《狼》通用模块课件（欣赏评价）

语文（部编版）七年级上册第五单元第十八课狼/蒲松龄学习模块总目录通用模块一预习反馈1通用模块二整体把握2通用模块三欣赏评价3专题探究1读懂狼的故事4专题探究2读懂讽刺艺术5通用模块三叁欣赏评价细读对话细读对话1.请从第一段中概括出事件的四个要素。时间：地点：人物：起因：晚途中一屠两狼缀行2.从这一段可看出狼的什么特点?凶狠点明时间、地点和矛盾双方，这是故事的开端。“缀”细读对话3.从“投、复投”等词看，屠户为什么不一次将骨投尽，使两狼并止？由此可以看出这时屠户对“狼”的心态是怎样的？4.“骨已尽矣，两狼之并驱如故”可看出狼的什么特点?贪婪屠户的害怕、迁就退让使狼更加贪婪凶恶，这是故事的发展。

屠户因“惧”而“投以骨”，可见屠户最初采取退让策略，以求摆脱狼的追赶，结果却适得其反。由此可以看出这时屠户对“狼”的贪婪本性缺乏认识，仍心存幻想，迁就退让。细读对话5.细读课文第三自然段，用原文的话回答下列问题。这是故事的进一步发展，也是故事的转折，屠户开始由被动转为主动，双方形成相持局面。（1）请指出描写屠夫心理的句子。屠大窘，恐前后受其敌。（2）他采取了怎样的行动？奔倚其下，弛担持刀。（3）狼的表现呢？眈眈相向细读对话（1）两狼的计谋：（2）前狼假寐的姿势：（3）前狼假寐的神态：（4）前狼假寐的目的：（5）后狼径去的目的：（6）此节表现了狼的什么特点?表现屠户的勇敢警觉和狼的阴险狡诈，这是故事的高潮和结局。6.细读本段，请用原文回答下面的问题。一狼径去，一狼假寐(前后夹击屠夫)犬坐于前目似瞑，意暇甚诱敌意将隧入以攻其后阴险狡诈,愚蠢细读对话7.本段运用了什么表达方式？在文中有什么作用？议论

这是作者对故事的看法，既是对狼的可悲下场的嘲讽，也是对屠户勇敢、机智的斗争精神的赞扬。狼虽然贪婪、凶恶、狡诈、阴险，但在有高度智慧和勇敢精神的人类面前，终究难逃灭亡的命运。结尾的议论画龙点睛，点明了文章的主旨。点明故事的主题，说明狼无论多么狡诈也不是人的对手，终归会被人的勇敢与智慧战胜。归纳主旨归纳主旨1.文中的狼具有怎样的特点？作者是怎样体现狼的这些特点的？

“缀行甚远”“并驱如故”“眈眈相向”等词语，刻画出狼的贪婪、凶残、得寸进尺的吃人本性；用“径去”“犬坐”“目似瞑、意暇甚”“洞其中”“将隧入”等词语，描绘出狼的狡猾、阴险。

贪婪、狡猾归纳主旨

用“惧”“大窘”“投以骨”“复投之”等词语，表现出他的恐惧、退让、存在幻想；用“顾”“奔”“倚”“驰”“持”“暴起”“劈”“毙”等词语，活画出他的机智、勇敢的斗争精神。2.屠夫是个怎样的人？作者是怎样刻画这一形象的？屠夫身上表现了复杂的性格。具体表现为惊惧——怯懦——勇敢、智慧的转变。归纳主旨3.“止增笑耳”的仅仅是恶狼吗？作者嘲讽的仅仅是恶狼吗?

不是,狼在此实际上是恶人的化身,代表的是那种贪婪、凶狠、狡诈、愚蠢的恶人。这篇文言小说讲述了一个屠户回家途中遇狼、惧狼、御狼，最后杀狼的故事，说明了狼再狡猾也不是人的对手，终归会为人的勇敢智慧所战胜。同时也告诫人们：对像狼一样的邪恶势力主丢掉幻想，敢于斗争，善于斗争，最后才能取得胜利。中心意思归纳主旨写作特色通读评价1．篇幅短小，但情节曲折。本文虽然篇幅短小，但是结构紧凑，故事的发生、发展和结局都交代得很清楚。随着情节的展开，作者将狼的贪婪、凶狠和狡诈的本性及屠户性格的变化过程也都写得波澜起伏，引人入胜。通读评价2．语言简洁生动。如，“缀行甚远”“并驱如故”等表现了狼的贪婪，“眈眈相向”“径去”“犬坐”“目似瞑，意暇甚”等表现了狼的狡诈，“惧”“投以骨”“复投之”等表现了屠户的害怕心理和对狼的本性缺乏应有的认识。通读评价3．主题寓于形象中。本文通过对狼的一连串动作的描述，生动地刻画了狼的形象，揭示出狼的本性。狼是非常愚蠢的，“假寐”的狼，由于“目似瞑，意暇甚”，给屠户造成了“以刀劈狼首”的有利时机；打洞的狼，