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文档简介

科利华小学《成长脚印》填写规范原则：客观公正、实事求是书写：书面整洁、笔迹工整、避免涂改用笔：除一、二年级学生自填部分可用铅笔外，家长填写部分、老师填写部分用蓝黑、碳素钢笔或黑色签字笔填写。1、学生自填部分：包括：一二年级：我的档案、我想、自己评、我喜欢的运动、开心的事、好朋友、学习习惯、我这几门学科学得最棒、还要加油、我的实践、我的总结及我对自己说；三四年级：新学期打算、值得骄傲的小事；五六年级：我的现在、我的理想年级放假前填写放假期间填写一二我的档案、我想、自己评、我喜欢的运动、开心的事、好朋友、学习习惯我这几门学科学得最棒、还要加油、我的实践、我的总结及我对自己说三四以上及值得骄傲的小事以上及新学期打算五六以上及我的现在、我的理想班主任可以在学校带着学生来填写；也可以发给学生，回家后在家长的指导下填写；部分内容要先写草稿。要求：书写正确、整洁；尽可能让孩子自己来填写，以此让学生正确地认识自我、评价自我，形成自我意识。2、家长填写部分包括：爸爸、妈妈的话，家长评，家长对我说放假前填写放假期间填写要求：书写整洁3、小组评组织学生分小组对于组员的情况进行评价，低年级可以老师读一条，小组成员小组举手表决；中高年级可以，由小组成员分项目给其他组员打分，最后汇总。要求：培养小组意识，客观公正4、我的健康一栏若本学期学校组织学生体检，那此栏就有班主任粘贴体检报告单；若本学期没有组织学生体检，此栏不填。要求：裁剪整齐，粘贴牢固5、学习成绩每科都分有平时、期末、总评。语文学科分有识字写字、阅读、写话（习作）、口语交际、综合性学习等项目，每一项的平时、期末都要写。其中“综合性学习”的平时一栏为语文综合平时成绩，“综合性学习”的期末一栏，为语文期末测试成绩，总评为该学生语文总体评价。要求：三栏都要填写。书写清楚，不潦草，避免涂改（若因填写错误的涂改，老师要在涂改处加盖自己的印章）。事实就是、客观公正。评价标准：音乐、美术、体育、品德、科学以鼓励为主，但对于平时课堂表现不好的、作业不符合要求的、期末成绩较差的孩子，我们要客观评价。语数外学科的评价标准：事实就是、客观公正6、评语要求：能发现学生的优点、长处，鼓励、表扬为主；能反应学生个性特点；对于不足，语言委婉，以希望促不足。书写：端正，行款整齐，美观大方。粘贴：裁剪整齐，大小一致，楷体，行间距根据字数的多少，自己调节，粘贴牢固，签名部分可以加盖印章。同意班主任意见、三好学生章、单项章也加盖在评语一页。长11.2高5.4一、二年级长12高5.9三四年级长11.5高5五六年级7、任课

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