湖北省黄石市大冶市2017届九年级化学上学期期末试卷含解析新人教版

2017学年湖北省黄石市大冶市九年级（上）期末化学试卷一、选择题1．下列过程中，不是化学变化的是（）A．铁锅生锈 B．石蜡融化 C．煤气燃烧 D．大米酿酒2．某同学在学习了化学实验基本技能后，得出了以下结论，你认为正确的是（）A．没有说明用量时，取用液体药品的体积一般为1～2mlB．给固体物质加热时，必须使用坩埚钳C．用胶头滴管取液后，要平放或倒置，以防液体流出D．用天平称量物质时，通常把物质直接放在天平右边的托盘上3．今年以来，全国各地出现了几次较为严重的雾霾天气，再次引起人们对空气质量的关注，下列举措有利于改善空气质量的是（）A．露天焚烧垃圾 B．燃煤火力发电C．鼓励开私家车出行 D．工厂废气处理后排放4．某药品说明书上标明：本品含碘15mg，镁65mg，铜2mg，锌1.5mg，这里各成分指的是（）A．分子 B．原子 C．元素 D．无法确定5．下列操作或现象与分子对应的特征不一致的选项是（）选项操作或现象分子的特性A给篮球充气分子间有间隔B100mL酒精和100mL水混合在一起，体积小于200mL分子是有质量的C在花园中可闻到花的香味分子是运动的D加热氧化汞可得到金属汞和氧气分子是可以再分的A．A B．B C．C D．D6．下列符号不具有宏观意义，只有微观意义的是（）A．Zn B．H2 C．2NO D．MgCl27．mgKClO3与zgMnO2混合共热，完全反应后留下残留物ng，则生成气体的质量为（）A．（m﹣n）g B．（m﹣z﹣n）g C．（n﹣z）g D．（m+z﹣n）g8．下列关于一氧化碳和二氧化碳的叙述错误的是（）A．一氧化碳易与血红蛋白结合而使人中毒B．二氧化碳的大量排放会造成温室效应C．一氧化碳和二氧化碳都具有还原性D．向蔬菜大棚中补充二氧化碳有利于蔬菜生长9．一场大火往往由一个烟头引起，故防火要从细节做起．烟头在火灾发生中的“罪状”是（）A．使可燃物达到燃烧的温度 B．提供可燃物C．提供氧气 D．降低可燃物的着火点10．某学生为了验证铁、锌、铜三种金属的活动性顺序，设计了四种方案：①将Zn、Cu分别加入到FeSO4溶液中；②将Zn、Cu分别加入到ZnSO4溶液中；③将Fe分别加入到FeSO4、CuSO4溶液中；④将Fe分别加入到ZnSO4、CuSO4溶液中．其中可行的是（）A．①④ B．①② C．②③ D．③④二、填空题11．请从下面五种物质中选择恰当物质，将其字母代码填入（1）﹣（5）的空格中．A．酒精B．钛合金C．氮气D．二氧化碳E．活性炭（1）防毒面具中的填充物是；（2）植物光合作用不可缺少的气体是；（3）司机驾车前饮用饮料中不能含有的是；（4）常用于制作太空飞行器的是；（5）能充入食品袋内防腐的气体是．12．某学校同学对大冶湖的水样进行了相关研究：【资料在线】我国生活饮用水的标准感官指标化学指标细菌学指标水质无色无味且澄清透明pH6.5～8.5；总硬度＜250mg/L（以碳酸钙计）；铜＜1.0mg/L…等细菌总数＜100个/mL等（1）大冶湖水属于（填“纯净物”或“混合物”）；（2）除去水中难溶性的固体物质可用操作（填序号，下同），该操作用到的玻璃仪器有．A．过滤B．吸附C．蒸馏D．酒精灯E．漏斗F．铁架台（3）检验水样是硬水还是软水，可用的物质是，生活中将硬水变为软水的方法是；（4）在电解水过程中，正极端玻璃管会产生能使带火星复燃的气体是（填名称）．13．（1）请用化学符号填空：①4个铵根离子；②氧化铝中铝元素显+3；③氩气．（2）在高温条件下，A，B两种物质可以发生化学反应生成C和D，反应前后分子种类变化的微观示意图如下所示．①一个A分子中共含有种原子．②四种物质中，属于单质的是（填上图中的字母，下同），可用作燃料的是．③该反应中化学方程式为．14．实验室利用如图装置制取并收集气体．（资料：浓硫酸可用于干燥气体）（1）写出标注仪器的名称：a．（2）若选择①与⑤组合制取并收集氧气，实验结束时，应先，再停止加热．