湖北省十堰市丹江口市2021-2022学年九年级上学期期末化学试题

2021-2022学年上学期期末考试化学试题可能用到的相对原子质量：H-1C-12O-16Cl-35.5N-14Al-27一、选择题(每小题2分，共24分)1.嫦娥五号执行的下列探月任务一定涉及化学变化的是A.漫步月面 B.采集月壤 C.展示国旗 D.点火返航【答案】D【解析】【详解】A.漫步月面没有生成新物质，属于物理变化，A错误。B.采集月壤没有生成新物质，属于物理变化，B错误。C.展示国旗没有生成新物质，属于物理变化，C错误。D.点火返航燃烧过程中生成新物质，属于化学变化，D正确。故选：D。2.下列实验操作不正确的是A.检查气密性 B.过滤C.比较火焰各层温度 D.闻气体气味【答案】B【解析】【详解】A.用手紧握试管的外壁，观察放入水中的导管口有无气泡冒出，如果有气泡冒出，说明装置气密性良好，此选项正确；B.过滤时要用玻璃棒引流，此选项错误；C.将火柴梗迅速平放在蜡烛火焰上，约1~2s后取出，发现与蜡烛外焰接触的部分碳化变黑，说明外焰温度最高，此实验可比较火焰各层温度，此选项正确；D.闻气体气味时，在瓶口处轻轻地扇动，使少量的气体飘进鼻孔，此选项正确。故选B。3.汽车安全气囊是行车安全的重要保障，它里面内的物质能在碰撞后10毫秒内生成空气中体积分数最大的气体，该气体是A.氧气 B.氮气 C.稀有气体 D.二氧化碳【答案】B【解析】【分析】【详解】空气中体积分数最大的气体是氮气，约占空气体积的78%。故选B。4.“创建全国文明城市，卫生城市，从我做起”。下列做法与“创文创卫”不相符的是A.积极参加义务植树，增加绿地面积 B.减少城市雾霾，提倡公交出行C.生活污水对环境污染小，可直接排放 D.生活垃圾分类投放，不可焚烧【答案】C【解析】【分析】【详解】A.积极参加义务植树，增加绿地面积，对保护环境有重要意义，此选项不符合题意；B.减少城市雾霾，提倡公交出行，有利于减少空气污染，此选项不符合题意；C.生活污水直接排放会对水体造成污染，此选项符合题意；D.生活垃圾焚烧过程中会产生很多空气污染物，此选项不符合题意。故选C。【点睛】5.下列关于空气各成分说法中，正确的是A.饼干在空气中变软是因为空气中含有水蒸气B.二氧化碳在空气中的含量增多会引起温室效应，属于空气污染物C.氧气有助燃性，液态氧可用作发射火箭的燃料D.空气中的稀有气体化学性质不活泼，可用于特殊的电光源【答案】A【解析】【分析】【详解】A.饼干在空气中变软是因为空气中含有水蒸气，饼干吸水变软，符合题意；B.二氧化碳在空气中的含量增多会引起温室效应，但是二氧化碳是空气的组成成分之一，不属于空气污染物，不符合题意；C.氧气具有助燃性，不具有可燃性，液态氧不可作燃料，不符合题意；D.稀有气体通电时，能发出不同颜色的光，可用作不同用途的电光源，不符合题意。故选A。6.下列对实验现象的描述不正确的是A.镁条在空气中燃烧，发的耀眼白光B.甲烷在空气中燃烧，生成二氧化碳和水C.硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰D.氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰【答案】B【解析】【分析】【详解】A.镁条在空气中燃烧，发的耀眼白光，该现象描述正确；B.描述实验现象时不能出现物质的名称，故此选项描述不正确；C.硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰，该现象描述正确；D.氢气空气中燃烧时产生淡蓝色火焰，该现象描述正确。故选B。7.下列用分子、原子观点解释现象错误的是A.花香四溢—分子在不断运动B.氧气和液氧都能支持燃烧—物质的分子相同，其化学性质相同C.热胀冷缩—分子的体积随温度变化而改变D.一滴水中有1.67×1021个水分子—分子很小【答案】C【解析】【分析】【详解】A.花香四溢，说明分子在不断运动，引起花香的分子四处扩散，不符合题意；B.液氧是液态氧气，液氧和氧气均是由氧分子构成，分子构成相同，化学性质相同，故氧气和液氧都能支持燃烧，不符合题意；C.热胀冷缩，说明分子之间的间隔随温度变化而改变，分子的体积不变，符合题意；D.