欣赏，师：小朋友都看到月亮了吗？2、互相肯定：大家画的小朋友都能看到月亮啦！真棒！（延伸活动：出示其他范例，引导幼儿在个别化学习中继续探索……）中秋节教案11活动背景中秋节是我国传统的民间节日。节日前品种多样，色泽鲜亮味美可口的月饼闪亮登场，幼儿见得多也品尝得多。幼儿在已有的经验中对中秋节有初步的认识，知道市上有月饼，中秋节快到了。有一次有位朋友问：“老师，中秋节为什么吃月饼？”我就简单的把《嫦娥奔月》的故事讲给他们听，幼儿很感兴趣。为了让幼儿加深对中秋节的认识，有必要开展一“中秋节”为主题的活动。活动目标1.了解中秋节的习俗，体会过节的气氛。知道中秋节是我过传统的民间节日。2.初步了解月亮阴晴圆缺的规律。3.激发幼儿探索月球的欲望。4.了解节日中应注意的安全和卫生，增强自我保护的意识。5.体验与同伴集体过节日的快乐。重点难点月亮为什么有圆缺。活动准备月饼（若干份）、图画纸、彩色水笔、范画：月之中、月中、月末时的月亮。活动过程一、出示：月饼。谈话导入课题。1.引导幼儿互相交流，说说月饼的形状和味道。2.向幼儿介绍有关中秋节的习俗，帮助幼儿初步理解中秋节团圆的含义。二、了解月亮的变化规律。1.欣赏故事《月亮姑娘做衣裳》。教师节讲述故事，幼儿倾听。2.交流讨论。月亮姑娘为什么做不了衣裳？她是怎么变化的呢？什么时候变细？什么时候最圆？什么时候像眉毛（镰刀、小船、圆盘）？3.教师小结：月亮的大小每天都在变化。月初时，月亮细细的弯弯的，像小姑娘的`眉毛，慢慢的月亮越变越大，像镰刀了，像小船了......。到每个月的农历十五十六的时候，月亮最圆，像个大圆盘。接着，月亮又开始慢慢的变小，变呀变呀，到月末时又变得细细弯弯的了。三、画一画：会变的月亮。教师出示范画，向幼儿介绍月初、月中、月末的月亮。让幼儿了解月亮变化的规律。幼儿操作：绘画《会变的月亮》。画出月初、月中、月末的月亮。教学反思通过开展《中秋节》的活动，幼儿在体验中加深对中秋节的认识，了解一些有关中秋节的基本知识，幼儿对此活动较感兴趣，在活动中，发现我为幼儿提问的资源不够丰富。例如：在活动时，有小朋友问：“老师，月亮到底是什么形状。”如果课前我能准备月球仪或课件。这时就可以出示月球仪或课件，向幼儿展示并介绍有关月球表面的状况以及宇航员登上月球的情况。激发幼儿探索月球乃至宇宙的欲望。中秋节教案12一、活动目的：1、中秋节是中国的传统节日，通过中秋节让学生初步理解中国传统节日中所蕴涵的文化内核，真正了解节日，了解中国传统文化，帮助青少年增强科学节日文化理念，弘扬创新节日文化。2、介绍中秋节的来历，了解中国各地过中秋的风俗。3、增强学生爱父母爱家乡爱祖国的感情，让节日真正给我们带来快乐与幸福。二、活动时间：20xx年9月25日三、活动准备：苏轼的《水调歌头》背景音乐、中秋故事、图画、月饼四、活动地点：四（5）班教室五、活动过程：老师导入：中秋节，是中国的传统节日。从去年开始，国家把这个节日定为法定节日，休息一天。从而可以看出，中国逐渐对传统文化和民俗越来越重视。今天我们一起来走进中秋佳节，一起来感受中秋佳节。一、中秋节的来历和风俗1、中秋节的由来（1）主持1：同学们，每当天气晴朗的夜晚，天空上有什么？月亮像什么？（有月亮。月亮像玉盘、像圆饼。）（2）、出示圆形月饼，让学生比较。主持2：月亮在最圆的时候是什么日子？（每个月的十五日左右。）（3）、英文介绍中秋节。主持2：你们知道外国人眼中的中秋节是怎么样的么？（4）、中秋知识问答主持1：同学们都说得很好，还有很多关于中秋节的知识，你们知道么？2、中秋节的传说与民间故事（1）主持1：中秋节在我们中国人眼里，可是非常重要的佳节。“月圆人团圆”，那是一个温馨和谐、及富诗情画意的节日。中秋节最有名的传说故事就是嫦娥奔月了老师：有谁能来讲讲有关中秋节的传说，中秋节的起源及一些民间故事？生：嫦娥奔月（后羿射日）：（2）指名讲述嫦娥奔月的故事。（3）引导学生讲述不同版本的传说，吴刚伐桂；玉兔捣药等等。主持2（小结）：看来中秋节是最有人情味、最诗情画意的一个节日。3、学生介绍中秋节的习俗主持1：好，听了我给你们讲的故事，你们一定意犹未尽吧。现在我们请嫦娥姑娘来给我们介绍中秋节有趣的传统习俗。（《拜月娘》、《拜土地公》）二、中秋诗词佳句知多少主持2：有人说，每逢佳节倍思亲，团圆节这份思念当然