（3）制取并收集干燥的氧气，下列组合可行的是（填选项，可多选）．A．①③④B．②③④C．①③⑤D．②③⑤（4）选择装置②制二氧化碳时，分液漏斗盛装的药品是（填名称），验满的方法是．（5）甲烷是一种无色、无味、难溶于水的气体，实验室常用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物的方法制取甲烷，则实验室制取甲烷应选择的发生装置是（填序号）15．在电缆生产过程中，不可能避免地会产生一定量的含铜废料（如：零碎电缆），某化学兴趣小组的三位同学得知这一情况后，围绕“从含铜废料中回收铜”提出了各自的看法．甲同学根据已学知识，提出了一套回收方案．（1）甲同学的方案中步骤③的化学反应方程式是：；（2）乙同学认为，甲同学在步骤③“加铁屑”这一步时，应该加入略过量的铁屑，你认为他这么说的道理是：；（3）丙同学又提出了疑问：“如果铁过量，剩余的铁会混在红色粉末中，该用什么化学方法处理？”请提出你的想法：；（4）由Cu制取CuSO4溶液有以下两种途径：①Cu+2H2SO4（浓）CuSO4+SO2↑+2H2O②2Cu+O22CuOCuO+H2SO4═CuSO4+H2O你认为最佳途径是（填序号），理由是．16．在浓硫酸的催化作用下，固体草酸（H2C2O4）受热分解生成碳的氧化物和水，某化学课外兴趣小组对生成物中碳的氧化物种类进行了如下实验探究：（1）【提出问题】生成物中有哪几种碳的氧化物？（2）【提出猜想】猜想1：只有CO；猜想2：只有；猜想3：含有CO和CO2．【查阅资料】B装置中氢氧化钠溶液的作用是完全吸收二氧化碳．【实验探究】基于猜想3，依据CO和CO2的性质，兴趣小组同学设计了如下实验：（1）观察到装置（填序号）中的澄清石灰水变浑浊，证明草酸分解有CO2气体生成；（2）有两种实验现象都能分别证明草酸分解的气体中含有CO：①C装置中澄清石灰水不变浑浊，F装置中：②E装置中出现的现象；【实验结论】通过实验探究证明：猜想3成立：草酸分解的化学方程式是；【问题讨论】装置末端酒精灯的作用是．17．为测定我市某矿山石灰石样品中国碳酸钙的质量分数，某同学称取10克该样品放在烧杯里，然后往烧杯中加入足量的稀盐酸90克，充分反应后，称得反应剩余物为97.14克（假设样品中的其它物质不与稀盐酸反应），请计算：（1）产生二氧化碳气体克．（2）计算该样品中碳酸钙的质量分数．

2016-2017学年湖北省黄石市大冶市九年级（上）期末化学试卷参考答案与试题解析一、选择题1．下列过程中，不是化学变化的是（）A．铁锅生锈 B．石蜡融化 C．煤气燃烧 D．大米酿酒【考点】化学变化和物理变化的判别．【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．【解答】解：A、铁锅生锈过程中有新物质氧化铁生成，属于化学变化．B、石蜡融化是由固态变为液态，只是状态的改变，没有新物质生成，属于物理变化．C、煤气燃烧过程中有新物质生成，属于化学变化．D、葡萄酿酒过程中有新物质酒精生成，属于化学变化．故选B．2．某同学在学习了化学实验基本技能后，得出了以下结论，你认为正确的是（）A．没有说明用量时，取用液体药品的体积一般为1～2mlB．给固体物质加热时，必须使用坩埚钳C．用胶头滴管取液后，要平放或倒置，以防液体流出D．用天平称量物质时，通常把物质直接放在天平右边的托盘上【考点】液体药品的取用；称量器-托盘天平；给试管里的固体加热．【分析】根据药品取用的方法、加热物质的方法、胶头滴管的使用方法即可判断．【解答】解：A、如果没有说明用量，液体药品一般取用1﹣2ml，故A正确．B、给固体加热，可以使用坩埚或者试管，故B错误．C、胶头滴管使用后，要插在小试剂瓶中，防止被污染，故C错误．D、用天平称量物质时，要根据物质的性质考虑在天平托盘上放纸片或玻璃仪器辅助称量，故D错误．故选A．3．今年以来，全国各地出现了几次较为严重的雾霾天气，再次引起人们对空气质量的关注，下列举措有利于改善空气质量的是（）A．