（新疆专用）初中美术八年级上册盛唐女性的生活（自学） 名师获奖

盛唐女性的生活—捣练图人民美术出版社义务教育教材·美术八年级上册第一页，共二十五页。这是中国古代仕女工笔画的重要代表作，唐代画家张萱之作。它以中国传统的长卷形式描绘了唐代妇女劳动操作时的情景，共刻画了十二个人物形象，按劳动工序分成捣练、织线、熨烫三组场面。金箔绢本，宽37厘米，长147厘米，现藏美国波士顿美术馆。捣练图第二页，共二十五页。宋徽宗赵佶——北宋倒数第二个皇帝。擅长书画，在他统治期间，宋代宫廷绘画最为兴盛。他对书画艺术的爱好和提倡，客观上促进了宋代绘画的发展。张萱，张萱，京兆（今陕西西安）人，生平事迹不详，盛唐时的著名画家，开元、天宝年间（713-755）宫廷画师。现存的宋人临摹的《捣练图》和《虢国夫人游春图》是他的代表作。

作者第三页，共二十五页。第四页，共二十五页。什么是捣练？

“练”的意思是“白娟，丝帛”，这是一种丝织物，刚刚织成时质地比较坚硬，必须经过蒸煮、漂白、杵捣、熨烫等程序才能变得柔软洁白。“捣练”是一种整理丝织品的工作。第五页，共二十五页。一、《捣练图》的内容：1.本图可以划分几个部分？你对哪个部分最感兴趣？2.本图中每个部分分别表述了捣练的哪些过程？第六页，共二十五页。第一组：描绘了四人用木杵练的情景。神情穿着各不一样，都有各自的特点。解读捣练图第七页，共二十五页。第二组：画面中两人，一人坐在毡毯上理线，一人坐在矮凳上缝补破练。高矮角度错落，使得画面感丰富。解读捣练图第八页，共二十五页。第三组：熨烫的场景，三人扯练，一人熨烫使得其变平整。画面中还有一淘气的小女孩钻到练下嬉戏。解读捣练图第九页，共二十五页。二、《捣练图》的艺术特色（一）构图形式：长卷式中国画往往采用散点构图的方式描绘生活情境。《雅典学院》拉斐尔第十页，共二十五页。二、《捣练图》的艺术特色（二)勾线填色：线条圆润挺拔，表现出衣纹的褶皱人物的动态。色彩构成丰富和谐，呈现出一种内在的张力。朱红，橘黄，翠绿，石青，白等多种色彩的交织，呈现出一种富丽堂皇而雅致的自然气氛。第十一页，共二十五页。（三）人物刻画生动传神同学们看图30秒，回答老师的问题。二、《捣练图》的艺术特色第十二页，共二十五页。人物刻画特点：形象生动，姿态各异，神态自如，表现出古代劳动场面，关系处理协调而相互呼应自然。第十三页，共二十五页。

三.从《捣练图》看盛唐女性的生活(一)大唐盛世丝绸之路，连接起中西的商贸往来，使得盛唐的对外交流频繁。第十四页，共二十五页。

唐代的文化显示出大气磅礴、雍容华美和兼收并蓄的特点。(一)大唐盛世第十五页，共二十五页。(二)盛世下的女性生活看一看，除了《捣练图》中仕女的劳动场景，唐代女性的日常生活还有哪些内容？

簪花仕女图

局部唐代周昉内人双陆图局部唐代周昉第十六页，共二十五页。采蝶赏花闲步戏犬

这幅画描绘的是一群雍容华贵的唐代贵族妇女在庭院里闲游漫步的情景。表现出上流社会贵妇物质生活的富足。(二)盛世下的女性生活1.日常生活第十七页，共二十五页。(二)盛世下的女性生活2.审美追求比较一下两件作品，人物的面庞体态有何不同？魏晋时期的雕塑《三彩女立俑》唐代■面庞体态第十八页，共二十五页。。唐代人物画中人物造型的主要特点：妇女都以肥胖为主，有着丰颊硕体.臃肿高贵的身体形象。头饰都是直竖型，梳把较高，横面较窄(二)盛世下的女性生活2.审美追求■面庞体态第十九页，共二十五页。高髻发式螺髻式椎髻式抛家髻式侧髻式(二)盛世下的女性生活2.审美追求■发型发饰发型随着年龄和身份的变化而变化，年幼时以梳丫髻为多，出嫁时将发鬟改为发髻，再配以金、银、花钿、珠宝裴翠等首饰形成一种富丽华贵,雍容富态的装饰风格。唐代妇女的发髻花样翻新、层出不穷，众多造型美丽的发髻引来了唐代及后世文人的由衷赞美第二十页，共二十五页。这种化妆方式又称花子、面花、贴花，是贴在眉间和脸上的一种小装饰。(二)盛世下的女性生活2.审美追求■面部化妆第二十一页，共二十五页。蛾眉柳叶眉唐代女子的妆容---淡妆浓抹总相宜■面部化妆第二十二页，共二十五页。腰线提至胸下，在视觉上延长下身比例披帛用时将它披搭在肩上，并盘绕于两臂之间唐代女子服饰——红裙飞袖随心舞■裙袍服饰第二十三页，共二十五页。四.课堂实践：1、唐代人物画中人物造型的主要特点是什么？2、以《簪花仕女图》为例，说说画家周眆的绘画特点。第二十四页，共二十五页。内容总结盛唐女性的生活—捣练图。宋徽宗赵佶——北宋倒数第二个皇帝。他对书画艺术的爱好和提倡，客观上促进了宋代绘画的发展。现存的宋人临摹的《捣练图》和《虢国夫人游春图》是他的代表作。第二组：画面中两人，一人坐在毡毯上理线，一人坐在矮凳上缝补破练。线条圆润挺拔，表现出衣纹的褶皱人物的动态。唐代的文化显示出大气磅礴、雍容华美和兼收并蓄的特点。这幅画描绘的是一群雍容华贵的唐代贵族妇女在庭院里闲游漫步