幼儿园大班音乐活动橙子变变变教学设计【含教学反思】

幼儿园大班音乐活动橙子变变变教学设计【含教学反思】一、教学背景幼儿园大班儿童处于从感性认识向理性认识转化的阶段，在音乐活动中需要教育他们感知声音、节奏、随音乐舞动、和声唱歌、自主表达等音乐基本技能。而音乐教学活动又是幼儿园教育“家园共育”的重要部分，家长对于幼儿园音乐教学的期望值也越来越高，因此要加强教学质量管控、不断探索音乐教学内容和方法，打造高质量的音乐教育课堂。二、教学目标1.知识目标通过教学，使幼儿园大班儿童：掌握橙子变变变这首歌的歌词和旋律。能够听、唱、记、比较这首歌和其他同类歌曲。了解音乐教育的基本知识和音乐的基本元素。2.能力目标通过教学，使幼儿园大班儿童：培养幼儿对音乐的感性认识和爱好。培养幼儿的音乐欣赏能力，提高他们的音乐鉴赏水平。培养幼儿的音乐表现能力和合作精神。3.情感态度目标通过教学，使幼儿园大班儿童：体验合作、快乐、自信的音乐活动气氛。培养幼儿对音乐和生活的思考能力。培养幼儿的良好品德和道德观念。三、教学内容橙子变变变是一首非常欢快、动听的儿童歌曲，歌曲中的橙子象征着变化和新鲜感，表达了幼儿对生活的向往和豁达。教学内容包括歌曲欣赏、歌曲演唱、歌曲舞蹈动作配合以及自由表达等部分。1.歌曲欣赏教师播放橙子变变变的音频，让孩子们聆听一遍歌曲，了解歌曲的主旨内容及歌曲曲式。之后，可以一段一段的进行欣赏，注重感受音乐中的温柔、动感、欢乐。2.歌曲演唱教师进行歌曲唱法指导，让学生跟随启蒙带或教师的节奏，反复进行演唱训练，帮助孩子们掌握歌曲的节奏和旋律。3.歌曲舞蹈动作配合教师给孩子们展示音乐配合的舞蹈动作，帮助孩子们熟悉动作并按照音乐的节奏进行跳跃和舞蹈，提升幼儿的身体协调性和音乐感知能力。4.自由表达幼儿可以按照自己的习惯在教师的帮助下进行各种自由表达，比如说吟诵、手部动作、舞蹈自编等等。这样可以让幼儿更好的释放天性，自我表达，感受音乐。四、教学活动设计1.热身环节教师让学生进行酷炫的音乐手部操，让孩子们进入音乐活动状态，并增强活动的参与度。2.歌曲欣赏播放橙子变变变音频，让学生自由欣赏，然后询问学生的感受和对歌曲的理解。教师进行讲解和分析，并进行歌曲中重要部分的点唱练习。最后，再播放橙子变变变的伴奏音乐，整个班级一起唱一遍。3.歌曲演唱教师继续进行歌曲节奏教学，让学生跟随启蒙带或教师唱一下，一边教唱，一边鼓励学生放开喉咙唱响每一个音符。之后进行小组独唱或者集体表演，让学生在教师的指导下自信展示自己的音乐表现能力。4.歌曲舞蹈动作配合教师通过影像、演示等方式，给孩子们展示歌曲中重要的舞蹈动作，引导学生站在自己的位置上进行跳跃、转圈、单脚跳等动作，提升学生的身体协调能力。5.自由表达教师引导学生根据自己的爱好设计自由表达方式：吟唱、自编舞蹈、互相表演、即兴模仿等等。让孩子们在活动中体验音乐的乐趣，探索音乐和生活的无限可能。五、教学反思通过本次音乐教学活动，学生的乐趣参与度十分高，基本达到了预期的教学效果。但值得反思的是，在活动前的环节设计中，可以考虑与家长进行沟通，让他们对活动内容进行了解和提前准备，让家园之间的共育更加紧密有序。针对学生的反应，今后可适当提高课堂活动互动性，例如加强师生互动，学生之间的互动等多活动中，引发学生的自主表现和思考动力，提升学生综合素质。总之，幼儿园大班音乐教学是