露天焚烧垃圾 B．燃煤火力发电C．鼓励开私家车出行 D．工厂废气处理后排放【考点】防治空气污染的措施．【分析】A、从焚烧垃圾中会产生大量的污染空气的气体和粉尘去分析解答；B、从火力发电一般为燃煤发电，煤燃烧过程中会产生大量的污染空气的气体和粉尘去分析解答；C、从汽车废气中含有大量有害气体去分析解答；D、从工厂废气处理后排放，可减少空气污染去分析解答．【解答】解：A、焚烧垃圾中会产生大量的污染空气的气体和粉尘，故A错误；B、燃煤火力发电，煤燃烧过程中会产生大量的污染空气的气体和粉尘，故B错误；C、汽车废气中含有大量有害气体，多开私家车就会增加空气中的有害气体，加重空气的污染，故C错误；D、工厂废气处理后排放，可减少空气污染，利于改善空气质量，故D正确．故选D．4．某药品说明书上标明：本品含碘15mg，镁65mg，铜2mg，锌1.5mg，这里各成分指的是（）A．分子 B．原子 C．元素 D．无法确定【考点】元素的概念．【分析】某药品说明书中标明：本品每克含碘15mg，镁65mg，铜2mg，锌1.5mg，这里所标的各成分是指元素．元素是组成物质的基本成分．【解答】解：本品每克含碘15mg，镁65mg，铜2mg，锌1.5mg，这里所标的各成分是指元素，它们存在于化合物中，以化合态形式存在，不是以分子、原子或单质的形式存在．故选C．5．下列操作或现象与分子对应的特征不一致的选项是（）选项操作或现象分子的特性A给篮球充气分子间有间隔B100mL酒精和100mL水混合在一起，体积小于200mL分子是有质量的C在花园中可闻到花的香味分子是运动的D加热氧化汞可得到金属汞和氧气分子是可以再分的A．A B．B C．C D．D【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题．【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析判断即可．【解答】解：A、篮球充气，是因为是分子间有间隙，压强增大，分子间间隔变小，故选项解释正确．B、100ml酒精和100ml水混合，总体积小于200ml，是因为分子之间有间隔，一部分水分子和酒精分子会互相占据分子之间的间隔，故选项解释错误．C、在花园中可闻到花的香味，是因为花香中含有的分子是在不断运动的，向四周扩散，使人们闻到花香，故选项解释正确．D、加热氧化汞可得到金属汞和氧气，是因为氧化汞分子分裂成了汞原子和氧原子，然后氧原子重新组合形成氧分子，大量的氧分子聚集成氧气，汞原子直接聚集成金属汞，该事实说明分子是可以再分的，故选项解释正确．故选：B．6．下列符号不具有宏观意义，只有微观意义的是（）A．Zn B．H2 C．2NO D．MgCl2【考点】化学符号及其周围数字的意义．【分析】根据在化学符号前面添加数字，此时的化学符号只有微观含义，不能再表示其宏观含义，据此进行分析解答．【解答】解：A、Zn宏观上表示锌、锌是由锌元素组成的，微观上表示1个锌原子等，既具有微观意义，又具有宏观意义，故选项错误．B、H2宏观上表示氢气、氢气是由氢元素组成的，微观上表示1个氢分子等，既具有微观意义，又具有宏观意义，故选项错误．C、2NO表示2个一氧化氮分子，不具有宏观意义，只具有微观意义，故选项正确．D、MgCl2宏观上表示氯化镁、氯化镁是由镁元素和氯元素组成的，微观上表示1个氯化镁分子等，既具有微观意义，又具有宏观意义，故选项错误．故选C．7．mgKClO3与zgMnO2混合共热，完全反应后留下残留物ng，则生成气体的质量为（）A．（m﹣n）g B．（m﹣z﹣n）g C．（n﹣z）g D．（m+z﹣n）g【考点】质量守恒定律及其应用．【分析】根据质量守恒定律，反应前后固体混合物减少的质量为氧气的质量，据此进行分析解答．【解答】解：KClO3跟MnO2混合加热生成氯化钾和氧气，因为氧气是气体，反应后氧气逸出，则固体混合物质量减小了；所以固体混合物的减少的质量即为生成的氧气的质量，则生成氧气的质量=（m+z﹣n）g．