湖北省襄阳市老河口市2017届九年级化学下学期3月月考试卷(含解析)

2016-2017学年湖北省襄阳市老河口市九年级（下）月考化学试卷（3月份）一、选择题（共10小题，每小题1分，满分10分）1．下列变化中，属于化学变化的是（）A．水结成冰 B．纸张燃烧 C．干冰升华 D．海水晒盐2．从环保角度考虑，最理想的燃料是（）A．煤 B．氢气 C．汽油 D．天然气3．加湿器可增加室内空气湿度，这是因为（）A．分子间有间隔 B．分子体积很小 C．分子发生分解 D．分子不断运动4．蚊虫叮咬时会分泌蚁酸，为缓解症状，最好涂抹（）A．苹果汁 B．牛奶 C．肥皂水 D．炉具清洁剂5．下列实验现象描述不正确的是（）A．将二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，溶液变红B．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射C．红磷在空气中燃烧，产生大量白烟D．硫在氧气中燃烧，火焰呈淡蓝色6．下列物质所用的高分子材料，你认为具有热固性的是（）A．塑料凉鞋 B．自行车内胎C．电线外面的塑料护套 D．电视机外壳7．如图是某密闭容器中物质变化过程的微观示意图（“”代表碳原子，“”代表氧原子）．有关说法正确的是（）A．该反应中的物质均为氧化物B．过程Ⅰ反应类型为化合反应C．过程Ⅱ发生了化学变化D．参加反应的物质分子个数比为1：18．Sb2O5是一种重要的阻燃剂，Sb2O3+2X→Sb2O5+2H2O，则X的化学式为（）A．H2 B．O2 C．H2O2 D．H3SbO49．归纳总结是化学学习的重要方法，下列归纳总结正确的是（）A、化学之最B、化学与生活①天然存在的最硬的物质：金刚石②地壳中含量最高的金属元素：铁①煤气泄露：开排风扇②水壶中的水垢：用食醋除去C、性质与用途D、环境保护①木炭有可燃性：作燃料②稀有气体通电后发出有色光：作电光源①废旧电池：随意丢弃②工业污水：处理后排放A．A B．B C．C D．D10．下列各组括号内，除去杂质的方法或试剂错误的是（）A．CuCl2溶液中混有CuSO4（BaCl2溶液）B．CO2中混有CO（灼热的CuO）C．NaCl溶液中混有少量的泥沙（过滤）D．CaO中混有CaCO3（稀盐酸）二、填空题（共6小题，每空1分，共16分）11．用化学式或离子符号填空：（1）保持二氧化硫的化学性质的粒子；（2）两个铁离子．12．我国2016年纪念“世界水日”和“中国水周”活动的宣传主题为“落实五大发展理念，推进最严格水资源管理”．请回答下列与水有关的问题：（1）在生活中，当水的硬度大或者病菌过多，可以采取的方法降低水的硬度和杀灭病菌，硬水和软水可用来鉴别；（2）洗碗时，用洗涤剂清洗油污是利用洗涤剂的作用．13．化学与生产、生活息息相关，请运用化学知识回答下列问题：（1）我市“美丽乡村”建设是精准扶贫的民心工程，在农村推广家用沼气池建设是改善农村能源结构和环境卫生的重要举措．沼气的主要成分是（填化学式）；（2）天津港危化品爆炸事故中有一种叫电石（CaC2）的物质，遇水反应生成乙炔（C2H2）气体和氢氧化钙，化学反应方程式为．另一种危化品金属镁燃烧后也不能用普通二氧化碳灭火器灭火，因为二氧化碳会支持镁燃烧生成氧化镁和碳，从金属镁的这个燃烧事实使我们对燃烧有了新的认识：．（写一条新认识）14．如图是A、B、C三种物质的溶解度曲线．（1）50℃时，把50gA放入50g水中全部溶解，得到A的饱和溶液，其中溶质与溶液质量比为；（2）将50℃时A、B、C三种物质的饱和溶液降温至20℃时，这三种溶液的溶质质量分数的大小关系是．15．金属材料在生产生活中有广泛的用途．（1）防止家里炒菜铁锅生锈常用的方法是（合理答案即可）；（2）钙是人体内含量最高的金属元素，幼儿及青少年缺钙会患病；（3）将一定量的锌粉加入到硝酸银、硝酸铜的混合溶液中，充分反应后过滤，向滤渣中加入盐酸无气泡产生，则下列叙述中完全正确的组合是．