幼儿园大班科学活动：参观银行教学设计【含教学反思】

幼儿园大班科学活动：参观银行教学设计1.活动背景为了提高幼儿科学素养，激发幼儿们对科学知识的好奇心和探索欲望，我们设计了一次参观银行的科学活动。本次活动参观的是当地一家分行，旨在通过造访现场、接触实物、了解流程等多种方式引导幼儿进行科学探究，以促进幼儿对金融知识的认知。2.活动目标了解银行常见的金融产品和基本的金融知识；培养幼儿良好的金融意识；提高幼儿科学素养；让幼儿形成对金融知识主动学习的意愿。3.活动准备为确保本次活动能够顺利进行，我们进行了充分的准备。3.1活动计划我们根据活动目标和幼儿的认知特点，制定了详细的活动计划。具体包括：到访时间和地点；参观银行的流程和注意事项；活动前的预热和活动后的巩固等环节的设计。3.2活动材料为增强活动的趣味性和互动性，我们准备了一些活动所需要的材料。包括：银行相关的实物模型和展板；具有趣味性和启发性的手抄报和PPT；由教师设计的幼儿金融小游戏。3.3教师准备教师在参观之前，要对银行的基本金融知识和流程进行了解，提高自身的教育教学水平。4.活动流程本次活动流程如下：4.1活动预热在上午的课堂中，我们会通过绘本、手偶、模型等形式为幼儿介绍银行和金融知识，让幼儿对参观银行产生兴趣。4.2参观银行约定好参观时间后，带领幼儿到达银行参观。我们提醒幼儿们要注意安全和秩序，听从教师的指引，并随时保持好心情。参观银行的流程受银行实际情况的制约，一般为以下步骤：4.2.1进入银行教师在事先与银行商定的时间内带领幼儿友好地进入银行。在进入银行前，教师要简要告诉孩子们一些基本的禁令和礼仪。4.2.2银行环境参观银行的第一个环节是了解银行的环境。教师可以用图解和实物展示银行内部的各个功能区的位置、各种设备的作用等等。可以给幼儿们一张银行内部的简易地图，让他们可以更好的理解银行环境。4.2.3具体业务参观银行的第二个环节是了解银行的具体业务。老师可以安排参观者们一起发卡、存款、取款等操作，以深入了解银行的业务流程。这将对幼儿们的思考和回答有重要的帮助。4.2.4安全教育在银行参观结束后，教师会在银行教给幼儿们如何保管自己的钱、银行帐户以及在银行使用时需要遵循的规则等等。幼儿们应该学习到银行的基本安全常识，确保自己在使用银行设施时不会犯错。4.3活动巩固在银行参观结束后，为巩固幼儿所学内容，我们将进行一次讲解与操作的补充课。同时，我们还会在课堂中设计一些趣味性的金融小游戏，提升幼儿们对本次参观所学的记忆力。5.教学反思本次活动主题为“参观银行”，旨在让幼儿对金融产品、金融知识和安全常识有更深入的了解和认识。对于幼儿来说，这次参观不仅是一次有效的启蒙教育，也是一次很有趣的活动，吸引了他们的注意力和兴趣。通过本次参观活动，幼儿们对银行的业务基本流程、金融产品和金融应用都有了比较系统的了解。过程中，老师鼓励幼儿们提问、探究和思考，引导他们利用自己的知识储备和逻辑思维，形成了科学探究的习惯，对他们科学素养的提升起到了很好的作用。在教学过程中，我们也发现了一些问题。例如，在安排活动之前，我们没有充分了解银行的参观规则和流程，导致了一些参观问题和交通方面的困难。同时，需要更好地组织幼儿的活动品德和行