成都青羊区四校联考2024届八年级语文第二学期期末检测试题含解析

成都青羊区四校联考2024届八年级语文第二学期期末检测试题注意事项1．考生要认真填写考场号和座位序号。2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。一、语文基础知识（12分）1．（2分）下面句子没有语病的一项是()A．航天员举着国旗，通过摄像机镜头送出了节日的问候。B．共享单车具有快捷、方便、灵活，已成为广大市民出行的重要交通工具之一。C．随着智能手机的普及，使我们周围出现了大量的“低头族”。D．学习是否努力是决定我们成绩提升的因素之一。2．（2分）下面有关文学常识搭配有误的一项是()A．《社戏》——鲁迅——中国现代——小说B．《核舟记》——魏学洢——中国明代——说明文C．《登勃朗峰》——马克·吐温——英国——游记散文D．《卖炭翁》——白居易——中国唐代——古体诗3．（2分）下列说法正确的一项是（）A．“伴随中央与地方文化旅游系统相继正式挂牌，诗和远方’从口号走向实际。”这句话是病句。B．4月12日晚，马云更新了个人微博，表示“不为996辩护，但向奋斗者致敬”，同时又强调“年轻人要明白，幸福是奋斗出来的。”解析：句中标点符号的使用是正确的。C．“5月16日上午，伟大的医药学家李时珍诞辰500周年系列纪念活动在湖北省武汉市隆重举行。”这个句子的主干是：活动举行。D．“他这样做，并不是为了得到老师的表扬，而是发自内心的自觉行为。”这是一个表转折关系的复句。4．（2分）下列有关文字常识的表述，有误的一项是（）A．《诗经》是我国第一部诗歌总集，共305篇也称“诗三百”。分“风”“雅”“颂”三类，表现手法为“赋”“比”“兴”。B．《史记》是西汉史学家、文学家、思想家司马迁撰写的我国第一部纪传体通史，被鲁迅称为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。C．《小石潭记》是宋代作家柳宗元的作品选自《柳河东集》。D．《马说》是被誉为唐宋八大家之首的唐代文学家韩愈的作品，韩愈世称“韩昌黎”。5．（2分）下列句中加点字读音不正确的一项是：()A．子宁不嗣（sì）音溯（sù）洄从之B．参（cēn）差披拂俶（shū）尔远逝C．黄发垂髫（tiáo）《兑命》曰“学（xiào）学半”D．选贤与（jǔ）才美不外见（xiàn）6．（2分）下列句子没有语病的一项是（）A．中国不仅是“一带一路”建设的倡议者，更是负责任的参与者、有担当的行动者。B．傅雷以其真挚的父爱，倾听着万里之外儿子的每一次心跳和儿子前进路上可能出现的困难。C．经过表决、推举、讨论等一系列程序，出席职工代表大会的人选产生。D．《朗读者》这一节目比特效药都好，把夜班后的疲劳、瞌睡，都被赶到九霄云外去了。二、古诗文阅读与积累（20分）7、（10分）课外文言文阅读徐有功廷争徐大理有功①，每见武后将杀人，必据法廷争。尝与后反复，辞色愈厉，后大怒，令拽出斩之，犹回顾曰：“臣身虽死，法终不可改。”至市临刑得免，除名为庶人。如是再三终不挫折朝廷依赖至今犹怀之。（选自唐·刘餗《隋唐嘉话》）（注）①徐大理有功：徐有功，唐初人，武则天执政时任大理寺卿（最高法官）。1．下列各项中加点词意思不相同的一项是()A．辞色愈厉／征于色，发于声B．臣身虽死/虽我之死,有子存焉C．尝与后反复／窥谷忘反D．犹回顾曰／顾野有麦场2．请用三条“／”给文中画线的句子断句。如是再三终不挫折朝廷依赖至今犹怀之3．结合全文，用自己的话说说徐有功竭力维护“法终不可改”的具体表现。8、（3分）阅读下面这首词，完成下列小题。鹧鸪天（宋）陆游懒向青门学种瓜①，只将渔钓送年华。双双新燕飞春岸，片片轻鸥落晚沙。