小班做雪人教案5篇

小班做雪人教案5篇

小班做雪人教案篇1

一、教学目标：

1.通过本课教学，使学生感受歌曲所表现的明朗和欢乐的.情绪。

2.指导学生在合唱时低声区保持气息和声音的高位置，并做到声部的和谐

与统一。

3.将旋律模仿的手法，运用在学生旋律创作练习中。

4.在新颖的教学环境中，重视培养学生的创造能力，提高学生的学习兴趣。

二、教学难点：

1.一个降号调歌曲的视唱与合唱。

2.学生对新歌能进行创造性的综合表演。

三、教学过程：

(一)学生随音乐声进教室，师生问好。

(二)新歌曲调复习，采用多媒体辅助教学，学生用口风琴辅助练习。

1.一个降号调的音阶练习。

2.从三度音程练习入手练唱合唱部份（一）。

3.从寻找曲调异同点入手练唱合唱部份（二）。

4.练唱新歌曲调。

5.口风琴合奏练习。

(三)新歌歌词教学

1.揭示课题，启发学生对冬日环境的丰富想象或联想。

2.新歌范唱（采用多媒体演示）。

3.学生学唱新歌。

引导学生根据歌词内容，以不同的情感、力度分别唱好新歌的齐唱及

合唱部分。

四、《快乐一刻》

1.学生以二重唱形式演唱新歌，并进行集体点评。（采用卡拉ok形式演唱）。

2.指导学生对新歌用多种形式进行创造性表演。

创设雪景环境，启发学生以唱、奏、舞等多种形式创造性地演唱歌曲，

更完美地表达歌曲意境。

五、小结：

对本课学生学习情况进行评价、总结，肯定学生主动学习及积极创新的精神。

小班做雪人教案篇2

活动目标：

1、用团、搓、分泥、粘、按等技能制作小雪人。

2、体念泥工活动带来的成功和喜悦。

活动准备：

1、范例、多媒体课件。

2、橡皮泥、泥工板、黑豆、枸杞。

活动过程：

一、多媒体演示，激发幼儿制作雪人的兴趣。

二、引导幼儿仔细观察。雪人的头和身体是什么样子的？

三、教师示范制作雪人。

1、首先我们选一小团橡皮泥放在手心团，团成长圆形。

2、复习分泥（一分为二，把其中的一份再一分为二）。

3、大圆做雪人的身体，小圆做雪人的头，按上二颗黑豆做眼睛，按上枸杞做鼻子，最小的小圆做小雪人的帽子。

四、幼儿操作，教师巡回指导。

重点引导幼儿分泥的方法和连接的技巧。

五、展示幼儿作品。

刚才小朋友都很认真地做小雪人，现在请小朋友把自己做好的小雪人拿到前面来，给全班的小朋友欣赏。

小班做雪人教案篇3

游戏目标：

1、让幼儿感受春天的美丽，激发幼儿表演的欲望。

2、幼儿扮演歌曲中不同的角色，学会四散表演的方法。

3、感受音乐节奏，乐意参与音乐游戏活动，体验游戏的快乐。

4、体验自主替换歌词的愉悦情绪。

游戏准备：

蝴蝶、小兔子头饰

教师形象有趣的表演

游戏过程：

歌表演：春天

1-2小节：小碎步，双手自三位向身体两侧落下。

3-4小节：小碎步往左右移动两手做小花状经上举落下，半蹲。

5-6小节：小碎步，双手在身前上下撩动。

7-8小节：左右移动重心，手臂上举左右摆动。

1-2小节：做蝴蝶飞，一拍一次。

3-4小节：做蜜蜂飞。

5-8小节：做小兔跳。

教学反思：

在这次教学活动中，难点在角色表演中解决了，又利用图谱教学让幼儿轻松的记住了歌词和二分音符，因为幼儿在教学活动中目标达到了所以幼儿能在活动中始终保持愉悦的情绪，饱满的精神和歌唱的兴趣，透过幼儿动听的歌声，准确的节奏，我们一起享受到了音乐赋予生活的情趣，我想这就是艺术活动最大的乐趣。

小班做雪人教案篇4

活动目标：

学习用圆形画出可爱的小雪人的形象。

活动准备：

1.创意绘本、油画棒人手一份。

2.音乐磁带《雪花》、绘画范例大图。

活动过程：

1.小声播放《雪花》音乐，教师在音乐中讲述情景故事

小猪和朋友们玩了一天，大家都累了，互相告别后各自回家。天渐渐黑了下来，并下起了雪花，小猪一个人走在回家的路上，心里想：我得快点回家了，要不爸爸妈妈该着急了。突然，他听到一阵“呜呜呜”的哭声，把小猪吓了一跳。走近一看，原来是小雪人正伤心地哭呢!小猪问：“你为什么哭呀?”小雪人说：“白天，很多小朋友和我玩，到了晚上他们都回家了，剩下我一个人孤零零的，我害怕!”

提问：“小朋友，你要是小猪会怎么办呢?”鼓励幼儿大胆说己的想法。

小猪想了想：“别怕，我你。”他戴上神奇的帽子，变出好多小雪人，小雪人高兴地说：“有这么多朋友陪我，我再也不害怕了!谢谢你，小猪。你的帽子真是太神奇了!”

激发幼儿创作热情：“小朋友，我们和小猪一起帮小雪人找朋友吧!”

2.请幼儿翻开创意绘本，找到小雪人，说一说，小雪人是什么颜色的?白色的雪人的脑袋是什么形状?(一个小圆)肚子是什么形状?(一个大圆)帽子是什么形状的?(小方形)边说教师边在绘画范例大图上画出雪人的模样。

3.启发幼儿再想想小雪人有了很多的朋友，他的表情会怎么样?这些小雪人戴的帽子是一样的吗?他们可以在雪地上玩什么游戏?手上的姿势都是怎样的?鼓励幼儿边说边模仿，想像中小雪人不同的表情和姿势。

4.轻声播放《雪花》音乐，幼儿拿出白色油画棒，根据自己想象开始作画。在掌握用圆形组画雪人的基础上，鼓励幼儿可多画几个不同表情姿势的雪人。

5.请幼儿将自己的作品放在桌上，形成“小雪人的舞会”展览。大家一起欣赏，并模仿“舞会中”雪人的形象，在音乐中做出相应动作或跳舞。

小班做雪人教案篇5

活动目标：

1、知道冬天下雪，体验玩雪的乐趣。

2、学习撕纸粘贴，掌握简单的粘贴方法。

活动准备：图画纸大小各一原形纸三角形纸水彩笔胶水

活动过程：

当我们进行到第二个子主题“雪”的时候，碰巧下了入冬以来第一场大雪。那天，我们提前让孩子们带了好多玩雪的工具象小铲子、小桶、小推车等。孩子们都很兴奋，拿起那些小工具开始行动起来。有堆雪人的、有拿小桶扣雪馒头的，当然更多孩子喜欢铲雪，准备铲出一条路来让大家通行。

在我们的带领下，孩子们开始一起堆大雪人。身子堆好了，雪人的头遇到了困难，王千惠堆了好几次头还是没法固定。“老师，我不会了！”“那咱们想个办法吧！”有的孩子用手攥了个雪球放在上面“太小了”，后来，我们用小桶扣了个雪馒头，放在了上面。雪人的鼻子是用小叉子做的。雪人堆好了，孩子们别提多高兴了。

活动反思：

幼儿高兴之余，我们又