汽车电工电子技术基础 教案3.1.1电磁感应原理-继电器

一、课程信息（教学分析）课题名称继电器电路的分析及检测授课对象汽修1班授课地点汽车电工电子实训室授课学时4课时教材与教学内容分析1.使用教材使用《汽车电工电子基础》教材第一版，以项目为载体，具有突出应用性和实践技能培养的职教特色。采用活页式教材方式进行编写，以工作页形式开展实训。教学内容：电磁感应原理（1）继电器的结构与工作原理（2）完成继电器应用电路实训学情分析技能基础初步具备操作实训电路板的能力，能检测继电器的工作情况并完成实训相关任务。学习特点学生通过对继电器结构的认识，明白其工作原理，从而进一步对其进行检测，判断其好坏。他们希望通过学习汽车电工电子，提高综合素养和职业能力，逐步实现成为一名优秀的汽修工程师。学习素养学生学习热情高，但是缺乏实践经验，精益求精的精神有待提升。教学目标认知目标1.会说出继电器的组成及作用；2.会说出继电器的工作原理。能力目标1.能规范使用万用表并对继电器进行检测；2.能完成继电器应用电路实训。素养目标通过完成实训，养成安全、规范、节能的职业素养和培养精益求精的工匠精神。思政育人目标通过完成继电器应用电路实训的学习，融入爱岗敬业、劳动光荣的思政教育，培养学生在工作岗位上做到爱岗敬业，在工作技能上做到精益求精的大国工匠精神。 教学重难点教学重点继电器的组成解决办法微课视频教学难点继电器的工作原理解决办法微课视频教学策略以立德树人为宗旨，坚持德技并修。把课程思政有机融入整个教学过程，从继电器结构、原理到应用。始终注重“安全生产、规范操作、节约能源”职业素养的培养，最终形成追求极致、精益求精的工匠精神。基于行动导向，以学生为中心，“做中学、做中教”的教育理念，以项目为载体实施教学。通过学校教师和企业导师“双师”驱动，根据企业的岗位工作任务设计“继电器应用电路实训”真实企业工作项目，实现教学过程与生产过程的有效对接，通过“六引”智慧教学，即采用体验引学、项目引入、合作引论、任务引达、导悟引领、迁移引拓的“六引导向”展开线上线下混合教学，运用任务驱动、仿真演示等教学方法，充分发挥专业教师和企业导师课堂协同育人效应，将企业项目与教学任务、工作过程与学习过程、作品鉴评与学习考核紧密结合，培养学生的学科核心素养。主要教法任务驱动法：以继电器应用电路实训为教学任务，引领学生探究性学习。主要学法自主探究法：通过学生自主探究，交流研究，完成学习任务。教学环境与资源教学平台、微课视频、电路模拟器、PPT等信息化教学资源。二、教学实施课前：自主探究教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图1体验引学1.继电器结构的认知。2.微课视频，前测任务初步写出继电器的组成。1.实训室展示继电器实物，组织学生感受体验；2.提供学习资源，上传微课，创建课前任务上传智慧职教学习平台并发布作业；3.查看学生完成前测作业的情况，完成数据分析；4.线上答疑，线下培训小组长。1.小组长带领学生初体验继电器的结构认知；2.小组长带头查资料，并做好组员的分工安排；3.通过智慧职教平台查看学习资源：视频、微课、课件等；4.完成前测任务，提出疑问。1.体验引学，初体验继电器的组成；2.学会运用各种途径获取信息、处理信息、完成前测任务；3.利用信息化教学平台，提高学生的学习兴趣与学习效度；4.根据前测数据，及时调整教学计划。思政：学生智能导学，自主探究，感受学习的乐趣。课中：内化提升教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图2项目引入（10分钟）任务引入：连线企业导师发布任务：继电器结构及原理的学习，完成继电器检测及相关实训。企业导师发布任务：展示汽车继电器，指出汽车转向灯故障的一个原因是继电器故障，引出继电器的学习内容。仿真实践：接收任务，梳理任务内容，明确知识点。通过课堂主体多元共聚，双师联动，产教融合，齐创情境探究。表扬优秀，树立榜样，强化规范标准的行为要求。根据前测数据，调整教学策略。思政：培养学生职业素养。课前作业展示：平台数据展示，学生作品展示。表扬激励：表扬优秀作品，激励一般作品。借鉴学习：交流讨论，点评作品，感悟优秀品质。3合作引论（30分钟）1.继电器的作用及结构引导学生说出继电器的组成及作用。学生根据结构图，说出继电器的组成及作用。通过结构图直观展示，提高学生的认知度。1.学生通过PPT电路图，分析工作原理。2.利用PPT课件，解决教学重难点，让学生对继电器的原理、检测方法有深刻认识。思政：引达学生合作探究、归纳总结的好习惯。2.继电器的工作原理1.教师通过PPT展示继电器电路，让学生分析；2.教师结合PPT引导学生分析工作原理。学生通过PPT电路图，分析工作原理。3.继电器的检测教师结合PPT引导学生学习继电器检测方法。小组讨论，说出继电器的检测方法。4任务引达（90分钟）继电器应用电路实训播放实训视频，引导学生完成继电器应用电路实训。学生通过观看视频，并且根据电路图连接实训板，观察电动机的工作情况。直播学生实训过程，投屏到一体机，实时监控学生操作流程，及时掌握学生实训情况。思政：安全、规范操作，精益求精的工匠精神。5导悟引领（20分钟）学生展示：选出两组操作规范标准的，执行直播投屏展示，让学生评分，同时指出改正的地方。1.教师使用多媒体设备，投屏直播学生操作流程，点评学生操作规范性。2.连线企业导师进行实训规范操作的点评3.引导总结本次课内容。4.学生评价完成评价表格。1.选中学生展示实训操作流程，其他学生点评。2.学生认真听取企业导师的点评意见。3.学生总结本次课的学习内容。4.根据自身学习情况，进行评价。1.通过多媒体投屏，展示学生操作过程，学生评价，让学生能取长补短，学习操作技巧与方法，同时提出更优方案。2.企业导师点评，贴近岗位要求，让学生完善操作流程做到安全规范标准。思政：培养学生团结协作，合作共赢的职业素养。6迁移引拓（10分钟）根据本节课的学习内容，完成课后拓展任务：到整车实训室各实训车上找到继电器盒的位置并记录有哪些继电器？发布课后拓展任务，并且完成学习评价表。接受课后拓展任务，完成评价表。引导学生学以致用，增强学生的实践意识，培养学生。板书设计继电器电路的分析与检测继电器电路的分析与检测二、项目实施注意事项1.注意安全二、项目实施注意事项1.注意安全2.规范操作3.节约能源4.精益求精一、项目内容1.继电器的作用及组成2.继电器的工作原理