歌缥渺，橹呕哑，酒如清露鲊如花。逢人问道归何处，笑指船儿此是家。（注释）①懒向青门学种瓜：不愿意在靠近青门的地方隐居。秦亡后秦东陵侯召平在青门种瓜。后因以种瓜代指隐居。1．下列对本词内容理解不正确的一项是（）A．“渔钓送年华”暗含词人仕途不顺、郁郁不得志的各种痛楚。B．词中上片描绘出了淡雅怡人的湖上景色，“新燕”“轻鸥”两句，表明词人心无挂碍。C．“歌缥渺，橹呕哑，酒如清露鲜如花”是对官场生活的具体描写，表明词人对官场的厌倦。D．词人在全词结尾的部分将自己心中热爱自然的情趣推向了高潮，想要以船为家，渔隐于世的情怀跃然纸上。2．下列对本词赏析不正确的一项是（）A．这首词写的是词人闲居生活的怡然自得，其中暗含着词人被罢官之后的百无聊赖。B．“双双新燕飞春岸，片片轻鸥落晚沙”以对偶句写湖上景色，反衬了词人的愉悦之情。C．这首词移情于景，含而不吐，意境微妙，含蕴深厚，耐人寻味。D．词中意象并非纯文人式的风花雪月，读者从词人笔下能体味到乡间的朴实情味与词人的闲适襟怀。9、（7分）根据课文默写古诗文。（1）求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，___________________。（《关雎》）（2）溯洄从之，__________________。溯游从之，宛在水中央。（《蒹葭》）（3）潭西南而望，_____________，____________。其岸势犬牙差互，不可知其源。（柳宗元《小石潭记》）（4）《茅屋为秋风所破歌》中，表现诗人舍己为人、至死不悔的决心的诗句是：___________________，_______________________!（5）把王勃的《送杜少府之任蜀州》默写完整。_______________________，_________________________。与君离别意，同是宦游人。海内存知已，天涯若比邻。____________________，_______________________。三、现代文阅读（25分）10、（10分）阅读下面文章，完成后面小题废墟上的温暖杨力自从去外地打工，他已经有好几年没回来了。现在，他很想家，想尽快见到自己的父母。可是，这座令他亲切的城市一瞬间已变成了残垣断壁，突然，在剧烈的晃动中，前边一幢大楼轰然倒塌，瞬间扬起的漫天烟尘遮云蔽日，整个世界仿佛沉入到无底的黑暗。过了好一阵，老钱才慢慢苏醒，他挣扎着爬起来，第一个念头是，赶快救人。街道已变成废墟，许多人都自觉加入到寻找生还者的队伍中，人人脸上挂着焦急，眼里含着泪水，因为有许多人被深埋在了废墟下。这时，一处废墟旁传来一阵惊呼，原来有人在那里发现了掩埋者。老钱连忙挤上去，他看到一个碗口大的洞口，洞上面压着沉重的预制板，洞内传来隐隐的呼救声。洞外的人试了几次，都因为洞口太小，洞口上面压力过重而束手无策。许多人轮换着上前，几乎每个人的双手都刨得鲜血淋漓，依然无济于事。这时有人提出一个办法，就是用钢管把预制板抬起来，只要扩大洞口，生还者就能爬出来。但是，当大家用肩膀撑开洞口时，人们惊讶地看到，洞内被埋的是一对老年夫妻，他们紧紧拥抱着，没有一丝松开。人们用皮带扣在一起做成救生环，但是当救生环递进去时，老伯却不肯套在身上，他说他老伴的腿已经被砸断了，根本无力爬出去，他不能丢下老伴不管。似乎任何劝说任何办法都没有了，几个撑着钢管的男子也快支持不住。就在这时，老钱大胆提出一个办法，他要钻进洞里，帮助这对老人。有人马上说这很危险，如果预制板没能撑住，如果余震发生，不但里边的人救不出，还可能重新搭上一条性命。但老钱说他个子小，钻洞比较容易，而时间就是生命，在没有办法的办法下，只要大伙儿挺力撑住，他也许能行。