马口中学2010年文言文复习试卷-部编人教版九年级总复习

马口中学2010年文言文复习试卷部编人教版九年级总复习《曹刿论战》

一、本文选自《》，相传是时编写的。本文记叙的是历史上著名的以弱胜强的战役。

二、解释加点的词语

小大之狱（）小信未孚（）公将鼓之（）望其旗靡（）又何间焉（）肉食者鄙（）再而衰（）既克（）可以一战()彼竭我盈（）弗敢专也（）忠之属也（）（）遂逐齐师()神弗福也（）牺牲玉帛（）弗敢专也（）

三、翻译下列句子

1、小大之狱，虽不能察，必以情。2、吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之

3、肉食者谋之，又何间焉？4、一鼓作气，再而衰，三而竭。

5、彼竭我盈，故克之。6、小信未孚，神弗福也。

7、小惠未徧，民弗从也。8、衣食所安，弗敢专也，必以分人。

四、默写：1、曹刿论战的背景是

2、表明曹刿积极参与精神的语句是

3、曹刿请见的原因是

4、曹刿认为可以一战的理由（忠之属也的标准）

5、文中和毛泽东“敌疲我打”《孙子兵法》中“以逸待劳”战术相近的句子是

6、曹刿阻止鲁庄公追击的原因是（曹刿下视其辙，登轼而望之的原因），这表现了曹刿什么样的特点？

7、与“下视其辙，登轼而望之”相照应的句子是

8、曹刿两次抓住战机，一次是在之时，第二次是在之时。

9、本文主要通过描写来刻画人物形象的，在对话中，曹刿的“”和庄公的“”都得到了鲜明的体现。

五、理解：1、，出自本文的成语，在文中的含义和今义：

2、“十年春，齐师伐我。”除了交代战争发生的时间外还指出了和其中“我”指

3、请分析“肉食者鄙，未能远谋。”一句在文中的作用

4、曹刿认为作战的先决条件是

5、作战时，曹刿和庄公的表现形成了对比，其作用是什么？

6、曹刿的“远谋”体现在哪里？（智慧表现在哪里？）用自己的话从政治和军事两方面说说。

7、曹刿是如何帮助庄公选择战机的呢？

8、本文写乡人对战争的冷漠态度和鲁庄公的见识浅陋是为了反衬曹刿的和

9、战前鲁庄公的“鄙”表现在哪里？请用自己的话概括

10、文章的主要写作手法是

11、下列句子中加点词解释相同的一项（）

A乃入见乃以宗正刘礼为将军B战于长勺所欲有甚于生者

C其乡人曰其中往来种作D谭中鱼可百许头可以一战

五、拓展：1、你是否赞成“夫战，勇气也”这一观点？谈理由。

2、鲁国获胜给你启示最深的一点是什么?谈看法。

3、曹刿的政治思想用孟子的名言来概括，

4、有人说“长勺之战”的胜利，曹刿功不可没，但从某种意义上说，鲁庄公也有一定的功劳，你的看法呢？（鲁庄公被认为是“肉食者鄙”的形象，其实他不鄙，表现在哪里？）

5、孟子认为决定战争胜负的主要条件是“人和”，曹刿以“小大之狱，虽不能察，必以情。”作为可以一战的重要条件，他们的观点有无矛盾之处？请作简要分析。

6、分析曹刿的人物形象

7、本文标题改为《长勺之战》好吗？结合内容说明理由

8．补出下面句中省略的成分。

（）乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安弗敢专也，必以（）分人。”