①滤渣中一定含有银，一定不含有铜‚②滤液中的溶质一定含有硝酸锌，一定不含有硝酸银ƒ③若滤液为蓝色，则滤液中的溶质一定含有硝酸铜和硝酸锌④若滤液为无色，则滤渣中一定含有银和铜，滤液中的溶质一定只含有硝酸锌A．‚①②B．②③‚ƒC．ƒ③④D．①④16．A、B、C、D、E是初中化学常见的物质，其中A、B为黑色固体，B的相对分子质量为80，D为无色气体，E为一种可溶性碳酸盐，B、C、D都由两种元素组成，且C中不含B、D中的元素．它们之间的转化关系如图所示（“﹣﹣”表示相连的两种物质之间可以发生反应，“→”表示一种物质可以转化为另一种物质：反应条件、部分反应物和生成物已略去）．（1）C的化学式为；（2）B转化为D时所需要的一种化合物是；（3）A与B反应的化学方程式为：．三、实验与探究：17．如图是实验室制取气体的一些装置，据图回答有关问题．（1）写出指定仪器的名称：①；（2）实验室在常温下用块状电石与水反应制取乙炔（C2H2）气体，该反应必须严格控制加水速度，以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂．你认为上图中最适合制取乙炔气体的发生装置是（填装置序号）；如果用D图所示装置收集乙炔，气体应从（填“a”或“b”）端管口通入．18．生石灰是一种传统的建筑材料，俗称“石灰”．工业上通过在石灰窑中煅烧石灰石制得“石灰”，其反应原理是：CaCO3CaO+CO2↑．兴趣小组的同学对某地刚出窑的“石灰”的成分进行探究．【提出问题】刚出窑的“石灰”有那些成分？【猜想】I．只有氧化钙Ⅱ．只有碳酸钙ⅢI．既有氧化钙也有碳酸钙【实验探究】（1）甲同学从样品中取一定量的固体于试管中，并加入一定量的水，振荡，有白色不溶物．甲同学据此认为试管中的固体为碳酸钙，即猜想II成立．乙同学认为上述实验不足以证明猜想II成立，其理由是．（2）乙同学从样品中取一定量的固体于试管中，加入一定量的水，触摸试管外壁，感觉发热；继续向试管中加入几滴稀盐酸，没有发现气泡产生．乙同学据此认为试管中的固体只有氧化钙，即猜想I成立．丙同学认为乙的实验不足以证明猜想I成立，理由是．（3）丙同学认为利用感觉温度变化的方法判断是否有氧化钙不可靠，他用水、酚酞试液和稀盐酸证明了猜想Ⅲ成立，请完成他的实验报告．实验步骤实验现象实验结论①②猜想Ⅲ成立【思考】使用“石灰”的建筑工地上常有一个大的石灰池，使用“石灰”时，先将生石灰倒入池内水中，一段时间后，再取用其中的石灰浆使用．长期使用的石灰池内壁会逐渐增厚，其主要原因是．四、分析与计算：（共6分）（可能用到的相对原子质量：H-1C-12N-14O-16Cl-35.5Ca-40）19．尿素是一种优质的氮肥，其化学式为CO（NH2）2，据此我能计算：（1）尿素分子中N、H两元素的原子个数比为；（2）一袋50kg的尿素中所含碳元素的质量是．20．实验中学化学兴趣小组为测定某石灰石样品（杂质不溶于水，也不与酸反应）中碳酸钙的质量分数，进行如图所示的实验．请根据以上信息计算：（1）样品中碳酸钙的质量分数；（2）C烧杯中溶液的溶质质量分数．

2016-2017学年湖北省襄阳市老河口市九年级（下）月考化学试卷（3月份）参考答案与试题解析一、选择题（共10小题，每小题1分，满分10分）1．下列变化中，属于化学变化的是（）A．水结成冰 B．纸张燃烧 C．干冰升华 D．海水晒盐【考点】化学变化和物理变化的判别．【专题】化学反应的分类思想；物质的变化与性质．【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化与物理变化的本质区别是有无新物质生成，据此抓住化学变化和物理变化的区别结合事实进行分析判断即可．