几个撑钢管的小伙子肩膀都硌出了血印，但他们咬住牙，用坚定的神情支持老钱。老钱勾着头，像璧虎一样贴着预制板向洞内爬去。人们在洞外看着，大气不敢出一口，稍有差池，后果不堪设想。老钱慢慢爬进洞内，径直把救生环套在老人身上说：“大伯，请你相信，我们一定能救你们出去!”老钱没有再给老人犹豫的时间，他把救生环拴住老人的腰，然后示意洞外用力，他再用双手一托，老人的身子很快被顺利带出洞口。他同样为老人的老伴套上救生绳，然后如蚂蚁埔窝似的，一点一点把老人往外托。这时外边有人惊呼，原来是一次强列的余震发生了，一些人又开始四散奔逃，只有这处废墟旁，所有的人都不敢松劲。当太婆被救出洞口，老钱用了最后一口吃奶的劲刚爬出来，在又一波余震的冲击中，那个碗口大的洞口被废墟彻底掩埋，在场的人一阵欢呼，却又捶着胸口直喊后怕。这时灾情已发生两三个小时，不知父母情况的老钱赶紧往家赶。可当他来到父母家前，那幢他曾经熟悉的楼房也已坍塌。老钱的心仿佛被抽空一般，听说有一批被救的生还者已被送去了附近医院，他马上发疯似的往医院赶去。老钱来到医院，在许许多多焦急的人中，一张病床一张病床地寻找，就在他快要绝望的时候，他听到一声亲切的呼唤，原来是父亲在叫他乳名。当他快步奔上去时，他看见父母头上都裹着绷带，不过他们神态安详，看上去问题不大。寒暄之后他才得知，刚才那场震灾，把他父母一同埋在了废墟里，是一个回来探亲的解放军，用双手把他们从废墟给刨了出来，给了他们第二次生命。父母把隔了两张病床的一个年轻军人指给老钱看，说他就是救命恩人。当老钱怀着感激的心情走过去，那位军人也大步迎了上来，只见军人的旁边，一对老人正激动地指着老钱说着什么，而他们正是被老钱先前从洞口中救出来的那对老人。老钱和军人紧紧拥抱在一起，这是属于两个男人间的最真诚的拥抱。（选自《微型小说选刊》2018年25期）1．结合全文，说说题目“废墟上的温暖”的含义。________2．结合语境，品读下面句子，回答括号中的问题。（1）这时，一处废墟旁传来阵惊呼，原来有人在那里发现了掩埋者。（“惊呼”表达了人物怎样的心理?）（2）老钱勾着头，像壁虎一样贴着预制板向洞内爬去。（句中加点词有何表达效果?）________3．分析第二段环境描写在文中的作用。________4．文末“老钱和军人紧紧拥抱在一起，这是属于两个男人间的最真诚的拥抱。”结合文章内容及以下材料，阐述“最真诚的拥抱”的意义。材料一：郎铮，汶川地震发生时3岁。年仅3岁还在上幼儿园的郎铮在废墟里埋了一天，当他被抬出时，满脸伤痕的小家伙硬撑着举起右手，向营救他的解放军叔叔敬礼。如今，3岁的幼童已经长成13岁的小帅哥，打得一手好篮球，他说最大的梦想是当军人、科学家。材料二：汶川地震中某公司的五百多名志愿者和部分市民志愿者已在5月12日晚8点分三批进入北川，直到13日下午4点多撤离时，志愿者共救出20余人，并运送出一千余名灾民。在5.12当晚，第一支志愿服务队就开始在都江堰灾区搭建帐篷协助医院收治伤员。在地震发生后的七十二小时内，全国有百万志愿者奔赴灾区。民间力量能发挥不可替代的作用。________11、（15分）阅读下面的文字,完成下面小题①动物大都有自己的窝,鸟类也不例外,大都有自己的巢。古代诗人常以归鸟返巢比喻久客思归的心情,如“鸟宿池边树”和“倦鸟思归林”。而“鸟宿树”和“鸟归林”,是因为在树上或林中,有鸟儿的巢窝。鸟归巢,犹如人归家,是它获得家庭温暖和休养生息的场所。②鸟巢的产生,远比人类住屋的产生为早。远古时代的人类,就是受了鸟巢的启示,才开始从穴居山洞和荒野移到树林高处栖身,以避免野兽的袭击和侵害。鸟类筑巢的技术是异常高明的。有人说,如果把自然界中的奇特建筑排一个名次,那么鸟巢的奇特多样和精美灵巧,一定能名列前茅。