初中八年级道德与法治-依法行使权利【区一等奖】

依法行使权利第一页，共二十七页。教学目标：1．情感态度与价值观：珍视公民权利，增强权利意识，积极维护自己权利；明确权利边界，树立法治观念.2．能力目标：学会依法行使权利和维护权利，提高参与社会的能力；正确对待权益纠纷，学会依照法定程序维护自身权益，尊重他人合法权益，自觉规范自身行为。3．知识目标：知道行使权利的界限，懂得依法行使权利；了解维护权利的方式。第二页，共二十七页。教学重点：依法行使权利。教学难点：个人的自由和权利不能以损害国家利益、社会利益和集体利益为代价。第三页，共二十七页。1.行使权利不能超越界限的要求是什么？（宪法是如何规定的）（1）任何权利都是有范围的。公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。（2）我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。一、行使权利有界限第四页，共二十七页。（1）个人的自由和权利不能以损害国家利益、社会利益和集体利益为代价。（2）每个人合法的自由和权利都应当受到尊重和保护，我们在行使自由和权利的时候，也不得损害其他公民合法的自由和权利。2.行使权利不能超越哪些界限？第五页，共二十七页。三、知识延伸：1.为什么不能损害国家利益、社会利益、集体利益？国家利益：在一定意义上是全体国民共同的公共利益。国家的核心利益应当包括国家主权、国家安全、领土完整、国家统一等。社会利益是指一定范围内的社会全体成员所能享受的利益。集体利益是社会集团全体成员的共同利益。从一定意义上说，是指国家和全体人民的利益，同时也指人们所在集体的全体成员的共同利益。2为什么要尊重他人权利？人们注重行使自己的权利，但不能无视甚至藐视他人权利；更不能以行使自我权利为名而侵害他人权利。因为法律面前人人平等，尊重他人权利既是一项法律义务，也是一项道德义务。自我权利的实现需要他人的尊重，否则自我权利无法实现。如果不尊重他人权利，最终必然影响自我权利的实现。第六页，共二十七页。探究与分享p42不得用言论进行反革命宣传、反革命煽动；不得用言论进行诬告、陷害其他公民的活动；不得用言论侮辱、诽谤、诋毁其他公民的人格尊严；行使申诉、控告和检举权利的公民不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害国家机关工作人员；任何人不得利用结社自由进行破坏社会秩序、损害公民健康、妨碍国家安全的活动；……查阅宪法，了解我国宪法对公民行使权利作出的限制性规定。第七页，共二十七页。二、维护权利守程序（1）公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。（2）遵守正当的程序，有利于公民实际享受权利，有效避免和化解纠纷。（3）每个公民都应该树立按照法定程序办事的意识，通过正确的途径和方式维护自身权益。1.公民行使权利为什么要依照法定程序？自主学习：阅读42-44，思考问题：2、公民维护权利的方式有哪些？协商、调解、仲裁和诉讼第八页，共二十七页。张某村民厂家为村民收费播种小麦张某与村民、厂家的纠纷可以通过哪些方式解决？你认为哪种解决方式较为合适？要求赔偿损失要求承担赔偿责任不同意赔偿村民损失探究与分享P42：张某和村民、厂家的纠纷第九页，共二十七页。【协商】一些常见的消费、劳动争议和交通事故纠纷等，可以通过协商解决。

协商是一种快速、简便的争议解决方式。

当事人在自愿、互谅的基础上，依据法律，通过直接对话，摆事实、讲道理，分清责任，达成协议，使纠纷得以解决。日常生活中大量的权益争议是通过协商解决的。第十页，共二十七页。人民调解员是纠纷双方都信任的人，通过调解可缓解矛盾和纠纷，缓和关系，避免事态的扩大化，有利于构建和谐社区和社会【调解】第十一页，共二十七页。

调解也是解决纠纷的有效方式。

调解人以国家法律法规和政策以及社会公德为依据，对纠纷双方进行疏导、劝说，促使他们相互谅解，进行协商，自愿达成协议，解决纠纷。

我国调解方式主要有人民调解、行政调解、司法调解。

第十二页，共二十七页。司法调解行政调解：由我国行政机关主持，通过说服教育的方式，解决纠纷人民调解：在人民调解委员会主持下，和平解决纠纷司法调解：在人民法院法官的主持下，通过处分自己的权益来解决纠纷的一种重要方式。第十三页，共二十七页。【仲裁】仲裁是解决纠纷的又一方式。

