2024届内蒙古自治区鄂尔多斯市东胜区第二中学语文八年级第二学期期末考试试题含解析

2024届内蒙古自治区鄂尔多斯市东胜区第二中学语文八年级第二学期期末考试试题考生须知：1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。一、积累与运用。（28分）1．（2分）下列各项中字音、字形完全正确的一项是（）A．拾级（shí）斡旋戛然而止（jiá）销声匿迹B．雾霭（ǎi）帷幕紛至沓来（tà）不修边副C．缅怀（miǎn）抉择目眩神迷（xuàn）震耳欲聋D．漩涡（xuán）浮燥暴风骤雨（zhòu）历历在目2．（2分）下列口语交际表达最得体的一项是（）A．端午节到了，小明到刚出嫁的姑姑家接她回家过节，但又不知她家具体住在什么地方，于是见人就问：“喂，我姑姑家住在哪里？”B．同学们都在认真做作业，而小雷却无精打采地趴着，老师走过去轻轻地敲了敲桌子，提醒他该做作业了，他不耐烦地说：“我做不做作业关你什么事？你管得着吗？”C．芳芳家住二楼，楼上的住户水笼头坏了，水流下来淋湿了芳芳堆在阳合上的蜂窝煤，她气冲冲的跑上去说：“哼！真没素质，淋坏了人家的煤球也不管！”D．母亲拖着疲惫的身体回到家中，鞋也没脱就往沙发上一躺，女儿见状，急忙端来热水，说：“妈妈，您累坏了，洗洗脚，去休息吧！”3．（2分）下列句子排序最正确的一项是①圣人知道真理以后，就传给一般人。②因为儒家传统的看法认为天下有不变的真理，而真理是“圣人”从内心领悟的。③这种观点，经验告诉我们，是不能适用于现在的世界的。④王阳明的观点，在当时的社会环境里是可以理解的。⑤所以经书上的道理是可“推之于四海，传之于万世”的。A．④③②①⑤ B．④⑤②③① C．④②①⑤③ D．④②⑤③①4．（2分）下列加点成语使用正确的一项是（）A．双方代表经过几轮艰难谈判，一拍即合，签署了合作协议。B．有的人明明看到花圃里有“禁止入内”的牌子，还是义无反顾地走进去拍照。C．辩论会上，我方辩手巧舌如簧，赢得了观众的阵阵掌声。D．西方文化有西方的价值取向，中国文化有中国的特定思维，两者不能相提并论，应相互包容和尊重。5．（2分）下列句子中没有语病的一项是（）A．这家企业通过技术创新，使企业的生产效率比原来提高了2.5倍，生产成本比原来减少了2倍。B．《流浪地球》上映时，电影院里坐满了人，只有一个座位空着。C．《钢铁是怎样炼成的》一书记叙了保尔·柯察金的成长道路，展示了苏联革命青年不怕困难、艰苦奋斗、勇于胜利。D．在央视的文化节目《国家宝藏》中，通过明星守护人的讲述，观众看到了国宝的“前世今生”。6．（2分）下列句子有语病的一项是（）A．当众讲话的能力，是演讲水平的一个重要体现。B．旅游其实也是一种“阅读”，是认识世界的另一种方式。C．憧憬美好的社会生活，反思现实的生存状态，是经典作品中的永恒主题。D．北京市55所高校约4000余人参与了北京大学生音乐节开幕式。7．（2分）（题文）下列关于文学常识的表述有误的一项是()A．《大道之行也》选自《礼记正义》，《礼记》相传是西汉经学家戴圣编纂的，是儒家经典之一。B．《社戏》选自《彷徨》，小说讲述了主人翁“迅哥儿”和一群小伙伴到赵庄看社戏的一段难忘的经历。C．《最后一次讲演》是一篇即兴演讲稿，是闻一多先生在李公朴的追悼会上发表的一次演讲，痛斥了国民党反动派的无耻行径。D．《小石潭记》作者柳宗元，是我国唐代文学家，“唐宋八大家”之一。8．（2分）下列关于文学常识的说法正确的一项是（）A．《诗经》分为风、雅、颂三部分，其中“风”常用于宴会典礼。B．《小石潭记》和《马说》的作者均为“唐宋八大家”之一。C．《呐喊》和《朝花夕拾》是鲁迅的短篇小说集，《社戏》一文出自《呐喊》。D．《苏菲的世界》常因其有着深奥晦涩的哲学“高冷”面孔而不受大家欢迎。9、（4分）读语段，按要求完成下面的题目。①世界需要爱。②没有了爱，谁也无法阻塞人生的风雨。