故选D．8．下列关于一氧化碳和二氧化碳的叙述错误的是（）A．一氧化碳易与血红蛋白结合而使人中毒B．二氧化碳的大量排放会造成温室效应C．一氧化碳和二氧化碳都具有还原性D．向蔬菜大棚中补充二氧化碳有利于蔬菜生长【考点】物质的多样性及其原因；二氧化碳对环境的影响；一氧化碳的化学性质；一氧化碳的毒性．【分析】A、根据一氧化碳中毒的原理判断．B、根据二氧化碳对环境的影响判断．C、根据一氧化碳和二氧化碳的化学性质判断．D、根据二氧化碳的用途判断．【解答】解：A、一氧化碳有毒，易与血液中的血红蛋白结合，且一旦结合就难以分离，使血红蛋白携氧能力降低，所以正确．B、二氧化碳是主要的温室气体，它的大量排放会造成温室效应，所以正确．C、一氧化碳有还原性，而二氧化碳没有还原性，有弱的氧化性，所以错误．D、二氧化碳是植物光合作用的原料，可做大棚中的气体肥料，所以正确．故选C．9．一场大火往往由一个烟头引起，故防火要从细节做起．烟头在火灾发生中的“罪状”是（）A．使可燃物达到燃烧的温度 B．提供可燃物C．提供氧气 D．降低可燃物的着火点【考点】燃烧与燃烧的条件．【分析】燃烧的条件是：（1）物质具有可燃性．（2）可燃物与氧气接触．（3）温度达到可燃物的着火点．三个条件必须同时具备，缺一不可．【解答】解：香烟燃烧能够放出热量，从而使可燃物的温度升高，当达到可燃物的着火点时，可燃物就燃烧起来．故选A．10．某学生为了验证铁、锌、铜三种金属的活动性顺序，设计了四种方案：①将Zn、Cu分别加入到FeSO4溶液中；②将Zn、Cu分别加入到ZnSO4溶液中；③将Fe分别加入到FeSO4、CuSO4溶液中；④将Fe分别加入到ZnSO4、CuSO4溶液中．其中可行的是（）A．①④ B．①② C．②③ D．③④【考点】金属活动性顺序及其应用．【分析】根据已有的知识进行分析解答，在金属活动性顺序中，氢前的金属能与酸反应生成氢气，位置在前的金属能将位于其后的金属从其盐溶液中置换出来，据此解答．【解答】解：将Zn、Cu分别加入到FeSO4溶液中，锌能与硫酸亚铁反应生成硫酸锌和铁，说明锌在铁的前面，铜不与硫酸亚铁反应，说明铜在铁的后面，可以验证铁、锌、铜三种金属的活动性顺序；②将Fe、Cu分别加入到ZnSO4溶液中，都不反应，说明铁和铜都在锌的后面，但是不能证明铁和铜的顺序；③将Zn分别加入到FeSO4、CuSO4溶液中，锌能与硫酸亚铁和硫酸铜反应，说明锌在铁和铜的前面，不能证明铁和铜的顺序；④将Fe分别加入到ZnSO4、CuSO4溶液中，铁与硫酸锌不反应，说明铁在锌的后面，铁能与硫酸铜反应，说明铁在铜的前面，能验证铁、锌、铜三种金属的活动性顺序．观察选项，故选A．二、填空题11．请从下面五种物质中选择恰当物质，将其字母代码填入（1）﹣（5）的空格中．A．酒精B．钛合金C．氮气D．二氧化碳E．活性炭（1）防毒面具中的填充物是E；（2）植物光合作用不可缺少的气体是D；（3）司机驾车前饮用饮料中不能含有的是A；（4）常用于制作太空飞行器的是B；（5）能充入食品袋内防腐的气体是C．【考点】常见气体的用途；甲烷、乙醇等常见有机物的性质和用途；碳单质的物理性质及用途．【分析】物质的性质决定物质的用途，根据已有的物质的性质进行分析解答即可．【解答】解：（1）活性炭具有吸附性，可用于防毒面具中的填充物；（2）植物光合作用不可缺少的气体是二氧化碳；（3）司机驾车前饮用饮料中不能含有的是酒精；（4）常用于制作太空飞行器的是钛合金；（5）能充入食品袋内防腐的气体是氮气，因为氮气无毒、化学性质稳定．故答案为：（1）E；（2）D；（3）A；（4）B；（5）C．12．某学校同学对大冶湖的水样进行了相关研究：【资料在线】我国生活饮用水的标准感官指标化学指标细菌学指标水质无色无味且澄清透明pH6.5～8.5；总硬度＜250mg/L（以碳酸钙计）；铜＜1.0mg/L…等细菌总数＜100个/mL等（1）大冶湖水属于混合物（填“纯净物”或“混合物”）；（2）除去水中难溶性的固体物质可用A操作（填序号，下同），该操作用到的玻璃仪器有E．