9、断句：一鼓作气，再而衰，三而竭

10、曹刿给你留下的最深刻的印象是什么？请结合全文说明理由

答案：一、春秋左传注春秋左丘明齐鲁长勺之战二、案件为人所信服击鼓进军倒下参与鄙陋，这里指目光短浅第二次已经，……之后可凭借这个充满，这里指士气旺盛独占尽力做好本分的事类追赶赐福、保佑丝织品独自占有1、十年春，齐师伐我。2、曹刿请见3肉食者鄙，未能远谋。4、小大之狱，虽不能察，必以情。5、一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之，6、夫大国，难测也，惧有伏焉。沉着、冷静、谨慎7、吾视其辙乱，望其旗靡8、彼竭我盈视其辙乱，望其旗靡9、语言，远谋，鄙五、一鼓作气第一次击鼓时士气振作起来比喻趁劲头大的时候一下子把事情完成2、战争的双方和战争的性质鲁国3、（1）是本文的线索（2）为下文写庄公作铺垫，衬托了曹刿的远见卓识4、政治上取信于民5、突出曹刿指挥作战的军事才能6、政治上：认为取信于民是作战的先决条件军事上：善于把握进攻和追击的时机7、战斗刚开始，不待齐军疲倦，庄公急于出战；鲁军刚刚获胜，庄公又急于追击。曹刿阻止了庄公的过急行为，他懂得攻击和追击都必须把握有利时机，要根据双方士气和实力变化做出正确的判断。8、爱国热情深谋远虑9、表现在把战胜的希望寄托在贵族的拥护和神灵的保佑上10、对比11、A五、1、赞成：在实力相当的情况下，有勇气的一方自然会取胜；不赞成：过于片面，战胜不知靠勇气2、政治上取信于民，战略上善于把握战机（后发制人）得道者多助，失道者寡助3、天时不如地利，地利不如人和4、、我认为鲁庄公也有一定的功劳，因为他知人善任，用人不疑，虚心听取曹刿的意见，作为决策者有一定的功劳。5、、孟子认为决定战争胜负的主要条件是“人和”，曹刿以“小大之狱，虽不能察，必以情。”作为可以一战的重要条件，这没有矛盾，二者共同强调了人心所向的重要性。6、曹刿有爱国热情，敢于负责任，有深谋远虑，有远见卓识，冷静沉着，有卓越的军事才能。7、①全文重点是写人物曹刿，而非事件长勺战役②叙事时详写了“论战”，略写了作战。③从记史文章的功能看，落笔的重心在于揭示战争取胜的原因，目的是提供治国方略，以鉴后人。8、曹刿它（之）9、一鼓\作气，再\而衰，三\而竭10、1、有爱国心和责任感。祖国被侵犯时，立即“请见”，去参与“肉食者谋之”的事，并主动要求参战2、对作战的条件有深刻的见解。把国君“忠”其事，取信于民作为作战的先决条件，有“远谋”，其见解显然高于“肉食者”3、有很高的说服他人的技巧。与地位相当的乡人说话，直接解答题意，简洁明快；与国君商讨问题，循循善诱，启发、分析，促其领悟（答案不限于此，答出一点即可）

《大道之行也》

一．解释下列句子中的字。

1故人不独亲其亲（故： ）2废疾者（废疾： ）3女有归（归： ）4谋闭而不兴（兴： ）5盗窃乱贼而不作（作： ）6故外户而不闭（闭： ）7大同（同： ）8选贤与能，讲信修睦（睦： ）9不独子其子（子： ）10矜、寡、孤、独（孤： ）11盗窃乱贼而不作（贼： ）

