语文主题学习总结范文

Word文档语文主题学习总结范文语文主题学习试验开展以来,在各级教导行政部门的支持下,在教研部门的细心指导下,我校充分发挥教学讨论的引导作用,充分利用学习资源,小学和老师大胆举行语文课堂教学改革,削减讲授时光,增强同学自立阅读时光,将课堂变为同学喜爱 的乐园，在教学试验活动中也总结出了不少好的阅历和做法。现总结如下：

一、改革课堂教学，提高课堂效率

大力改革课堂教学，为主题学习提供可操作的方法；以课堂教学的高效率来实现语文学习大突破。依据新课程理念，深化开展语文课堂教学讨论，最大限度调动同学学习的乐观性、主动性，激发课堂活力，提高教学效率，大面积提高质量。

二、培养同学乐观的阅读爱好和习惯。

阅读教学是语文教学中的一个重要方面，同学的学问来源于同学广泛的阅读涉猎，因此提高阅读爱好和培养好阅读习惯是很重要的。我们借着主题学习的东风，充分利用主题学习丛书教材，增强了同学的语文阅读量，丰盛了同学对事物的熟悉，丰盛了同学的语言，丰盛了同学对人、事、物的感触和体验，使之更好地理解和感悟课文，感悟人生，养成了良好的阅读习惯。

三、自助互助合作型课堂

在语文课堂主题学习中，同学的自主学习、合作学习成为最主要的学习方式，阅读和沟通成为课堂最主要的内容。同学可以按照任务和要求阅读课文，有目的有针对性收集资料、筛选信息，力争在有限时光阅读更多的与主题相关、相像、相近甚至相对、相反文章，准时发觉疑难问题，作为小组内相互的依据，同学在阅读中感触、体验、发觉，以自己的阅读体验为支撑，达到对文本的真实解读与感悟。同学针对各组在主题学习中发觉的问题，可以举行一下探索，力争在顾及全篇、单元、课文主题的基础上获得更为深刻的熟悉。同学可结合重点语句品读、赏析举行，可对文章的整体赏析举行展示，让同学说感悟、谈体验，让同学在活动中充分体验到学习的乐趣。

四、加强讨论，总结阅历。

探究出语文课堂主题学习的新模式。我们在主题学习的基础上，要深化讨论，乐观探究，总结出我们自己的阅历，并把它们加以收拾、总结，扩大规模，使这项成绩让更多的同学受益。同时，我们越发关注其它小学的一些好阅历，以试验通讯为平台，组织老师仔细学习，借鉴先进阅历，取长补短，使这项成绩真正惠及更多同学，使同学在阅读中成长，在阅读中获得胜利地喜悦。

语文课程改革是一项系统的工程，不是某一个方面努力了，就能带动整体的提升。要真正提高语文教学的效率，还必需从语文课程的整体举行考虑。为此，我们结合我市的语文课堂教学改革取得的成绩，借鉴自主互助学习型课堂教学改革以及课堂大量阅读试验为语文课堂教学的改革提供的鲜活的阅历，开头了对语文主题学习的探究。

(一)、乐观提倡经典诵读，营造书香校内

1、诵读经典。

向来以来，小学注意同学语文素质的培养。为激发同学的读书热烈，小学开展了提倡经典诵读，营造书香校内和书香进家庭活动。同学诵读内容包括《学校生必背古诗词三百篇》、《弟子规》、各班级主题学习丛书等。

二班级：

1、《学校生必备古诗三百篇》，每学期给同学选25首古诗背诵，让同学初步感触祖国的古典文学精髓。既堆积了语言，又巩固了生字。

2、《成语故事》，还有歇后语、俗语等作为补充。

3、《弟子规》，组织同学课外学习诵读

诵读落实也是十分重要的：

（1）分解内容，每周完成指定任务。

（2）在校注重引导和检查，利用晨读、班队等时光，组织打擂台、成语比赛等活动，激励同学巩固、落实。

天地阅览室，万物皆书卷。我校一年一度的校内艺术节、科技节、体育节等校内文化活动也是难能可贵的语文课程资源。我们在组织同学乐观参与活动的同时，让同学写一写参观记、实践报告、讨论报告等，这对提升同学的语文素质效果极佳。

此外我们还开展亲子共读，营造书香家庭活动。我们通过给家长一封信的形式，分班级向家长推举优秀的课外读物，并指导家长如何与孩子一起有效阅读。

（二）、乐观开展年级读书会活动。

首先，推举读物。

阅读内容的选定遵循指定性与自主性相结合，趣味性、广泛性与思想性相结合的原则，另外我们通过调查讨论和同学自主挑选等形式，拟定和推举了《学校各班级课外阅读书目》，这些书目分为必读和选读两种，必读书目除主题学习丛书《幸福的种子》以外，还挑选了一些闻名的优秀诗歌、散文、童话、小说，开学初将书目印发给同学。