③爱如漆黑长夜里的明灯，为孤寂失路的人指引方向_____（，；）爱如茫茫沙漠中的绿洲，为唇焦口燥的人呈上琼浆。④_______在爱的怀抱中，才能幸福快乐地成长。（1）给加点字注音：琼浆（）（2）给第③句选择正确的标点符号，写在横线上______。（3）“谁也无法阻塞人生的风雨。”一句有词语搭配不当的语病，请将“______”改为“______”。（4）第③句运用了________修辞手法。（5）给第④句补上恰当的关联词语。__________（6）仿照文中画线的句子，再仿写一个句子。10、填空。（8分）多读多背经典诗文可以提高你的文学品位。请工整、规范地默写古诗文名句。（1）海内存知己，____________________。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（2）策之不以其道，________________________，鸣之而不能通其意。（韩愈《马说》）（3）_______________，______________窈窕淑女，君子好逑。（《诗经·关睢》）（4）安得广厦千万间，______________________！________________。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）（5）杜甫诗“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”形象地描绘出洞庭湖的壮阔之美，孟浩然《望洞庭湖赠张丞相中“____________________，____________________”与杜诗有异曲同工之妙。二、阅读理解。（42分）11、（10分）花盆里的花仙子①他一直不是个好学生，惹是生非，自由散漫，不学无术。老师们看到他就摇头，同学们也不待见他。为了让他少惹事，老师们对他说：“张星，这次考试，你可以不参加。”“张星，星期天补课，你可以不来。”那么，好吧，他乐得逍遥，整日里游东逛西，打发光阴。偶尔坐在教室里，也是伏在桌上睡觉。②新来的女老师，有双美丽的大眼睛。女老师特别喜欢花草，自己掏钱包，买来很多的花草装点教室。这个窗台上搁一盆九月菊，那个窗台上放一盆吊兰，教室被她装点得像个小花园。③那天，上课铃声响过后，他才拖拖沓沓进教室，却遇见女老师一双微笑的眼。女老师手上托一个小花盆，对他说：“张星，这盆花放在你旁边的窗台上，交给你管理，可以吗?”④他有些意外，一时竟愣住了。定睛看去，花盆里只一坨泥，哪里有半点花的影子。女老师看出他的疑惑，笑吟吟说：“泥里面埋着花的根呢，只要你好好待它，它会很快长出叶来，开出花来。”⑤他接下花盆，心慢慢湿润了，第一次有种被人信任的感觉。虽然表面上，他还是一副满不在乎的样子。⑥他极少再东游西荡，呆在教室里的时间，越来越长。他不再伏在桌上睡觉，他给那盆花松土，浇水。他的眼光，常不由自主地望向那只小花盆，心里开始充满期待。⑦春寒料峭的日子，那盆土里，竟冒出了嫩黄的芽。芽最初只有指甲大小，像羞怯的小虫子，探头探脑地探出泥土来。他忍不住一声惊叫：“啊，出芽了!”心里的欣喜，排山倒海。同学们簇拥过来，围在他的座位旁，和他一起观看花长芽。弱小的生命，在他们的守望中，渐渐蓬勃起来。三月的时候，葱绿的枝叶间，开出了桃红的花，一朵，再一朵。居然是一盆漂亮的风信子。⑧他激动地拉来女老师。女老师低头嗅花，突然微笑地问他：“张星，你知道风信子的花语是什么吗?”他茫然地摇摇头。女老师说：“风信子的花语是，只要点燃生命之火，便可同享丰盛人生。”他没有吱声，若有所思地打量着那盆花。桃红的花朵，像燃烧着的小灯笼，把他黯淡的人生，照得色彩明艳。⑨他开始摊开课本，认真学习。本不是个笨孩子，成绩很快上去了。老师们都有些惊讶，说：“张星啊，没看出你这小子还有两下子呀。”他羞涩地笑。坚硬的心，像窗台上的那盆风信子，慢慢地盛开了。有些疼痛，有些欢喜。做人的感觉，原来是这么的好。⑩后来，他毕业了。由于基础太差，他没能考上大学。