山东省德州市临邑县2023-2024学年九年级上学期期末考试化学试题

2023一2024学年第一学期期末教学质量检测九年级化学试题可能用到的相对原子质量：H：1C：12O：16C1：35.5Ca：40Fe：56N：14一、选择题(本题包括16小题。1~12每小题2分，13~16每小题3分，共36分，每题只有一个选项符合题意。)1.2023年9月21日下午，“天宫课堂”第四课精彩开讲。下列授课实验内容与化学研究有关的是A.两钢球互相碰撞，实现速度转换B.用金属陀螺展示静止及旋转情况下角动量守恒现象C蜡烛燃烧，产生球形火焰D.用特制的乒乓球拍拍水球，球拍不沾水【答案】C【解析】【详解】A.两钢球互相碰撞，实现速度转换，与物理研究有关，错误；B.用金属陀螺展示静止及旋转情况下角动量守恒现象，与物理研究有关，错误；C.蜡烛燃烧产生球形火焰实验，发生了燃烧，有新物质生成，属于化学变化，与化学研究有关，正确；D.用特制的乒乓球拍拍水球，球拍不沾水，与物理研究有关，错误；故选C。2.化学是一门以实验为基础的学科，规范的实验操作是实验成功的保障。下列实验操作正确的是A.量取液体 B.加热固体C.过滤泥水 D.熄灭酒精灯【答案】A【解析】【详解】A、用量筒量取液体时，应平视凹液面的最低处，该选项操作正确；B、加热固体时，试管口应略向下倾斜，防止冷凝水倒流，该选项操作不正确；C、过滤时，应用玻璃棒引流，该选项操作不正确；D、禁止用嘴吹灭蜡烛，应用灯帽盖灭，该选项操作不正确。故选A。3.淄博烧烤自3月初在全网走红之后，已成为名副其实的“网红顶流”。大量游客涌入这座小城，感受小葱、小饼和小炉子这“灵魂三件套”。机制炭(如图)用作烧烤燃料，引燃它可以使用固体酒精，盖灭炭火可以使用燃烧后产生的炭灰。下列说法错误的是A.机制炭做成空心增大了与空气的接触面积B.酒精的燃烧是为了升高机制炭的着火点C.炭灰可以盖灭炭火是因为隔绝了空气D.机制炭燃烧产生炭灰证明机制炭是混合物【答案】B【解析】【详解】A、将炭做成空心，可增大可燃物与氧气的接触面积，从而使燃烧更充分，该选项说法正确；B、着火点为物质的固有属性，不会改变，该选项说法错误；C、炭灰盖灭炭火，是因为隔绝了空气，该选项说法正确；D、碳燃烧产物是二氧化碳气体，机制炭燃烧产生炭灰，证明炭是由多种物质组成的，是混合物，该选项说法正确。故选：B。4.对物质分类是化学研究的方法之一，下列物质属于氧化物的是A.O2 B.H2O C.KClO3 D.H2SO4【答案】B【解析】【详解】A、氧气是只由氧元素组成的一种物质，属于单质，不属于氧化物，故选项错误；B、H2O是由H、O两种元素组成且含有氧元素的化合物，属于氧化物，选项正确；C、氯酸钾是由K、Cl、O三种元素组成的，不属于氧化物，故选项错误；D、硫酸是由S、O、H三种元素组成的，不属于氧化物，故选项错误。故选B。5.建立模型是学习化学的重要方法。下列有关模型正确的是（）A.原子结构模型 B.物质分类模型C.地壳中元素含量模型 D.空气组成模型【答案】D【解析】【详解】A、原子核由质子和中子构成，模型中质子不在原子核内，故错误；B、物质分为纯净物和混合物，纯净物包括化合物和单质，模型中化合物没包括在纯净物中，故错误；C、地壳中元素含量由多到少前五种元素是：氧、硅、铝、铁、钙，故错误。D、按体积计算空气由78%N2和21%O2还有1%其他成分组成，模型描述与事实相符，故正确。故选D。【点睛】本题在解答时，根据物质的构成示意图、组成部分的从属关系，并结合所学知识做出判断。6.2023年世界环境日中国的主题是“建设人与自然和谐共生的现代化”。下列做法不符合这一主题的是A.禁止使用化石燃料，防止产生雾霾 B.积极植树造林，促进达成“碳中和”C.