圆明园的毁灭读后感范文3篇

圆明园的毁灭读后感范文圆明园的毁灭读后感范文精选3篇（一）《圆明园的毁灭》是一本真实记录了圆明园遭受巨大破坏的书籍，读后让我深受震撼。作者生动而详实地描述了圆明园的辉煌与毁灭，让我对这座古迹的价值有了更深的认识。这本书通过历史的记录，向读者展示了圆明园的辉煌和它所承载的丰富文化历史。作为清朝时期的皇家园林，圆明园以其独特的建筑艺术和壮丽的景观而闻名于世。这座园林是中西合璧的典范，融合了中式和西式的建筑风格，展示了中国古代园林艺术的精髓。然而，书中也真实地揭示了圆明园遭受的惨痛遭遇。1859年，英法联军入侵北京，他们在圆明园进行了疯狂的破坏和抢劫行为。园内的建筑和艺术品无一幸免地被洗劫一空，而其中一些无价之宝更是被毁于一旦。这场浩劫给圆明园带来了不可挽回的损失，成为中华民族珍贵的文化遗产中的一个巨大缺憾。读完这本书，我深感愤怒和痛心。愤怒的是，这种毁灭文化遗产的行为是对人类文明和历史的亵渎，是对人类社会和谐发展的阻碍。痛心的是，圆明园的毁灭不仅是中国文化的痛失，也是世界文化的损失。圆明园是世界文化遗产的一部分，它所承载的中西文化交流和融合的历史价值是无法估量的。这本书让我深刻地认识到保护文化遗产的重要性。作为每一个人，我们都应该有责任去保护和传承人类的文化遗产，让它们在时间的长河中永存下去。同时，这本书也提醒了我，要加强国际合作，共同努力保护全球的文化遗产。《圆明园的毁灭》是一本引人深思的书籍，通过讲述圆明园的故事，让我对人类文明和文化遗产有了更深的思考。这本书向我们提出了共同的呼吁：保护文化遗产，共享人类文明。圆明园的毁灭读后感范文精选3篇（二）课题：圆明园的毁灭学科：语文年级：高中教学目标：1.了解圆明园的历史背景和毁灭原因；2.分析圆明园毁灭对中国文化的影响；3.培养学生的文化保护意识和历史责任感；4.提高学生的文献阅读能力和批判思维能力。教学内容和步骤：一、导入（10分钟）1.引导学生回忆并参与讨论圆明园的历史地位和文化价值；2.出示圆明园遗址图片，让学生观察并发表感想。二、知识讲解（20分钟）1.以讲解PPT的形式介绍圆明园的历史背景和兴建情况；2.结合图片和文字，讲解圆明园建筑的规模和特点；3.介绍圆明园被毁的历史原因和过程。三、文献阅读与分析（30分钟）1.分发《徐珂谈圆明园》、《圆明园经》，让学生阅读并理解其中的内容；2.分组讨论文献阅读，回答相关问题，提高学生的文献阅读和分析能力；3.结合文献分析圆明园毁灭的深层原因。四、讨论和总结（20分钟）1.引导学生讨论圆明园毁灭对中国文化的影响；2.提出一个问题：如何在当代保护好我们的文化遗产？3.学生表达意见，让他们思考并总结课堂内容。五、教学反思及扩展（10分钟）1.教师总结本课教学效果，了解学生的学情；2.延伸阅读：引导学生自行查阅相关资料，了解更多圆明园的情况。教学资源：1.PPT：圆明园的历史与毁灭；2.文献：《徐珂谈圆明园》、《圆明园经》；3.图片：圆明园遗址、圆明园建筑。评价方式：1.学生对圆明园的历史和毁灭原因的理解；2.学生对圆明园毁灭影响的思考和表达；3.学生在文献阅读和分析方面的能力；4.学生对保护文化遗产的意识和态度。注意事项：1.鼓励学生积极参与讨论，增加互动性；2.引导学生多元思考，打破观念的限制；3.老师要及时纠正错误理解并给予正确指导；4.注意课堂时间把控，避免超时。圆明园的毁灭读后感范文精选3篇（三）《圆明园的毁灭》一书揭示了圆明园被毁的真相，引发了我很深的思考和感慨。在读这本书的过程中，我被书中生动的叙述和详尽的历史背景所吸引。书中通过大量的史料和文献资料，深入揭示了圆明园毁灭的各种原因和背后的政治和历史因素。作者用生动的文字叙述了当时圆明园的美丽和辉煌，让我仿佛能够亲身感受到这座宏伟建筑的魅力和盛况。然而，在读到圆明园被焚毁的那一刻，我感慨万分，对这一惨痛历史感到无比心痛和愤慨。通过这本书，我不仅了解了圆明园毁灭的背景和原因，也看到了中国近代史中的困境和挣扎。圆明园的毁灭不仅仅是一座建筑物的损失，更象征着中国在那个时期的屈辱和痛苦。这次被毁的事件对于中国来说是一个巨大的打击，也使中国人民深感自卑和无助。通过这本书，我能够更加深刻地理解中国历史中的屈辱和痛苦，也更加珍惜现在的和平和稳定。这本书还让我反思了人类对文化遗产的保护和珍视的重要性。圆明园是中国乃至世界文化遗产的重要一部分，然而它却在一夜之间被摧毁，给人们留下了难以弥补的遗憾。读完这本书，我深感保护文化遗产的重要性，我们要将文化遗产传承下去，让后代能够了解和欣赏我们的历史和文化。总的来说，《圆明园的毁灭》这本书给我留下了深刻的印象