但他却找到了自己的人生支点，租了一块地，专门种花草。经年之后，他成了远近闻名的花匠，培育出许多品质优良的花卉，其中，有各种各样的风信子。1．文章第①段从他不是个“好学生”写起，有什么好处？2．联系具体语境，回答下面两小题。“他接下花盆，心慢慢湿润了，第一次有种被人信任的感觉。”请你说出对句中加点词语“湿润”的含义的理解。（2）第⑨段中，“有些疼痛，有些欢喜。做人的感觉，原来是这么的好。”请体会“有些疼痛”和“有些欢喜”的原因。3．请从修辞的角度赏析第⑦段的画线句子。芽最初只有指甲大小，像羞怯的小虫子，探头探脑地探出泥土来。4．文中说“风信子的花语是，只要点燃生命之火，便可同享丰盛人生。”你还知道哪些花的花语，请写出两种花的花语。12、（16分）阅读下面的文字，完成下面小题。①秦月刚从师范学校毕业没多久，分配到一所小学教英语。上课的第一天，她就发现班上有个小男孩，很特别。小男孩一个人坐在教室最后排，身上的衣服，脏兮兮的。头上的头发，乱得像马蜂窝。因她是刚来的新老师，孩子们都充满新奇地看着她，小男孩也不例外。却在那新奇里，怀了胆怯，当她的眼睛看向他时，他显得慌乱而无措。②课上，秦月亲切的笑容，柔和动听的声音，很快赢得了孩子们的喜欢。她每提一个问题，孩子们都争相举手，竭力想在她面前表现自己。小男孩也高高举起他的手，一双眼睛，充满渴望地看着她。当秦月终于喊到他时，他却吃了一惊似的，愣愣地站起来，张口半天，也没说出一个字。其他孩子哄一声笑开了，告诉秦月：“老师，他是个弱智。”③课后，秦月从别的老师那里，得知了小男孩的一些事。小男孩的身世，说起来颇可怜，父亲穷且木讷，到四十岁上，才筹措了一笔钱，从外地娶回他母亲。他母亲在生下他不久后，跟人跑了，从此音信杳无。他跟了木讷的父亲长大，性格孤僻不说，脑袋瓜也不灵敏。上面来人搞测试，他被定为弱智。“他考试，没有一门能及格的。你不要管他，只要他上课不捣乱就行，他的成绩，是不计入班级总成绩中的。”别的老师这样对秦月说。④秦月“哦”一声，再上课，就不怎么注意小男孩了。其他孩子举手回答问题时，小男孩也高高举起他的手，秦月却再没喊过他。小男孩举了一段时间的手后，大概自觉没趣，不再举了。秦月想，这样也好。⑤那一天，是圣诞节。外面的天空，很应景地飘起了雪花，一朵一朵，在教室外开了花。秦月教孩子们唱圣诞歌，教孩子们学说英语单词"Merrychristmas"（圣诞快乐）。课堂下立即热闹开了，孩子们互相说"MerryChristmas”，且互赠礼物，这个送那个一块橡皮，那个送这个一支铅笔。节日的气氛，被渲染得浓浓郁郁。⑥秦月站在讲台前，微笑地看着这群可爱的孩子。这时，教室后的小男孩。突然高高举起他的手，秦月觉得奇怪，想，我没问问题啊。但她还是让孩子们静下来，然后，叫了那个小男孩的名字。⑦教室里有一刹那真静，静得只听见窗外雪落的声音。孩子们都转脸惊奇地看向小男孩，小男孩在大家的注视下，显得很紧张，一张小脸涨得通红，吭哧吭哧半天，也没说出话来。秦月笑着摇摇头，招手让他坐下。小男孩着急了，突然开口说：“老师，Me一rry一christ一mas。”原来，他是要向秦月说声圣诞快乐。他说得不流利，读音也不准，可是秦月听明白了，孩子们听明白了。⑧秦月问孩子们：“他说得好不好?”孩子们齐声答：“好。”他们热烈地为小男孩鼓起掌，而后一齐对小男孩说：“Merrychristmas!"⑨小男孩的脸，幸福得花一样盛开着。秦月的眼睛不由得湿了，她想起她对他的偏见与忽略，而他，回报她的，却是雪一样的纯真。⑩每个孩子，原都有一颗天使的心，钻石一样的，闪着纯洁而高贵的光芒。当你走过他的身边时，请你放慢你的脚步，低下头去，你定会看到，那颗天使的心，在闪闪发光。1．结合选文的内容，请你拟一个恰当的标题。2．第①段秦月老师发现“有个小男孩，很特别"，“很特别”表现在哪些方面?3．选文第⑤段中画横线的环境描写有什么表达效果?4．第⑨段中“秦月的眼睛湿了，她想起她对他的偏见与忽略”这句话写出了秦月老师怎样的心理?5．