二．写出下列句子中通假字的及其意义。

1选贤与能。2矜、寡、孤、独、废话者皆有所养。

三．译句：

⑴故人不独亲其亲，不独子其子。

⑵力恶其不出于身也，不必为己。

⑶货恶其弃于地也，不必藏于己。

四．《大道之行也》选自 ，这是的经典著作之一。是西汉对秦汉以前各种礼仪论著加以辑录，编纂而成的。

五．研读课文填写：

1、大道的内涵是 、 、 。2、《大道之行也》是一篇名文，有两个成语出自其中，它们分别是、。3、所谓“大同”，用现代汉语回答即是 。

六．回答问题：

1、本文从哪几个方面来说明“大同”社会的特征的？

2、文中“大道”“大同”分别指什么？

大道：大同：

3、把文章划为三个层次，概括层意。

⑴⑵⑶

4、文中哪些句子说明大同社会的特征？

5、你认为“大同”社会会实现吗？我们现在生活的社会是大同社会吗？

6、“大同”社会跟陶渊明描绘的那个“世外桃源”有没有相似的地方？

7、为实现“大同”社会，从古到今有许多进步思想家和社会改革家一直在追求，请结合历史知识举几个名人的事例。

答案：1．略2．⑴所以⑵残废人⑶女子出嫁⑷发生⑸兴起⑹用门闩插门⑺有和平的意思3．略4．《礼记》、儒家、戴圣5．天下为公、选贤与能、讲信修睦6．鳏寡孤独、夜不闭户7．没有阶级压迫，没有剥削，人人平等。8．⑴因此人们不单奉养自己的父母，不单扶育自己的子女。⑵憎恶那种在共同劳动中不肯尽力的行为，要不为私利的劳动。⑶对于财货，人们憎恨把它扔在地上的行为，却不一定要自己私藏。9．第一方面，人人都受到社会的关爱；第二方面，人人都能安居乐业；第三方面，货尽其用，人尽其力。10．⑴和睦⑵以……为子⑶幼而无父的人⑷指害人11．“大道”指古代政治上最高理想，“大同”指理想社会。12．略13．略14．成理成文即可

《伤仲永》

金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”

一、解释加点的词

1.世肃耕()2.未尝识书具()3.借旁近与之()4.指物作诗立就()5.稍稍宾客其父()6余闻之也久（）7.从先人在家()8.受之天也()9.卒之为众人()10.今夫不受之天（）

二、选择抉择句子不正确的一项()

A.其诗以养父母、收族为意。译：他的诗以奉养父母、团结同族的人为主旨。

B.父利其然也。译：他的父亲觉得这样有利可图。

C.即书诗四句，并自为其名。译：立刻写出四句诗，并且自己题上自己的名字。

D.邑人奇之译：邻居都很奇怪他。

１、给下列加粗的字注音并释义：

①金溪民方仲永，世隶耕。隶：②日扳仲永环谒于邑人，不使学。扳：谒：

③泯然众人也。泯④卒为之众人。卒：

２、解释下列加粗的常见的文言词语：

①未尝识书具，忽啼求之______________②自是指物作诗立就______________

③即书诗四句___________④其文理皆有可观者______________

⑤又七年，还自扬州______________⑥不能称前时之闻______________

⑦贤于材人远矣______________⑧固众人______________________

３、请分别指下列句中“之”的指代意义：

①借旁近与之______________②传一乡秀才观之______________

③或以钱币乞之______________④邑人奇之______________

４、辨析下列粗点字的含义：

①其诗以养父母、收族为意______________②环谒于邑人______________

③其文理皆有可观者______________④于舅家见之_____________

⑤父利其然也______________⑥贤于材人远矣______________

⑦其受之天也______________⑧则其受于人者不至也______________

⑨如此其贤也______________

５、翻译下列句子：

①即书诗四句，并自为其名。_________________________

②邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。

③父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

６、内容填空：

方仲永经历了由__________________最后变成了__________________。

７、父亲对天资过人的方仲永是怎样做的？（用原文回答）

８、认为方仲永变化的原因是什么？你同意他的观点吗？简单说说理由。

９、己的学习生活，说说你学习本文后的感受。

一、据课文回答下列问题

1．按要求用课文原句填空。

（1）方仲永由天资过人变得“泯然众人”的原因是________________________________。

（2）“父利其然”中“其”指________________________________________________。

（3）文中最能体现方仲永非凡天资的句子是___________________________________。

2．给下列加粗字注音并释义

（1）日扳仲永环谒于邑人（）_______（2）日扳仲永环谒于邑人（）______

（3）不能称前时之闻（）_______（4）泯然众人矣（）______

3．解释下面每组加粗词的意思。

（1）A．父利其然也（）B．泯然众人矣（）

（2）A．自是指物作诗立就（）B．自为其名（）

（3）A．余闻之也久（）B．不能称前时之闻（）

4．作者写这篇文章仅仅是对方仲永的“泯然众人”表示深深的惋惜吗？如果不是，你认为作者写作此文的真正目的是什么？

5．文章叙事采用了什么样的写法？这样写有何好处？

6．翻译下面的句子。

（1）其诗以养父母、收族为意。

（2）邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。

（3）父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

7．本文语言十分简洁，试举例说明。

【参考答案】

一、1.属于2.曾经3.给4.完成5.名词用作动词，意思以宾客之礼相待6.语气助词，表停顿7.跟随8.承受9.最后10.语气词，放在句首，表示将发议论二、D三、北宋；介甫；半山；政治；文学