煤炭脱硫处理，有效减少酸雨的产生 D.分类投放垃圾，节约资源和减少污染【答案】A【解析】【详解】A、化石燃料是目前主要的能源，不能禁止使用，应合理使用，符合题意；B、积极植树造林，会增加二氧化碳的吸收，促进达成“碳中和”，不符合题意。C、煤炭脱硫处理，可以减少二氧化硫的排放，减少酸雨的发生，不符合题意；D、分类投放垃圾，节约资源和减少污染，不符合题意。故选A。7.下列关于物质燃烧的现象描述错误的是A.硫在氧气中燃烧，火焰呈蓝紫色，生成有刺激性气味的气体B.烧红热的铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体C.镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体D.木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成二氧化碳【答案】D【解析】【详解】A、硫在氧气中燃烧，火焰呈蓝紫色，生成有刺激性气味的气体，故说法正确；B、铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体，故说法正确；C、镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体，故说法正确；D、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成二氧化碳是实验结论而不是实验现象，故说法错误。故选D。8.端午节插艾草是我国某些地区的习俗。艾草含有丰富的黄酮素(C15H10O2)，具有较高的药用价值。下列关于黄酮素的说法中正确的是A.黄嗣素中含有氧分子B.黄酮素分子由碳原子、氢原子和氧原子构成C.黄酮素中氢元素的质量分数最大D.黄酮素中氢、氧元素的质量比为5：1【答案】B【解析】【详解】A、黄酮素是由黄酮素分子构成，不含有氧分子，故说法错误；B、分子是由原子构成的，黄酮素分子由碳原子、氢原子和氧原子构成，故说法正确；C、黄酮素中碳、氢、氧三种元素的质量比为（12×15）：（1×10）：（16×2）=90:5:16，所以黄酮素中碳元素的质量分数最大，故说法错误；D、黄酮素中氢、氧元素的质量比为（1×10）：（16×2）=5:16，故说法错误。故选B。9.下列关于CO和CO2的说法正确的是A.CO2通入紫色石蕊试液，试液变红，通入CO，石蕊试液也变红B.CO和CO2化学性质相似，都具有可燃性C.CO2灭火既利用了CO2的物理性质，又利用了其化学性质D.在煤炉上放一壶水能防止一氧化碳中毒【答案】C【解析】【详解】A、二氧化碳能和水反应生成碳酸，碳酸能使石蕊试液变红色，一氧化碳不能和水反应，不能使石蕊试液变红色，故说法错误；B、CO具有可燃性，CO2不具有可燃性，故说法错误；C、二氧化碳具有不能燃烧、也不支持燃烧的化学性质，还具有二氧化碳密度比空气大的物理性质，因此二氧化碳可用于灭火，故说法正确；D、一氧化碳难溶于水，煤炉上放一壶水不能防止一氧化碳中毒，故说法错误。故选C。10.为减少污染、提高煤的利用率，可将其转化为可燃性气体。如图是碳与水反应的微观示意图，下列说法不正确的是A.C空气污染物之一 B.D具有可燃性C.该反应为置换反应 D.生成的C、D的分子个数比为2：1【答案】D【解析】【分析】由反应的微观示意图可知，该反应的化学方程式为：。【详解】A、由分析可知，C是一氧化碳，属于空气污染物之一，故说法正确；B、由分析可知，D是氢气，具有可燃性，故说法正确；C、由可知，该反应由一种单质和一种化合物反应生成了另一种单质和另一种化合物，属于置换反应，故说法正确；D、由可知，生成的C、D的分子个数比为1：1，故说法错误。故选D。11.