名词性从句基础重点知识归纳课件

名词性从句基础重点知识归纳课件目录contents名词性从句的定义与分类名词性从句的引导词名词性从句的时态与语态名词性从句的虚拟语气名词性从句的特殊结构名词性从句的常见错误分析01名词性从句的定义与分类在句子中起名词作用的句子，用来充当主语、宾语、表语或同位语。名词性从句具有名词的语法功能，但又不同于完整的名词，因为它们只是整个句子的一部分。特点定义主语从句宾语从句表语从句同位语从句分类01020304在句子中充当主语的从句，如“Whathesaidisnottrue.”在句子中充当宾语的从句，如“Idon'tknowwhoheis.”在句子中充当表语的从句，如“Theproblemiswhenwecanarrive.”对名词作进一步的解释或说明的从句，如“Thenewsthathewontheprizeisexciting.”02名词性从句的引导词引导主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。在从句中不充当任何成分，只起连接作用。不可省略的情况：宾语从句前有插入语时、主语从句在句首时、作介词宾语时。that的用法引导主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。在从句中充当成分，如主语、宾语、表语等。不可省略的情况：引导宾语从句时。what的用法

which的用法引导主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。在从句中充当成分，如主语、宾语、定语等。不可省略的情况：引导宾语从句或表语从句时。who用于引导主语从句、宾语从句和表语从句。whom用于引导宾语从句。在从句中充当成分，如主语、宾语等。不可省略的情况：引导宾语从句时。01020304who/whom的用法用于引导主语从句、宾语从句和表语从句。在从句中充当定语。不可省略的情况：引导宾语从句或表语从句时。whose的用法when用于引导主语从句、宾语从句和表语从句。why用于引导同位语从句和表语从句。where用于引导主语从句、宾语从句和表语从句。在从句中充当状语。when/where/why的用法03名词性从句的时态与语态现在时表示当前发生的事情或存在的状态。在名词性从句中，现在时常常用于描述事实、观点或一般情况。例如：“Thefactthatthesunrisesintheeastisawell-knownphenomenon.”（太阳从东方升起是一个众所周知的现象。）过去时表示过去发生的事情或存在的状态。在名词性从句中，过去时常常用于描述过去的事实、经历或事件。例如：“Thenewsthatthecompanywentbankruptwasasurprisetoeveryone.”（公司破产的消息让所有人都感到意外。）将来时表示将来会发生的事情或存在的状态。在名词性从句中，将来时常常用于描述预测、计划或意愿。例如：“Thedecisionthattheboardwillmakenextweekiscrucialforthecompany'sfuture.”（董事会下周做出的决定对公司未来至关重要。）时态：现在时、过去时、将来时表示主语执行的动作。在名词性从句中，主动语态用于描述主语执行的动作或行为。例如：“Thefactthattheteamwonthegameisencouraging.”（球队赢得比赛的事实令人鼓舞。）主动语态表示主语承受的动作或行为。在名词性从句中，被动语态用于描述主语承受的动作或行为。例如：“Thenewsthatthecompanywasacquiredwasannouncedlastweek.”（公司被收购的消息是上周宣布的。）被动语态语态：主动语态、被动语态04名词性从句的虚拟语气表示对现在的虚拟在虚拟语气中，与现在事实相反的情况通常使用一般过去时态来表示。这种用法常见于表达对当前情况的假设或愿望，例如在科学幻想、小说或诗歌中。与现在事实相反的情况表示对过去的虚拟在虚拟语气中，与过去事实相反的情况通常使用过去完成时态来表示。这种用法常见于表达对过去情况的假设或愿望，例如在历史小说、电影或戏剧中。与过去事实相反的情况表示对将来的虚拟在虚拟语气中，与将来事实相反的情况通常使用一般将来时态或过去将来时态来表示。这种用法常见于表达对未来情况的假设或愿望，例如在科幻小说、电影或剧本中。与将来事实相反的情况05名词性从句的特殊结构指代主语在英语中，有时为了保持句子结构的平衡或者为了强调某个部分，我们使用“it”作为形式主语，而真正的主语则放在句子的后面。例如：“ItisimportanttostudyEnglish.”在这个句子中，“it”是形式主语，而真正的主语是“tostudyEnglish”。避免句子头重脚轻在英语中，如果一个句子的主语太长或者太复杂，那么将“it”作为形式主语可以避免句子头重脚轻，使句子结构更加平衡。例如：“Itisnotuncommonforstudentstomakemistakesonexams.”在这个句子中，“it”作为形式主语，使得句子结构更加平衡。it作形式主语表示存在关系强调数量在“therebe”句型中，我们也可以通过使用不同的时态和动词形式来强调数量。例如：“Therewerethreebooksonthetable.”这个句子表示桌子上曾经有三本书。“therebe”句型是一种表示存在关系的句型，通常用于描述某地有某物。例如：“Thereisabookonthetable.”这个句子表示桌子上有一本书。therebe句型表示伴随情况“with复合结构”是一种表示伴随情况的句型，通常用于描述当某个动作发生时，另一个动作也同时发生。例如：“Withthedooropen,thecatcamein.”这个句子表示门打开的同时，猫也进来了。with复合结构补充说明“with复合结构”也可以用于补充说明某个动作的情况或者背景。例如：“Helayonthebed,withhiseyesclosed.”这个句子表示他躺在床上，眼睛闭着。with复合结构06名词性从句的常见错误分析that与what的误用不恰当使用that和what总结词在名词性从句中，that和what都有引导从句的作用，但它们的使用场合和含义有所不同。that通常用于引导表语从句、同位语从句等，而what则用于引导主语从句、宾语从句等，表示“所……的”。因此，在选择使用that或what时，需要根据从句的类型和含义进行判断。详细描述不恰当使用which和thatwhich和that都可以用于引导定语从句，但它们的用法也有所不同。which通常用于指代某个特定的对象或事物，而that则用于指代某个不特定的对象或事物。因此，在选择使用which或that时，需要根据语境进行判断。which与that的误用详细描述总结词who/whom与whose的误用总结词不恰当使用who/whom和whose详细描述who/whom用于引导宾语从句或表语从句，表示“谁”，而whose则用于引导定语从句，表示“谁的”。因此，在选择使用who/whom或whose时，需要根据语境进行判断。VS不恰当使用when/where/why详细描述when/where/why用于引导状语从句