初中生物八年级下册第一章生物的生殖和发育 全市一等奖

第一章生物的生殖和发育第一页，共二十六页。第一章生物的生殖和发育

第一节植物的生殖1．有性生殖：由两性生殖细胞结合成受精卵发育成新个体的生殖方式。例如：种子繁殖优点：有性生殖后代具有双亲的遗传特性，有利于生物的进化。

2．无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体。如椒草用叶繁殖,马铃薯用块茎繁殖。优点：是保留了亲代的优良性状。

应用：扦插，嫁接，组织培养等。

嫁接：就是把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。接上去的芽或枝叫做接穗，被接的植物体叫做砧木。嫁接有枝接和芽接两种。

嫁接的关键：接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活。（嫁接出来的果实和接穗的性状一样。）

第二页，共二十六页。第二节昆虫的生殖和发育

1、变态发育：在由受精卵发育成新个体的过程中，像家蚕的幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为变态发育。

（1）完全变态发育：发育过程经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，例如家蚕、蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊等。

（2）不完全变态发育：发育过程经过卵、若虫、成虫三个时期，例如：蝗虫、蟋蟀、蝼蛄、螳螂等。

（由蝗虫的受精卵孵出的幼虫，形态和生活习性与成虫相似，只是身体较小，生殖器官没有发育成熟，仅有翅芽，能够跳跃，称为跳蝻，这样的幼虫叫做若虫。）

2、蜕皮是昆虫的生长发育受到外骨骼的限制而发生的现象。虫龄=蜕皮次数+1

第三页，共二十六页。第三节两栖动物的生殖和发育

1、两栖动物：幼体生活在水中，用鳃呼吸，经变态发育后成体即可生活在水中又可生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。代表动物：青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈等。

2、青蛙的生殖和发育：

（1）发育过程：卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。

（2）特点：有性生殖、卵生，体外受精，水中变态发育。

（3）雄蛙有一对鸣囊，能鸣叫，招引雌蛙，雌雄蛙抱对使得精子和卵细胞同时排出，水中完成受精3、两栖动物的生殖和幼体发育必须在水中进行，所以两栖动物不是真正的陆生动物。第四页，共二十六页。第四节鸟的生殖和发育

1、鸟卵的结构与功能：P18图

卵壳：保护作用，卵壳上有许多气孔，以确保卵进行气体交换。

卵壳膜：2层，具有保护作用

气室：储存气体，气体交换

卵白：保护作用，提供胚胎发育所需的养料和水。

系带：保护作用。

卵黄膜：保护作用。

卵黄：是卵细胞的主要营养部分，为胚胎发育提供营养。

胚盘：是进行胚胎发育的部位，里面含有细胞核。（受精的鸡蛋：胚盘大色浓，未受精鸡卵胚盘小色淡）

第五页，共二十六页。提示：1）“一个鸡蛋就是母鸡的一个卵细胞”的说法不够严谨的。因为鸟类的卵细胞只包括卵黄膜、卵黄和胚盘三部分。

2）鸡蛋都能否孵出小鸡，首先要看这个鸡蛋有没有受精，如果受精则可以孵出小鸡，否则不能。2、鸟的生殖和发育过程一般包括筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏几个阶段。也有例外，比如杜鹃不筑巢，孵卵，育雏。但无论如何求偶、交配、产卵是所有鸟类生殖和发育必经的过程。第六页，共二十六页。第二章生物的遗传与变异

