教导处范文第一学期教导处工作总结

.::;教导处范文之第一学期教导处工作总结本学期以来，教导处不时遵照：“立足常规教学，强化教研教改，突出过程治理，进步课堂效果〞的工作思路，紧紧围绕全面进步教育教学质量这一中心开展教学教研活动：加强教师业务素养培训，努力进步教师教育教学程度；加大常规教学治理力度，以校本教研为载体，探究促进教师专业生长的有效途径等方面做了一些工作，现总结如下：一、主要工作

〔一〕落实教学常规治理，加大敦促检查的密度和力度，使学校的教学工作有序规范的进展。

1、加大对教案、作业的检查细度。教导处组织布置了语文，数学、综合三个检查小组对我校全体教师进展了教学五认确实检查。主要对教师的备课〔包括教学方案，进度，课时方案：目的、重难点、详简、分课时、练习课的设计、课后反思〕、学生作业本、对学生学习评价的记录、听课笔记四个板块进展检查。教师的备课：大局部教师均为手写备课，都能按照自己的班级实际设计教学内容，目的明确，课时布置合理，教学过程条例明晰。综合组的教师年级跨越，任教的班级较多，但是各位教师也能有序的布置自己的教学，备课中重难点突出，有针对性。同时也有一些需要改进的地点：⑴、个别教师没有完成备课或者粘贴备课。⑵、语文组的教师应加强练习、语文园地以及口语交际、作文课的教学的设计。数学练习课的设计在注重它的同时更多考虑儿童特点，增加兴趣性，贴近儿童生活，力求到达举一反三的特点。⑶、教学过程在传授知识的同时应该教给学生学习知识的方法，不囫囵吞枣，不盲目的追逐进度。学生作业的修改情况：对学生的作业根本上能看出教师们的修改正程，能做到及时修改，全批全改，及时敦促学生订正错误。存在的缺乏主要在：教师要注重下评语的技术。学生作文的修改方式多样，机动灵敏。但教师应该更多的表达出对学生作文的关注，多给学生一些鼓舞的，确信的，接近学生的，利于学生身心的评语，如此学生才会更加的喜欢习作，才会喜欢用文字记录他的生活。综合组的教师要关注每一位学生。由于班级多，时间比较难以掌握，因此综合组的教师在作业上要努力做到收齐每一位学生的作业。〔二〕充沛调动教研组的积极性，发挥教研组的教研功能，实在进步教研工作实效。教研组是学校教学研究最基层的组织，是教师生长的摇篮，是教师进展教学和研究的主阵地。本学期，建立以“自我反思、同伴互助、专业引领〞为核心要素，以“理论学习、集体备课、主题校研、反思交流〞等活动为根本方式的校本教研制度。为了使活动到达有效性：⑴时间上有保证，为此学校决定每周的周二下午为数学教师活动时间，周三下午为语文组教师活动时间，周四上午为综合组教师的活动时间。⑵活动内容讲究实效，每个教研组按照教学实际确定教学研讨方式，组内教师分工合作。本学期，学校搭建了非常好的平台，各学科都外聘了我区的优秀教师。语文组的陈莉惠教师，数学组的郁红教师等。各教研组充沛利用了专家教师的引领作用，开展教研活动，推荐学校的年轻教师积极上课和研讨。校本教研活动，极大地进步广阔教师参与教改的积极性，教师的教育教学理念有了明显的改变，广阔教师的教育教学程度有了明显的进步。⑶发挥教研组团结协作的才干。今年有12名青年教师参与了区教坛新秀的评比，竞赛中各学科组都发扬了团结的精神，本着一人竞赛，全员参与的合作精神，给予了参赛教师最大的协助。如语文组的汪能、上官优优两位教师，品德组的徐婷亚教师前去上课时，在前一天接到课题的同时，语文由杨美玲、胡玲、钱俞儿、何未、吴凤波、曾燕波几位教师组成的备课小组，思品由何未、张优娥、徐水英、胡玲组成的备课小组立即和上课教师一起备课，大家一起共同设计教案、制造课件，精心设计课堂中的每一个环节，甚至是每一句话的描绘也细心的再三琢磨，时间长达7、8个小时，为我们的参赛选手在短短的预备过程中赢得了最有效的时间。〔三〕加强师资队伍建立，进步教师整体素养。

