初中生物八年级下册基因在亲子代间的传递公开课

第二节基因在亲子代间的传递第一页，共二十七页。基因在亲子代间的传递和顺县兴才学校霍秀梅第二页，共二十七页。温故而知新1.什么叫做遗传？2.什么叫做性状？3.性状是由什么决定的？第三页，共二十七页。

思考：基因、DNA和染色体的关系是怎样的？细胞核中有染色体,染色体中有DNA，基因在DNA上。第四页，共二十七页。思考基因在细胞中是如何分布的？

基因大多有规律地集中在细胞核内的染色体上。第五页，共二十七页。基因与生物体的关系第六页，共二十七页。DNA蛋白质染色体基因1基因2细胞核DNA和蛋白质组成染色体第七页，共二十七页。染色体DNA蛋白质基因基因基因DNA染色体、、、基因染色体，DNA和基因三者关系图解第八页，共二十七页。思考基因在细胞中是如何分布的？

基因大多有规律地集中在细胞核内的染色体上。第九页，共二十七页。观察与思考1生物的每一个体细胞都像受精卵一样，在细胞核内存在数目相同的染色体，而且成对出现。第十页，共二十七页。1.人类有多少对染色体？23对（条）462.染色体一般呈现什么形状？X形第十一页，共二十七页。

3.为什么将这些染色体画成一对一对的？

因为在生物的体细胞中，染色体是成对存在的。第十二页，共二十七页。基因与染色体

每个染色体的DNA链均由相当多的基因组成。不同的基因决定不同性状。第十三页，共二十七页。

生物的体细胞中染色体成对存在，基因也成对存在，分别位于成对的染色体上，基因决定着生物体可遗传的性状。结论第十四页，共二十七页。基因是怎么传给后代的呢？是经过精子或卵细胞传给后代的。（精子和卵细胞是基因在亲子间传递的的‘桥梁）第十五页，共二十七页。讨论1.体细胞中的染色体的来源怎样？

生物的体细胞中每一对染色体，都是一条来自父方，一条来自母方。卵细胞精子受精卵第十六页，共二十七页。AaAa生殖过程中染色体的变化请完成下面的填图，看谁填得正确。第十七页，共二十七页。是否所有进行有性生殖的生物都是这样的呢？细胞学家鲍维里和动物学家亨金的研究表明了：1.在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少？2.每对染色体中各有进入精子或卵细胞一半？一条（重点内容之一，画书，理解并识记）请同学们联系染色体、DNA、基因、性状的关系,想一想以上现象对生物的遗传有什么意义？使传种接代正常，使染色体数目能稳定地遗传下去。第十八页，共二十七页。对对对对（条）（条）（条）（条）条条父母精子卵细胞受精卵

新个体（体细胞）

填写生殖过程中染色体数目的变化并回答问题。23462346232323462346第十九页，共二十七页。

父母的性状遗传是通过双亲的把传递给了新个体。生殖细胞基因结论第二十页，共二十七页。一、基因与染色体的关系：基因是染色体上具有控制生物性状的DNA片段，不同的基因决定不同的性状。在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上。二、基因经精子或卵细胞的传递：在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半，而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞。小结：第二十一页，共二十七页。思考：无性生殖的后代个体之间十分相像，与染色体和基因在亲子代间的传递有关吗？

无性生殖的新个体是由母体直接产生的，没有经两性生殖细胞的结合，所以无性生殖产生的个体只具备母体的遗传性状，与染色体和基因在亲子代间的传递无关。第二十二页，共二十七页。1.生物体的各种性状都是由_______控制的，性状的遗传实质上是亲代通过_____过程把_____传递给了子代。在有性生殖过程中，______和_______就是基因在子代间传递的“桥梁”。基因

生殖基因精子卵细胞练一练第二十三页，共二十七页。动动脑：2.下列关于基因的叙述，正确的是（）

A.动物和植物细胞内没有基因

B.只有受精卵中才有基因

C.只有生物的体细胞中才有基因

D.受精卵内含有父母双方的基因D第二十四页，共二十七页。作业：练习册34页基础反思

35页能力测控第二十五页，共二十七页。谢谢第二十六页，共二十七页。内容总结第二节基因在亲子代间的传递。和顺县兴才学校霍秀梅。思考：基因、DNA和染色体的关系是怎样的。细胞核中有染色体,染色体中有DNA，基因在DNA上。23对（条）。因为在生物的体细胞中，染色体是成对存在的。每个染色体的DNA链均由相当多的基因组成。不同的基因决定不同性状。（精子和卵细胞是基因在亲子间传递的的‘桥梁）。1.体细胞中的染色体的来源怎样。是一条来自父方，一条来自母方。是否所有进行有性