幼儿园大班语言教学设计《花婆婆》含反思

PAGEPAGE5幼儿园大班语言教案《花婆婆》含反思大班语言教案《花婆婆》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿了解四季的花卉，乐意用完整的语言进行表达，欣赏故事，理解花婆婆在做一件让世界变得美丽的事情的情节，领会故事蕴含的寓意和哲理，快来看看幼儿园大班语言《花婆婆》含反思教案吧。活动目标：1、欣赏故事，理解花婆婆在做一件让世界变得美丽的事情的情节。2、了解四季的花卉，乐意用完整的语言进行表达。3、领会故事蕴含的寓意和哲理。4、喜欢并尝试创编故事结尾，并乐意和同伴一起学编。活动准备：1、经验准备：对一年四季的花有初步了解。2、材料准备：四季花的图片若干、《花婆婆》PPT、背景音乐。活动过程：一、说说美丽的涵义1、什么叫美丽（教师根据幼儿的回答简单提升，然后追问：在你眼中哪些是美丽的）2、过渡语：能不能做一件让世界变得美丽的事呢请听故事。二、理解故事1、说说小女孩的愿望（开始至她还不知道将来会做什么样的事）提问：小女孩答应爷爷做哪三件事小结：去旅行、住海边、做让世界变得更美丽的事。提问：女孩会做什么事让世界变得更美丽（幼儿大胆猜测，教师提升）小结：不管做什么事，只要你去努力做都可以完成。2、交流花婆婆做的事（接着讲述到结尾）提问：花婆婆做了让世界美丽的事吗是怎么做的（幼儿根据故事内容回答）小结：她购买花种，在各个地方都撒上花种，让人们一年四季都能看到美丽的鲜花。提问：每个季节里，住在镇上的人们可以看到哪些鲜花开放小结：到处都盛开着蓝色的、紫色的和粉红色的花朵。提问：你知道哪些蓝色的、紫色的和粉红色的花朵（根据幼儿的回答及时出示图片）哪些花在春天开放或荷花在什么季节开放（幼儿回答后将花放到相应的季节，并以问答的形式一起小结）三、完整欣赏提问：为什么大家都叫她花婆婆（结合故事回答）小结：她一年四季都在种花，直到头发花白还依然在继续种花。四、经验迁移提问：你觉得还可以做什么事让世界变得更美丽呢（幼儿大胆讲述，教师提升）小结：其实让世界变得更美丽的事有很多，只要我们有这个愿望，努力去做，就一定能实现！教学反思：在看过整个活动设计后，我们所要想的就是目标是如何在过程中得以体现，而过程又是怎么有效地达成目标的。针对这样的思考，仔细衡量《花婆婆》这个活动的目标和过程，发现目标和过程是相互呼应的。目标一是理解故事并对四季的花卉感兴趣，乐意用不同的韵律节奏进行表达。在活动过程中，分为看图片认识四季的花和有节奏地念四季花儿的儿歌两大部分，让孩子们对四季的花儿有初步了解，并大胆表现四季花儿盛开的美好。目标二是体会做一件让世界变得美好的事情的美好。当活动以故事《花婆婆》开始后，整个活动过程的进行都是在让孩子们体会做一些美好的事情，正如最后的总结孩子们，请你记住并努力去做这件美好的事情，等你们长大了，世界因为有你们，会变得更美好！由此可见，活动目标是培养幼儿的能力和情感的总方向，活动过程就是运用各种适合幼儿的形式来具体实施和操作。两者紧密结合，相互促进，共同构成整个活动。小百科：花卉，具有观赏价值的草本植物，是用来欣赏的植物的统称，喜阳且耐寒，具有繁殖功能的短枝，有许多种类。典型的花，在一个有限生长的短轴上，着生花萼、花瓣和产生生殖细胞的雄蕊与雌蕊。内容总结

（1）幼儿园大班语言教案《花婆婆》含反思

大班语言教案《花婆婆》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿了解四季的花卉，乐意用完整的语言进行表达，欣赏故事，理解花婆婆在做一件让世