王者归“铼”，我国成功提纯了“超级金属”铼，制造出航空发动机核心部件。铼元素在元素周期表中的信息如图所示。下列说法中，不正确的是A.x=13 B.铼属于金属元素C.铼在化学反应中容易得电子 D.铼的相对原子质量为186.2【答案】C【解析】【详解】A.由题可知，2+8+18+32+x+2=75，x=13，正确；B.铼是金字旁，属于金属元素，正确；C.铼的最外层有2个电子，小于4，容易失去电子形成阳离子，错误；D.元素名称下面的数字表示相对原子质量，铼的相对原子质量为186.2，相对原子质量的单位为“1”，正确；故选C。12.形成化学观念是化学学习的任务之一。下列有关叙述中，错误的是A.分子、原子和离子都是构成物质的基本粒子B.质子数相同的微粒一定属于同种元素C.氧气和臭氧(O3)都是由氧元素组成的D.化学反应前后各元素的质量保持不变【答案】B【解析】【详解】A、分子、原子、离子都是构成物质的基本粒子，故选项说法正确；B、质子数相同的微粒不一定属于同种元素，如水分子和甲烷分子，故选项说法错误；C、氧气（O2）和臭氧（O3）都是由氧元素组成，故选项说法正确；D、由质量守恒定律可知，化学反应前后，各元素的种类、质量都保持不变，故选项说法正确。故选B。13.下列实验操作不能达到实验目的的是选项实验目的实验操作A鉴别Cu和Fe2O3观察颜色B鉴别空气与呼出气体将燃着的小木条放入集气瓶中C鉴别NaOH和NaCl滴加少量的水后振荡，用手触摸试管外壁D除去Cu粉中少量的Fe粉用磁铁吸引A.A B.B C.C D.D【答案】A【解析】【详解】A、铜和氧化铁都显红色，用观察颜色的方法不能鉴别，该选项操作错误；B、将燃着的小木条放入集气瓶中，能使燃着的小木条正常燃烧的是空气，能使燃着的小木条熄灭的是呼出气体，可以鉴别，该选项操作正确；C、氢氧化钠溶于水放出大量的热，氯化钠溶于水温度变化不大，加适量的水溶解，用手触摸试管外壁，可以鉴别，该选项操作正确；D、磁铁可以吸引铁，而不能吸引铜，可用磁铁吸引除去Cu粉中少量的Fe粉，该选项操作正确。故选A。14.根据下列实验方案进行实验，不能达到相应实验目的的是A．区分硬水和软水B．探究可燃物燃烧的条件C．探究分子在不断运动D．验证质量守恒定律A.A B.B C.C D.D【答案】D【解析】【详解】A、向等量的水中加入等量的肥皂水，其中产生较多泡沫的为软水，产生较少泡沫或较多浮渣的为硬水，该选项能达到相应实验目的；B、铜片上的白磷燃烧，而铜片中的红磷不能燃烧，且水中的白磷不能燃烧，对比说明可燃物燃烧的条件：与氧气接触、温度达到着火点以上，该选项能达到相应实验目的；C、浓氨水不与酚酞接触，但酚酞溶液变红色，说明分子在不断运动，该选项能达到相应实验目的；D、蜡烛燃烧消耗氧气，生成二氧化碳和水，该反应有气体参加及生成，且没有在密闭装置内进行实验，则不能用于验证质量守恒定律，该选项不能达到相应实验目的。故选D。15.化学学科核心素养展现了化学课程对学生发展的重要价值。下列示例说法中错误的是A.科学态度与责任：用红磷测定空气中氧气含量，实验结果小于21%，立即修改实验数据B.科学思维：某物质在氧气中燃烧后生成二氧化碳和水，所以该物质中一定有碳、氢元素C.科学探究与实践：将硫分别在空气和氧气中点燃探究燃烧的剧烈程度与氧气浓度有关D.化学观念：金刚石和石是的碳原子排列方式不同，所以物理性质存在明显差异【答案】A【解析】【详解】A、用红磷测定空气中氧气含量，实验结果小于21%，应该进行误差分析，查找原因后继续实验，而不是直接修改实验数据，故说法错误；B、某物质在氧气中燃烧只生成二氧化碳和水，CO2和H2O两种物质中含有碳、氢、氧三种元素，根据质量守恒定律，反应前后，元素种类不变，反应物氧气中只含有氧元素，则某化合物中一定含有碳、氢两种元素，可能含有氧元素，故说法正确；C、硫分别在空气和氧气中燃烧，根据燃烧现象的不同，可探究氧气浓度对燃烧剧烈程度的影响，故说法正确；D、金刚石和石墨的碳原子排列方式不同，所以物理性质存在明显差异，故说法正确。