说课：自由落体运动

2.5自由落体运动克州三中

物理教研组高一年级：朱天明1.教材分析6.教学过程5.教学方法自由落体运动2.学情分析4.教学目标3.教学重、难点7.板书与作业能够比较熟练的运用匀变速直线运动规律;具有初步的探究能力，对落体运动的认识仍停留在感性层面。教学对象分析自由落体运动是一种理想化模型。知识上它是匀变速直线运动特例，方法上渗透着理想化模型研究方法。教材地位、作用教材学情分析重点难点教学目标教学方法教学过程教学重点难点教学重点1、自由落体的定义及条件；2、自由落体运动的性质及规律。教学难点通过实验探究自由落体运动的性质及自由落体加速度。教材学情分析重点难点教学目标教学方法教学过程AddYourTitle1、通过指导学生探究，调动学生积极参与讨论，培养学生学习物理的浓厚兴趣；2、培养学生的团结合作精神与协作意识，敢于积极探索并能提出与别人不同见解的能力。知识与技能1、知道自由落体运动的定义及条件；

2、理解自由落体运动的规律；3、理解重力加速度，知道它的大小和方向，了解它的变化情况。过程与方法情感态度与价值观1、会根据现象进行合理假设与猜想；2、会分析实验数据并能归纳总结出物理规律；3、培养学生观察、思考以及与别人进行交流，讨论的能力。教材学情分析重点难点教学目标教学方法教学过程实验探究法启发式问答法教法实验探究观察实验知识迁移学法多媒体设备实验器材教师为主导学生为主体采用以实验探究为主的课堂教学模式教材学情分析重点难点教学目标教学方法教学过程教材学情分析重点难点教学目标教学方法教学过程新课导入新课导入教材学情分析重点难点教学目标教学方法教学过程古希腊伟大的思想家---亚里士多德物体越重下落越快？新课导入引入自由落体忽略空气阻力时的下落情况牛顿管实验与质量无关与空气阻力有关纸团与粉笔的下落情况纸片与粉笔的下落情况结论：只受重力时不同质量的物体下落快慢相同。匀加速直线加速度匀加速直线变加速直线观察现象提出问题猜想与假设实验检验分析评估新课教学新课导入什么性质？新课导入新课教学重力加速度

地点纬度重力加速度

赤道009.780

广州23006/9.788

武汉

30033/9.794

上海31012/9.794

东京35043/9.798

北京39056/9.801

纽约40040/9.803

莫斯科55045/9.816a=gv0=0新课导入新课教学知识迁移巩固练习新课导入新课教学测量自己的反应时间自由落体：

只在重力作用下由静止开始的运动。条件： 1、初速度为零； 2、只受重力。注意： 物体重力远大于空气阻力时，由静止开始的运动，可近似看做自由落体运动。课堂小结巩固练习新课导入新课教学2.5自由落体1、定义：只受重力作用，由静止开始下落。2、性质：初速度为零，加速度为g的匀加速直线运动。3、重力加速度：大小：方向：变化：4、运动的规律：课堂小结巩固练习新课导入新课教学板书设计作业布置作业：教材P45：1，2，4教学反思：·实际教学过程中，按照预设授课后，教学效果相对比较好，学生反应较强烈，课堂参与较积极，课堂氛围还不错，从巩固练习中反应出，学生对相应知识的理解和应用较佳。·存在的问题：课堂时间把握较困难，有些问题学生在讨论时很难按照预设出现，需要教师不断引导。另外是《探究自由落体运动的加速度》实验时，只能大概演示，无法彻底实验。·建议：根据学生的反