A．过滤B．吸附C．蒸馏D．酒精灯E．漏斗F．铁架台（3）检验水样是硬水还是软水，可用的物质是肥皂水，生活中将硬水变为软水的方法是煮沸；（4）在电解水过程中，正极端玻璃管会产生能使带火星复燃的气体是氧气（填名称）．【考点】硬水与软水；过滤的原理、方法及其应用；电解水实验；纯净物和混合物的判别．【分析】（1）根据湖水的组成来分析；（2）根据过滤可以把不溶于水的物质除去进行分析；（3）根据检验硬水和软水可以使用肥皂水进行分析；（4）根据电解水的现象分析．【解答】解：（1）湖水中含有杂质，所以属于混合物；故填：混合物；（2）除去水中难溶性的固体物质可用过滤的方法，该操作用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、漏斗；故填：A；E；（3）向水中加入肥皂水时，如果产生大量的泡沫，是软水；如果产生的泡沫很少或不产生泡沫，是硬水．生活中将硬水变为软水的方法是加热煮沸；故填：肥皂水；煮沸．（4）电解水时，“正氧负氢，氢二氧一”，与电源的正极相连的玻璃管中产生的气体是氧气，能使带火星的木条复燃．故填：氧气．13．（1）请用化学符号填空：①4个铵根离子4NH4+；②氧化铝中铝元素显+32O3；③氩气Ar．（2）在高温条件下，A，B两种物质可以发生化学反应生成C和D，反应前后分子种类变化的微观示意图如下所示．①一个A分子中共含有2种原子．②四种物质中，属于单质的是A（填上图中的字母，下同），可用作燃料的是ACD．③该反应中化学方程式为CH4+H2OCO+3H2．【考点】化学符号及其周围数字的意义；微粒观点及模型图的应用；书写化学方程式、．【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．【解答】解：（1）①由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，故四个铵根离子可表示为：4NH4+．②元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，所以氧化铝中铝元素的化合价，故可表示为：2O3；③氩气的化学式为Ar；故填：4NH4+．；2O3；Ar；（2）①A为甲烷分子，一个分子中含有碳氢两种原子．故填：2；②依据单质是由一种元素组成的纯净物可知，四种物质中D氢气是单质，而甲烷、一氧化碳、水均为化合物．这四种物质可做燃料的是A甲烷、C一氧化碳、D氢气；故填：D；ACD；③据图可以看出，该反应是甲烷和水高温反应生成一氧化碳和氢气，故填：CH4+H2OCO+3H2．14．实验室利用如图装置制取并收集气体．（资料：浓硫酸可用于干燥气体）（1）写出标注仪器的名称：a试管．（2）若选择①与⑤组合制取并收集氧气，实验结束时，应先把导管移出水面，再停止加热．（3）制取并收集干燥的氧气，下列组合可行的是A、B（填选项，可多选）．A．①③④B．②③④C．①③⑤D．②③⑤（4）选择装置②制二氧化碳时，分液漏斗盛装的药品是稀盐酸（填名称），验满的方法是将燃着的木条放在集气瓶口．（5）甲烷是一种无色、无味、难溶于水的气体，实验室常用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物的方法制取甲烷，则实验室制取甲烷应选择的发生装置是①（填序号）【考点】常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；气体的干燥（除水）；制取氧气的操作步骤和注意点；二氧化碳的检验和验满．【分析】（1）熟记仪器的名称；（2）根据制取氧气结束的注意事项进行分析；（3）根据浓硫酸具有吸水性进行分析；（4）根据实验室中制取二氧化碳的方法依据以及验满方法来分析；（5）制取装置包括加热和不需加热两种，实验室常用加热无水醋酸钠和碱石灰固体的方法制取甲烷气体，因此需要加热．