③一般的鸟巢,都是就地取材,用树枝、树叶和泥土做成。④造巢技术最高明的是那些建造别开生面的悬巢的“艺术家”。北美绿鹏的巢像一个小篮,挂在横空的树丫上,黄鹂的袋形深巢,险悬在细枝的末梢;马来西亚的绿色阔嘴鸟,编一条长绳,把它们精致的巢挂在林中池边的树上。褐雨燕的巢,更为奇异,它们造巢原料是使用自己的唾液,再加上羽毛和海藻,将巢筑造在石崖上坚硬而牢固。为了造一个直径2~5厘米的小巢,有时要花上一个月的时间。其中以唾液为主的金丝燕巢,采集后就是我们熟知的名贵中药和佳肴——燕窝。⑤我国无论老幼妇孺,都熟悉衔泥筑巢的家燕。汉乐府诗就有“翩翩堂前燕,冬藏夏来见”的诗句。民间还有“燕子来巢,吉祥之兆”的说法。家燕筑巢的本领,是非常高超的,堪称鸟类中出色的“建筑师”。它们在池塘边、田边、地头等湿泞的泥土上,啄一口混着杂草根的湿泥便飞回选定的巢址,在路上湿泥混合着唾液,使泥料更加黏稠,吐出的泥丸被风一吹很快就变得坚硬而结实。家燕的窝像半个饭碗,上面的口敞着,窝里铺着柔软的羽毛、软草、松针等细软物。唐代樊晦所作《燕巢赋》这样描述燕巢:“垒轻蕊而矜暖,布重泥而讶湿,迹似连球,形如聚粒。”这是很贴切的。⑥鸟儿为什么具有筑巢的本领呢?⑦动物学家认为,鸟巢的始创,显然与鸟类繁殖后代的需要紧密相关。比如燕鸥在开始求爱对,雌鸟会以胸部为轴心擦着地面旋转,雄鸟则双翼下垂,绕着雌鸟不停地奔走。这样雌鸟很快就在沙地上挤出一个浅碟形的沙窝,成为它们的新居,在其中产卵孵化。当然,许多鸟巢比这复杂得多,但其起源都是为了在生存竞争的过程中,能安全地繁殖后代。⑧鸟类的筑巢行为,还受到本身生理上变化(如内分泌周期)的影响。多数小鸟的巢,通常需花一星期左右筑成。而歌雀由于内分泌周期短,急需寻求配偶,可以在三天内急速完成一个很不错的巢。⑨鸟造巢,人们总以为是生而知之的,是天生的本领。有这样的事例:有一批第五代织巢鸟,虽然它们前四代都困在樊笼中从未筑过巢,但这第五代在获得筑巢材料后,就能无师自通地筑出鸟巢,而且工艺之精巧并不比野生的同类鸟筑的巢差。但是,英国生物学家华莱士做过一个试验,他把一只小野鹪鸟捉来进行人工喂养,与亲鸟完全隔离。等它长大后,由于没有看到过亲鸟筑巢,因此,给它一些树枝枯草,它只会胡乱堆在一起,筑不成巢;而野生鹚鸟却是一种很会筑巢的鸟。看来,鸟类也并非完全是天生就会筑巢的,有的也需要一个后天的学习过程。1．根据文章内容,用“‖”将全文内容分成三个部分。①②③④⑤⑥⑦⑧⑨2．第④段运用了哪种说明方法?有什么好处?3．阅读文章①~⑤段,分析鸟类筑巢的“天才”之处体现在哪些方面。4．结合全文分析,文章从哪些方面写了鸟类的筑巢?5．文章中阐明鸟类筑巢的原因是按照什么顺序来写的?有人认为最后一点是人们普遍的认知,应该放在第一点,进行重点强调,你是否同意?为什么?四、名著阅读与综合性学习（10分）12、（5分）阅读下面节选文字，回答相关问题。保尔动完了最后一次手术，总算死里逃生，但已毫无血色。他觉得自己再也不能待在医院里了。他在各种病人的痛苦和垂死者的呻吟、哀号之中生活了这么长的时间，这比忍受自身的痛苦更为艰难。医生建议他再作一次手术，他冷冷地、生硬地说：“到此为止。我可够了。我已经向科学献出了我的一部分鲜血，剩下的留给我做点别的事吧。”有一次，巴扎诺娃因公出差，到了莫斯科，前来探望保尔。他们谈了很久。保尔热情洋溢地告诉她，他选择了一条道路，不久的将来就可以重新回到战士的行列。①联系原著，说说选文中加点的“一条道路”是指什么？走这条“道路”，保尔遇到了哪些困难？②上述选文体现了保尔怎样的特点？13、（5分）孝感市某实验初中将开展“弘扬中华文化，亲近传统书信”的语文活动，请你阅读下面几则材料完成以下任务。