一滴水中有1.67×1021个水分子，说明分子很小，不符合题意。故选C。8.维生素C(C6H8O6)主要存在于蔬菜、水果中，它能促进人体生长发育，增强人体对疾病的抵抗力。下列关于维生素C的说法中错误的是。A.维生素C是氧化物B.1个维生素C分子由6个碳原子、8个氢原子、6个氧原子构成C.维生素C是由碳、氢、氧三种元素组成的D.维生素C中氢元素的质量分数最小【答案】A【解析】【详解】A.氧化物是由两种元素组成，其中一种为氧元素的化合物，维生素由三种元素组成，故维生素不属于氧化物，此选项表述不正确；B.根据维生素C(C6H8O6)的化学式可知，1个维生素C分子由6个碳原子、8个氢原子、6个氧原子构成的，此选项表述正确；C.根据维生素C(C6H8O6)的化学式可知，维生素是由碳、氢、氧三种元素组成的，此选项表述正确；D.维生素C(C6H8O6)中碳、氢、氧元素的质量比为（12×6）：（1×8）：（16×6）=36:4:48，故维生素中氢元素的质量分数最小，此选项表述正确。故选A。9.如图表示两种气体发生的化学反应，其中相同的球代表同种原子。下列说法正确的是（）A.生成物一定是混合物B.分子在化学变化中不可分C.化学反应前后原子的种类不变D.该反应既不是化合反应也不是分解反应【答案】C【解析】【详解】A.由生成物的微观构成可知，生成物是由同种分子构成，属于纯净物，选项A不正确；B.由微粒的变化可知，分子在化学变化中发生了变化，分子可再分，选项B不正确；C.由微粒的变化可知，化学反应前后原子的种类不变，选项C正确；D.由反应的图示可知，该反应的反应物是两种，生成物是一种，该反应是化合反应，选项D不正确。故选C。【点睛】本题通过微观粒子的反应模型图，考查了微观上对化学反应的认识，学会通过微观示意图把宏观物质和微观粒子联系起来、从微观的角度分析物质的变化是正确解答此类题的关键。10.推理是学习化学的一种重要方法，下列推理关系成立的是A.MnO2是加快H2O2分解的催化剂，所以催化剂是加快化学反应速率的物质B.元素是具有相同质子数的一类原子的总称，具有相同质子数的粒子一定属于同种元素C.单质是由同种元素组成的纯净物，则由同种元素组成的纯净物一定是单质D.蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，则蜡烛组成中一定含有碳、氢、氧元素【答案】C【解析】【分析】【详解】A.MnO2是加快H2O2分解的催化剂，但催化剂不都是加快化学反应速率的物质，也可能是减慢化学反应速率的物质，此选项表述不正确；B.元素是具有相同质子数的一类原子的总称，具有相同质子数的粒子不一定属于同种元素，如氢氧根离子（OH-）和氟原子，两种微粒中含有的质子数相同，但不属于同种元素，此选项表述不正确；C.单质是由同种元素组成的纯净物，则由同种元素组成的纯净物一定是单质，此选项表述正确；D.蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，则蜡烛组成中一定含有碳、氢元素，可能含有氧元素，应为空气中有氧元素，不能确定蜡烛中就一定含有氧元素，此选项表述不正确。故选C。【点睛】11.下列实验方案不可行的是A.用灼热的氧化铜去除二氧化碳中混有的少量一氧化碳B.用肥皂水区分硬水、软水C.H2.CO、CH4三种气体，直接点燃气体就能够鉴别D.用澄清的石灰水去除一氧化碳中混有的少量二氧化碳【答案】C【解析】【分析】【详解】A.一氧化碳具有还原性，在高温条件下，一氧化碳能与氧化铜反应生成二氧化碳，故可通过将混合气体通过灼热的氧化铜的方法来除去二氧化碳中的一氧化碳，此方案可行；B.分别向软水和硬水中加入肥皂水振荡，其中软水中泡沫丰富，硬水中浮渣较多，泡沫很少，故可用肥皂水来区分软水和硬水，此方案可行；C.三种气体都具有可燃性，但氢气和甲烷燃烧时的颜色均为淡蓝色，故不能通过点燃就能直接鉴别，三种气体燃烧后的生成物不同，可通过检验生成物进行鉴别，此方案不可行；D.一氧化碳不溶于水，也不能与澄清石灰水反应，故可用澄清的石灰水去除一氧化碳中混有的少量二氧化碳，此方案可行。故选C。12.下图所示的四个图像，能正确反映对应变化关系的是A.加热一定质量的高锰酸钾B.木炭在密闭的容器内燃烧C.碳和氧化铜的固体混合物在高温条件下反应D.