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文档简介

2023年秋季学期期末质量监测七年级语文(全卷满分120分考试时间150分钟)注意事项:1.答题前,考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上。2.3.考试结后,将本试卷和答题卡一并交回。一、积累(21分)少年正是读书时,学校为此开展了“少年正是读书时”的综合性学习活动,下面是华华同学在此次活动中写的开场白,请阅读并完成问题。A语文课本为我们打开了一扇文学之门,开启了一段学习之旅。在旅途中,欣赏《济南的冬天》,我们看到了镶上银边的山尖,看到了贮蓄绿色的水藻;聆听《雨的四季》,我们听出了夏雨的热烈粗犷,听出了秋雨的高邈、深远;走近《植树的牧羊人》,我们见到了坍塌的钟楼,见到了干hé的不毛之地;品味《纪念白求恩》,我们知道了对待工作要热忱,不能拈轻怕重、见异思迁;徜徉《动物笑谈》,我们见识了怪诞不经的科学实验方法,认识了神采奕奕的大鹦鹉可可;B走进《皇帝的新装》,我们遇到了喜欢随声附和的滑稽可笑的一群大臣,虚伪的皇帝竟然封骗子为“御聘织师”……C自然风物、人情百态犹如一幅幅画面呈现在眼前,无时无刻不触动着我们的心灵,D语文学习,让我们流连忘返。1.读上文开场白,根据拼音写汉字,给加点字注音。(2分)(1)干hé()(2)御聘()2.以上开场白文段有不少成语,请写出其中3个。(3分)3.结合语境,解释语段中画横线的词语。(2分)(1)神采奕奕(2)热忱4.在4月23日“世界读书日”到来之际,为了营造良好的读书氛围,学校要一副宣传对联,请从下列句子中选出一副上下联顺序正确并适合悬挂的对联,把它誊抄在横线上。(2分)①一心只读圣贤书②勤学铺就人生路③读书养成好习惯④苦读铸成高尚魂5.下列从语段中选出来的句子,有语病的一项是()(2分)A.语文课本为我们打开了一扇文学之门。B.走进《皇帝的新装》,我们遇到了喜欢随声附和的滑稽可笑的一群大臣。C.自然风物、人情百态犹如一幅幅画面呈现在眼前,无时无刻不触动着我们的心灵。D.语文学习,让我们流连忘返。6.请根据下表提供的信息,按要求填写内容。(10分)主题文学常识与名句出处自然之景诗人①(人名)登临碣石山,写下②“,百草丰茂”,让我们一览草木的茂盛;马致远用白描的手法写下③“,④”古道西风瘦马,勾勒出一幅生动的深秋晚景图。《观沧海》《天净沙.秋思》盼望之路李商隐的⑤“,⑥”。问归期”而“未有期”,在凄凉萧瑟的景色中更显抑郁愁苦之情。《夜雨寄北》前行之路白鹤一飞冲天之景,让诗人刘禹锡产生了昂扬奋发,越挫越勇的豪情的诗句⑦“,⑧。”谭嗣同以拟人之法写山水,表现了诗人勇往直前,追求自由的少年意气的诗句⑨“,⑩。”《秋词》其一《潼关》二、阅读(39分)(一)现代文阅读Ⅰ(本题共3小题,7分)阅读下面的文字,完成7-9题材料一:对联,雅称楹联,俗称对子,它和律诗、京剧都属于中国文化的国粹,其言简意深,对仗工整,平仄协调,是中文语言独特的艺术形式。对联可分成若干种类。按所用之处分,有门联、楹联、厅堂联、胜迹联等。按内容分,有春联、寿联、婚联、挽联等。按技巧分,有迷联、隐联、巧趣联等。按字数分,有短联、中联、长联、特长联。按句数分,有单句联、多分句联。区分上下联的方法,是看句末字的平仄,即“仄起平收”。最早的对联是为了庆祝新春佳节,增添喜庆气氛的应时之作,被称之为春联。史料记载,早在秦汉以前,民间就有过年时在家门前悬挂桃符的习俗。人们在桃树做的木板上画符以辟邪、祈福,每年总把“旧桃换新符”。随着吉祥话越写越多,桃木板不够写了,就把桃木板上的句子改写到红纸上,就出现了所谓的春联。据说最古老的春联是孟昶在寝室门板桃符上的题词:“新年纳余庆,嘉节号长春”,谓文“题桃符”。到朱元璋时,正式有了“春联”的命名,他命令家家户户都要张贴春联,且亲自微服出巡,挨家挨户观赏取乐。自此,对联正式成为民间过年的一项重要习俗,一直延续到现在。(选自《中国科学报》,有删改)材料二:“脱单脱贫不脱发,高个高颜求高分”……春节将至,年轻人把不加班、不脱发、不出BUG这些接地气的愿望写进春联,还融入了音符、代码、英文甚至化学元素,写成了别有一番风味的“现代春联”,让年味有了浓浓新意。提起春联,不少人都会联想到那一副副对仗工整、结构精巧的传统对联。如“人勤三春早,地肥五谷丰”“生意兴隆通四海,财源茂盛达三江”等,文字的搭配组合不仅表达了各行各业的人们对辞旧迎新的欢喜心境,更寄托了对未来的美好愿望。而且平仄相调,让春联的音韵动听悦耳,或错落起伏,或铿锵有力。然而,随着时代的发展,春联这项传统习俗被赋予新的形式与内容。不少年轻人将互联网中的流行文化套用到春联中,产生许多忍俊不禁的“现代春联”,从学生的“不挂科”,到白领的“不加班”,以及养宠人士的“喵言妙语”,各种“脑洞大开”的春联越来越受到人们的关注,而且还形成一门特色的定制春联生意。有人担心这种“万物皆可写春联”的做法,会拉低春联的门槛,消费春联的传统蕴意。其实,春联无论是高雅还是通俗,其本质还是反映人们对未来生活的期盼。简单地说,就是图个吉利。而这种对生活乐观的态度,才是春联得以延续至今的根本原因。再说,春联不只是人们撰写新年愿望的工具,其实还可以是一个展现个性的平台。