苏教版初中生物八年级上册生物的分类 全国获奖

第四节生物的分类第一页，共四十六页。假设你一个国外的亲戚，写信邀请你到国外旅游，你认为他的信封上应注明哪些信息，使你能在最短的时间内收到？中国安徽省滁州市南谯区黄泥中学八年级（2）班

刘俊（收）收信人地址：寄信人地址：帝国大厦10-108#-曼哈顿特区-纽约州-美利坚合众国特朗普（寄）第二页，共四十六页。图书分类第三页，共四十六页。

走进一个不熟悉的超级市场，在种类繁多的商品中，如何在较短的时间里找到我们所需要的商品呢？第四页，共四十六页。学习目标（P36-38）1、生物分类的依据是什么？2、生物分类的单位从大到小有哪些等级？3、最基本的分类单位是什么？

哪个等级生物的共同特征最多？

哪个等级生物的亲缘关系最近？

同种生物有什么特征？第五页，共四十六页。常见的生物分类第六页，共四十六页。尝试对下列生物进行分类：第七页，共四十六页。已学内容：植物：藻类、苔藓、蕨类、种子植物，50多万种动物：无脊椎动物、脊椎动物，150多万种微生物：细菌、真菌、病毒现有生物古生物：地球历史上存在过的生物也超过200多万种2000000+2000000=4000000第八页，共四十六页。一生物分类的依据（引导）问题一：如何将班级同学分成两类？分类依据是什么？问题二：再将男女同学分成若干小组？可以参考的分类依据？

性别等等是否单双眼皮是否有耳垂、酒窝是否戴眼镜第九页，共四十六页。一生物分类的依据（定义）

分类的依据是根据生物的相似程度（如形态结构、生理功能），把生物划分为不同的等级，并对每一类群的特征进行科学的描述。第十页，共四十六页。一生物分类的依据（理解）分类是根据事物特征的“异”和“同”“异”加以“区分”；“同”加以“合并”。第十一页，共四十六页。“异”和“同”斑马驴马第十二页，共四十六页。它们和马是同种吗？谁和马最像？斑马驴第十三页，共四十六页。属：马属斑马除全身的毛是黑色和白色条纹相间外，其他特征与马及其相似，斑马和马被划分到马属。马斑马第十四页，共四十六页。尝试对植物进行分类植物有种子无种子第十五页，共四十六页。植物有种子无种子种子有果皮包被种子无果皮包被一片子叶两片子叶油松向日葵玉米蕨葫芦藓水绵第十六页，共四十六页。植物有种子无种子种子有果皮包被种子无果皮包被叶脉为平行脉（一片子叶）叶脉为网状脉（两片子叶）有茎叶无茎叶有根无根（假根）无根玉米向日葵油松肾蕨水绵葫芦藓单子叶植物双子叶植物裸子植物蕨类植物苔藓植物藻类植物被子植物第十七页，共四十六页。一、生物分类的依据（理解）“两界说”，瑞典植物学者林奈生物植物：藻类、苔藓、蕨类、种子植物动物：无脊椎动物、脊椎动物第十八页，共四十六页。一、生物分类的依据（理解）植物：藻类、苔藓、蕨类、种子植物动物：无脊椎动物、脊椎动物微生物：细菌、真菌、病毒生物三界说，显微镜的应用第十九页，共四十六页。一、生物分类的依据（理解）植物界：藻类、苔藓、蕨类、种子植物动物界：无脊椎动物、脊椎动物真菌界：细菌、真菌、病毒生物五界说原核生物界：细菌原生生物界：动物和植物中的单细胞生物第二十页，共四十六页。一、生物分类的依据（理解）植物界：藻类、苔藓、蕨类、种子植物动物界：无脊椎动物、脊椎动物真菌界：细菌、真菌、病毒生物六界说原核生物界：细菌原生生物界：动物和植物中的单细胞生物病毒界：第二十一页，共四十六页。一、生物分类的依据（理解）“两界说”“三界说”“五界说”“六界说”随着科学探究的不断深入，生物分类的科学认识也不断随之发展。第二十二页，共四十六页。二、生物分类的等级（引入）分类等级从高（大）到低（小）依次是什么？举例说明生物分类等级之间的相互

关系。第二十三页，共四十六页。二、生物分类的等级（内容：层次）分类等级从高（大）到低（小）依次是：界、门、纲、目、科、属、种。（界是最高的分类单位，种是分类的基本单位）第二十四页，共四十六页。界门纲目科属种（种是最基本的分类单位）***省***市***中学***年级***班级***同学***区第二十五页，共四十六页。二、生物的分类等级（内容：举例）讨论：完成有关人和黑猩猩的分类等级图_____目____科____科____属____属_____目第二十六页，共四十六页。二、生物分类的等级（内容）动物界猫虎豹狼狗猫属豹属猫科犬属犬科食肉目