用等质量的同一种过氧化氢溶液分别制取氧气【答案】A【解析】【详解】A.加热一段时间后，高锰酸钾发生分解反应生成锰酸钾、二氧化锰、氧气，当高锰酸钾完全反应后，氧气的质量不再增加，此选项正确；B.密闭容器内二氧化碳质量是一定量的，木炭燃烧二氧化碳，所以二氧化碳质量增加，反应结束后，二氧化碳的质量不再增加，此选项错误；C.碳和氧化铜的固体混合物在高温条件下反应生成铜和二氧化碳，所以随着反应的进行，固体质量逐渐减少，当反应停止后，固体质量将不变，此选项错误；D.用过氧化氢溶液制取氧气，加入的催化剂只是改变化学反应速率，不影响生成氧气的质量，此选项错误。故选A。二、填空题(每空1分，共19分)13.请用化学用语填空。（1）两个氢原子_______；（2）由4个磷原子构成的单质分子_____；（3）3个铁离子_____；（4）标出二氧化锰中锰元素的化合价____；【答案】（1）2H（2）P4（3）3Fe3+（4）【解析】【小问1详解】微粒的数目标在微粒符号前面，元素符号可以表示该元素的原子，故两个氢原子表示为2H。【小问2详解】构成分子的原子数目标在元素符号的右下角，故由4个磷原子构成的单质分子应表示为P4。【小问3详解】1个铁离子带3个单位的正电荷，微粒的数目标在微粒符号的前面，故3个铁离子应表示为：3Fe3+。【小问4详解】元素的化合价标在元素符号的正上方，二氧化锰中锰元素显价+4价，故二氧化锰中锰元素的化合价应表示为：。14.化学与我们的生活密切相关。（1）厨房里可以通过________的方法降低水的硬度。（2）适当食用“含铁酱油”可以给人体补铁，其中的“铁”指的是___(选填“元素”、“原子”或“单质”)。（3）消防队员用高压水枪灭火，此措施依据的灭火原理是___。（4）在汽油中加入适量乙醇(C2H5OH)作为汽车燃料，可适当节省石油资源，减少环境污染，请写出乙醇充分燃烧的化学方程式：__；【答案】（1）煮沸（2）元素（3）降温到可燃物着火点以下（4）【解析】【小问1详解】煮沸过程中可将硬水中含有的大量的钙、镁离子沉淀下来，从而达到降低水的硬度的目的。【小问2详解】物质宏观上是由元素组成的，故这里的“铁”指元素。【小问3详解】可燃物燃烧需要达到一定的温度，利用高压水枪向可燃物喷水可快速降低可燃物的温度，使其低于着火点从而达到灭火的目的。【小问4详解】乙醇在点燃条件下与氧气反应生成二氧化碳和水，该反应的化学方程式为：。15.如下图是氪元素在元素周期表中的信息和B-F五种粒子结构示意图。请回答下列问题。（1）由图A信息可推测氪原子中的相对原子质量为___。（2）在B-F五种粒子中，具有相对稳定结构的是___(填字母序号)。（3）E与F的化学性质相似的主要原因是___。（4）F位于元素周期表的第____周期。【答案】（1）83.80（2）BD（3）最外层电子数相等（4）4##四【解析】【小问1详解】元素周期表中，元素名称正下方的数值是该元素的相对原子质量，故氪的相对原子质量是83.80。【小问2详解】当最外层电子数是8（一个电子层时是2）时，微粒处于相对稳定结构，故具有相对稳定结构的是BD。【小问3详解】最外层电子数决定元素的化学性质，E与F的化学性质相似的主要原因是两种微粒的最外层电子数相等。【小问4详解】微粒F是原子，且其核外一共有4个电子层，故位于元素周期表第4（或四）周期。16.氧气、水和二氧化碳是我们身边重要的物质，A.B.C都是研究物质组成和性质的实验。（1）关于A图所示实验，下列说法不正确的是。A.实验时红磷应足量B.点燃红磷前先用弹簧夹夹紧乳胶管C.红磷熄灭后立刻打开弹簧夹D.最终进入瓶中水的体积约为氧气的体积（2）B图试管1中的气体为______；（3）C图中净化水的方法是____和吸附。【答案】（1）C（2）H2##氢气（3）过滤【解析】【分析】【小问1详解】A.实验时足量的红磷才能把装置内的氧气消耗完全，才能得出更准确的实验结论，正确；B.点燃红磷前应先夹紧弹簧夹，防止有气体溢出影响实验结果，正确；C.应该待装置完全冷却后才能打开弹簧夹，否则会使实验结果偏小，错误；D.红磷燃烧消耗氧气使集气瓶内的压强减小，故最终进入瓶中的水的体积约为氧气的体积，正确。故选C。【小问2详解】电解水实验中，与电源负极相连的电极生成的气体是氢气，故B图试管1中的气体为氢气（或H2）.