【解答】解：A、水结成冰的过程中没有新物质生成，属于物理变化．B、纸张燃烧的过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化．C、干冰升华的过程中没有新物质生成，属于物理变化．D、海水晒盐的过程中没有新物质生成，属于物理变化．故选：B．【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，这里的新物质是指和变化前的物质是不同种的物质，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．2．从环保角度考虑，最理想的燃料是（）A．煤 B．氢气 C．汽油 D．天然气【考点】常用燃料的使用与其对环境的影响．【专题】化学与能源．【分析】最理想的燃料，应具有燃烧无污染、燃烧放出热量多、可再生使用，符合以上条件的燃料就可以称为最理想的燃料，据此进行分析判断．【解答】解：A、煤燃烧会产生二氧化碳、一氧化碳、二氧化硫等气体，会污染空气，产生温室效应，故选项错误．B、氢气作为燃料：资源丰富，燃烧时释放出的热量多，燃烧的产物只有水，无污染，是最理想的燃料，故选项正确．C、汽油燃烧会产生二氧化碳、一氧化碳、二氧化硫等气体，会污染空气，产生温室效应，故选项错误．D、天然气燃烧产生二氧化碳和水，二氧化碳排放过多会造成温室效应，故选项错误．故选：B．【点评】本题难度不大，了解常见燃料的使用对环境的影响、氢气作为能源的优点等即可正确解答本题．3．加湿器可增加室内空气湿度，这是因为（）A．分子间有间隔 B．分子体积很小 C．分子发生分解 D．分子不断运动【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析判断即可．【解答】解：使用空气加湿器可以增加室内空气的湿度，是因为水分子是在不断的运动的，运动到空气中去了．故选：D．【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键．4．蚊虫叮咬时会分泌蚁酸，为缓解症状，最好涂抹（）A．苹果汁 B．牛奶 C．肥皂水 D．炉具清洁剂【考点】溶液的酸碱性与pH值的关系．【专题】常见的酸酸的通性．【分析】根据蚊虫叮咬时会分泌蚁酸，使叮咬处肿大痛痒．涂抹一些含碱性物质的溶液，可以依据中和反应的原理，涂抹显碱性的物质，结合当溶液的pH等于7时，呈中性；当溶液的pH小于7时，呈酸性；当溶液的pH大于7时，呈碱性；进行分析判断．【解答】解：蚊虫叮咬时会分泌蚁酸，使叮咬处肿大痛痒，可以依据中和反应的原理，涂抹显碱性的物质．A、苹果汁的pH为3，小于7，显酸性，故选项错误．B、牛奶的pH为6～7，小于7，显酸性，故选项错误．C、肥皂水的pH为10，大于7，显碱性，故选项正确．D、炉具清洁剂的pH为12～13，大于7，显碱性，但其主要成分是氢氧化钠，具有强烈的腐蚀性，故选项错误．故选：C．【点评】本题难度不大，掌握溶液的酸碱性和溶液pH大小之间的关系是正确解答此类题的关键．5．下列实验现象描述不正确的是（）A．将二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，溶液变红B．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射C．红磷在空气中燃烧，产生大量白烟D．硫在氧气中燃烧，火焰呈淡蓝色【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；二氧化碳的化学性质．【专题】元素与化合物；氧气、氢气的性质与用途；碳单质与含碳化合物的性质与用途；实验现象的观察和记录．【分析】A、根据二氧化碳的化学性质进行分析判断．B、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断．