第二，广开渠道，解决书源。

我们尽可能制造条件，结合少年儿童的特点，不断增强书刊，供同学自由挑选；还通过多种渠道，实行多种措施，便利同学阅读：

1、在各班建立年级图书角。每学期初发动同学推举自己最喜爱 书，记下编号，设专人保管，相互借阅，资源分享。

2、读书节增设了图书跳蚤市场，相互购置喜爱 的书，使同学闲置在家的书能够流通起来。

再次，师生携手，将学习举行到底。

为使同学的主题学习阅读成效更显著，在阅读指导课上，我们的语文教师都能仔细上好篇目推举课、读书办法指导课、沟通评论课、读书笔记辅导课等。在阅读方式上，我们开展了涉猎性阅读：在阅读的数量上多多益善；在阅读的质量上不求甚解——总体感悟，大局掌握；在阅读办法上一目十行——跳读为主，理解为辅。有时又举行堆积性阅读，为学之道在厚积而薄发。为了更好地达到堆积之旨，阅读时我们要求同学辅之以列提纲、摘录、作卡片等手段。

3、开展主题阅读专题性活动。这一活动的有效开展更能激发同学阅读丛书的爱好，提高阅读质量。在阅读课上，我们教研组开展了童话故事会、人物评论会、佳作观赏会、出色片段诵读沟通会等活动。

最后，多种活动推进学习。

教师想方设法让同学自己沟通主题学习读书成绩，给同学提供展示沟通平台，让同学畅谈读书收获，享受胜利的喜悦，实现自我创新。这一阶段的操作方式有：

1、健全评价机制。我们设立了读书笔记优秀奖读书笔记长进奖聊天说地能手优秀手抄报员小书迷小博士小科学家等奖项，同学的课外阅读热烈变得异样高涨。

2、乐观开展比赛活动。如：诵读擂台赛，评比年级诵读大王、诵读能手等。除了各班自己开展比赛以外，我们小学还在每年的5月份开展读书节开展一次主题学习丛书和古诗诵读比赛活动，达到以赛促练的效果。

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语文主题学习念书运动总结

最是书香能致远，书是人类提高的阶梯，念书使人明智，念书使人高尚。为扎实推动书香校内扶植，浓郁念书气氛，以形式多样的念书运动为载体，引导师生遨游书海，加强文化底蕴。塑造内涵富厚、特色光显的校内文化，让同学感想感染到书海之浩翰和念书之乐趣，让同学灵动的心自由地飞行于学海、书林之间，让念书成为习惯，成为一种自觉;让同学从书本中获得心灵的慰藉，寻觅生活的模范，净化本身的心灵。我校在教育局的支持下，在老师成长中心教研员杨永乐先生的指导下，在家长的共同下，在校领导的关注下，全体语文先生有效的开展了语文主题学习教授教化工作，后果显著。

20xx年春季开学，我校有幸加入了北京华樾教育讨论院，成为了雄安新区首批语文主题学习试验校试点之一。一年之计在于春，开学季我校开启了语文主题学习的新篇章。短短两个月的光阴，颠末专家引领、老师实践、切脉问诊、反思研讨、备课指导和详细落实等，我校老师历经语文主题学习讲堂察观员--试验员--种子老师--培训员几个阶段，着力打造我校优秀老师成为语文主题学习的名师。推动我校语文主题学习的整体进程，匆忙进、引领和拉动老师的学科素质和专业成长，激发我校师生念书的爱好，让我校师生养成博览群书的好习惯。使我校每一位同学爱念书、会念书，匆忙进同学共性协调成长。使念书成为我校师生自身成长的须要和生活办法，从而长进自身的人文素质。

通过我校乐观推动和扎实开展语文主题学习运动，你会发明:在自由念书展示课上，孩子们能正确、流利、大方、自信地把好故事读给人人听了;主题念书展示课上，孩子们能有挑选地环绕一个主题读雷同题材的书了;你更会发明孩子们不只可以把好故事读给学生听了、还乐于读给家长听了，家长们能乐观的通过微信群展示同学念书环境了;孩子们念书时适时批注了;孩子们念书津津乐道了孩子们通过本身奋斗得到了学问，养成了好习惯，更获得了应有的回馈。观!在语文主题学习念书少年评比中得到表彰的孩子们张张笑脸，先生、家长、孩子多么欣慰!