材料一：孝感市某实验初中学生使用书信情况调查表项目年级从未写过信学应用文时写寄贺卡时写七年级94.4%1.1%4.2%八年级90.6%5.2%4.7%九年级88.8%7.3%5.9%材料二：科技的发展，传播信息不再需要书信这种传统的形式，致使书信已经渐渐从我们的生活中消失，这对传统文化来说是一种遗憾！针对这种情况，国内顶尖视频制作团队成功制作了首档书信朗读节目《见字如面》。节目旨在用书信打开历史节点，带领观众走进那些依然鲜活的时代场景、人生故事，去触碰那些依然可感的的人物情状和社会风物，重新领会中国人的精神情怀与生活智慧，让观众体会到书信的魅力。节目开播后，全网播放量超过2亿，这种火爆网络的态势，被越来越多的观众知道、提及、观看、分享、力荐。（1）请阅读该校学生使用书信情况的调查表，并简述你的探究结果（写两条）。探究结果：①_______________________；②_______________________。（2）说说材料二介绍了哪几方面的内容？_______________________（3）根据你对《傅雷家书两则》以及其它书信的了解，你觉得书信相比于微信、短信有哪些优势？_______________________________五、书写与作文（53分）14、书写（3分）15、作文（50分）根据要求作文。星星与月亮在一起，夜空更加璀璨；小草和鲜花在一起，大地更加缤纷；心与心在一起，牵挂更加浓烈……因为父母陪伴，我们的生活没有风雨；因为老师的指引，我们的成长不再迷茫；因为伙伴的滋润，我们的岁月没有了孤独；因为书籍领航，我们的思想不再苍白；因为苦难的磨砺，我们的心灵摆脱了脆弱；因为失败的历练，我们的心智渐渐刚强……要求:1.请你以“因为有你”为题目写一篇作文。2.文体不限，不少于600字。

参考答案一、语文基础知识（12分）1、A【解题分析】试题分析：B残缺宾语。“灵活”后加“的特点”。C残缺主语。去掉“随着”或“使”。D两面对一面。去掉“是否”。点睛：做好本题，要从以下三个方面入手：（1）解句意：选项要表达什么意思，这是我们正确判断的前提和基础。（2）理主干：在理解语意的基础上，利用语法知识，分析句子成分，找到搭配不当、成分残缺等错误。（3）析关系：要分析句间关系。找到逻辑混乱和语序不当等错误。2、C【解题分析】

“《登勃朗峰》——马克•吐温——英国——游记散文”改为“《登勃朗峰》——马克•吐温——美国——游记散文”。故选C。3、C【解题分析】

A.不是病句。B.标点错误，“不为996辩护，但向奋斗者致敬”，改为：“不为996辩护，但向奋斗者致敬！”D.“不是……而是……”是一组表示并列关系的关联词。故选C。4、C【解题分析】

C选项中，柳宗元，字子厚，河东（现山西运城永济一带）人，唐宋八大家之一，唐代文学家、哲学家、散文家和思想家。不是宋代。故选C。5、B【解题分析】

B.俶（chù）尔远逝。故选B。6、A【解题分析】本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。B.“倾听”与“困难”搭配不当。C.语序不当，应为“讨论、推举、表决”。D.句式杂糅，应为：把夜班后的疲劳、瞌睡赶到九霄云外去了。故选A。点睛：病句的类型主要有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾。辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。二、古诗文阅读与积累（20分）7、1．C2．如是再三／终不挫折／朝廷依赖／至今犹怀之3．