【解答】解：（1）仪器a是试管；故填：试管；（2）实验结束时，应先把导管移出水面，再停止加热，防止水槽中水倒流，炸裂试管．故填：把导管移出水面．（3）制取并收集干燥的氧气时，可以用①或②制取氧气，浓硫酸具有吸水性，所以制取并收集干燥的氧气，应该用③装置干燥氧气；因为是收集干燥的氧气，应该用④装置收集．故填：A、B；（4）实验室中常用碳酸钙与稀盐酸反应来制取二氧化碳，稀盐酸是液体药品应从分液漏斗加入；二氧化碳不燃烧、也不支持燃烧，验满时应该将燃着的木条放在集气瓶口，观察木条是否熄灭；故填：稀盐酸；将燃着的木条放在集气瓶口；（5）实验室常用加热无水醋酸钠和碱石灰固体的方法制取甲烷气体，因此需要加热，故选择装置①来制取；故填：①．15．在电缆生产过程中，不可能避免地会产生一定量的含铜废料（如：零碎电缆），某化学兴趣小组的三位同学得知这一情况后，围绕“从含铜废料中回收铜”提出了各自的看法．甲同学根据已学知识，提出了一套回收方案．（1）甲同学的方案中步骤③的化学反应方程式是：Fe+CuSO4═FeSO4+Cu；（2）乙同学认为，甲同学在步骤③“加铁屑”这一步时，应该加入略过量的铁屑，你认为他这么说的道理是：确保CuSO4用完或将铜完全置换；（3）丙同学又提出了疑问：“如果铁过量，剩余的铁会混在红色粉末中，该用什么化学方法处理？”请提出你的想法：加入适量的酸除去剩余的铁屑，将所得的铜粉酸洗后再洗涤，干燥或过滤前先加适量的酸除去剩余的铁粉；（4）由Cu制取CuSO4溶液有以下两种途径：①Cu+2H2SO4（浓）CuSO4+SO2↑+2H2O②2Cu+O22CuOCuO+H2SO4═CuSO4+H2O你认为最佳途径是②（填序号），理由是无污染、节约H2SO4．【考点】化学实验方案设计与评价；金属的化学性质；酸的化学性质；书写化学方程式、．【分析】（1）根据设计方案和方程式书写方法进行分析；（2）根据设计方案和置换反应进行分析；（3）可以加入适量的酸除去剩余的铁屑，将所得的铜粉酸洗后再洗涤，干燥或过滤前先加适量的酸除去剩余的铁粉；（4）评价实验方案要从反应的可操作性，生成物的性质，环保节能等方面分析．由于浓硫酸与铜直接反应时会生成有毒的二氧化硫，且需要的硫酸量较大所以一般不采用这种方式进行．【解答】解：（1）铁屑与硫酸铜反应置换出铜，反应方程式为：Fe+CuSO4═FeSO4+Cu；故答案为：Fe+CuSO4═FeSO4+Cu；（2）加入略过量的铁屑，是将硫酸铜全部置换出来；故答案为：确保CuSO4用完或将铜完全置换；（3）如果铁过量，会混在红色粉末中，可以加入适量的酸除去剩余的铁屑，将所得的铜粉酸洗后再洗涤，干燥或过滤前先加适量的酸除去剩余的铁粉，故填：加入适量的酸除去剩余的铁屑，将所得的铜粉酸洗后再洗涤，干燥或过滤前先加适量的酸除去剩余的铁粉．（4）在浓硫酸与铜的反应中不但生成了污染物二氧化硫，而且还消耗了较多的硫酸，因为硫以二氧化硫的形式跑掉了一部分，而利用将铜屑在空气中加热氧化，然后浸入稀硫酸中反应过滤，有效地避免了这一些．故答案为：②；无污染、节约H2SO4．16．在浓硫酸的催化作用下，固体草酸（H2C2O4）受热分解生成碳的氧化物和水，某化学课外兴趣小组对生成物中碳的氧化物种类进行了如下实验探究：（1）【提出问题】生成物中有哪几种碳的氧化物？（2）【提出猜想】猜想1：只有CO；猜想2：只有CO2；猜想3：含有CO和CO2．【查阅资料】B装置中氢氧化钠溶液的作用是完全吸收二氧化碳．【实验探究】基于猜想3，依据CO和CO2的性质，兴趣小组同学设计了如下实验：（1）观察到A装置（填序号）中的澄清石灰水变浑浊，证明草酸分解有CO2气体生成；（2）有两种实验现象都能分别证明草酸分解的气体中含有CO：①C装置中澄清石灰水不变浑浊，F装置中澄清石灰水变浑浊：②E装置中出现黑色氧化铜变成红色物质的现象；【实验结论】通过实验探究证明：猜想3成立：草酸分解的化学方程式是H2C2O4CO↑+CO2↑+H2O；【问题讨论】装置末端酒精灯的作用是点燃尾气中一氧化碳，防止污染空气