C、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断．D、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断．【解答】解：A、将二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液变红色，故选项说法正确．B、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体，故选项说法正确．C、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，故选项说法正确．D、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，故选项说法错误．故选：D．【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象、二氧化碳的化学性质即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别．6．下列物质所用的高分子材料，你认为具有热固性的是（）A．塑料凉鞋 B．自行车内胎C．电线外面的塑料护套 D．电视机外壳【考点】塑料及其应用．【专题】物质的性质与用途；化学与新科技．【分析】根据物质的性质进行分析，塑料凉鞋属于热塑性材料，自行车内胎属于热塑性材料，电线外面的塑料护套属于热塑性材料，电视机外壳属于热固性材料．【解答】解：A、塑料凉鞋属于热塑性材料，故A错误；B、自行车内胎属于热塑性材料，故B错误；C、电线外面的塑料护套属于热塑性材料，故C错误；D、电视机外壳属于热固性材料，故D正确；故选D．【点评】本题考查了常见材料的性质，完成此题，可以依据已有的知识进行．7．如图是某密闭容器中物质变化过程的微观示意图（“”代表碳原子，“”代表氧原子）．有关说法正确的是（）A．该反应中的物质均为氧化物B．过程Ⅰ反应类型为化合反应C．过程Ⅱ发生了化学变化D．参加反应的物质分子个数比为1：1【考点】微粒观点及模型图的应用；从组成上识别氧化物；反应类型的判定．【专题】化学反应模拟图型．【分析】根据图示结合已有的知识进行分析解答，过程Ⅰ是一氧化碳和氧气反应生成二氧化碳，过程Ⅱ是二氧化碳的状态发生变化，据此解答．【解答】解：A、根据图示可以看出，过程Ⅰ是一氧化碳和氧气反应生成二氧化碳，该反应的化学方程式为：2CO+O22CO2，该反应中的物质氧气不是氧化物，错误；B、根据图示可以看出，过程Ⅰ是一氧化碳和氧气反应生成二氧化碳，该反应的化学方程式为：2CO+O22CO2，属于化合反应，正确；C、过程Ⅱ是分子间隔发生了变化，属于物理变化，错误；D、根据图示可以看出，过程Ⅰ是一氧化碳和氧气反应生成二氧化碳，该反应的化学方程式为：2CO+O22CO2，参加反应的物质的分子个数比不是1：1，错误；故选B．【点评】本题主要考查的化学反应的微观模拟示意图的知识，解题的关键是依据质量守恒、化学反应的实质并结合图示依据相关的知识进行分析．8．Sb2O5是一种重要的阻燃剂，Sb2O3+2X→Sb2O5+2H2O，则X的化学式为（）A．H2 B．O2 C．H2O2 D．H3SbO4【考点】质量守恒定律及其应用．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】在化学反应中遵循质量守恒定律，即反应前后元素的种类不变，原子的种类、个数不变．比较反应前后的原子的种类和个数可以完成对X的化学式的推断．【解答】解：从Sb2O3+2X═Sb2O5+2H2O看，反应前有2个Sb原子、有3个氧原子，反应后有2个Sb原子、有4个H原子、7个O原子；根据质量守恒定律，可以判断在2X中含有4个O原子、4个H原子，即其化学式为：H2O2．