与其千篇一律地挂着那几句重复多年的“生意兴隆”,不妨给这些“返璞归真”的现代春联一些包容和空间。(选自《广州日报》,有删减)7.下列对材料中“对联”的表述,不符合文意的一项是()(2分)A.对联和京剧、律诗同属中国文化的国粹,是一种独特的中文语言艺术形式。B.对联按用途、内容、技巧、字数、句数、平仄,可分成不同的种类。C.最早的对联是为了庆春节,添气氛而作,因而被称为“春联”,也称“桃符”。D.新时代的春联有了新的形式与内容,但表达对美好生活的期盼没有改变。8.下列说法符合文意的一项是()(2分)A.秦汉以后,人们觉得桃木板不好写,就把吉祥话改写到红纸上,就出现了春联。B.C.春联中不同的文字的搭配组合,音韵和谐,体现出各行各业对新年的热切期待。D.“脑洞大开”的现代春联,虽受热捧,但拉低了春联的门槛,消费春联的传统蕴意。9.春节快到了,你家也准备在大门口贴一副对联,你会选择“传统春联”还是“现代春联”?请结合材料谈谈你选择的理由。(3分)(二)现代文阅读Ⅱ(本题共4小题,13分)阅读下面的文字,完成10-13题开在心里的橘子花徐光惠①周日的清晨,穿上运动装前往郊外的南山。山风徐徐,吹拂着脸庞。突然,隐隐闻到一股淡淡的清香,我四处张望,并没有看见有花啊。我循着花香一路寻去,转过一座小山坡,顿觉眼前一亮,满眼缤纷,这里竟是一片翠绿的橘林。②小小的橘子花缀满枝头,金黄的花蕊一团团,一簇簇,挤挤挨挨,肆意绽放,像调皮可爱的小精灵。真香啊!它静静地开着,不张扬,不喧哗,自然开放在荒郊僻野。一阵风吹过,几朵小花飘落于掌心,花瓣虽已渐渐枯落,却仍可嗅到淡淡余香,我的心里充盈着满满的感动。③小时候,故乡很多人都会栽种橘树,父亲在老屋后也种了两棵。用不着精心打理,经过阳光雨露的沐浴,橘树很快长得高大茂盛,绿意盎然。每年清明几场春雨后,初夏的某天,似乎只一夜之间,你家的橘子花开了,他家的橘子花开了,全村的橘子花都开了,整个村子浸透在醉人的花香里。我和小伙伴们常常跑到树下玩耍,摘几朵橘子花别在发间,披着满身的花香,欢天喜地满村子疯跑。这时,父亲看着满树橘花,脸上露出笑容。“看这花开得多好,今年橘子收成一定不错啊!”他仿佛已看见金黄的橘子缀满枝头。④橘子成熟了,我们几兄妹帮着父母采摘橘子,分享着收获的喜悦。橘子圆溜溜、黄橙橙的,酸甜可口。父母每年都会送些给亲戚、乡邻,自家也留一些。有一年,橘子遭了虫害,收成很少,母亲把橘子锁在柜子里,家里来了客人才拿出来招待,我们才能分到几瓣吃,让人觉得心里欠欠的。⑤一次放学回家路上,我和同伴路过一片橘林,树上的橘子笑红了脸,像一个个晶莹的红灯笼,刺激着我的味蕾。我咽了咽口水,瞄了一眼身边的同伴。同伴环顾四周悄然无人,便给我使了个眼色,我们迅速摘下了两个橘子,飞也似地逃离橘林,心怦怦乱跳。掰开橘子一阵狼吞虎咽,酸甜的滋味让我们开心不已。我舍不得全部吃掉,便留下几瓣放书包里。⑥晚上,我悄悄拿出剩下的几瓣橘子,不巧被进屋的父亲发现。他沉着脸问:“小惠,哪来的橘子?”“我,我,别人给……”我支支吾吾地,低下头不敢看父亲的脸。“是不是在村头树上摘的?听说下午有人偷摘橘子了。”我的脸唰地红了:“爸,我,我错了!”⑦“你记住了,别人家的东西,咱千万不能拿,做人一定要堂堂正正。”我点点头,为自己的行为感到羞愧。父亲的声音不大,却重重地敲打在我的心上,让我牢记一生,时刻提醒自己要做一个堂堂正正的人。⑧橘子花开了一年又一年,父亲已过世多年,不知道那老屋后的橘子花开了吗?于我,它们一定开了,开在我的心里,芬芳着我生命的每一天。(摘自《中国电视报》,有删改)10.通读全文,按要求填写下表。(4分)事件采摘橘子②偷摘橘子吃父亲发现并教育“我”“我”的心理①心里欠欠的③④11.联系上下文,根据要求,理解赏析下面的句子。(3分)小小的橘子花缀满枝头,金黄的花蕊一团团,一簇簇,挤挤挨挨,肆意绽放,像调皮可爱的小精灵。(从修辞手法角度赏析)文章以“开在心里的橘子花”为标题,有何作用?(3分)13.最后一段在文中有什么作用?(3分)(三)古代诗歌阅读(本超共2小题,5分)阅读下面这首唐诗,完成14-15题。次北固山下王湾客路青山外,行舟绿水前。潮平两岸阔,风正一帆悬。海日生残夜,江春入旧年。乡书何处达?归雁洛阳边。14.下列对诗歌的理解和分析不正确的一项是()A.诗题“次北固山下”中的“次”是游览的意思,“北固山”点明了诗人游览的地点。B.“阔”字既写出了江水浩渺之势,又写出了大地回春,冰雪消融,春潮涌涨的景象。C.D.颈联在写景之外,也透露出年关之际,诗人犹自漂泊在外,无法返乡的思乡之感。15.(四)文言文阅读(本题共4小题,14分)阅读下面的文言文,完成16-20题【甲】夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!(节选自《诫子书》)【乙】后生才锐①者,最易坏。若有之,父兄当以为忧,不可以为喜也。切须常加简束,令熟读经学,训以宽厚恭谨,勿令与浮薄者游处,自此十许年,志趣自成。不然,其可虑之事,盖非一端②。吾此言,后生之药石③也,各须谨之,毋贻④后悔。(选自《放翁家训》)【注释】①才锐;才思敏捷。②一端:这里指一个方面。③药石,治病的药和石针,这里指良药,规劝。④贻:留下。16.下列句子中,加着重号词语的意思不相同的一项是(