故选A。16.学校某兴趣小组的同学，在实验室配制50g溶质质量分数为的氯化钠溶液来选种。溶液的配制过程如下，下列说法正确的是A.若②中的砝码和药品放反，溶液的溶质质量分数会偏大B.若③中烧杯内壁有水珠，对溶液的溶质质量分数无影响C.若④中量取水时俯视读数，溶液的溶质质量分数会偏大D.将配好的溶液装瓶时，有少量溶液溅出，溶液的溶质质量分数会偏小【答案】C【解析】【详解】A、若②中的砝码和药品放反，会使得称量药品的质量偏小，溶液的溶质质量分数会偏小，故选项A错误；B、若③中烧杯内壁有水珠，会使得水的量偏多，溶液的溶质质量分数会偏小，故选项B错误；C、若④中量取水时俯视读数，会使得量取水的量偏少，溶液的溶质质量分数会偏大，故选项C正确；D、因为溶液是均一、稳定的，将配好的溶液装瓶时，有少量溶液溅出，对溶液的溶质质量分数无影响，故选项D错误；故选：C。二、理解与应用(本大题包括5个小题，共30分)17.生活离不开化学物质，化学就在我们身边。现有以下几种物质：①石墨②干冰③铜④甲烷，请选择物质的序号填空：（1）可用于人工降雨的是_______。（2）可制作铅笔芯的是_______。（3）经常用于制导线的是_______。（4）天然气的主要成分是_______。【答案】17.②18.①19.③20.④【解析】【小问1详解】干冰升华时吸收大量的热，可用于人工降雨，故填②；【小问2详解】石墨在纸张上划过时容易留下痕迹，可用来制作铅笔芯，故填①；【小问3详解】铜具有良好的导电性，可用于制导线，故填③；【小问4详解】天然气的主要成分是甲烷，故填④。18.中华文明根植于农耕文明，二十四节气是农业生产的指南针、日常生活的风向标。（1）惊蛰—春雷响，万物长。雷鸣时发生下列化学反应：①N2+O2=2NO；②2NO+O2=2NO2：③3NO2+H2O=2HNO3+X，空气中的氮气最终转化为植物生长所需的氮肥。其中X的化学式是_______，硝酸(HNO3)中氮元素的化合价为_______。（2）芒种—芒种不种，过时无用。芒种时节常用氯化钠溶液选种，氯化钠是由_______和_______。(填化学符号)构成的。（3）秋分—秋分时节，稻谷飘香。从分子角度分析飘香的原因：_______。（4）冬至—冬至大如年。北方冬至有吃饺子的习俗，用漏勺捞饺子类似于化学中的_______操作。【答案】18①.NO②.+5##+5价19.①.Na+②.Cl-20.分子在不断运动21.过滤【解析】【小问1详解】根据化学式可知，反应前有7个氧原子、2个氢原子、3个单原子，反应后2个氢原子、1个氮原子、6个氧原子，根据质量守恒定律可知，X中有1个氮原子和1个氧原子，所以X为NO；HNO3中氢为+1价，氧为-2价，根据化学式代数和为0可知，氮元素为+5价；【小问2详解】氯化钠是由Na+和Cl-构成的；【小问3详解】由于分子在不断运动，稻谷香分子运动到空气中，四处飘香；【小问4详解】漏勺捞饺子就是将固体和液体分离，与化学中过滤操场类似。19.甲、乙两种固体物质的溶解度曲线如图1所示。回答下列问题：（1）t1℃时，甲物质的溶解度是_______g。（2）t2℃时，取甲、乙两种固体各45g分别加入100g水中充分溶解，实验现象如图2所示，则烧杯a中溶解的物质是_______(填“甲”或“乙”)，烧杯a中所得溶液的质量为_______g，此时溶液的溶质质量分数是_______。(精确到0.1%)（3）使接近饱和的甲溶液变为饱和溶液的方法是_______(答一种方法即可)。