故选C．【点评】本题考查物质化学式的推断，学生应正确理解质量守恒定律，利用原子守恒来解答．9．归纳总结是化学学习的重要方法，下列归纳总结正确的是（）A、化学之最B、化学与生活①天然存在的最硬的物质：金刚石②地壳中含量最高的金属元素：铁①煤气泄露：开排风扇②水壶中的水垢：用食醋除去C、性质与用途D、环境保护①木炭有可燃性：作燃料②稀有气体通电后发出有色光：作电光源①废旧电池：随意丢弃②工业污水：处理后排放A．A B．B C．C D．D【考点】有关化学之最；常见气体的用途；水资源的污染与防治；盐的化学性质；碳的化学性质；防范爆炸的措施．【专题】物质的性质与用途；化学与环境保护．【分析】A、根据地壳中含量最高的金属元素是铝分析；B、根据可燃性气体与空气混合遇明火有爆炸的危险分析；C、根据木炭和稀有气体的性质分析；D、根据废旧电池中含有重金属分析．【解答】解：A．地壳中含量最高的金属元素是铝，错误；B、可燃性气体与空气混合遇明火有爆炸的危险，所以煤气泄露不能开排风扇，故错误；C、木炭有可燃性可作燃料，稀有气体通电可以发出不同颜色的光，可以用来制电光源，故正确；D、废旧电池中含有重金属，随意丢弃会污染水体和土壤，故错误．故选C．【点评】本题难度不大，但涉及知识点较多，考查学生对化学知识的掌握程度，采用排除法是正确快捷解答此类题的关键．10．下列各组括号内，除去杂质的方法或试剂错误的是（）A．CuCl2溶液中混有CuSO4（BaCl2溶液）B．CO2中混有CO（灼热的CuO）C．NaCl溶液中混有少量的泥沙（过滤）D．CaO中混有CaCO3（稀盐酸）【考点】物质除杂或净化的探究；常见气体的检验与除杂方法；盐的化学性质．【专题】物质的分离和提纯；物质的分离、除杂、提纯与共存问题．【分析】根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变．除杂质题至少要满足两个条件：①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质．【解答】解：A、CuSO4能与BaCl2溶液反应生成硫酸钡沉淀和氯化铜，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的试剂正确．B、CO能与灼热的CuO反应生成铜和二氧化碳，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的试剂正确．C、泥沙难溶于水，可用过滤的方法除去杂质，故选项所采取的方法正确．D、CaO和CaCO3均能与稀盐酸反应，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的试剂错误．故选：D．【点评】物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件（加入的试剂只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质）是正确解题的关键．二、填空题（共6小题，每空1分，共16分）11．用化学式或离子符号填空：（1）保持二氧化硫的化学性质的粒子SO2；（2）两个铁离子2Fe3+．【考点】化学符号及其周围数字的意义．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．【解答】解：（1）保持二氧化硫的化学性质的粒子是二氧化硫分子，其化学式为：SO2；（2）离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，故两个铁离子可表示为：2Fe3+；故答案为：（1）SO2；（2）2Fe3+．