)(2分)A.诫子书

乡书何处达 B.非志无以成学

匹夫不可夺志也C.其可虑之事

知之者不如好之者 D.吾此言

吾日三省吾身17.请选出理解不正确的一项(

)(2分)A.【甲】文的作者是三国时期诸葛亮;【乙】文《放翁家训》是南宋诗人陆游写给子孙的家训,流传千古,引人思考。B.【甲】【乙】两文都提到了好的性情修养对人的成才起重要作用。C.【甲】【乙】两文都运用了正反对比论证的方法来证明观点。D.【乙】文中“训以宏/厚恭谨”这句话断句正确。18.请将下列句子翻译成现代汉语。(4分)(1)淫慢则不能励精,险躁则不能治性。(2)若有之,父兄当以为忧,不可以为喜也。19.【甲】文中诸葛亮认为成才成学的条件是什么?它们之间关系怎样?(3分)【甲】【乙】两文都是给子孙们的家训,请结合原文说说,这两篇文章在内容上有什么不同。(3分)三、综合(10分)21.七年级某班正准备进行寒假阅读分享会,请你协助他们完成下列活动。(1)任务一:同学们在交流名著《西游记》时,发现孙悟空在成长过程中,因其不同经历,获得了不同的称号,请你完成下列的表格。(4分)称号石猴美猴王孙悟空弼马温④来历为花果山上一块仙石所生,故称“石猴”。石猴跃进①(地名),遂称美猴王。②根据佛门的十二个字排辈,为美猴王取名“孙悟空”。玉皇大帝让孙悟空③,封孙悟空为“弼马温”。玉帝接受建议,赐孙悟空封号。(2)任务二:下面是戏剧组根据《皇帝的新装》改编的课本剧片段,请根据括号内的提示把内容补写完整。(2分)观众甲:乖乖,皇帝的新装真漂亮呀!观众乙:看!他的后裙多美丽呀!小孩:①(人物台词,小孩语言)观众甲:上帝哟!你听听这个天真的声音,有个小孩说他并没有穿什么衣服!观众乙:他确实是没有穿什么衣服啊!皇帝:②(舞台提示,皇帝神态)我定要把这游行大典进行完毕。(3)任务三:在“我与中华古典名著”的阅读分享会上,有的同学说:“上初中了所学科目增多了,平时学习已经够紧张了,还有必要读名著吗?”有的同学说:“名著的语言与现在的不同,对学习

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