执法如山，每次见到武则天将要杀人，必然依据法律在朝廷上当面向她谏诤；刚正不阿，曾经在朝廷上与武后反反复复地争辩，言辞越来越激烈，闹得面红耳赤；不畏生死，被杀之前还回头直言，竭力维护法律的尊严。【解题分析】1．试题分析：C项：“反”分别解释为：反复/通“返”，返回。A项：色：脸色。B项：虽：即使。D项：顾：回头看。故选C。2．试题分析：文言断句的题目，注意一些常见的标志性的虚词，注意结构的对称，这是基础，一般考核较少，大多集中在人称的转换和在句中充当的成分，还要注意一个事件不要强行断开，不然句子就会支离破碎，相反两个事件句子再短，也要断开。此题较容易，根据文意即可推断出正确答案：如是再三/终不挫折/朝廷依赖/至今犹怀之。此题要注意把连续的几件事之间划开。译为：这样几起几落，徐有功始终是那样刚正不屈。他正是朝廷可以依赖的人，至今人们还怀念他。3．试题分析：本题考查学生的对人物性格品质的把握。把握人物精神品质，概括人物的性格的特点，我们可以分析具体事件，因为事件可以反映人物的品格；分析各种描写，因为通过描写可以表现人物的性格特征。如“每见武后将杀人，必据法廷争”的情节表明他是一个执法如山的人。“臣身虽死，法终不可改”的情节表明他是一个不畏生死的人。所以一定要读懂情节与描写。【参考译文】大理寺卿徐有功，每次遇到武则天将要杀人时，必定依据法律，在朝廷上当面向她谏诤。徐有功曾经在朝廷上与武后反反复复地争辩，言辞越来越激烈，闹得面红耳赤；武后大为恼怒，下令把他拖出去杀了。即便到了这个时候，徐有功还回头对武后说：“即使我死了，法律也不能更改。”到了行刑的闹市，他又被免掉死罪。后来武后将他从仕籍中除名，降为平民。这样几起几落，徐有功始终是那样刚正不屈。他正是朝廷可以依赖的人，至今人们还怀念他。8、1．C2．B【解题分析】1．试题分析：C项对本词内容理解不正确。“歌缥缈，掳呕哑，酒如清露鲜如花”三句，词人写湖中泛舟之人的歌声缥缈，大船上声音嘈杂，饮用的酒像清露一样甘醇，舴鱼像花一样诱人。这三句是词人对“渔钓”生活的具体描写，一派其乐融融的气象。2．试题分析：B项对本词赏析不正确。“双双新燕飞春岸，片片轻鸥落晚沙”两句，词人写的是镜湖之上的景色：成双成对的新燕在春意盎然的湖岸上飞来飞去，远处的天幕上沙鸥点点，轻轻地落在了暮色笼罩的沙洲之上。此二句紧承上文，描绘出一幅淡雅怡人的镜湖之画，透露着词人心境的愉悦。“反衬”说法错误。9、（1）辗转反侧（2）道阻且长（3）斗折蛇行明灭可见（4）何时眼前突兀见此屋吾庐独破受冻死亦足！（5）城阙辅三秦风烟望五津无为在歧路儿女共沾巾【解题分析】

“辗”“阙”“歧”是此题中的易错字，作答时要注意字形。三、现代文阅读（25分）10、1．①许多人都自觉加入寻找生还者的队伍②在洞内老人夫妇紧紧相拥③余震来时，别人奔走，这处废墟所有人都不敢松劲2．（1）因发现洞中有生还者而惊讶、焦急、欣喜。（2）比喻，把老钱比作壁虎，生动地写出洞口小进洞的不易，表现了老钱救人的勇气和坚定。3．①写出地震破坏力大；②渲染了地震时紧张的气氛；③烘托人物内心的恐慌与焦急；④为下文齐心救人做铺垫。4．①老钱和军人救了对方的父母，相互之间用行动表达谢意；②代表所有被救者及其家人最真挚的敬意和感恩；③灾难面前，相互拥抱，众志成城，军民的合作让更多人有了第二次生命，有机会拥抱幸福生活。（涉及三个不同角度的理由，表达理由充分即可）【解题分析】1．本题考查对文题的理解。解答此类题一要理解文题的具体意思，二要理解与主题相关的意思，即表层意思和深层意思。做到作用与文本内容结合。文题“废墟上的温暖”的含义可以从以下内容概括：“街道已变成废墟，许多人都自觉加入到寻找生还者的队伍中，人人脸上挂着焦急，眼里含着泪水，因为有许多人被深埋在了废墟下。”