１、①lì属于②pān通“攀”牵、引yè拜访③mǐn完全④zú最终２、①未曾②从此完成③写④文采与道理⑤回⑥相当⑦胜过、超过⑧本来３、①指仲永②仲永的诗③仲永的诗④仲永能写诗这件４、①他的②在③仲永的诗④在⑤这样⑥比⑦仲永的聪慧⑧被⑨他５、①当即写了四句诗，并且题上自己的名字。②同乡的人对他感到惊奇，渐渐地请他的父亲去做客，有的人还花钱求仲永题诗。③他的父亲认为这样有利可图，每天拉着仲永四处拜访同县的人，不让(他)学习。６、天资聪慧泯然众人７、日扳仲永环谒于邑人，不使学。８、接受良好的后天教育同意成功等于百分之九十九的汗水加上百分之一的天才９、结合自己学习经历

1．（1）父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。（2）稍稍宾客其父，或以钱币乞之。（3）未尝识书具，忽啼求之；借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。2．（1）pān同“攀”，牵，引。（2）yè，拜访（3）chèn相当（4）mǐn尽，消失3．（1）A．代词，“这样”。这里代“以钱币乞之”的做法。B．形容词词尾，“……的样子”（2）A．从B．自己（3）A．听说B．传闻4．不仅仅是。作者主要借方仲永的惨痛教训，阐明天资与后天学习的关系，从而告诫人们一定要重视并加强后天的学习。5．运用先扬后抑的写法。先写仲永幼年时天资过人，后写他变得平庸无奇，前后互为反衬，对比鲜明，既令人对他的不幸结局感到警醒、惋惜，又表现了对“不使学”的错误做法的否定、批判的态度，有力地突出了文章的主旨。6．（1）他的诗以奉养父母、团结族人为中心思想。（2）同县的人对他感到惊奇，纷纷地请他父亲去做客，有的人还用钱来求仲永题诗。（3）他父亲认为这样有利可图，就天天拉着仲永四处拜访同县的人，不让他学习。7．提示：本文的语言十分简洁，每一词、句都有其精当的表达作用，而不是可有可无。如“世隶耕”三字是对“未尝识书具”“不使学”的必要铺垫和对方仲永天资过人的有力衬托；“忽”“即”“立”三个副词，使一个天资非凡、文思敏捷的神童形象跃然纸上。

《观潮》

一、解释句中加粗词语

1．自既望以至十八日为最盛：2．方其远出海门：3．溯迎而上：

4．吴儿善泅者数百，皆披发文身：

二、翻译下列句子

1．既而渐近，则玉城雪岭际天而来。2．僦赁看幕，虽席地不容闲。

三、阅读后回答问题

每岁京尹出浙江亭教阅水军，艨艟数百，分列两岸；既而尽奔腾分合五阵之势，并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者，如履平地。倏尔黄烟四起，人物各不相睹，水爆轰震，声如崩山。烟消波静，则一舸无迹，仅有“敌船”为火所焚，随波而逝。

1．写参演船舰之多的句子是：________________________。2．写阵势变化多端的句子是：________________________。3．写水兵在船上演练技艺之高的句子是：________________4．写双方习战之激烈的句子是：________________________。5．写声势之大的句子是：________________________。

参考答案

一、1．农历十六日2．当……时3．逆流4．画文彩二、1．不久（潮水）越来越近，就像玉城雪岭一般的潮水连天涌来。三、1．艨艟数百，分列两岸2．尽奔腾分合五阵之势3．如履平地4．黄烟四起，人物略不相睹5．水爆轰震，声如崩山

