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文档简介

大一统的汉朝教案教学设计大一统的汉朝教案教学设计及问题

学习

目标1.了解两汉兴衰的基本脉络;掌握文景之治，汉武帝的大一统。

2.思考和探究汉武帝的大一统局面是怎样形成的，培养初步运用历史唯物主义的基本观点分析问题的能力。

3.认识汉武帝的大一统不仅是西汉强盛的顶点，也是中国封建时代的第一个鼎盛局面，它对于统一的多民族国家的巩固和发展有着十分重要的作用。主备人李秀荣(二)合作探究

(1)西汉建立后，面临的是什么样的经济形势?这种局面是怎样造成的?(联系前面所学内容思考)

(2)面临这种形势，汉初几代皇帝采取了哪些措施?取得了怎样的效果?

2.阅读77-78页“汉武帝的大一统”一目，

思考：(1)汉武帝是如何逐步削弱诸侯国势力的?达到怎样的效果?

(2)“罢黜百家，独尊儒术”是谁提出来的?汉武帝为什么会接受这一建议?你如何理解汉武帝的这一措施?(可在组内讨论)

(3、)阅读78-79页小字，了解东汉的统治。

3、老师精讲的问题

：汉武帝为促进和巩固大一统局面采取了哪些措施?意义如何?

(三)拓展创新

汉武帝实行“罢黜百家，独尊儒术”加强思想统治，在当时适应了大一统的需要;与秦始皇在思想方面的措施加以比较，有何异同?(组内讨论)

四)系统总结1、知识建构：

2、归纳：学习封建统治的巩固，一般应从哪几方面入手?

客观原因：景帝后期的经济繁荣

原因

主观原因：汉武帝雄才大略，善用人才

汉武帝大一统政治：削弱诸侯国实力，诸侯国越分越小

措施

思想：罢黜百家，独尊儒术;推行儒学教育，举办太学

意义：西汉进入鼎盛时期，也是中国封建时代的第一个鼎盛时期。

(五)完成同步训练

(六)预习14课

重点汉武帝的大一统备课

难点“罢黜百家，独尊儒术”上课

学习过程二次备课

一、课前准备

小组检查预习案的完成情况，记录分数。

教师收集学生的疑难问题，作为二次备课的依据。

二、导入新课：西汉建立的时间、谁建立的、都城?

三、自学指导：阅读课本76-79完成以下内容

1、汉朝又称两汉，指___和___.

2.西汉文景时期，重视__________，社会比较安定，百姓富裕起来。历史上称这一时期的统治为___________

3.汉武帝接受___________的建议，下令允许诸王将自己的封地分给子弟，建立较小的侯国，削弱王国势力。

4.汉武帝接受___________的建议,罢黜百家，独尊儒术.就是把____家学说作为封建正统思想。

5、秦始皇采纳的建议实行。

6.汉武帝罢黜百家中的百家指______________________

7.汉武帝大力推行儒学教育，在长安举办_________，是我国古代的最高学府。以儒家_________的为主要教材。

8.公元___年，______建立东汉，定都____.刘秀就是_____.历史上称他统治的时期为______.

9.列举两汉时期两个

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