【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．12．我国2016年纪念“世界水日”和“中国水周”活动的宣传主题为“落实五大发展理念，推进最严格水资源管理”．请回答下列与水有关的问题：（1）在生活中，当水的硬度大或者病菌过多，可以采取煮沸的方法降低水的硬度和杀灭病菌，硬水和软水可用肥皂水来鉴别；（2）洗碗时，用洗涤剂清洗油污是利用洗涤剂的乳化作用．【考点】乳化现象与乳化作用；硬水与软水．【专题】化学知识生活化；溶液、浊液与溶解度；空气与水．【分析】（1）根据降低水的硬度的方法和硬水与软水的检验方法进行分析解答；（2）根据洗涤剂清洗油污，是利用了洗涤剂的乳化作用解答．【解答】解：（1）硬水和软水的区别在于所含的钙镁离子的多少，可用肥皂水来区分硬水和软水，产生泡沫较多的是软水，较少的硬水；加热煮沸使可溶性钙镁化合物转化生成不溶性钙镁化合物，同时还可以杀灭细菌．故答案为：煮沸；肥皂水；（2）洗涤剂清洗油污，是利用了洗涤剂的乳化作用；故答案为：乳化．【点评】本题考查了硬水和软水的鉴别以及洗涤剂的乳化作用，完成此题，可以依据已有的知识进行．13．化学与生产、生活息息相关，请运用化学知识回答下列问题：（1）我市“美丽乡村”建设是精准扶贫的民心工程，在农村推广家用沼气池建设是改善农村能源结构和环境卫生的重要举措．沼气的主要成分是CH4（填化学式）；（2）天津港危化品爆炸事故中有一种叫电石（CaC2）的物质，遇水反应生成乙炔（C2H2）气体和氢氧化钙，化学反应方程式为CaC2+2H2O=C2H2↑+Ca（OH）2．另一种危化品金属镁燃烧后也不能用普通二氧化碳灭火器灭火，因为二氧化碳会支持镁燃烧生成氧化镁和碳，从金属镁的这个燃烧事实使我们对燃烧有了新的认识：燃烧不一定需要氧气．（写一条新认识）【考点】常用燃料的使用与其对环境的影响；书写化学方程式；燃烧与燃烧的条件．【专题】化学与能源；化学知识生活化．【分析】（1）根据沼气的主要成分是甲烷，进行分析解答．（2）电石（CaC2）与水反应生成乙炔（C2H2）气体和氢氧化钙，结合燃烧的条件，进行分析解答．【解答】解：（1）在农村推广家用沼气池建设是改善农村能源结构和环境卫生的重要举措，沼气的主要成分是甲烷，其化学式为CH4．（2）电石（CaC2）与水反应生成乙炔（C2H2）气体和氢氧化钙，反应的化学方程式为：CaC2+2H2O=C2H2↑+Ca（OH）2．由题意，二氧化碳会支持镁燃烧生成氧化镁和碳，镁在二氧化碳中能燃烧，说明燃烧不一定需要氧气．故答案为：（1）CH4；（2）CaC2+2H2O=C2H2↑+Ca（OH）2；燃烧不一定需要氧气．【点评】本题难度不大，了解常见燃料的主要成分、化学方程式的书写方法、燃烧的条件等是正确解答本题的关键．14．如图是A、B、C三种物质的溶解度曲线．（1）50℃时，把50gA放入50g水中全部溶解，得到A的饱和溶液，其中溶质与溶液质量比为1：3；（2）将50℃时A、B、C三种物质的饱和溶液降温至20℃时，这三种溶液的溶质质量分数的大小关系是B＞A＞C．【考点】固体溶解度曲线及其作用；溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系．【专题】溶液、浊液与溶解度．【分析】根据该温度下A的溶解度分析解答；根据物质的溶解度随温度变化及饱和溶液中溶质的质量分数分析．【解答】解：（1）50℃时A的溶解度是50g，即100g水中最多溶解50g的A，则50g水最多溶解25gA，得到饱和溶液75g，则其中溶质与溶液质量比为25g：75g=1：3，故填：1：3；（2）将50℃时A、B、C三种物质的饱和溶液降温至20℃时，AB析出晶体，仍然是饱和溶液，C溶解度变大，溶质、溶剂的质量不变，所以溶质的质量分数不变，与降温前相等，饱和溶液中质量分数=，溶解度大则溶质的质量分数大，降温后B的溶解度大于A的溶解度大于50℃时C的溶解度，所以溶质的质量分数关系是：B＞A＞C，故填：B＞A＞C．