语文人教版八年级下册-4.13-1教学设计最后一次讲演（第1课时）

初中语文八年级下册第13课最后一次讲演（第1课时）教学目标教学目标1．了解演讲词的基本知识。2．整体把握课文的主要内容和演讲者的观点。教学重点教学重点1．了解演讲词的基本知识。2．整体把握课文的主要内容和演讲者的观点。教学难点教学难点整体把握课文的主要内容和演讲者的观点。教学过程教学过程新课导入课件出示诗歌《一句话》。这首诗的作者是谁呢？他是著名的学者，他才华横溢，创作了《七子之歌》；他是铁骨铮铮的革命家，曾立誓：“抗战不胜，誓不剃须！”他，就是闻一多。新知探究一、知人论世1．走近作者。【活动内容】学生根据自己积累的知识或课前查阅的资料，和同桌交流关于作者及其作品的相关知识，教师出示“作者简介”的课件内容作为补充。2．写作背景。【活动内容】教师出示“写作背景”的课件内容。【设计意图】了解作者、写作背景，有助于学生更好地体会作者所要表达的感情。二、知识链接【活动内容】教师出示有关“联大”“李公朴遇害事件”的课件内容，对本文的题目进行解读，并对本文的文体进行简要说明。三、正音释义【活动内容】检查预习。教师先出示课件中的易错生字词和需要掌握的词语意思，再让学生指出其他理解困难的字词，并加以点拨。卑劣（）无耻（）毒手（）污蔑（）屠杀（）捶击（）恐怖（）毁灭（）离间（）卑鄙（）蛮横（）赋予（）诬蔑：_________________________恐怖：_________________________蛮横：_________________________赋予：_________________________挑拨离间：_________________________【设计意图】通过认识生字词和解释词语，读通课文，培养学生自主学习的能力。四、整体感知【活动内容】课文可以分为几个部分？请概括每个部分的主要内容。学生先朗读全文，然后小组讨论并派代表发言；教师引导学生划分层次和概括内容。【设计意图】引导学生把握课文的结构，培养学生的合作能力。五、文本研读【活动内容】1．课文第1段中，作者是怎样揭露国民党反动派的罪恶行径的？学生朗读课文第1段，自主思考；教师提示学生从写法方面思考，结合演讲词的特点体会作者的思路。2．作者称国民党反动派暗杀李公朴是“历史上最卑劣最无耻的事情”。作者是从哪几个方面逐层深入地对国民党反动派的卑劣无耻行径进行痛斥的？学生先找到这句话在课文中的位置，然后结合上下文思考，同桌之间讨论；教师可提示学生从多个方面思考。3．课文第2段将国民党反动派的“无耻”和李公朴的“光荣”对比着写，表现了作者怎样的感情？学生朗读课文第2段，先自主思考，然后同桌之间讨论；教师可提示学生先回顾对比手法的作用，然后结合课文内容进行思考。4．课文第3段列举“一二·一”事件和李公朴被害一事，其目的是什么？学生朗读课文第3段，自主思考；教师引导学生分析这两个事件中的人物和事件本身的相同点，从作者的情感角度思考其写作目的。5．课文第5段中，作者预言国民党反动派“快完了”，人民一定胜利，你能从文中找到根据吗？学生先自主梳理，然后小组讨论；教师提示学生根据这句话在文中的位置确定思考方向。6．怎样理解课文最后一段的含义？学生齐读课文最后一段，小组讨论；教师引导学生结合文中作者的思想感情进行思考。【设计意图】引导学生把握本文的主要内容，结合本次讲演的历史背景把握作者的观点。布置作业阅读闻一多先生的《红烛》和《死水》两首诗歌，搜集相关资料，思考：（1）这两篇诗歌表现出闻一多怎样的感情？（2）联系课文内容，说说你眼中的闻一多是一个怎样的人。教学反思教学反思___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________