公民与其他个人或组织之间发生合同纠纷和其他财产权益争议时，可以申请仲裁。

当事人根据他们之间订立的仲裁协议，自愿将其争议提交仲裁，并受仲裁裁判约束。

第十四页，共二十七页。第十五页，共二十七页。案例：韩丽是市区某家纺用品店的女店员，2017年6月在得知其已怀孕三个多月的情况下，该家纺用品店将韩丽辞退。韩丽遂将该家纺用品店诉至劳动仲裁委，要求支付违法解除劳动合同的赔偿金。该案经审理，劳动仲裁委支持了韩丽的仲裁请求，裁决该家纺用品店向韩丽支付赔偿金2万余元。

第十六页，共二十七页。

点评：赔偿金是《劳动合同法》对违法解除或终止劳动合同的一种惩罚性规定，其标准为经济补偿金的二倍，规定在以下五种情形下支付：(1)从事接触职业病危害作业的劳动者未进行离岗前职业健康检查，或者疑似职业病病人在诊断或者医学观察期间的;(2)在本单位患职业病或者因工负伤并被确认丧失或者部分丧失劳动能力的;(3)患病或者非因工负伤，在规定的医疗期内的;(4)女职工在孕期、产期、哺乳期的;(5)在本单位连续工作满十五年，且距法定退休年龄不足五年的。第十七页，共二十七页。在仲裁中，当事人享有选定中仲裁员、仲裁地、仲裁语言以及适用法律的自由，还可以协议设计符合自己特殊需要的仲裁程序。与法院严格的诉讼程序和时间表相比，仲裁程序较为灵活。（灵活性）1与其他争议解决方式相比，仲裁具有以下特点：仲裁不同于法院裁决，仲裁裁决不能上诉，一经作出即为终局，对当事人具有约束力。（快捷性）2仲裁案件不公开审理，从而有效地保护了当事人的商业秘密和商业信誉。（保密性）3《承认及执行外国仲裁裁决公约》现有缔约国家和地区100多个。根据该公约，仲裁裁决可以在这些缔约的国家和地区得到承认和执行。（国际性）4第十八页，共二十七页。以下纠纷不能仲裁：1、婚姻，收养，监护，扶养，继承纠纷2、行政争议不能裁决

处理纠纷最正规、最权威也是维权的最后屏障是什么方式？第十九页，共二十七页。【诉讼】公民遇到人身关系或财产关系的争议，可以依法向人民法院提起民事诉讼；公民对于某些侵犯自己人身、财产权利的行为，可以依法向人民法院提起刑事自诉；公民认为行政机关的违法或明显不当的行政行为侵犯了自己的权利，可以依法向人民法院提起行政诉讼。第二十页，共二十七页。诉讼行政诉讼刑事自诉民事诉讼公诉：指人民检察院对犯罪嫌疑人的犯罪行为向人民法院提出控告，要求法院通过审判确定犯罪事实、惩罚犯罪人的诉讼活动

自诉：由被害人自己或其法定代理人、近亲属向人民法院直接提起诉讼。第二十一页，共二十七页。方式参与人依据适用范围协商当事人调解当事人调解人仲裁当事人仲裁庭诉讼当事人及代理人人民法院维护权利的方式事实、法律法规事实法律道理事实、法律法规政策、公德仲裁协议、法律消费、劳动争议和交通事故纠纷广泛适用合同纠纷财产权益争议人身、财产争议违法行政行为快速便捷的争议解决方式解决纠纷的有效方式程序较为灵活，不公开审理有效保护当事人最正规最权威，维权的最后屏障优势：第二十二页，共二十七页。3.如何维护权利①每个公民都应该树立按照法定程序办事的意识，通过正确的途径和方式维护自身权益。②公民权利受到损害时，要依照法定程序维护权利。维护权利的方式包括协商、调解、仲裁和诉讼等。第二十三页，共二十七页。课堂小结第二十四页，共二十七页。

中小学遵规守纪歌在学校、守纪律，学生守则要牢记;违反纪律要处置，触犯法律要处罚。

遵纪守法最光荣，违法乱纪最可耻；学法规、守法纪，法制社会齐出力。

第二十五页，共二十七页。谢谢第二十六页，共二十七页。内容总结依法行使权利。查阅宪法，了解我国宪法对公民行使权利作出的限制性规定。（3）每个公民都应该树立按照法定程序办事的意识，通过正确的途径和方式维护自身权益。人民调解：在人民调解委员会主持下，和平解决纠纷。公民与其他个人或组织之间发生合同纠纷和其他