【点评】本题较好考查了学生对溶解度概念、饱和溶液中溶质的质量分数的计算方法、溶解度曲线相关知识的掌握和应用，能较好考查分析、解决问题的能力．15．金属材料在生产生活中有广泛的用途．（1）防止家里炒菜铁锅生锈常用的方法是保持铁锅的清洁和干燥或涂上一层食用油（合理答案即可）；（2）钙是人体内含量最高的金属元素，幼儿及青少年缺钙会患佝偻病；（3）将一定量的锌粉加入到硝酸银、硝酸铜的混合溶液中，充分反应后过滤，向滤渣中加入盐酸无气泡产生，则下列叙述中完全正确的组合是C．①滤渣中一定含有银，一定不含有铜‚②滤液中的溶质一定含有硝酸锌，一定不含有硝酸银ƒ③若滤液为蓝色，则滤液中的溶质一定含有硝酸铜和硝酸锌④若滤液为无色，则滤渣中一定含有银和铜，滤液中的溶质一定只含有硝酸锌A．‚①②B．②③‚ƒC．ƒ③④D．①④【考点】金属锈蚀的条件及其防护；金属的化学性质；人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用．【专题】金属与金属材料；化学与生活．【分析】（1）根据防锈方法来分析；（2）根据化学元素与人体健康的关系来分析；（3）根据金属的活动性顺序来分析．【解答】解：（1）铁生锈实质是铁与空气中的氧气反应的结果，隔绝空气的合理方法均可达到目的，如：保持铁锅的清洁和干燥或涂上一层食用油等．故答案为：保持铁锅的清洁和干燥或涂上一层食用油；（2）幼儿及青少年缺钙会患佝偻病；故填：佝偻；（3）一定量的锌粉加入到硝酸银、硝酸铜的混合溶液中，充分反应后过滤，向滤渣中加入盐酸无气泡产生，说明锌没有剩余；由金属活动性顺序可知，锌先与硝酸银反应，再与硝酸铜反应，锌与硝酸银反应生成银和硝酸锌，所以滤渣中一定含有银，滤液中一定含有的溶质是硝酸锌．①滤渣中一定含有银，可能含有铜，故错误；②滤液中的溶质一定含有硝酸锌，因为不知道锌的量，所以无法确定是不是含有硝酸银，故错误；③滤液中一定含有的溶质是硝酸锌；若滤液为蓝色，则滤液中的溶质还一定含有硝酸铜，故正确；④若滤液为无色，说明铜已经被完全置换，那么银早已被完全置换，则滤渣中一定含有银和铜，滤液中的溶质一定只含有硝酸锌，故正确．故选C．【点评】解答本题关键是要熟练掌握金属活动性顺序，金属与盐反应时，先与最不活泼的金属盐溶液反应．16．A、B、C、D、E是初中化学常见的物质，其中A、B为黑色固体，B的相对分子质量为80，D为无色气体，E为一种可溶性碳酸盐，B、C、D都由两种元素组成，且C中不含B、D中的元素．它们之间的转化关系如图所示（“﹣﹣”表示相连的两种物质之间可以发生反应，“→”表示一种物质可以转化为另一种物质：反应条件、部分反应物和生成物已略去）．（1）C的化学式为HCl；（2）B转化为D时所需要的一种化合物是CO；（3）A与B反应的化学方程式为：C+2CuO2Cu+CO2↑．【考点】物质的鉴别、推断；书写化学方程式．【专题】框图型推断题．【分析】根据题干提供的信息进行分析解答，A、B为黑色固体，B的相对分子质量为80，故B是氧化铜；A能与B相互反应，故A是碳；D为无色气体，能由氧化铜转化生成，故D可能是二氧化碳；C能与氧化铜反应，且能生成二氧化碳，还不含有B、D中的元素，故C可能是盐酸；E为一种可溶性碳酸盐，故E可能是碳酸钠，据此解答．【解答】解：A、B为黑色固体，B的相对分子质量为80，故B是氧化铜；A能与B相互反应，故A是碳；D为无色气体，能由氧化铜转化生成，故D可能是二氧化碳；C能与氧化铜反应，且能生成二氧化碳，还不含有B、D中的元素，故C可能是盐酸；E为一种可溶性碳酸盐，故E可能是碳酸钠，带入框图，推断合理，（1）C是盐酸，故填：HCl；（2）氧化铜转化为二氧化碳需要的一种化合物是一氧化碳，故填：CO；（3）A是碳，B是氧化铜，碳和氧化铜高温反应生成铜和二氧化碳，故填：C+2CuO2Cu+CO2↑．