第一节基因控制生物的性状

1、遗传是指亲子间的相似性，变异是指亲子间和子代个体间的差异。生物的遗传和变异是通过生殖和发育而实现的。

2、人们对遗传和变异的认识，最初是从性状开始的，以后随着科学的发展，才逐渐深入到基因水平。

3、性状：生物体所表现的的形态结构特征、生理特性和行为方式统称为性状。

4、相对性状：同种生物同一性状的不同表现形式。

5、转基因超级鼠（P27）的启示：基因决定生物的性状，同时也说明在生物传种接代中，生物传下去的是基因而不是性状。这个实验应用的技术是转基因技术。

6、生物的性状是由基因控制的，但有些性状是否表现，还受环境影响。（如萝卜地上部分绿色底下部分白色等）

第七页，共二十六页。第二节基因在亲子代间的传递

1、在有性生殖过程中，精子和卵细胞就是基因在亲子间传递的“桥梁”。

2、.基因是位于染色体上具有遗传效应的DNA片段。

染色体、DNA和基因之间的关系：第八页，共二十六页。第九页，共二十六页。3、在生物的体细胞中染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体的相同位置上。一条染色体一般包含1个DNA分子，上万个基因。

4、每一种生物细胞内的染色体的形态和数目都是一定的。人的体细胞中染色体为23对（46条），也就包含了46个DNA。

5、在形成精子或卵细胞的细胞分裂中，染色体都要减少一半，而且不是任意的一半，是每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中。当精子和卵细胞结合成受精卵（体细胞）时，染色体又恢复到亲代细胞中染色体的水平，子代染色体一半来自父方，一半来自母方。

第十页，共二十六页。提示：1）父亲母亲：

体细胞染色体数目46条23对，染色体特点：成对

生殖细胞染色体数目23条0对，染色体特点：减半不成对

2）孩子：

体细胞染色体数目46条23对染色体特点：成对第十一页，共二十六页。第三节基因的显性和隐性

1、孟德尔的豌豆杂交试验：

（1）实验材料：豌豆（具有明显的相对性状纯种豌豆）选择原因：豌豆自花传粉，一般不受外界干扰，。（2）实验过程：把纯种矮豌豆和纯种高豌豆杂交（或反之），结果子一代（F1）全都是高茎豌豆；再把获得的子一代（F1）豌豆杂交，结果发现子二代(F2)长成的植株有高有矮，不过矮的要少得多（高矮之比约为3﹕1）。

（3）对实验现象的解释为：

a.相对性状有显性性状和隐性性状之分，基因也有显性和隐性之分。

b.在相对性状的遗传中，表现为隐性性状（矮茎）的，其基因组成只有dd一种，表现为显性性状（高茎）的，其基因组成有DD或Dd两种。c.基因组成是Dd的，虽然d控制的形状不表现，但d（隐性基因）并没有受D（显性基因）的影响，还会遗传下去。遗传图解如下：

亲代性状高茎矮茎:(纯种基因DDdd)

第十二页，共二十六页。第十三页，共二十六页。第十四页，共二十六页。子二代基因：DDDdDddd（基因型比例DD:Dd:dd=1:2:1）

子二代性状：高茎高茎高茎矮茎(表现型比例高茎：矮茎=3:1)

第十五页，共二十六页。2、我国婚姻法规定：直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚。

直系血亲：自己的父母，爷爷奶奶，外公外婆，自己的子女，外孙(女)，孙(女)。

三代以内旁系血亲：自己和自己的兄弟姐妹，堂/表兄弟姐妹，姑侄，舅甥女之间

原因：近亲携带相同的隐性致病基因比例较大，其后代患该遗传病的机率就增大。

第十六页，共二十六页。第四节人的性别遗传

1、性染色体是指在能决定性别的染色体。在人的体细胞中，性染色体有2条。

2.每个正常人的体细胞中都有23对染色体（男：44条+XY女：44条+XX）。其中22对男女都一样，叫常染色体，有1对男女不一样，叫性染色体（男性为XY，女性为XX）。