语文主题学习读书活动总结

最是书香能致远，书是人类长进的阶梯，读书使人明智，读书使人高尚。为扎实推动书香校内建设，浓郁读书氛围，以形式多样的读书活动为载体，引导师生遨游书海，增加文化底蕴。塑造内涵丰盛、特色鲜亮的校内文化，让同学感触到书海之浩翰和读书之乐趣，让同学灵动的心自由地翱翔于学海、书林之间，让读书成为习惯，成为一种自觉;让同学从书本中得到心灵的慰藉，寻觅生活的榜样，净化自己的心灵。我校在教导局的支持下，在老师进展中心教研员杨永乐教师的指导下，在家长的协作下，在校领导的关注下，全体语文教师有效的开展了语文主题学习教学工作，效果显著。

20xx年春季开学，我校有幸加入了北京华樾教导讨论院，成为了雄安新区首批语文主题学习试验校试点之一。一年之计在于春，开学季我校开启了语文主题学习的新篇章。短短两个月的时光，经过专家引领、老师实践、把脉问诊、反思研讨、备课指导和详细落实等，我校老师历经语文主题学习课堂观看员--试验员--种子老师--培训员几个阶段，着力打造我校优秀老师成为语文主题学习的名师。推动我校语文主题学习的整体进程，促进、引领和拉动老师的学科素质和专业进展，激发我校师生读书的爱好，让我校师生养成博览群书的好习惯。使我校每一位同学爱读书、会读书，促进同学共性和睦进展。使读书成为我校师生自身进展的需要和生活方式，从而提高自身的人文素质。

通过我校乐观推动和扎实开展语文主题学习活动，你会发觉:在自由读书展示课上，孩子们能正确、流利、大方、自信地把好故事读给大家听了;主题读书展示课上，孩子们能有挑选地围绕一个主题读相同题材的书了;你更会发觉孩子们不但可以把好故事读给学生听了、还乐于读给家长听了，家长们能乐观的通过微信群展示同学读书状况了;孩子们读书时适时批注了;孩子们读书津津乐道了孩子们通过自己奋斗获得了学问，养成了好习惯，更得到了应有的回馈。看!在语文主题学习读书少年评比中获得表彰的孩子们张张笑脸，教师、家长、孩子多么欣慰!

参与语文主题学习高级研修班的反思总结

3号清晨，天下着蒙蒙细雨，弋阳城像披着一层轻纱，才刚睁开惺松的睡眼。我和旭光中学的田甜便忙着赶赴山东，参与潍坊昌乐20xx年语文主题学习高级研修班学习。这次的领队是原《山东教导》总编、《语文主题学习》主编毕唐书先生（毕总）和新小学教导科技讨论院中学校语文课程讨论中心副主任、《语文主题学习》执行主编马红芳教师；这次学习的组织形式是走访小学，随堂听课，之后评课，座谈，倾听毕唐书总编传道授业解惑，有道的引领也有术的传授！

我的几点收获：

1

结识了无数优秀的人

毕总，已经七十高龄了，可思维敏捷，严谨，举手投足间，尽显大家风范，儒雅气质；马红芳教师，最早相识于学校和中学语文主题学习群里主持专家在线研讨，她点评和总结时语言很精练，简洁，一针见血……我想，该是一个怎样的女子啊？！没想到这次能有幸与她见面并跟班学习，真是太幸运了。还见到了昌乐的教研主任高雪山教师，他在主题学习群里几次作为在线研讨嘉宾，为我们各地的试验教师，传经送宝，排忧解惑，借马教师的一句评价他不光能力强，做人更是胜利.还有天津的马玉艳教师和内蒙赤峰的薛淑梅教师，她们都是全国优秀教师，马教师还在语文主题学习课堂大赛中拿到了特等奖，她们对我和田甜很照看，给我们传授了无数珍贵阅历！还有几位来自山西的骨干老师和我们弋阳的洪玲校长以及陈彩虹教师……与优秀的人为伍，感觉到了幸福和自己的平庸！

2

阅读很重要

第一次感触到阅读的重要是在弋阳举办的第四届叠山论坛,之后又去赣州参与了国学教导高峰论坛,接着在弋阳又举办了教博会和全民阅读推动会,这几次会议让我深深感触到文学素质的魅力，而文学素质的堆积不正是来自阅读吗？毕总说：中国教导最大的悲伤就是教师不爱阅读，同学就更不爱阅读,联想到那篇世界各地人均阅读量的调查报告，犹太人最高，而我国却是最低。做为中国人，我感到很汗颜，也很羞愧。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也我想学习，培训的作用就在于此吧？以后，我会把阅读纳入生活的一部分，并且会思量和试探怎样激发同学爱上阅读。让一个爱阅读的教师领着一群爱阅读的孩子徜徉在书海,不再是梦想，