“人们惊讶地看到，洞内被埋的是一对老年夫妻，他们紧紧拥抱着，没有一丝松开。”“这时外边有人惊呼，原来是一次强列的余震发生了，一些人又开始四散奔逃，只有这处废墟旁，所有的人都不敢松劲。”作答时做到语言简洁连贯。2．本题考查语句赏析。解答此类题先判断这个句子的特点，可以从修辞、描写、有特点的词语入手；在这类句子的作用中选择，用术语解说句子的作用很重要；结合语境具体分析这个句子在这里表达的意思，结合段中心句和文章中心分析表达作用或效果。（1）“惊呼”指吃惊地叫喊。联系下句“原来有人在那里发现了掩埋者”可见人们因发现洞中有生还者而惊讶，同时又有焦急、欣喜之情。（2）“勾着头”是动作描写，写出头埋得很低，可见洞很难进，“像壁虎一样贴着预制板向洞内爬去”运用比喻修辞，生动形象地写出进洞很难，表现出老钱救人的心切，态度坚决。3．本题考查环境描写的作用。自然环境（景物）描写主要作用是交代故事发生的时间、地点，揭示作品的时代背景；渲染气氛，烘托人物心情；展示人物性格，推动情节的发展；借景抒情，情景交融等。第二段“残垣断壁”“前边一幢大楼轰然倒塌，瞬间扬起的漫天烟尘遮云蔽日”可见地震破坏力大；“整个世界仿佛沉入到无底的黑暗”渲染了地震时紧张的气氛，烘托人物恐慌心情；灾难面前，人们就如“过了好一阵，老钱才慢慢苏醒，他挣扎着爬起来，第一个念头是，赶快救人。”一样，想到救人，环境描写为齐心协力救人一情节作了铺垫。4．本题考查对文章主题的理解。“最真诚的拥抱”从文章“一个回来探亲的解放军，用双手把他们从废墟给刨了出来，给了他们第二次生命。”“只见军人的旁边，一对老人正激动地指着老钱说着什么，而他们正是被老钱先前从洞口中救出来的那对老人。”可见两人的拥抱是为感谢对方救了自己的父母；结合材料，其实拥抱是代表所有被救者及其家人最真挚的敬意；在灾难面前，文章中老钱和解放军不顾个人安危，救出埋在废墟中的人，材料一解放军救出了在废墟里埋了一天的郎铮，材料二民间志愿者救出了很多人，可见军民合作可以让更多的人有了第二次生命，拥抱幸福的生活。据此概括作答，做到语言简洁连贯。【题目点拨】语句赏析题答题格式：角度（如运用比喻修辞手法）+内容（生动形象地写出了或突出了……）表现了（或表达了）……特征（或情感）11、1．①②‖③④⑤‖⑥⑦⑧⑨2．列数字,具体准确地说明了褐雨燕所筑巢的大小和筑巢的艰难。举例子,列举北美绿鹏、黄鹂、绿色阔嘴鸟、褐雨燕、金丝燕五种鸟类筑巢的形状和特点,说明了建造别开生面的悬巢的“艺术家”高明的筑巢技术,使说明更具体,更有说服力。3．①就地取材,用树枝、树叶和泥土做成或自己的羽毛等做成,能适应环境。②鸟巢不仅坚硬结实,而且奇特多样、精美灵巧。4．鸟类筑巢产生的历史;鸟类筑巢的取材;鸟类筑巢的技术;鸟类筑巢的原因。5．逻辑顺序。不同意。最后一点虽然是普遍认知,但却不排除其他可能性,而前两点具有权威性,所以前两点放在前面。【解题分析】1．本题考查说明文段落的划分，根据介绍的内容，可分为三部分，鸟类筑巢产生的历史，鸟类筑巢的取材和技术技术，鸟类筑巢的原因。注意第三自然段和第六自然段提示下文，是典型的段落间的标志。2．本题考查说明方法及其作用。解答此类题型，首先要了解说明文的常用说明方法及特征，然后必须要结合文段的内容来分析说明方法，然后根据文章的内容或者文段的内容所体现出来的说明对象的特征来分析作用即可。第④段运用了列数字和举例子的说明方法。点睛：本题考查的是分析常见的说明方法及其作用。首先要了解说明文的常用说明方法及特征，然后根据文字信息来判断，根据文段内容从说明了事物什么特征，说明什么问题方面来表达其作用。对于说明文的说明方法，首先要知道有哪些，即举例子、列数字、作比较、打比方、分类别、下定义。其次要知道其特征及作用。3．