（4）若甲中含有少量乙时，可以采用_______(填“降温结晶”或“蒸发结晶”)的方法提纯甲。【答案】19.2020.①.乙②.140③.28.6%21.增加溶质或蒸发溶剂或降低温度22.降温结晶【解析】【小问1详解】由图可知，t1℃时，甲物质的溶解度是20g；【小问2详解】①由图可知，t2℃时，甲物质的溶解度>乙，即在相同质量的水中，最多能溶解的甲的质量大于乙，由图2可知，烧杯a中有未溶解的固体，烧杯b中固体全部溶解，则烧杯a中溶解的物质是乙；②又由于t2℃时，乙的溶解度为40g，则该温度下，100g水中最多可溶解乙的质量为40g，则烧杯a中所得溶液的质量为40g+100g=140g；③此时溶液的溶质质量分数为；【小问3详解】由图可知，甲的溶解度随温度升高而增大，则使接近饱和的甲溶液变为饱和溶液的方法是降低温度或增加溶质或恒温蒸发溶剂等；【小问4详解】甲溶解度受温度变化影响较大，乙溶解度受温度变化影响较小，若甲固体中含有少量乙固体，则采用降温结晶方法提纯甲。20.2023年9月23日，第19届亚洲运动会开幕式在浙江杭州举行。开幕式上以水串联，潮为意向，将“绿色”理念贯穿始终。水是一切生物生存所必需的，我们应该了解有关水的一些知识。（1）日常生活中常用_______方法来降低水的硬度。家用净水器中利用_______(填物质名称)来吸附水中杂质和异味。（2）沉淀、吸附、过滤、蒸馏等是常用的净水方法，净化程度最高的方法是_______。（3）如图为电解水实验示意图，在实验中b玻璃管中产生的气体是_______，电解水的化学方程式为_______。【答案】20.①.煮沸##加热煮沸②.活性炭21.蒸馏22.①.O2##氧气②.2H2O2H2↑+O2↑【解析】【小问1详解】家庭生活中将硬水软化的方法是煮沸；家庭净水器中常用活性炭来除去水中的异味和色素；【小问2详解】蒸馏的方法可以得到纯水，所该方法是净化程度最高的；【小问3详解】电解水实验时：正氧负氢，氢二氧一，即正极产生氧气，负极产生氢气，氢气和氧气的体积比是2：1，所以b中气体体积小，是氧气；水在通电条件下生成氢气和氧气，反应的化学方程式为：2H2O2H2↑+O2↑。21.在宏观、微观和符号之间建立联系是学习化学的重要思维方式。（1）氢气是由_______构成的(填“氢分子”或“氢原子”)。（2）根据下列原子结构示意图，回答问题。①氧元素位于元素周期表的第_______周期，铝元素属于_______(填“金属”或“非金属”)元素。如图，最外层达到相对稳定结构的原子是_______。(填元素符号)②在化学反应中，锂原子容易_______电子(填“得到”或“失去”)：形成锂离子的符号为_______。③锂元素和钠元素之间最本质的区别是_______不同。④图中与Li(锂原子)化学性质相似的微粒有_______。(填元素符号)【答案】21.氢分子22.①.二②.金属③.Ne④.失去⑤.Li+⑥.质子数⑦.Na【解析】【小问1详解】氢气是一种气态非金属单质，是由氢分子构成的；【小问2详解】①据图可知氧原子的核外有两个电子层，所以位于元素周期表的第二周期；铝带“钅”字旁，属于金属元素；Ne的最外层有8个电子，属于稳定结构；②由锂原子结构示意图可知，最外层电子数是1少于4个，在化学反应中，锂原子容易失去电子形成锂离子，锂离子的化学符号为Li+；③元素是具有相同的核电荷数（核内质子数）的一类原子的总称；锂元素和钠元素之间最本质的区别是质子数（或核电荷数）不相同；④与锂原子的化学性质相似的是钠原子，是因为它们最外层电子数相等。三、实验与探究(本大题包括2个小恶，共22分)22.追寻化学家的足迹，请你结合所给实验药品和实验仪器像化学家一样进行实验探究。