【点评】本题为框图式物质推断题，完成此题，可以依据题干提供的信息，结合物质的性质进行．要求同学们熟练掌握常见物质的性质，以便灵活应用．三、实验与探究：17．如图是实验室制取气体的一些装置，据图回答有关问题．（1）写出指定仪器的名称：①试管；（2）实验室在常温下用块状电石与水反应制取乙炔（C2H2）气体，该反应必须严格控制加水速度，以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂．你认为上图中最适合制取乙炔气体的发生装置是A（填装置序号）；如果用D图所示装置收集乙炔，气体应从b（填“a”或“b”）端管口通入．【考点】常用气体的发生装置和收集装置与选取方法．【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．【分析】（1）熟记仪器的名称；（2）根据A装置可以控制反应速率以及乙炔的密度来分析解答．【解答】解：（1）仪器①的名称是试管；故填：试管；（2）电石与水反应时，如果不控制反应物的量，有可能引起发生装置炸裂，A装置能够很好地控制水的量，最适合制取乙炔气体的发生装置；乙炔的密度比水小，所以用装置D收集乙炔时气体从短管进入；故填：A；b．【点评】此类试题主要考查仪器的用途、化学方程式的书写，实验装置的选择，选择发生装置时，要考虑反应物的状态、反应条件等因素；选择收集装置时，要考虑气体的水溶性、密度、能否和空气中的物质发生化学反应等因素．18．生石灰是一种传统的建筑材料，俗称“石灰”．工业上通过在石灰窑中煅烧石灰石制得“石灰”，其反应原理是：CaCO3CaO+CO2↑．兴趣小组的同学对某地刚出窑的“石灰”的成分进行探究．【提出问题】刚出窑的“石灰”有那些成分？【猜想】I．只有氧化钙Ⅱ．只有碳酸钙ⅢI．既有氧化钙也有碳酸钙【实验探究】（1）甲同学从样品中取一定量的固体于试管中，并加入一定量的水，振荡，有白色不溶物．甲同学据此认为试管中的固体为碳酸钙，即猜想II成立．乙同学认为上述实验不足以证明猜想II成立，其理由是沉淀也可能是未溶解的氢氧化钙，有白色不溶物只能说明样品可能有碳酸钙，不能说明II．只有碳酸钙．（2）乙同学从样品中取一定量的固体于试管中，加入一定量的水，触摸试管外壁，感觉发热；继续向试管中加入几滴稀盐酸，没有发现气泡产生．乙同学据此认为试管中的固体只有氧化钙，即猜想I成立．丙同学认为乙的实验不足以证明猜想I成立，理由是滴加的稀盐酸不足量，几滴稀盐酸和氢氧化钙反应，没有和碳酸钙反应．（3）丙同学认为利用感觉温度变化的方法判断是否有氧化钙不可靠，他用水、酚酞试液和稀盐酸证明了猜想Ⅲ成立，请完成他的实验报告．实验步骤实验现象实验结论①取样品加水溶解滴加酚酞②取样品滴加稀盐酸溶液变红有气泡产生猜想Ⅲ成立【思考】使用“石灰”的建筑工地上常有一个大的石灰池，使用“石灰”时，先将生石灰倒入池内水中，一段时间后，再取用其中的石灰浆使用．长期使用的石灰池内壁会逐渐增厚，其主要原因是氢氧化钙吸收空气中的二氧化碳形成难溶的碳酸钙．【考点】实验探究物质的组成成分以及含量；生石灰的性质与用途；碱的化学性质；盐的化学性质．【专题】科学探究．【分析】根据物质的性质进行分析，碳酸钙高温能分解生成氧化钙和二氧化碳，氧化钙能与水反应生成氢氧化钙，氢氧化钙是微溶于水的物质，其水溶液呈碱性，碳酸钙能与盐酸反应生成二氧化碳气体．【解答】解：（1）取一定量的剩余固体于试管中，加入一定量的水振荡，有白色不溶物不足以说明只有碳酸钙，因为氧化钙与水反应生成的氢氧化钙微溶于水，也是白色沉淀；（2）取一定量的剩余固体于试管中，加入一定量的水，触摸试管外壁感觉发热，继续向试管中加入几滴稀盐酸，没有气泡产生，说明有氧化钙，氧化钙与水反应生成氢氧化钙，不能说明猜想Ⅲ成立，原因是即使有碳酸钙，