人教版九年级化学《气体的制取、鉴别》专题复习教案_第1页
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文档简介

人教版九年级化学《气体的制取、鉴别》专题复习教案一、教学目标理解气体的制取方法，包括实验原理和步骤；掌握气体的鉴别方法，包括常见气体的性质特点和实验室鉴别方法；进一步加强对化学实验操作的安全意识和实验报告撰写能力。二、教学内容气体的制取方法：碳酸氢钠与盐酸反应制取二氧化碳气体；碎锌与稀硫酸反应制取氢气；碳酸钠与稀盐酸反应制取氯气。气体的鉴别方法：水滴法鉴别二氧化碳气体；木炭棒点燃法鉴别氢气；石蕊试纸法鉴别氯气。三、教学过程1.气体的制取方法实验一：碳酸氢钠与盐酸反应制取二氧化碳气体实验原理：碳酸氢钠与盐酸反应产生盐、水和二氧化碳气体。实验步骤：1.在试管中加入适量的碳酸氢钠固体；2.慢慢加入稀盐酸，观察气泡的产生；3.将试管口接入水槽中，观察气体充满试管；4.将试管口堵住，摇晃试管，观察气体不易逸出。实验二：碎锌与稀硫酸反应制取氢气实验原理：碎锌与稀硫酸反应产生氢气。实验步骤：1.在烧杯中加入适量的稀硫酸溶液；2.加入适量的碎锌，观察气泡的产生；3.迅速将烧杯口接入水槽中，观察气体充满烧杯；4.将烧杯口堵住，摇晃烧杯，观察气体不易逸出。实验三：碳酸钠与稀盐酸反应制取氯气实验原理：碳酸钠与盐酸反应产生盐、水和氯气。实验步骤：1.在试管中加入适量的碳酸钠固体；2.慢慢加入盐酸，观察气泡的产生；3.使用放置法将氯气收集到试管中；4.将试管堵住，摇晃试管，观察气体不易逸出。2.气体的鉴别方法实验四：水滴法鉴别二氧化碳气体实验原理：二氧化碳气体溶于水中不易逸出。实验步骤：1.将干燥的二氧化碳气体通入装有水的试管中；2.观察水面发生变化，如水变混浊、出现水滴等。实验五：木炭棒点燃法鉴别氢气实验原理：氢气是易燃气体，能够使点燃的木炭棒发出“呲呲”声。实验步骤：1.将氢气导入点燃的木炭棒附近；2.观察木炭棒是否发出“呲呲”声并燃烧。实验六：石蕊试纸法鉴别氯气实验原理：氯气具有漂白性，能够使湿石蕊试纸褪色。实验步骤：1.将氯气导入湿润的石蕊试纸附近；2.观察石蕊试纸是否褪色。四、教学评价本节课的教学评价主要分为两个方面：实验操作评价：评估学生在实验操作中的仪器使用、操作技能和安全意识等方面的表现。知识掌握评价：通过布置练习题、课堂讨论和小组合作等方式，检测学生对气体的制取、鉴别方法的理解和掌握程度。五、教学延伸鼓励学生自主探究更多气体的制取方法和鉴别方法，并进行实验验证。进一步应用所学知识，了解一些实际生活中的气体制取和鉴别方法，如空气中的氧气和氮气的分离方法。六、教学反思本节课以实验为主要教学手段，通过让学生亲自操作和观察，增强了学生对气体的制取和鉴别方法的理解和记忆。但对于一些可能存在的危险操作，需要在课前作好详细的安全预

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