【小问3详解】简易净水器中的小卵石和石英砂都具有过滤的作用，故填：过滤。【点睛】17.如图A.B.C.D是初中化学中常见的四种物质，其中A为黑色单质，D为红色单质，B.C是组成元素相同的两种氧化物。它们之间有如图所示的转化关系(“→”表示反应可一步实现，“一”表示相连的物质能相互反应，部分物质和反应条件略去)。（1）写出物质D化学式____。（2）写出反应①的化学方程式：_____。（3）A物质的用途_____。（4）B.C组成元素相同但化学性质不同的原因是___。【答案】（1）Cu（2）（3）作燃料或冶金等（4）分子构成不同【解析】【分析】A.B.C.D是初中化学中常见的四种物质，其中A为黑色单质，A能分别生成B和C，B.C是组成元素相同的两种氧化物，且两种物质之间能相互转化，故推断A是碳单质，B和C分别是一氧化碳和二氧化碳中的一种。又知D为红色单质，且A和B均能反应生成D，A是具有还原性的碳单质，故推断D是红色的铜，B是一氧化碳，那么C就是二氧化碳。将上述推断代入框图，经验证推断合理。【小问1详解】根据上述分析可知，D是铜，故其化学式为Cu。【小问2详解】根据上述分析可知，C是二氧化碳，B是一氧化碳，反应①是二氧化碳在高温条件下与碳反应生成一氧化碳，反应的化学方程式为：。【小问3详解】根据上述分析可知，A是碳单质，碳单质具有可燃性和还原性，故其可作燃料或用于冶炼金属。【小问4详解】根据上述分析可知，C是二氧化碳，B是一氧化碳，分子是保持物质化学性质的最小微粒，故B.C组成元素相同但化学性质不同的原因是分子构成不同。三、实验探究题(本题共2小题，每空1分，共11分)18.化学是一门以实验为基础的学科，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的。结合下列实验装置图回答问题：（1）写出所指仪器的名称：②___。（2）实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气化学方程式为___，若要收集较纯净的氧气，选用的收集装置为____(填序号)，其验满方法为____。（3）实验室制取二氧化碳，与装置B相比，选择使用带有多孔隔板装置C的优点是________。【答案】（1）集气瓶（2）①.②.D③.大气泡从集气瓶口逸出（3）能控制反应的发生和停止【解析】【小问1详解】仪器②是集气瓶，常用于收集并储存气体。【小问2详解】氯酸钾在加热条件下分解生成氯化钾和氧气，该反应还需要加入二氧化锰作催化剂，反应的化学方程式为：。分子在不断运动，所以排空气法收集的气体容易不纯净，所以若要收集较纯净的气体应选择排水法收集，即选择装置D作收集装置。若观察到集气瓶口处有大气泡冒出，说明氧气已集满。【小问3详解】实验室制取二氧化碳，与装置B相比，选择使用带有多孔隔板装置C的优点是能控制反应的发生和停止。当关闭弹簧夹时，试管内的压强增大，液体被压入长颈漏斗，液面会降到多孔隔板以下，与固体反应物分离，反应停止；当再次打开弹簧夹时，试管内压强减小，液体流入试管，与固体反应物再次接触开始反应。19.某兴趣小组的同学在实验室用大理石和稀盐酸进行制取二氧化碳的实验，并进行了如下实验探究活动。写出大理石和稀盐酸反应的化学方程式_____。(提出问题)产生二氧化碳的快慢与哪些因素有关？(猜想与假设)猜想1：与稀盐酸的浓度有关；猜想2：与酸接触面积有关。活动一：甲同学实验时用普通漏斗(如装置A)，发现该装置不能用作制取二氧化碳的发生装置，于是他把装置A改装成装置B，则装置B中小试管的作用是__。(数据处理)甲同学获得的相关实验数据如表所示：实验编号盐酸浓度(均取20mL)大理石的形状(均取1g)二氧化碳的体积/mL(均收集前30s的气体)①4%块状40②6%块状65(实验小结)从上述实验中可得出的结论是_____。(交流讨论)要验证猜想1除了比较相同时间内收集到的CO2的体积外，还可以__。活动二：为验证猜想2，乙同学按图Ⅰ所示装置进行实验，倾斜锥形瓶，使10mL稀盐酸与固体充分接触，利用压强传感器测得锥形瓶内气压的变化情况，并绘制如图Ⅱ所示的曲线。(实验分析)对比分析图Ⅱ中的点______(选填“a”“b”“c”或“d”)可知，两个锥形瓶内产生二氧化碳体积相