1、注重青年教师的生长和培养。学校制定了一年打好根底，二年初见效果，三至五年成为骨干的青年教师培养目的；搭建了青年教师专业化生长平台：一是实行“拜师〞制度。每位青年教师拜一名本学科骨干教师为业务指导教师，拜一名学校指导为治理指导教师。要求每位青年教师每学期听业务指导教师的课不少于10节，一学期听课总数不少于30节。二是积极高效地开展青年教师俱乐部活动，每周四为35周岁以下地青年教师业务培训时间，内容涉及文学修养地进步，教学理论地积累，教学方法地学习等等，活动方式灵敏多样，有视频讨论式，也有网络评价式，有观摩学习式，也有讨论研讨式，吸引了青年教师的主动参与，使青年教师有了交流的空间和展现的平台。

2、开展丰富多彩而有实效的校本教研平台。本学期学校承办和组织进展了镇“有效教学〞课堂教学研讨活动，“协作区语文低段教学研讨〞、“主题式英语课堂教学研讨〞“区小学科学优质课评比〞、“区小学体育教坛新秀评比〞等各类教研活动，为我校教师提供了便利的学习环境。教学研讨活动注重过程的实效性，使校本教研不在是一个口号。往常教研活动在大家的经历里总觉得是一节课的事情，上课的教师上完一节课，听课的教师听完一节课，大家各自解散，活动终止。本学期的教学活动与原来相比更注重过程的细化。1、活动重过程：活动中每一节研讨课都有一个整理课例和评课稿的教师。要求他们记录下课堂教学以及教师评课的全过程。他们的辛勤劳动为教研活动的深层次开展提供了事实按照。课后各学科组都组织了深化而实效的课堂研讨，使公开课真正成为我们的示范课，学习课。2、活动重实效：以语文组为例，要求年级组的每一位教师分头备课，然后集中时间进展集体的讨论，对教学的每一个环节和步骤都必需细细的琢磨和揣摩，在此根底上集中集体的智慧制定出教学方案。然后进展屡次的试教，不时的按照教学中的实际情况进展调整。正式上课后组织教师进展研讨，上课教师谈自己的教学反思，其他教师现场评课，最后再把活动的资料进展整理。我们的主旨是力求让每一个在活动中不论处于什么样的位置的教师都能从中获益。〔3〕开展“走进来，请进来〞活动。本学期，我校派出教师前往培训学习评比观摩活动为历年之最，回来后还在全体教师会议上汇报交流其先进教学理念及教学方法、心得体会。使全体教师获得较大受益。〔四〕开展各种有益活动，促进学生全面开展。

1、兴趣活动有方案有规模的开展。全校开设了10各兴趣小组培训班，由专职教师专人负责，学期开始就制定了详细而可行的活动方案，期末还有精彩的兴趣小组的成果展现，使学生学有所长，学有所专。2、积极开展校级竞赛活动，本学期在教导处和各教研组的组织下，进展了“高年级学生作文现场赛〞、“六年级英语书法竞赛〞、“书香校园系列竞赛：五六年级语文知识竞赛、三四年级是个朗读竞赛、一拼音过关和二年级查字典竞赛〞、“数学竞赛：一二年级口算竞赛，三四五年级数学竞赛〞“体育：拔河竞赛〞。众多的活动不只活泼了学生身心，而且拓宽了学生学习空间，开展了学生的特长，促进学生全面素养的进步。二、存在的主要咨询题：

1、教导处工作缺乏经历，理论学习研究有待进一步加强。

2、常规检查