读完选文后，谈谈你得到的启示。13、（12分）阅读下面的文章，完成各题。(1)地球有各式各样的衣裳，五颜六色，绚烂多彩，而且会随岁月的更替而改变。(2)蓝色的衣裳是海洋湖泊，冬天暖和，夏天凉爽。这是因为水所能吸收容纳的热量特别多，使1立方厘米的水升高1℃所需的热，足以使3000多立方厘米的空气或是5立方厘米的花岗岩也升高1℃。当阳光强烈时，水把大量的热吸去，起到了降低气温的作用；当天气转冷后，水又把热陆续放出来，使气温不致降得太低。(3)地球上约有71%的面积遮盖着蓝色的衣裳，而在大陆上又有大约1/5的土地穿着黄色的衣裳。这是沙漠或半沙漠地区，它使那里的气温热时特别热，冷时特别冷。不是雪中送炭而是火上浇油，起着与海洋相反的作用。在沙漠中，昼夜温差常常达到好几十摄氏度。(4)黄色衣裳之所以产生这种效果，一方面由于它本身吸收容纳热量的能力比水要差许多，同时也因为它不能像海洋那样经常把大量水蒸气输送到空中，使那里的空气保持比较潮湿的状态。(5)它拦截阻挡着太阳射来的热，同时也阻挡地面的热向宇宙中散失，假使没有大气，被太阳照着的地方就太热，而晒不到的地方又太冷了。空气中还含有水蒸气，其含量越多，吸热能力就越强，所以海洋上潮湿的空气比沙漠上干燥的空气更能吸热保暖，调节温度。(6)在高山上，空气稀薄，水蒸气的含量也少，热量来的虽多，去得也快，到了一定程度，支出更超过了收入。那里常常终年被积雪所掩盖。(7)两极也是终年穿着白色衣裳的地区，那里因为所处地理位置的影响，阳光是斜射的，阳光在大气中旅行的路线长，沿途被拦截阻挡掉的热就多，所以到达地面的热量少，因此两极的气候严寒。地面得到的热量已经少了，白色的衣裳更将这些热大量反射掉。刚落下的白净的雪能把射到地面的90%左右的热反射回去，这就使温度更低了。(8)包括两极和高山地区在内，地球上约有1/10的陆地终年穿着白色的衣裳。冬季‚千里冰封，万里雪飘‛，穿上白衣裳的地区就更多了。这些白色的衣裳对地球上的气候有重要的影响，我国气象学家吕炯等已发现，北方海洋的结冰量和我国长江流域旱涝现象的形成有一定的关系。至于那种面积广大的终年积雪的地区，更是冷空气的制造厂，广泛地影响着天气的变化。(9)能够使地球上冷暖干湿更加适合人类需要的，是绿色的衣裳。植物掩盖着地面，掩盖得最密的是森林，它对改善气候起着重要的作用。可惜的是，和我国辽阔的领土面积比较起来，森林面积显得太少了。(10)地球的衣裳和气候的关系如此密切，因此我们必须要使它穿得合适。这是有可能做到的，目前也正在做。修水库、扩大水田就是为了使陆地上有更多的地区穿上蓝色的衣裳；黑化冰川，使白色衣裳变黑的工作也已开始了。还有更多的为大地剪裁衣裳、描龙绣凤的工作要我们进行。我们一定能使地球上的气候一天天变得更好。1．阅读全文，请拟一个能概括文章内容的题目。2．判断文章第(2)段画线句子运用的说明方法并说说它的表达作用。1立方厘米的水升高1℃所需的热，足以使3000多立方厘米的空气或是5立方厘米的花岗岩也升高1℃。3．下列句子中加点的词语能否删去？请说明理由。在沙漠中，昼夜温差常常达到好几十摄氏度。4．文章第(10)段写道“还有更多的为大地剪裁衣裳、描龙绣凤的工作要我们进行，我们一定能使地球上的气候一天天变得更好”，请你根据对文章内容的理解，仿照示例，写下你可以为地球“裁剪衣裳，描龙绣凤”的行动。（写出两点即可。）示例：修水库、扩大水田就是为了使陆地上有更多的地区穿上蓝色的衣裳；三、写作。（50分）14、任选一个题目，按要求作文。题目一：《有些路，只能一个人走》题目二：《有些路，不能一个人走》要求：①不少于600字。②除诗歌外，文体不限。③文中不得出现含考生个人信息的地名、校名、人名。

参考答案一、积累与运用。（28分）1、C【解题分析】

A.拾级（shè）。B.不修边副——不修边幅。D.浮燥——浮躁。故选C。2、D【解题分析】