一、词语练习题

1.加点词语解释有错误的一项是（）

A.浙江之潮，天下之伟观也。自既望以至十八日为最盛。观：景象既望：农历十六日。B.既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射,吞天沃日际天：连接着天。沃：吞掉。C.每岁京尹出浙江亭教阅水军，艨艟数百，分列两岸岁：年。艨艟：战舰。D.烟消波静，则一舸无迹，仅有“敌船”为火所焚，随波而逝舸：船。逝：消亡。

2.解释下列句中加点的词语。

（1）并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者，如履平地于：履：

（2）倏尔黄烟四起，人物略不相睹，水爆轰震，声如崩山略：睹：

参考答案：1.“逝”，消失。2.（1）“于”，介词，在。“履”，踩，踏。（2）“略”，微，一点。“睹”，看。

二、句子翻译有错误的一项是（）

A.既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。

译文：然后渐渐临近，潮水就像白玉砌的城墙、大雪覆盖的山岭一样连接着天涌来，潮水奔腾的巨大声音如雷霆一般，震撼大地，激起浪花，喷射水雾，仿佛要吞没青天，沐浴白日，那气势极其雄壮豪迈。

B.既而尽奔腾分合五阵之势，并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者，如履平地。

译文：忽而疾驶，忽而腾起。忽而分，忽而合，极尽种种变化，同时有乘马、舞旗、举枪、舞刀的人在水面上，像踩在平地上一样。

C.倏尔黄烟四起，人物略不相睹，水爆轰震，声如崩山。

译文：很快的黄烟四面升起，人和景物看不清楚，只听得水爆轰然震响，声音如同崩山一样。

D.车马塞途，饮食百物皆倍穹常时，而僦赁看幕，虽席地不容闲也。

译文：车马堵塞了路途，饮食等各种食用之物都比平时价钱加倍的高，而租用看棚的人（非常多），即使是一席之地也不会空下来。

参考答案

C.（“人物略不相睹”应该译为“人彼此一点也看不见”）

三、阅读测试题

阅读《观潮》选段，完成后面的题目。

每岁京尹出浙江亭教阅水军，艨艟数百，分列两岸；既而尽奔腾分合五阵之势，并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者，如履平地。倏尔黄烟四起，人物略不相睹，水爆轰震，声如崩山。烟消波静，则一舸无迹，仅有“敌船”为火所焚，随波而逝。

吴儿善泅者数百，皆披发文身，手持十幅大彩旗，争先鼓勇，溯迎而上，出没于鲸波万仞中，腾身百变，而旗尾略不沾湿，以此夸能。

1.第一段中描写演习中阵势变化的文字是_____________________________。

“有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者，如履平地”表现了________________________。

2.第二段描写_____________________________，其中点明这是在潮水暴涨时表演的句子是_____________________________。

3.选段中采用比喻进行描写的句子是_____________________________，作用是_____________________________。

参考答案：1.“既而尽奔腾分合五阵之势”水兵作战技艺娴熟2.弄潮健儿的英姿“溯迎而上，出没于鲸波万仞中”3.“并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者，如履平地”“水爆轰震，声如崩山前者生动地表现了水兵作战的英勇和技艺的娴熟，后者突出战斗的激烈

《狼》蒲松龄

1．本文选自代小说家写的短篇小说集。

2．解释下列加点字的意思。

（1）缀行甚远（）（2）恐前后受其敌（）

（3）其一犬坐于前（）（4）一狼洞其中（）

3．下列“其”字均为代词，请选出“其”所指代对象相同的一项（）

①恐前后受其敌②意将隧入以及其后也③屠自后断其股④其一犬坐于前

A.①②B.②③C.③④D.①③

4．本文段表现狼贪婪、凶恶的本性的句子是_______________________________。

5．本文段反映屠户由畏避到醒的心理变化的句子是_____________________________。

6．翻译。

⑴禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

译文：_______________________________________________。

⑵一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。

译文：___________________