2023学年完整公开课版第二章3

现在有一瓶无色无味的气体，可能是氧气也可能是空气，请同学们设计实验证明该气体是氧气还是空气。思考第一页，共二十四页。第二单元我们周围的空气课题2氧气第二页，共二十四页。

①色、味、态：无色无味气体（标准状况）②密度：略大于空气③水溶性：

④熔沸点：

一般指颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度和密度、是否溶于水等。不易溶于水1、物理性质气体物理性质的归纳一般包含三部分：①色、味、态②密度③水溶性一、氧气的性质第三页，共二十四页。固态氧（淡蓝色）氧气（无色）（淡蓝色）液态氧101kPa,-218℃101kPa,-183℃蓝色钢瓶第四页，共二十四页。把带有火星的木条伸到盛有氧气的集气瓶中，观察木条是否燃烧2、氧气的检验第五页，共二十四页。（课后习题1）用什么简单的方法检验一瓶无色气体是氧气？明确：将带火星的木条伸入集气瓶中，如果带火星的木条复燃，则证明该气体是氧气带火星的木条伸入氧气中现象：带火星的木条复燃说明：氧气能支持燃烧（这是特性）实验现象实验操作结论第六页，共二十四页。（1）、与硫反应物质

颜色状态

现象在空气中燃烧在氧气中燃烧

文字表达式硫

S淡黄色固体发出淡蓝色火焰发出明亮的蓝紫色火焰放出热量，生成有刺激性气味的气体硫+氧气点燃二氧化硫3、化学性质第七页，共二十四页。集气瓶中加水的作用：

吸收SO2，防止SO2污染空气第八页，共二十四页。（2）.与碳反应物质颜色状态现象在空气中燃烧在氧气中燃烧文字表达式木炭

C黑色固体发出红光发出白光放出热量，生成的气体能使澄清石灰水变浑浊碳+氧气点燃二氧化碳第九页，共二十四页。（3）.与铁反应物质颜色状态现象在空气中燃烧在氧气中燃烧文字表达式铁丝

Fe银白色固体不能燃烧，只会变红剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热,生成黑色固体，铁+氧气点燃四氧化三铁第十页，共二十四页。小结:①可燃物在氧气中燃烧比在空气中燃烧更

剧烈。②物质在空气中燃烧实质上是与空气中的

氧气发生反应。③氧气是一种化学性质比较活泼的气体，能与大多数物质发生反应，第十一页，共二十四页。实验编号反应前的物质反应后生成的物质反应的文字表达式实验2－1实验2－3实验2－4

磷+氧气五氧化二磷点燃硫+氧气二氧化硫点燃铁+氧气四氧化三铁点燃【思考】上述几个变化中，有什么共同的特征？

红磷、氧气硫、氧气铁、氧气五氧化二磷二氧化硫四氧化三铁讨论第十二页，共二十四页。碳+氧气二氧化碳点燃硫+氧气二氧化硫点燃磷+氧气五氧化二磷点燃铁+氧气四氧化三铁点燃分析第十三页，共二十四页。碳+氧气二氧化碳点燃硫+氧气二氧化硫点燃磷+氧气五氧化二磷点燃铁+氧气四氧化三铁点燃分析由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应，叫做化合反应。多

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第十四页，共二十四页。判断下列反应是否是化合反应:硅+氧气二氧化硅高温镁+氧气氧化镁点燃钠+氯气氯化钠汞+氧气氧化汞加热甲烷+氧气二氧化碳+水点燃碳酸钙二氧化碳+氧化钙高温点燃第十五页，共二十四页。碳+氧气二氧化碳点燃硫+氧气点燃二氧化硫磷+氧气五氧化二磷点燃铁+氧气四氧化三铁点燃石蜡+氧气水+二氧化碳点燃第十六页，共二十四页。碳+氧气二氧化碳点燃硫+氧气点燃二氧化硫磷+氧气五氧化二磷点燃铁+氧气四氧化三铁点燃石蜡+氧气水+二氧化碳点燃以上反应的共同点：它们都是物质和氧气的反应。（都属于氧化反应）第十七页，共二十四页。氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它在氧化反应中提供氧，具有氧化性，是一种常用的氧化剂。第十八页，共二十四页。镁+氧气氧化镁点燃二氧化碳+水碳酸硅+氧气二氧化硅高温甲烷+氧气二氧化碳+水点燃判断下列反应是否为氧化反应碳酸钙二氧化碳+氧化钙高温汞+氧气氧化汞加热第十九页，共二十四页。镁+氧气氧化镁点燃二氧化碳+水碳酸硅+氧气二氧化硅高温甲烷+氧气二氧化碳+水点燃判断下列反应是否为氧化反应碳酸钙二氧化碳+氧化钙高温汞+氧气氧化汞加热第二十页，共二十四页。氧化反应剧烈氧化：（燃烧）发光、放热的剧烈的氧化反应缓慢氧化：进行得很缓慢，甚至不容易察觉的氧化反应。如：动植物的呼吸、食物的腐烂、酒和醋的酿造、农家肥的腐熟、铁的生锈等第二十一页，共二十四页。剧烈氧化：缓慢氧化：燃烧和缓慢氧化的共同点：（1）都是氧化反应（2）都放热不同点：缓慢氧化不发光发光、放热不发光，但要放热第二十二页，共二十四页。三、氧气的用途1.供给呼吸：2.支持燃烧：医疗、登山、潜水、航空等炼钢、气割、气焊、宇航、液氧炸药等第二十三页，共二十四页。内容总结现在有一瓶无色无味的气体，可能是氧气也可能是空气，请同学们设计实验证明该气体是氧气还是空气。第二单元我们周围的空气。课题2氧气。①色、味、态：无色无味气体（标准状况）。气体物理性质的归纳一般包含三部分：①色、味、态②密度③水溶性。把带有火星的木条伸到盛有氧气的集气瓶中，观察木条是否燃烧。明确：将带火星的木条伸入集气瓶中