A.“喂，我姑姑家住在哪里？”别人不知道你的姑姑是谁，无法回答你。表述语言，不准确，不礼貌；B项，对待老师的态度不正确；C项，楼上住户并不是故意的，不应该辱骂人家。故选D。3、C【解题分析】

此题考查句子的排序能力。解答时注意抓关键词，抓中心句，通过句与句之间的连接词去逐句推敲。仔细阅读这段话，话题是围绕王阳明的观点展开的，所以首句是④；然后中间内容是阐述原因，②句的“因为”提示了应先排②，①句的“圣人”紧承②句，第⑤句是由②①句得出的结论；第③句小结本段，表明作者的观点。故选C。【题目点拨】解答此类题时，首先要理清思路。不同的文体，思路也有所不同：记叙文常以事情的发生发展为顺序；议论文常把观点句放前面，结构为提出问题、分析问题、解决问题；说明文也往往把中心句放前面，后面是支撑句。其次，从局部看，要抓语言标志，把握句子的逻辑关系。最后，将初步排出的语段连起来读，看是否连贯，如果不连贯，再进行局部调整。4、D【解题分析】

A.“一拍即合”指一拍击就合乎曲子的节奏。比喻双方很容易地达到了一致。与“经过几轮艰难谈判”相矛盾。B.“义无反顾”为了正义而勇往直前，绝不犹豫退缩。是褒义词，不合语境。C.“巧舌如簧”意思是舌头灵巧，能言善辩，形容能说会道，善于狡辩，含贬义。不合语境。故选D。5、D【解题分析】

A.减少不能用倍数表示。B.“坐满了人”与“只有一个座位空着”前后矛盾。改为：《流浪地球》上映时，电影院里只有一个座位空着，其余座位坐满了人。C.成分残缺，在句末加上“的大无畏精神”。故选D。6、D【解题分析】

D．语义重复，“约”与“余”删去其一。故选D。7、B【解题分析】试题分析：B项“《社戏》选自《彷徨》”关于文学常识的表述有误。《社戏》这篇小说选自鲁迅的另一个小说集《呐喊》。8、B【解题分析】

A选项中，“风”指的是十五国风，是指十五种地方性的民歌；C选项中，《朝花夕拾》是鲁迅的回忆性散文集；D选项中，《苏菲的世界》虽是从哲学的角度向人们解释了世界和大自然等的形成和发展，但同时运用了生动形象的语言描绘了一个个耐人寻味的故事，因此广受好评。B选项中《小石潭记》的作者是柳宗元，《马说》的作者是韩愈，均为“唐宋八大家”之一。因此答案选B。9、（1）qióng（2）；（3）“阻塞”改为“阻挡”（4）比喻（5）只有（6）示例：爱如炎暑烈日下的树荫，为酷热难当的人提供清凉。【解题分析】

（1）对于字音题，平时要注意积累，读准字音，标准调号。拿不准的字一定要查字典。注意据义记音。琼：美玉，泛指精美的东西，读qióng。（2）前后两个分句是并列关系，分句里包含逗号，因此前后两个分句之间用分号。（3）“阻塞”和“风雨”搭配不当，把“阻塞”改为“阻挡”。（4）“爱”是本体，“如”是比喻词，“漆黑长夜里的明灯”是喻体，因此，本句是比喻。（5）本句是条件复句，“只有”和“才”搭配。（6）仿句，要求有三：一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致。有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。本题所述应为“爱”；运用比喻；句式为“爱如……”；要能写出“爱”给人的慰藉。符合此四个条件即可。10、天涯若比邻食之不能尽其材关关雎鸠在河之洲大庇天下寒士俱欢颜风雨不动安如山气蒸云梦泽波撼岳阳城【解题分析】试题分析：默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字。近几年总出理解性默写题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。此题要注意“材”“雎鸠”“庇”等字词的书写。二、阅读理解。（42分）11、1．一是为下文写女老师对他的帮助作铺垫（引出下文）；二是通过他前后的变化的对比，突出女教师的爱心与智慧，突出文章主旨。2．（1）湿润原指潮湿润泽的意思，这里指张星被老师的信任感动了，心里暖暖的。