初中八年级美术-2用心灵接触自然

第2课用心灵接触自然教材的编排有计划地让学生接触自然、走进自然，引导学生多角度地观察，寻找和发现、感悟自然界的美，通过欣赏、分析绘画大师的作品，尝试并利用画笔描绘出心目中对季节的感受，表达自己热爱自然的情感。进入〉〉〉教学指导教学过程十堰市武当山特区中学张华君第一页，共二十一页。新授内容学生活动制作要求从心底接触自然新课导入评价展示结束放映教师示范课后拓展返回首页你看到了什么？触摸到了什么？思考第二页，共二十一页。新授内容学生活动制作要求新课导入评价展示结束放映教师示范课后拓展返回首页画家如何表现季节？画家如何传递心情？从心底接触自然思考第三页，共二十一页。新授内容学生活动制作要求新课导入评价展示结束放映教师示范课后拓展返回首页大师的“笔触”从心底接触自然感悟第四页，共二十一页。新授内容学生活动制作要求新课导入评价展示结束放映教师示范课后拓展返回首页表现内容色彩感觉构图形式小结从心底接触自然第五页，共二十一页。新授内容学生活动制作要求新课导入评价展示结束放映教师示范课后拓展返回首页窗给大家的印象是什么？讨论从心底接触自然第六页，共二十一页。新授内容学生活动制作要求新课导入评价展示结束放映教师示范课后拓展返回首页透过窗从不同的角度看风景有什么变化？讨论从心底接触自然第七页，共二十一页。新授内容学生活动制作要求新课导入评价展示结束放映教师示范课后拓展返回首页义务教育课程标准试验教科书第16

册尝试用厚纸做一个取景框，观察窗外的风景。从心底接触自然第八页，共二十一页。新授内容学生活动制作要求新课导入评价展示结束放映教师示范课后拓展返回首页探究从心底接触自然第九页，共二十一页。新授内容学生活动制作要求新课导入评价展示结束放映教师示范课后拓展返回首页窗外的风景就像是一幅画，窗户看起来是很有趣的取景框。透过取景框观察决定要表现的风景范围。从心底接触自然第十页，共二十一页。新授内容学生活动制作要求新课导入评价展示结束放映教师示范课后拓展返回首页义务教育课程标准试验教科书第16

册写生实践整体观察树木的外型轮廓，理解分析树干、支干、次支干之间由粗到细、由少到多、由简到繁的关系。从心底接触自然第十一页，共二十一页。新授内容学生活动制作要求新课导入评价展示结束放映教师示范课后拓展返回首页观察——写生a.角度从心底接触自然第十二页，共二十一页。新授内容学生活动制作要求新课导入评价展示结束放映教师示范课后拓展返回首页树干：粗壮树枝：逐渐变细b.树木的表现方法从心底接触自然第十三页，共二十一页。新授内容学生活动制作要求新课导入评价展示结束放映教师示范课后拓展返回首页叶：枝尖最密集组树：高低节奏前后穿插b.树木的表现方法从心底接触自然第十四页，共二十一页。新授内容学生活动制作要求新课导入评价展示结束放映教师示范课后拓展返回首页义务教育课程标准试验教科书第16

册写生——表现巴尔蒂斯从心底接触自然第十五页，共二十一页。新授内容学生活动制作要求新课导入评价展示结束放映教师示范课后拓展返回首页蒙德里安表现——个性从心底接触自然第十六页，共二十一页。新授内容学生活动制作要求新课导入评价展示结束放映教师示范课后拓展返回首页写生练习作业内容：在校园中进行树的写生基本要求：观察树的生长姿态并画出树的基本结构较高要求：以合适的笔触详细画出树的枝叶个性要求：根据情感需要，表现不同树的个性从心底接触自然第十七页，共二十一页。新授内容学生活动制作要求新课导入评价展示结束放映教师示范课后拓展返回首页评价展示构思、创意、画面表现工具准备表达心情从心底接触自然第十八页，共二十一页。新授内容学生活动制作要求新课导入评价展示结束放映教师示范课后拓展返回首页中西方对风景的表现方式有何不同？拓展从心底接触自然第十九页，共二十一页。第二十页，共二十一页。内容总结第2课用心灵接触自然。第2课用心灵接触自然。十堰市武当山特区中学张华君。从心底接触自然。义务教育课程标准试验教科书第16册。窗外的风景就像是一幅画，窗户看起来是很有趣的取景框。整体观察树木的外型轮廓，理解分析树干、支干、次支干之间由粗到细、由少到多、由简到繁的关系。表现——个性。在校园中进行树的写生