3.生殖细胞中染色体的组成：精子（22条＋Y或22条＋X），卵细胞（22条＋X）。

4、男性形成两种精子的机会均等，与卵细胞结合的机会也均等，所以生男生女机会均等，比例为1︰1，生男生女的概率各占50％。

第十七页，共二十六页。第五节生物的变异

1、变异是普遍存在的。由遗传物质的变化引起的变异是可遗传的变异；单纯由环境引起的变异，如果没有影响到遗传物质，就不会遗传给后代，是不可以遗传的变异。2、人类可以利用人工选择（如高产奶牛）、杂交育种（如高产抗倒伏小麦）、诱导基因突变（如太空育种）等方法，即应用遗传变异的原理培育新品种。杂交水稻之父：袁隆平第十八页，共二十六页。第三章生命起源和生物进化

第一节地球上生命的起源

1.原始大气成分来自于火山喷发，由水蒸气、氢气、氨、甲烷、二氧化碳、硫化氢气体构成。原始大气中与现在大气明显的区别是没有氧气。

2、美国青年学者米勒设计的实验装置中，沸水模拟原始海洋，正负极火花放电模拟闪电，冷凝器模拟降雨，最终在沸水中得到了氨基酸，证明原始地球上能形成简单小分子有机物。

3、原始大气在高温、紫外线以及雷电等自然条件的长期作用条件下，形成了许多简单的有机物。后来，又随着雨水，最终汇集到原始的海洋中。原始海洋中所含的有机物，不断地相互作用，经过极其漫长的岁月，大约在地球形成以后10亿年左右，才逐渐形成了原始的生命。所以原始生命诞生于原始海洋。

第十九页，共二十六页。4、化学起源学说：

高温、紫外线、雷电

原始海洋

原始海洋（原始大气）无机物------→小分子有机物-----→大分子有机物-------→原始生命。

（米勒实验）（王应睐：结晶牛胰岛素)（P54技能训练最后）第二十页，共二十六页。第二节生物进化的历程

1、研究生物进化的方法——比较法：

2、研究生物进化中化石是证明生物进化最重要直接的证据。化石是生物的遗体、遗物或生活痕迹，由于种种原因被埋藏在地层中，经过若千万年的复杂变化形成的。1）比较不同类型动物的化石在地层中出现的顺序，从而判断脊椎动物进化的顺序是：鱼类→两栖类→爬行类→哺乳类

2）通过对郑氏始孔子鸟和爬行动物的形态和解剖特征比较，说明鸟类起源于古代爬行类。

3、利用细胞色素C的差异性来比较生物之间的亲缘关系的方法，表明人和黑猩猩的亲缘关系最近。

4、P59动植物进化的大致历程图(进化树)5、生物进化的总体趋势：由简单到复杂，由低等到高等，由水生到陆生。

第二十一页，共二十六页。第三节生物进化的原因

1、英国曼彻斯特的实例。100年前后，桦尺蛾体色变化的现象及原因2、保护色及其意义：动物的体色与周围环境的色彩十分相似，人们把这种体色称为保护色，具有保护色的动物不易被其他动物发现，这对它躲避敌害或者捕获猎物是十分有利的。保护色的形成是自然选择的结果。（除此之外，警戒色和拟态也是自然选择的结果。）

3、达尔文的自然选择学说：过度繁殖、生存斗争、遗传变异、适者生存。

第二十二页，共二十六页。1）达尔文认为，自然界各种生物普遍具有很强的繁殖能力，而生物赖以生存的食物空间等都是有限的。任何生物生存下去，就要为获得足够的食物、空间等而进行生存斗争。

2）在自然界中，生物个体都有遗传和变异，其中有许多变异是能够遗传的，这些不断发生的变异是生物进化的基础。

3）变异具有不定向性。有利的变异在生存斗争中才容易生存下来，并将这些变异遗传给后代，而具有不利变异的个体则易被淘汰。

4）自然界的生物通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择。生物通过遗传、变异和自然选择而不断进化。

第二十三页，共二十六页。

谢谢再见!第二十四页，共二十六页。谢谢第二十五页，共二十六页。内容总结第一章生物的生殖和发育。（1）完全变态发育：发育过程经过卵、幼虫、