（2）有些疼痛：是因为张星对过去的不思进取，不学无术而悔恨，而自责，而心痛。有些欢喜：是因为在老师的鼓励下，张星认真学习，并取得了成绩，得到老师的肯定而欢喜。3．运用比喻和拟人的修辞手法，描写了花芽刚刚出土的情态，新颖而富有活力，表现了同学们观看时的惊喜心情。4．例如——康乃馨花语：谢谢你的爱、真情、母亲我爱你、温馨的祝福、热爱着你、不求代价的母爱、亲情思念、伟大，神圣，慈祥，温馨的母亲、思念。薰衣草花语：等待爱情、安静、坚贞、浪漫的爱【解题分析】1．试题分析：通读全文，根据主要人物的活动，梳理情节，从什么人做了什么事有什么结果这个方面概括，不要遗漏主要情节，不必叙述细节，语言要简洁通顺。考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。2．试题分析：在文中找到此句的位置，阅读前后内容，根据情节具体指出所指代的内容。考点：理解文中重要词语的含义。能力层级为理解B。3．试题分析：第一题先点明修辞手法，然后从表现所描写事物的情态特点和表达人物的情感两方面来分析描写的作用。第二题，在文中找到句子的位置，依据情节体会人物的心理活动和情感作答。考点：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。4．试题分析：根据全文表达的思想和此句所在文尾的位置，从总结全文，表达人物的情感、突出文章主题等方面具体分析概括。考点：理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。【小题5】试题分析：先要根据文中所表出的人物的言行了解其性格、思想、品质，然后进行评价即可。考点：欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。12、1．示例：天使的心；特别的男孩2．小男孩的“特别”表现在：一个人坐在教室最后排；身上的衣服，脏兮兮的；头上的头发，乱得像马蜂窝；看老师时却怀了胆怯，当老师的眼睛看向他时，他显得慌乱而无措。（意思对即可）3．渲染了节日欢快的气氛；衬托了孩子们纯洁的心灵。（意思对即可）4．感动、内疚、自责（意思对即可）5．示例：作为老师，应该公正公平的对待每一位学生，不要因学生先天身体不健康或者成绩差而歧视学生，对于这类学生更应该倾注更大的爱心，让他们得到温暖，健康成长。（意思对即可）【解题分析】1．试题分析：本题考查概括主要内容的能力。第一段说“她就发现班上有个小男孩，很特别”，结尾说“每个孩子，原都有一颗天使的心，钻石一样的，闪着纯洁而高贵的光芒”，全篇通过描写这个特别的男孩，表现他天使一般的心灵，所以，标题可以拟为“天使的心”或者“特别的男孩”。2．试题分析：本题考查分析人物的能力。第一段先总括有一个男孩很特别，然后就对这个男孩做了具体描写。3．试题分析：本题考查环境描写的作用。这一句是自然环境描写，圣诞节“应景地飘起了雪花”、“一朵一朵，在教室外开了花”，衬托节日气氛，表现了孩子们欢快的心情；同时，洁白的雪花，“一朵一朵”“开了花”，结合第九段的“回报她的，却是雪一样的纯真”，可以看出文章也是以雪花的洁白美好衬托孩子们美好的心灵。4．试题分析：本题考查情感把握能力。面对小男孩“不计前嫌”，送给“自己的圣诞祝福，秦月老师“想起她对他的偏见与忽略”，而小男孩“回报她的，却是雪一样的纯真”，她的眼睛湿润了，这里边既有感动，也有内疚、自责。5．试题分析：本题考查综合分析能力。主要应该从老师如何对待学生，尤其是处于弱势或者有特别情况的学生来分析。【题目点拨】理解环境描写的作用，一要能区分社会环境描写与自然环境描写，二是要学会分析这些描写的作用，不要脱离情节、人物去分析环境描写的作用。13、1．地球的多彩衣裳；知冷暖的地球彩衣；为地球穿上更舒适的“彩衣”；变幻多彩的地球（文章原题目）。2．运用了列数字和作比较的说明方法，准确地突出说明了水能够吸收容纳的热量特别多，解释了海洋湖泊冬天暖和夏天凉爽的原因。