实验室现有：过氧化氢溶液、稀盐酸、浓硫酸、澄清石灰水、二氧化锰、石灰石药品及部分实验装置，请回答以下问题。(提示：浓硫酸可做干燥剂，可干燥二氧化碳、氧气等气体)（1）图中仪器①的名称是_______。（2）实验室制取氧气(选用本题中实验室所给药品)，应选用的发生装是_______(填字母)，发生反应的化学方程式为_______。用装置C收集一瓶氧气，将一根带火星的木条放于集气瓶口，当观察到_______时，证明氧气收集已满。（3）制取并收集一瓶干燥的二氧化碳气体。所选装置正确连接的顺序是_______(填字母)，二氧化碳与水发生反应的化学方程式为_______。（4）将少量澄清石灰水倒入盛有二氧化碳的集气瓶中，振荡，观察到的现象是_______，发生反应的化学方程式为_______。【答案】22.试管23.①.B②.2H2O22H2O+O2↑③.木条复燃24.①.BFC②.CO2+H2O=H2CO325.①.澄清的石灰水变浑浊②.CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O【解析】【小问1详解】据图可知，仪器①的名称是试管；【小问2详解】根据题中提供的药品和装置，可用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，选用固液常温型发生装置，则选用的发生装置是B，过氧化氢在二氧化锰作催化剂条件下分解生成水和氧气，反应的化学方程式为：2H2O22H2O+O2↑；由于氧气具有助燃性，所以用装置C收集一瓶氧气，将一根带火星的木条放于集气瓶口，当观察到木条复燃时，证明氧气收集已满；【小问3详解】实验室用大理石或石灰石与稀盐酸反应制取二氧化碳，选用固液常温型发生装置B，二氧化碳可以用浓硫酸进行干燥，选用装置F，二氧化碳密度比空气大，用向上排空气法收集，选用装置C，则制取并收集一瓶干燥的二氧化碳气体，所选装置正确连接的顺序是BFC；二氧化碳与水反应生成碳酸，反应的化学方程式为：CO2+H2O=H2CO3；【小问4详解】将少量澄清石灰水倒入盛有二氧化碳的集气瓶中，振荡，观察到的现象是澄清石灰水变浑浊，该过程中，二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，故化学方程式为：CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O。23.对于金属材料，我们应该从多角度了解。I.金属冶炼（1）【天工开物】中记载了炼锡的场景：“凡煎炼亦用洪炉，入砂数百斤，丛架木炭亦数百斤，鼓鞴(指鼓入空气)熔化。”①鼓入足量空气的目的是_______，从而提高炉温。②工业上炼铁原理是利用一氧化碳与氧化铁反应，该反应的化学方程式为_______。II.金属的活动性（2）为探究锌、铁，铜三种金属的活动性及它们和氢元素的位置关系，小明设计了如图实验：试管C中观察到的现象是_______，发生的化学反应方程式为_______，该反应于_______(填基本反应类型)。III.金属的锈蚀与防护（3）对钢铁制品进行“发蓝”处理，使其表面生成一层致密的氧化膜，能有效防止钢铁锈蚀。“发蓝”能防止钢铁锈蚀的原因是_______。IV.金属的回收再利用（4）某学习小组同学欲从废旧电脑的某些零部件中回收金属银，设计流程如图所示。①步骤1中加入足量稀硫酸后发生反应的化学方程式为_______。②溶液X中只含有一种溶质，该溶质为_______。【答案】23.①.使木炭充分反应，放出热量(增大接触面积或受热面积)②.Fe2O3+3CO2Fe+3CO224.①.生成红色固体，溶液由蓝色变为浅绿色②.Fe+CuSO4=Cu+FeSO4③.置换反应25.隔绝氧气和水26.①.