哺乳纲问题：

1、同科的必同目吗？同目必同科吗？

2、级别越高的等级，所包含的生物数量越多，对吗？

3、若还有一个等级“亚门”。应该位于哪里？脊索动物门第二十七页，共四十六页。例如：马、驴、狗和桃、苹果、小麦的分类界动物界植物界门脊索动物门种子植物门亚门脊椎动物亚门被子植物亚门纲哺乳纲双子叶植物纲单子叶植物纲目奇蹄目食肉目蔷薇目禾本目科马科马科犬科蔷薇科禾本科属马属驴属犬属梅属苹果属小麦属种马驴狗桃苹果小麦第二十八页，共四十六页。三、最基本的分类单位是“种”

种(species)，又称物种，是指形态结构和生理功能基本相似，生态分布基本相同的一类生物。

在自然条件下，同种生物通过有性生殖能够生育有生殖能力的后代，不同种生物之间一般不能通过有性生殖产生有生殖能力的后代。第二十九页，共四十六页。马驴骡子

不同种生物之间一般不能通过有性生殖产生有生殖能力的后代。第三十页，共四十六页。

生物所处的共同分类等级越低，它们的相似程度越大，亲缘关系越近。生物所处的共同分类等级越高，它们的相似程度越小，亲缘关系越远。猫和虎与虎和豹相比，哪两者的亲缘关系远？哪两者的相同点多？理由是什么？第三十一页，共四十六页。属：马属斑马除全身的毛是黑色和白色条纹相间外，其他特征与马及其相似，斑马和马被划分到马属。马斑马第三十二页，共四十六页。科：马科驴的体型比马和斑马都小，但它们均第三趾发达，有蹄，其余各趾退化，被划分马科。斑马马驴第三十三页，共四十六页。目：奇蹄目第三十四页，共四十六页。目：偶蹄目第三十五页，共四十六页。纲：哺乳纲马科的动物及猪等动物都具有胎生、哺乳等特征，都属于哺乳纲。驴马斑马猪犀牛第三十六页，共四十六页。门：脊索动物门哺乳纲的动物及蛇等都有脊柱，它们都属于脊索动物门的脊椎动物亚门。蛇马斑马驴犀牛大象第三十七页，共四十六页。亚门：脊索动物门的脊椎动物亚门第三十八页，共四十六页。它们和前面的动物有相似之处吗？第三十九页，共四十六页。界：同属于动物界第四十页，共四十六页。例1

观察分类系统图解，回答问题：(1)虎和豹的不同点多，还是虎和猫的不同点多?为什么?答：虎和猫的不同点多。因为虎和猫属于不同的属，而虎和豹属于同一个属，不同属的生物之间的不同点多于同属的生物。(2)在上述生物中，与人亲缘关系最近的是什么生物?答：与人的亲缘关系最近的是类人猿。(3)猫和狗共有的分类单位有哪些?答：界、门、纲、目。(4)请写出豹隶属的分类位置。答：豹属，猫科，食肉目，哺乳纲，脊索动物门，动物界。第四十一页，共四十六页。1.下列属于生物分类依据的是（）A.形态结构特征B.营养方式C.进化上的亲疏远近关系D.以上都是2.如果增加“亚纲”这一分类单位，其分类地位应处于（）A.界与门之间B.门与纲之间C.纲与目之间D.科与属之间3.在生物分类单位中，最大和最小的分类单位分别是（）A.门、界B.界、科C.纲、种D.界、种4.下列说法正确的是（）A.在生物各类群之间，所处的共同分类单位越小，它们之间的相似程度则越小B.在生物各类群之间，所处的共同分类单位越大，它们之间的亲缘关系则越大C.在生物各类群之间，它们之间的相似程度越大亲缘关系则越远D.在生物各类群之间，它们之间的相似程度越大亲缘关系则越近5.在下列分类单位中，所包含的生物共同特征最多的是（）A.纲B.目C.科D.属DCDDD第四十二页，共四十六页。课堂练习见书本P39

自我评价1234及思维拓展第四十三页，共四十六页。小结1.生物的分类依据根据生物的相似程度（如形态结构、生理功能），把生物划分为不同的等级，并对每一类群的特征进行科学的描述。2.分类等级从高（大）到低（小）依次是：界、门、纲、目、科、属、种。3.生物所处的共同分类等级越低，它们的相似程度越大，亲缘关系越近。生物所处的共同分类等级越高，它们的相似程度越小，亲缘关系越远。第四十四页，共四十六页。谢谢第四十五页，共四十六页。内容总结第四节生物的分类。动物：无脊椎动物、脊椎动物，150多万种。微生物：细菌、真菌、病毒。分类是根据事物特征的“异”和“同”。“异”和“同”。动物：无脊椎动物、脊椎动物。微生物：细菌、真菌、病毒。植物界：藻类、苔