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文档简介

大班科学公开课详案教案及教学反思《丽丽的房间》一、教学目标通过观察、探究利用物品的方式和方法，培养学生的科学观察能力和创新思维。培养学生的动手能力和团队合作意识，通过共同合作完成小组任务。培养学生的环保意识，引导学生学会合理利用资源，从小事做起，爱护身边的环境。二、教学内容《丽丽的房间》是一种科普故事，通过描述小女孩丽丽对自己房间进行整理，引导孩子学会合理利用房间内的物品，培养环保意识。三、教学准备教材：《丽丽的房间》科普故事绘本；教具：丝带、玩具、纸箱等模仿物品；PPT：准备图片，以便展示物品的使用方法。四、教学过程1.导入（5分钟）引导学生回忆上一节课的内容，提出物品的合理利用的重要性。通过回答问题的方式，激发学生的学习兴趣。2.知识传输（15分钟）利用PPT展示物品的使用方法和小技巧，引导学生对物品的使用进行思考和探究。通过问题交流的方式，让学生分析物品的用途和功能。3.故事展示（20分钟）通过阅读《丽丽的房间》科普故事绘本，引导学生进入故事情境，并与故事中的丽丽一起整理房间。在阅读过程中，教师要有针对性地提问，引导学生思考、发表观点。4.小组合作（30分钟）将学生分成小组，每个小组选定一个物品进行探究利用。教师为每个小组准备一些模仿物品，例如丝带、玩具、纸箱等。小组成员共同讨论并规划一个创意方案，如制作玩具、布置房间等。小组成员分工合作，通过动手实践，完成任务。5.展示与分享（10分钟）每个小组进行展示，展示他们制作的物品或布置的房间。其他小组通过提问的方式获取更多信息，并给予肯定和建议。6.教学反思（5分钟）教师引导学生回顾整个教学过程，让学生分享他们的体验和收获。教师对教学过程进行总结和反思，指出自己的不足之处并提出改进方案。五、教学反思本节课通过以《丽丽的房间》为教学素材，引导学生探究利用物品的方式和方法，培养他们的科学观察能力和创新思维。教师在课前准备阶段需要充分研究故事内容，并根据故事，设计合适的教学活动和展示方式。在教学过程中，学生对探究利用物品的方法表现出浓厚的兴趣，积极参与讨论和实践。通过小组合作的方式，学生不仅培养了动手能力，同时也锻炼了团队合作意识。然而，在教学过程中，教师对PPT的使用不够熟练，导致展示过程中出现一些小问题。同时，教师在问题提问环节的时间掌握上也出现了小失误，导致一些学生没有得到及时的反馈和引导。针对这些问题，教师需要加强自己的PPT技能，并在教学过程中更加注重时间掌控，确保每个学生都能参与到课堂中来。总体来说，本节课取得了良好的教学效果，学生们在实践中获

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