3．不能删去。“常常”表示经常，时常的意思，说明在沙漠中，昼夜温差经常达到好几十摄氏度，有时候没有。体现了说明文语言的准确性。4．示例：植树造林、呵护草木就是在加紧织造绿色的衣裳；绿色出行，低碳生活就是在为地球披上更加清新透明的纱衣。【解题分析】1．考查给说明文拟写题目。文意的标题与文本有关系，说明文的标题一般要点出说明的对象及其特征。文章的写作思路是：第一段—总：地球有多彩的衣裳；第二段——海洋湖畔是地球冬暖夏凉的蓝色衣裳；三四段沙漠是黄色衣裳；第五段大气是保护和调节“体温”的透明衣裳；第六七八段—高山、两极终年穿着白色衣裳；第九段植物是使地球冷暖更为舒适的绿色衣裳；第十段—总：地球衣裳与气候密切相关，应保护地球的大气、水、生物。提到最多的就是“衣裳”，故而拟写为“地球的多彩衣裳”。2．本题考查说明方法及其作用的分析。常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、作引用等。解答时首先要了解说明文的常用说明方法及特征，然后根据文字信息来判断，根据文段内容从说明了事物什么特征，说明什么问题方面来表达其作用。列数字，列举了同样的热量,使水、空气、花岗岩温度均升高1摄氏度但不同体积的数据。作比较，将1立方厘米的水升高1摄氏度所需热量，与3000立方厘米空气或5立方厘米花岗岩升高1摄氏度所需热量进行比较，准确突出了水能够吸收容纳的热量特别多，具体解释了海洋湖泊冬暖夏凉的原因。3．本题考查说明文语言特点的理解与分析。解答此类题要抓住说明文语言准确这一特点。先说明词语的意思，再说明用了该词句子的意思，准确/生动形象/地说明了事物“…”的特征/事理，最后强调这个词体现了语言的准确性。本句中的“常常”是指“经常”，表示事情发生的次数多，但不表示是全部，如果删去，则过于绝对化，与事实不相符。最后一定不要忘了强调：这个词体现了说明文语言的准确性、严密性。4．开放性试题，所拟写的方法要切实可行才可以。要注意题干的要求，依照例句来写，二要注意仿句的主题内容是保护环境，要与本文有所联系。从植树造林，绿色出行，低碳生活，是为了给地球披上绿色的衣裳和透明的衣裳。三、写作。（50分）14、符合题意即可。范文：有些路，只能一个人走短暂而又漫长的一生中，有着一条条布满岔口的道路，我们总是习惯性挽着别人的手，或是跟随别人的脚步向前走，可是，有一片天空只能自己闯，有一些路只能一个人走，没有谁会陪你从起点一直走到终点。正如龙应台女士所说的那样：“我慢慢地，慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过是意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地目送他的背影渐行渐远。你站在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影告诉你，不必追”。从我们降生到这个世界上的那一刻起，我们就开始在路的这一端目送着父母的背影，直至那个身影消失在路的拐角，而剩下的路，只能一个人走。时光荏苒，当不善言辞的父亲不再有挺拔如山的背脊，不再有足以扛起整片天空的肩膀，当温柔美丽的母亲不再有如花般姣好的容颜，不再有明亮的眼睛，足以将你的模样看清楚，当他们的背影化为夕阳下的两抹黑影，我们就该明白：剩下路，只能一个人走。跑马拉松的时候，我们的信念必然有那么一刻会挣扎煎熬在放弃的边缘，没有人可以带我们冲向终点，能够使我们坚定跑下去的信念的人只有自己。难过哭泣的时候，没有人可以将我们从悲伤的漩涡中拖拽出来，能够使我们从阴霾中出来的人只有自己。有些路，只能一个人能走。如果自己独特的、正确的想法或建议，被全世界的人不看好，被全世界的人质疑，但一个人的路依旧要坚定地走下去，我们要顶着万人的质疑和不理解的目光前行，用行动和结果向他们证明这条路是对的。就像伽利略最开始提出一个大的铁球和一个