本题考查学生从文中筛选有效信息的能力。这类题目应明确信息筛选的方向，即挑选的范围和标准，其次要对原文语句进行加工概括，用凝练准确的语言来作答。鸟类筑巢的“天才”之处体现在就地取材,坚硬结实,精美灵巧4．本题考查学生理解文章及筛选有效信息的能力。解题的关键是要统观全文，注意提示性语言，把握中心句。看到题目首先要在审题后确定答案范围，提取答案时要精读相应语段，找到关键语句，然后根据这些语句将最关键的核心的扣题的语句提取出来做答。文章介绍的主要内容有：鸟类筑巢产生的历史，鸟类筑巢的取材，鸟类筑巢的技术，鸟类筑巢的原因。5．本题考查说明顺序的相关知识。逻辑顺序：即按照事物或事理的内部联系，人们认知事物的过程来安排说明顺序，认知事物或事理的过程则指由浅入深，由具体到抽象。根据人们的认识规律，顺序不能调换。四、名著阅读与综合性学习（10分）12、①指通过写作宣传革命事业（或文学创作）。困难：双目失明，无法正常写作；文学修养不高，受到否定；辛辛苦苦的写作被邮局弄丢了。②坚韧，顽强、敢于反抗、乐观、积极等。【解题分析】

本题考查学生对名著阅读的积累能力。用心读课标推荐的名著，对名著的作者、人物、主题、主要情节要了解掌握。了解教材有关作品涉及的文学常识等，并注意分门别类地加以区别识记，这样按照题目要求，一步一步回答即可。阅读《钢铁是怎样炼成的》，把握其人物形象和故事情节，再根据问题进行回答即可。（1）一问，在遭受双目失明、瘫痪在床的沉重打击之后，保尔考虑的不是自己生命的长短，而是如何尽快重返战斗岗位。终于他找到了以笔代刀（通过写作宣传革命事业）的战斗途径，实现了日思夜盼的重新归队的理想。文中“一条道路”，就是走了他充满英雄主义的道路——文学创作。保尔拿起新的武器，开始了新的生活。二问，保尔全身瘫痪、双目失明。强忍肉体和精神上的巨大痛苦，先是用硬纸板做成框子写，后来是自己口述，请人代录。同时一开始文学修养不高，没有丝毫写作经验，受到否定，辛辛苦苦的写作被邮局弄丢了。经历了一系列挫折之后，在母亲和妻子的帮助下，他用生命写成的小说《暴风雨所诞生的》终于出版了。（2）考查对人物性格的分析概括。“到此为止。我可够了。我已经向科学献出了我的一部分鲜血，剩下的留给我做点别的事吧”为语言描写的方法，着力刻画保尔镇定顽强的性格。“保尔热情洋溢地告诉她，他选择了一条道路，不久的将来就可以重新回到战士的行列”等情节，表现了保尔积极乐观的生活态度。作答时，一定要通过描写方法或情节分析人物性格，也就是分析出描写及情节对表现保尔的顽强坚韧的意志、坚定不移的信念、热爱写作的精神的意义。13、（孝感市某实验初中）绝大部分学生从未写过信；）随着年龄和知识的增长，尝试写信的学生越来越多。《见字如面》节目产生的背景（原因）、宗旨及观众认可度。可以长期保存甚至成为经典，滋养人的精神；方便阅读，不需要流量，可以随时拿出来阅读；可以透彻的叙事讲理，不限篇幅，更有感染力。【解题分析】

（1）此题考查学生图文转换能力。解答此题首先要弄清题目要求，再是要结合要求看懂图意，三是用通顺的语句表达出图意。从第一列数据可以看出，绝大部分学生从未写过信；从第二、三列数据可以看出，随着年龄和知识的增长，尝试写信的学生越来越多。（2）此题考查学生从材料中筛选有效信息的能力。这类题目应明确信息筛选的方向，即挑选的范围和标准，其次要对原文语句进行加工概括，用凝练准确的语言来作答。“科技的发展，传播信息不再需要书信这种传统的形式”写的是《见字如面》节目产生的背景；从“节目旨在……”可知下文的内容即为创办节目的宗旨；“全网播放量超过2亿，这种火爆网络的态势”说明观众的认可度很高。（3）本题考查针对文中的某种现象谈自己的看法。这类题目属于探究性题型，具有一定的开放性，解答