2024年春季试卷小学五年级下册语文部编版课后作业第17课《跳水》

部编版五年级下册语文17.跳水课后作业一、选择题1．下列句子中有语病的一项是（）A．祖父反复教育我要仔细区分谷子和狗尾草。B．金字塔是人类劳动和智慧的结晶。C．《跳水》的作者是俄国著名作家列夫·托尔斯泰写的。D．由于困窘和羞愧，我的脸一下子涨得通红。2．下面搭配正确的一项是（

）A．一顶帽子一支手枪

张开胳膊B．一头猴子一根横木

爬上桅杆C．一个水手一支炮弹

吓得发抖3．下列句子中，加点的词语使用错误的一项是()A．猴子知道大家拿它取乐，因而更加放肆起来。B．猴子比孩子更灵巧，转身抓着桅杆又往上爬。C．孩子被猴子气急了，因为拼命追赶猴子。D．大家知道，即使孩子走到横木那头拿到了帽子，也难以回转身来。4．下面句子中没有反义词的一项是（）。A．金字塔是人类智慧与劳动的结晶 B．簇拥在一起的小艇一会儿就散开了C．大大小小的船都停泊在码头上 D．喧嚣的城市又恢复了寂静5．“孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子”这句话说明（）A．孩子太喜欢那顶帽子了。B．孩子特别勇敢，一点儿也不害怕。C．孩子的处境太危险了。二、填空题6．看拼音，写词语。hángxíngcǎomàotiǎodòu()()()yúgōusīpòmiáozhǔn()()()7．在括号里填上合适的量词一()帽子一()帆船一()早饭一()爪子一()横木一()绳子一()猴子一()步枪8．在括号里填上适当的词语。()的大海()的猴子()的桅杆()的孩子()的水手()的船长三、现代文阅读阅读下面的材料，完成练习。【材料一】作为一代理学宗师的代表人物，朱熹在闽北“琴书五十多载”，留下了许多珍贵的文化遗产，可谓“县县有朱子，处处有遗存”。目前，南平市共有朱子文化遗存140处和一条古街（五夫里街），馆藏可移动朱子文化遗存23件，非物质文化遗产73项。【材料二】“大话熹游”是由福建省南平市三位青年主创策划，通过以宋代理学家朱熹为原型的“卡通朱子”讲述中华传统文化的形式，创作的一系列图片、动画短片等互联网新媒体宣传作品。自2016年团队成立之日起，先后推出了《大话熹游》系列动画短片、《大话熹游——二十四节气》系列宣传图片等。截至目前，新浪微博话题“大话熹游”曝光量超过1亿次，《大话熹游》动画短片的网络总播放量超过6000万次。【材料三】南平市相关部门特邀南平新媒体青年设计了“卡通朱子”形象，如右图。【材料四】福建省第十二届人民代表大会常务委员会第三十次会议于2017年7月21日表决通过了《南平市朱子文化遗存保护条例》的决定，于2017年9月1日起施行该条例。《南平市朱子文化遗存保护条例》从法制上解决了朱子文化的保护与传承问题。福建省各地纷纷采取措施，保护和传承朱子文化；福建省通过新媒体推送等方式广泛宣传推介朱子文化。如，福建省在央视打出的“清新福建”旅游推介广告，在“清新福建”之后加上“理学圣域”的字眼，不仅把福建文化特质展现在全国人民面前，也为朱子文化在更大范围的传播起到推波助澜的作用。南平也着力打造朱子文化旅游精品路线，如朱子文化寻根之旅、朱子书院之旅、万亩荷塘看活水、读经品禅茶、重踏朱子八闽足迹等，凸显朱子文化旅游的特质和品牌地位。此外，恢复举办中国（武夷山）朱子文化节，使之成为海内外朱子文化交流合作的重要平台和知名品牌，是南平市政府近年来努力推广的一项活动。9．下列表述，不符合以上材料内容的一项是（）A．朱熹在闽北一带度过了五十多个春秋，留下了许多珍贵的文化遗产。B．2017年9月1日，福建省人大常委会表决通过了《南平市朱子文化遗存保护条例》。C．“大话熹游”是利用互联网新媒体通过“卡通朱子”宣传中华传统文化的系列作品。D．《大话熹游》系列动画短片得到了广大网友的关注与喜爱。10．“大话熹游”是由福建省（）三位青年主创策划。A．南平市 B．福州市 C．泉州市 D．厦门市11．请观察材料三中的“卡通朱子”形象，对“卡通朱子”形象的构图要素及意图表述不正确的一项是（）A．以武夷山标志性景点为图片背景，旨在宣传闽北的旅游文化。B．选取代表朱熹思想内涵的《朱子家训》，旨在宣传朱子文化（传统文化）。C．选取具有闽南特色的武夷山大红袍，旨在宣传、推动闽南的经济发展。D．宣传标语“绿色发展南平市，乘风再来武夷山”，旨在突出“卡通朱子”形象的主题。12．阅读材料四，说说福建省各地为保护和传承朱子文化采取了哪些措施。____________________________________阅读《跳水》片段，完成练习。跳水（节选）“你逃不了！”孩子一边追赶一边喊。猴子还不时回过头来逗孩子生气。爬到了桅杆的顶端，它用后脚钩住绳子，把帽子挂在最高的那根横木的一头，然后坐在桅杆的顶端，扭着身子，龇牙咧嘴做着怪样。横木的一头离桅杆一米多。孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。这时候，甲板上的水手全都吓呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就没命了。（）他走到横木那头拿到了帽子，（）难以回转身来。有个人吓得大叫了一声。孩子听到叫声往下一望，两条腿不由得发起抖来。正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”刚喊出“三”，孩子往下一纵身，从横木上跳了下来。13．在文中括号内填上恰当的关联词语。14．用“”画出写孩子处境危险的句子。15．作者为什么详细描写孩子面临的危险情况？_______________________________16．船长为什么要他的孩子往海里跳？从这里我们可以看出他是一个什么样的人？_______________________________四、书面表达17．续写故事。（选做题）等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。____________________参考答案：1．C2．A3．C4．A5．C6．航行草帽挑逗鱼钩撕破瞄准7．顶艘顿只根条只支8．湛蓝调皮高高聪明年轻威严9．B10．A11．C12．①通过新媒体推送等方式广泛宣传推介朱子文化。②着力打造朱子文化旅游精品路线。③恢复举办中国（武夷山）朱子文化节。13．即使也14．横木的一头离桅杆一米多。孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。孩子只要一失足，直摔到甲板上就没命了。即使他走到横木那头拿到了帽子，也难以回转身来。15．突出当时的情况万分危急，为下文写船长即孩子父亲